鮮嫩老師
『壹』 《老師，您好》全文
《老師，您好》全文：
在昨天與今天之間鋪設大道，
在現實和理想之間架起金橋版。
啊，教權師的事業多麼崇高！
古今中外，
地北天南，
哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！
每當看到時代在飛速地前進，
我心中就湧起感情的波濤：
老師，您好！
用真理和智慧把人才塑造，
讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊，教師的事業多麼美好！
筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；
笑語盈盈，
那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。
每當看到鮮花在幸福地開放， 我就情不自禁地衷心祝願：
老師，您好！
(1)鮮嫩老師擴展閱讀：
《老師您好》是一篇現代詩歌，贊美了老師職業的崇高和美好，表達了作者對老師的感激和敬仰，教師，是我們除了父母以外接觸最早也最多的人，他們為祖國的教育事業做出了重大貢獻。是他們，寒來暑往，陪伴我們一起成長，教授我們知識，教導我們如何做人和做事。
『貳』 老師真令我驕傲作文
獻給您，我最愛的老師 記憶的銀河裡,那最幽沉,深邃的印象,便是老師.如果說父愛如山,那麼師愛就如流水般延綿不絕.它融匯成溪,成河,滋潤了一片片充滿希冀的土地,然後又緩緩乾涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上. 不加修飾的幽沉,不需解說的深邃,老師,化成了心中不可泯滅的信仰.在冷風呼嘯的嚴冬中,在炎熱如火的酷暑里,時間停留的地方,都印下了老師陪伴的足跡. 袁老師，她用耐心讓我們從一無所知的孩子，變成了懂事的少年，袁老師讓我們懂得了什麼是友誼，什麼是親情，更讓我們懂得了什麼是師恩，什麼叫做愛。袁老師的目光里既蘊含有慈母般的溫柔，又閃射著嚴父般的嚴厲。袁老師一共交了我們四年，在這四年裡，酸甜苦辣樣樣都有，但是唯獨忘不了的就是袁老師的笑容，那種笑，是溫暖人心的笑，笑得燦爛，像冬陽里的一朵鮮花，讓人記憶猶新，老師就是用那種溫暖的笑伴隨我們走過了四年，袁老師，您如慈母。 霍老師，她是我五年級的老師，雖然只教了我一年，但是確實她讓我一下子成長了好多。霍老師，圓圓的鴨蛋臉上鑲嵌著一雙小小的眼睛，鼻樑上架著一副金色帶著黑花邊的眼鏡，顯的頗有氣質，讓人一眼就能看出這是個知識女性。記得那時兒童節後的第一個禮拜，講台上突然消失了那個眯著眼睛笑的霍老師，一打聽才知道，霍老師住院了，奇怪了，兒童節那天還好好的，怎麼僅僅兩天就生病了?原來，在那天下午，老師就感覺有點不舒服，可是為了不掃我們的興，老師沒有表現出來，而沉浸在歡樂氣氛中的我們根本沒有發現，老師一回家就病倒了，老師，您就像是我們的大姐姐。 王老師，剛剛接手我們班的男老師，和霍老師一樣戴著一副眼鏡，顯得文質彬彬，一看就知道很有內涵，王老師的聲音特別有磁性，聽起來特別好聽，而且我們知道，王老師通常都是負責畢業班，很有學問，通常講一些很深奧的話，使人回味無窮。也就是這個老師讓自大的我漸漸不再驕傲，認識到了我自身存在的許多毛病，讓我沿著更正確的道路向前進。王老師，宛如嚴父。 有人說,教師的生命像一個長長的句子,辛勤是定語,耐心是狀語,熱情是補語.也有人說,老師的生命像一根號,疊疊作業為她的青春開無數次平方.我說,老師,您是春天的第一朵花兒,那樣鮮嫩,那樣可愛;您是夏天的第一陣甘露,滋潤大地,生機黯然;您是秋天的第一縷秋風,帶著果實,吹拂大地;您是冬天的第一場大雪,素裹人間,充滿希望.您劃著漿,載著我們,到達知識的彼岸……您手指天邊的朝陽,叫我們看,我們踮著腳,望著望著,啊!看到了,看到了!從此明白了,誰是最可愛的人:終身粉筆染白發,一心報國育桃李的您——老師.
『叄』 《我最愛的老師》的優美開頭
老師在我心中是一個指導員：指導著我們該走的路，指導著我們該學的知識，指導著我們該懂的道理。還有「教師是人類靈魂的工程師」是啊。老師，是美的耕種者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是語文老師——
劉敏。
有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學生。
我最喜歡的老師是劉老師。她留著短短的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，美麗極了！不大不小的鼻子的下面有著紅潤的兩唇，像兩片淡紅的，正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。劉老師初一下冊就教我們語文，每個星期五，語文有兩節課時，她就教我們寫作，教我們理解人生的真諦……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培養下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海洋下暢游。
有人說，教師的生命像一個長長的句子，辛勤是定語，耐心是狀語，熱情是補語。也有人說，老師的生命像一根號，層層疊疊作業為她的青春開無數次平方。我說，老師，您是春天的第一朵花兒，那樣鮮嫩，那樣可愛；您是夏天的第一陣甘露，滋潤大地，生機黯然飄渺的；您是秋天的第一縷秋風，帶著果實，吹拂大地；您是冬天的第一場大雪，包裹著人間，充滿的希望。您劃著漿，載著我們，到達知識的彼岸……您手指著天邊的朝陽，叫我們看，我們踮著腳，望著望著，啊！看到了，看到了！那是多美的朝陽啊！猶如您一樣的美麗，從此我明白了，誰是最可愛的人：那就是：終身粉筆染白發，一心報國的您——劉老師。
我喜歡劉老師的教學風格。您像春蠶，吐著智慧的細絲，編織著知識。我喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學時有些嚴厲，但她的脾氣非常好。下課時，老師還經常陪我們說說笑笑的。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
記得，初一再次進入可愛可親學校的時候。我們聽說老師換了，我們都非常的好奇，想像老師會是什麼樣子的，老師回想一槍那個老師一樣對我們好么？會不會很嚴厲呢？這都是我們的想像！沒想到，第一次見到劉敏老師的時候給我的第一印象就是很親切。如果說媽媽對於我來說是宇宙，是一切。而您對於我來說是太陽，您的名字和太陽一樣美麗！初一下學期的時候，我的語文不算好，甚至都有不及格的記錄，但是，您卻用您的言語對我說「雖然考得不好，但是也不要灰心，失敗是常有的事，我們只有有過失敗，才能為成功打下一個好的基礎。況且，失敗是成功之母啊！但是在您的教導下，我又考好了。成功與失敗缺一不可。」因為您的話語讓我又重新找到自我，找到已經迷失的自信。在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；在我迷茫的人生道路上是您做我的引路人；在我跌跌撞撞的人生道路中是您為我指明了前進的方向；是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！這都是老師您的教導中成長。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，是您用生命的火炬，為我們開辟道路。謝謝您老師，太多的話語不能用語言來形容，總之「謝謝您，謝謝您為了我們付出了那麼多，劉老師，您是我最喜歡的老師。」
我最喜歡的老師就是語文老師——
『肆』 描寫學生對老師師生情的詩（中文）
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
祝 願
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！
園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
「桃李滿天下」，是教師的榮耀。－－值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
仰 慕
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語•子罕》
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
致 謝
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?
對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裡……
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩盪東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
思 念
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……
別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖裡。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。
贊 頌
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
獻 給 老 師 的 詩
送您一束鮮花
表達我們對您的敬意;
送您一首動聽的歌曲,
給您帶來一絲甜蜜.
老師——您辛苦了,
是您帶我們走過風雨,
是您用知識的營養將我們哺育,
卻從來不求回報與索取.
是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄.
從此我們的生命中,
隨時充滿了歡喜.
少了許多煩惱,
增添了一份堅毅.
又是一個收獲的秋季,
您仍緊握手中彩色的畫筆.
描繪著美好的藍圖,
滋潤著祖國的桃李.
深夜裡您還在認真地備課,
睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.
我們是春天裡盛開的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律.
您是辛勤的園丁,
我們會牢記您的諄諄話語.
走好生命中的每一步,
友愛,健美,求實,進取!
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獻給老師的詩——老師的眼睛
老師的眼睛，像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無際的海洋。
我們是一條條小魚，
在老師的懷抱里，
快樂的游來游去。
老師的眼睛，像藍色的天空。
我們是一朵一朵白雲。
在她的注視下，
自由的飄來飄去，
老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
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獻給教師的詩
送您一束鮮花
表達我們對您的敬意;
送您一首動聽的歌曲,
給您帶來一絲甜蜜.
老師——您辛苦了,
是您帶我們走過風雨,
是您用知識的營養將我們哺育,
卻從來不求回報與索取.
是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄.
從此我們的生命中,
隨時充滿了歡喜.
少了許多煩惱,
增添了一份堅毅.
又是一個收獲的秋季,
您仍緊握手中彩色的畫筆.
描繪著美好的藍圖,
滋潤著祖國的桃李.
深夜裡您還在認真地備課,
睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.
我們是春天裡盛開的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律.
您是辛勤的園丁,
我們會牢記您的諄諄話語.
走好生命中的每一步,
友愛,健美,求實,進取!
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九月——獻給教師節的詩
九月果香，九月菊黃，
我卻仍聞到，三月桃李的芬芳，
九月的秋涼，給我們秋的內斂、秋的端莊;
九月的碩果，給我們秋的成熟、秋的嚮往。
在這回望的金秋季節，
我們有桃李不言下自成蹊的快樂。
孩子，我願你的雙眸，閃亮著希望之光，
不會在人生的岔路口，深深地彷徨，
我願以我的靈魂，為你們點燃心靈的燈塔，
在黑暗的大海上為你把握好正確的航向。
我願，以我沉默的執著的心，
在三尺講台上，為你們幻化出千萬條可能的道路，
我願，沾染你們青春熱血的激昂
活到老，學到老，共同成長，得一生的風華正茂！
我知道，這個節日，凝聚千百年來中國人對師道的尊崇與盼望，
粉筆，支支嘎嘎畫出的，是人生的曲線；
作業，層層迭迭累積的，是熱切的期許。
我，不再是燭光，
因為微弱的燭光不足以照亮你們前進的方向；
我，不會是春蠶，
因為作繭自縛不是一個自由靈魂的夢想。
我當作太陽，有燃燒有迸發，為你們帶來熱力四射的光亮；
我當作領頭的大雁，在萬里晴空與你們展翅共翱翔。
孩子，我要你們把目光投向更廣闊無邊的世界，
孩子，我只是九月一道閃亮的陽光，
在你們成長的征途上，
我、我們，為了民族之未來，為了民族之希望
我們會燃燒得比白晝還要明亮，
也把你們這一堆熱烈的火種點燃！
九月，我們是日中跋涉的行旅，
我們付出一切，也收獲一切，
孩子，是你們的勤奮與愛，使我們的囊屟飽脹，
我們滿懷激情，因為我們和你們一樣，
都是自由自在的人生主人。
九月的風帆仍要起航，
孩子，我要你們大聲地說一聲：
「好的，我就來，跟隨你——我的船長——」
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獻給教師節的詩
九月果香
九月菊黃
九月我們想起是誰還在播灑著希望
九月我們收集陽光
九月我們深情頌唱
九月是一個感動的季節被求知的眼睛一生珍藏
九月有祝福在秋葉間飛揚
九月詩人譜寫著不朽的詩章
九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳
九月讓我們從此不敢遺忘
九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅
九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂
九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
九月我們守著豐收的麥浪
九月我們依然在課本里成長
九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰
有一種東西
有一種東西叫神聖
是天邊拂曉時啟明的星辰
默默地 照著先來的後來的
一起走向夢里無數次閃現的光明
有一種東西叫永恆
是海邊守望潮歸的岩石
在風雨里將生命逐漸耗盡
成為無數朝聖者膜拜的圖騰
有一種東西叫真誠
是毫無修飾潔白的雲
用自己的疲憊背負太多
想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神
有一種東西叫愛叫朴實叫奉獻 或者
還可以叫作別的贊美 因為她太美麗
是的 有的人用自己寫著一首偉大的詩
就像無言的麥穗 成長豐收再孕育希望
獻給老師的詩
老師像園丁，在呵護著含苞欲放的花朵，
老師像蠟燭，點燃自己，照亮學生。
每當看到同學們的寫的作業整整齊齊，
她的臉上掛滿了微笑。
日復一日，年復一內，
時光老人的足跡已印上了她的眼角。
每天老師睡的最晚起的最早！
假如沒有老師辛勤的哺育我們，
哪裡來得一代又一代的人才？……
啊，老師您是多麼偉大！
每當我犯錯誤的時候，
看到的確是您寬容的目光！
老師您辛苦了！
《園丁頌》
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
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1 我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
2 別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！
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你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好
『伍』 一本小說，男主和女主好像小時候就認識，女主還給男主當過家庭教師，女主要比男主大，男主好像是叫成大業
可以搜抄索下面襲這個鏈接 就能看小說《叛逆》了http://3g.ymlt.net/novel.php?id=2110
『陸』 一本魔法類小說，女老師特厲害好像是另一個位面的，頭發休息時還會護主，說男豬腳鮮嫩可口。
調皮，很注重形象，但男生往往十分的好動，經常會惹出事來。女生比男生溫柔，比男生要能忍耐，是吃苦耐勞的人，經常做事堅持到底，不會很早就放棄。女生比男生更有修養，在公共場合中，往往女生比較文靜，不會很調皮，很注重形象，但男生往往十分的好動，經常會惹出事來。女生比男生溫柔，比男生要能忍
『柒』 我最愛的老師 作文
獻給您，我最愛的老師
記憶的銀河裡,那最幽沉,深邃的印象,便是老師.如果說父愛如山,那麼師愛就如流水般延綿不絕.它融匯成溪,成河,滋潤了一片片充滿希冀的土地,然後又緩緩乾涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上.
不加修飾的幽沉,不需解說的深邃,老師,化成了心中不可泯滅的信仰.在冷風呼嘯的嚴冬中,在炎熱如火的酷暑里,時間停留的地方,都印下了老師陪伴的足跡.
袁老師，她用耐心讓我們從一無所知的孩子，變成了懂事的少年，袁老師讓我們懂得了什麼是友誼，什麼是親情，更讓我們懂得了什麼是師恩，什麼叫做愛。袁老師的目光里既蘊含有慈母般的溫柔，又閃射著嚴父般的嚴厲。袁老師一共交了我們四年，在這四年裡，酸甜苦辣樣樣都有，但是唯獨忘不了的就是袁老師的笑容，那種笑，是溫暖人心的笑，笑得燦爛，像冬陽里的一朵鮮花，讓人記憶猶新，老師就是用那種溫暖的笑伴隨我們走過了四年，袁老師，您如慈母。
霍老師，她是我五年級的老師，雖然只教了我一年，但是確實她讓我一下子成長了好多。霍老師，圓圓的鴨蛋臉上鑲嵌著一雙小小的眼睛，鼻樑上架著一副金色帶著黑花邊的眼鏡，顯的頗有氣質，讓人一眼就能看出這是個知識女性。記得那時兒童節後的第一個禮拜，講台上突然消失了那個眯著眼睛笑的霍老師，一打聽才知道，霍老師住院了，奇怪了，兒童節那天還好好的，怎麼僅僅兩天就生病了?原來，在那天下午，老師就感覺有點不舒服，可是為了不掃我們的興，老師沒有表現出來，而沉浸在歡樂氣氛中的我們根本沒有發現，老師一回家就病倒了，老師，您就像是我們的大姐姐。
王老師，剛剛接手我們班的男老師，和霍老師一樣戴著一副眼鏡，顯得文質彬彬，一看就知道很有內涵，王老師的聲音特別有磁性，聽起來特別好聽，而且我們知道，王老師通常都是負責畢業班，很有學問，通常講一些很深奧的話，使人回味無窮。也就是這個老師讓自大的我漸漸不再驕傲，認識到了我自身存在的許多毛病，讓我沿著更正確的道路向前進。王老師，宛如嚴父。
有人說,教師的生命像一個長長的句子,辛勤是定語,耐心是狀語,熱情是補語.也有人說,老師的生命像一根號,疊疊作業為她的青春開無數次平方.我說,老師,您是春天的第一朵花兒,那樣鮮嫩,那樣可愛;您是夏天的第一陣甘露,滋潤大地,生機黯然;您是秋天的第一縷秋風,帶著果實,吹拂大地;您是冬天的第一場大雪,素裹人間,充滿希望.您劃著漿,載著我們,到達知識的彼岸……您手指天邊的朝陽,叫我們看,我們踮著腳,望著望著,啊!看到了,看到了!從此明白了,誰是最可愛的人:終身粉筆染白發,一心報國育桃李的您——老師.
『捌』 我們的老師那麼什麼那麼什麼那麼什麼那麼什麼造句
老師講話那麼生動，那麼有趣，那麼有內涵，真讓人情不自禁的想繼續聽下去。
『玖』 請問這個祛斑老師是不是真的
去除色斑最重要的是選擇適合自己的祛斑方式，根據自身色斑形成的具體原因來判斷自己需要哪種祛斑方式和祛斑產品。
除了選擇使用適合自己的祛斑方式之外，在日常生活中還應該注意以下幾點：
保證良好的作息時間，不要熬夜；
- 應該保持良好的作息時間，不要熬夜；
- 保持心情良好，不要經常發脾氣、郁悶；
- 選擇正規備案的祛斑產品，包括口服和外用的。因為黃褐斑形成原因不是一種，而是多種原因形成的，包括陽光中的紫外線，生活壓力，心理壓力，生活環境，內分泌系統紊亂，人體新陳代謝功能不足等等原因。
- 不能急於求成，色斑的形成周期一般是幾年或者是幾十年日積月累形成的，所以祛斑也不能操之過急。採用安全 健康的祛斑方式更可靠一些。一般健康的祛斑周期為三個月到五個月不等。
- 不要亂用化妝品，肌膚代謝功能有限，大量使用化妝品會導致肌膚代謝過慢，也會影響色斑去除。
『拾』 作文，My teacher 急啊！！！！！！我們老師23 24 左右，，很漂亮，姓和，很瘦
多少字啊
教師贊
初一(4)班 陳婷婷
一個暑假很快過去了,我們又走進了新的學年,同時也迎來了一年一度的教師節.我們學到的知識,都離不開老師的教導,都凝聚著老師的心血.
老師就像一位辛勤的園丁,用心血澆灌我們.為了我們的成長,為了我們能學到更多的知識,老師不知負出了多少汗水,而他們卻不求回報.我們做的每一本作業本,老師都是認認真真,仔仔細細地批改,晚上還要備課,直到深夜.
有一句詩寫得很好:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干."老師就像春蠶,只為他人服務,卻絲毫不求任何回報,也從無怨言,還是認認真真地為人服務,這種無私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎 盡管你的學習成績很差,可老師不會放棄你,而會盡力幫助你,希望你能進步;雖然你的學習成績很好,老師也不會偏心於你,袒護你,而是各方面都嚴格要求你,希望你能更上一層樓.老師對每一位同學都是愛護的,平等的.
現在教師節又快到了,我們應該送什麼禮物給老師呢 對!我們送給老師最好的禮物就是我們的進步.只有這樣,老師才會感到欣慰.在這金風送爽的9月里,讓我們獻上對老師最真誠的祝福吧!
神聖的使者
初一(1)班 麻曉娟
9月10日教師節就快到了,此時此刻,我心裡有無數的話想對老師傾吐……
記得爸爸媽媽第一次拉著我的小手踏進教室的大門,我覺得好緊張,好像我的心已經跳出了我的身體.可是,當我看到老師那親切,慈祥的眼神,我的心一下子放鬆了許多.老師向我伸出慈愛的手,我用怯怯的眼神望著老師,而老師卻用她那雙明亮的彷彿燃燒著,火花的眼睛看著我.於是,我將顫抖的手慢慢地伸到老師的手裡. 就這樣,我的學習生涯開始了.
六年來,老師給我無微不至的關懷:在我生病的時候,老師細心地照顧我,就像媽媽一樣;在課間,老師像朋友一般陪我們玩耍;在我取得好成績的時候老師送來的不是祝賀詞,而是為我敲響了警鍾,在我失敗,傷心,失去自信的時候,老師來到我身邊,把那雙溫暖的大手輕輕按在我的頭上,給我講古時候的故事,讓我重新鼓起勇氣,找回信心,繼續前進.
就這樣,我在老師的哺育下,茁壯成長,在知識的海洋里盡情遨遊,終於以優異的成績升入中學.
俗話說"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".是啊!老師就像這勤勞的蠶一樣,她把所有的知識都傳達給我們,卻犧牲了自己.人們把老師比做辛勤的園丁,燃燒的蠟燭.這話一點兒也沒錯,老師正如園丁,培育著祖國未來的花朵和希望;也正如燃燒的蠟燭,用自己的光和熱,為我鋪成一條黃金大道!
我贊美老師,贊美老師不畏艱辛,無私奉獻的精神.
老師是世界上神聖而美麗的使者!
灑下一片深情
初三(2)班 全柏整
記憶的銀河裡,那最幽沉,深邃的印象,便是老師.如果說父愛如山,那麼師愛就如流水般延綿不絕.它融匯成溪,成河,滋潤了一片片充滿希冀的土地,然後又緩緩乾涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上.
不加修飾的幽沉,不需解說的深邃,老師,化成了心中不可泯滅的信仰.在冷風呼嘯的嚴冬中,在炎熱如火的酷暑里,時間停留的地方,都印下了老師陪伴的足跡.
時間易逝,往昔的老師現已風華難再,額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋.老師奉獻的青春,成了我難逝的回憶.
在夏夜的星空下,當你仰望遙遠時,最亮的星星是否是你的老師 當你出現在未來的未來,走向成功的領獎台時,你是否會在心中呼喚你的老師
老師啊!在您的滋育下,花朵開得那樣驕艷,鯤鵬飛得那樣銳不可當!在幸福背後,而您卻把自己埋藏在一層層的枯葉里.
在心中灑下一片深情,獻給您——我的老師.
老師的眼睛
初三(3)班 徐 瓊
我的班主任,謝老師有一雙非常平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也並不炯炯有神,隱藏在那副厚厚的眼鏡下.這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍.
那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上.我雖然看不清那鏡片後的眼睛,可是卻明顯地感覺到恐懼,不由一陣顫栗,但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉移了,我絲毫察覺不出老師任何錶情.那次起,我再不敢做小動作了,因為我怕……
期末考試我名落孫山,心中那股無名的感情不斷湧上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶裡打轉,但是我強忍住了.我沒有像以往直視老師的眼睛,因為我怕.但在轉身的那剎那,老師開口了:"徐瓊,你要再次站起來!"我轉過身,面對老師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過身,兩行熱淚隨即滑過面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激.
雖然,老師的眼睛很平凡,可是我卻從中讀懂許多……
一句話的釋義
初二(6)班 林曉君
少不更事起我便在老師的啟蒙與熏陶下,慢慢成長.初識的漢字,初學的短文都勾畫出老師諄諄教導的形象.
記得從看圖寫話起,作文就成了我的心病.在我手下誕生的都是庸俗不堪的"垃圾作品",枯燥乏味.有一次,像往常一樣我的作文平淡無味,但作文本發下後,打開一看,一行鮮紅的批語映入眼簾:"你很棒,寫的很好,繼續努力."短短的一句話,一下子使我提了神,像一把火,使我看到了希望和光明.從此,老師布置的作文,我也格外認真地寫.作文本,日記本上留下老師不少切中要害,鼓勵我上進的批語.那鮮紅的批語,老師的熱情之火,鼓勵我更投入地去寫.老師還給我創造參加各種作文賽的機會.雖然每次都名落孫山,但是卻更好地鍛煉了我,我的作文水平也提高了.
告別那個短暫而又難忘的小學時代時,我又一次迎來了一場作文賽.賽場上,面對空白的作文紙,想起那鮮紅的批語——"你很棒",便有一種感動.這短短的一句話支持著我獲得了有生以來的第一個獎.欣賞著自己的作文.我彷彿看到浸透在文段間的老師的關愛,老師的心血!
"你很棒",一句話的轉折,一句話的起點,打開了我的思緒之門.
永遠的感動
初二(3)班 戴煒兼
五年級,成績依然平平.一聽到"考試"我就像一隻可憐巴巴的小羊聽到虎嘯般害怕.我開始為自己擔憂.
就在我難以在寒冷的黑夜找到路標時,他——班主任出現在我面前.謝老師好像看穿了我的心事直截了當地說:"你的基礎差了些,不過補補課完全可以趕上去,考取好成績不成問題."為我補課 我不敢奢望."怎麼 還有問題嗎 "老師和言悅色.我鼻子酸酸的,除了學習,我還能說什麼呢 在老師溫馨的小屋裡,我集中全身心的注意力去聆聽老師每一句話;每一句教誨.接下來每一天,我都是滿懷信心努力去學習.終於,我進步了.
是老師點亮了在寒冷黑夜的路燈使我找到了路標.
教師,是一個平凡而又神聖的職業,您用您的實際行動在這個平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌.
課堂即景
初三(4)班 繆仁義
"同學們,如果我說』力是維持物體運動狀態的原因』,對還是錯 "物理老師來了一陣"狂草",轉過瘦瘦的身子,一本正經地提問.
教室里像放了顆定時炸彈:有的歪著腦袋苦苦思索,有的把書翻得稀里嘩啦響,有的與旁邊同學交換意見,還有的乾脆就用筆來占卜對錯.
"同學們——時間寶貴呀!"老師諄諄教導.
"錯,錯的."小張莉"揭竿起義"了.
"錯的!""錯!""錯—"一聲比一聲肯定.
"錯的吧 嗯 "老師扁了扁嘴像在詢間.
這一輕聲咕噥,好似一個原子彈,教室立刻被一聲聲"對的","對的"的聲音籠罩.
"不過,"老師用手抬了一下眼鏡,"牛頓認為,這是錯的."
"錯的!"學生們相覷著,暗下著決心,聲音似乎比原先的堅定了些.
"但亞里士多德認為是對的."
教室沉寂了許久,似乎在進行更新更深的思索……
新班主任
初一(7)班 黃海霞
時間過得真快,一眨眼我已經是一位中學生了.剛踏進校門,我就想:我將要面對怎麼樣的一位班主任呢 是否像鐵公雞一樣天天拉著個臉,只管幹自己的事,或是遇事不問青紅皂白,狠狠訓斥同學一頓 ……我一想汗毛立了起來,我不敢再往下去想了.
走進教室,我發現事情和我想的恰恰相反.他年紀不過40,身材瘦長,著一身休閑裝,長方臉上掛著美麗,富有童趣的笑嘴,最為突出的是那又圓又大的棕色眼鏡, 像只可愛的大熊貓活靈活現的.一雙有神的眼睛像個害羞的小姑娘偷偷地躲在眼鏡的後面,觀注著我們每一位同學的一舉一動……
眼鏡是他的標記;眼神是他的語言,笑容是他的形象.我很快就記住了他.
這三者完美地組合在了一起,他就是我們的初中班主任謝老師.
語言幽默的謝老師用他豐富的知識不斷地在與我們溝通,交流.
最後我長嘆,想:有那樣個班主任我就學的踏實多了.
我的謝老師
初一(7)班 邵棟棟
我告別了小學輕松的學習生活,進入了中學,認識了許多新朋友.我有個新朋友,他姓謝,是我班的班主任,同時,也是我的語文老師.一看見他,就知道他是一個知識淵博的人,因為他的鼻樑上架著一幅又大又厚的眼鏡.
當然,說他知識淵博肯定不是吹牛的.他一開始就教我們"在生活中找語文".因為處處有語文.
他教我們在幽默,風趣中學語文.這是我上中學的第一節課.謝老師一進教室,看著這30張陌生的臉孔,便開始親切地介紹起自己."我姓謝,名叫……"老師並沒有說,只是拿起筆在黑板上寫上"謝定淮:三個字,老師剛寫好,一個同學大叫起來:"謝定準".我們班全體鬨堂大笑.老師也覺得好笑,說:"你的老師是』謝定淮』,而不是』謝定準』哦!』謝定準』就不是你的班主任了!"你瞧,老師用風趣的言語介紹了自己,還讓我們分辯了"准"和"淮"呢.
他還教我們從做事中學語文.那天出板報時,黑板上寫不下字了,我向謝老師請教如何處理剩下的幾個長句子,他便對我說:"將這人物名兒的頭一個兒寫上去,加個』等』,把別的去掉".我又從中學會了省略了.
這便就是我的班主任——謝老師,一個戴著一幅又大又厚的眼鏡的老師……
誰是最可愛的人
三(4)班 劉 蓓
有人說,
教師的生命像一個長長的句子,
辛勤是定語,耐心是狀語,熱情是補語.
也有人說,
老師的生命像一個根號,疊疊作業為她的青春開無數次平方.
我說,老師,
您是春天的第一朵花兒,那樣鮮嫩,那樣可愛;
您是夏天的第一陣甘露,滋潤大地,生機黯然;
您是秋天的第一縷秋風,帶著果實,吹拂大地;
您是冬天的第一場大雪,素裹人間,充滿希望.
您劃著漿,載著我們,到達知識的彼岸……
您手指天邊的朝陽,叫我們看,
我們踮著腳,望著望著,
啊!看到了,看到了!
從此明白了,誰是最可愛的人:
終身粉筆染白發,一心報國育桃李的您——老師. 本站發