新時代班主任標准
對學生不凶 、 知識能讓學生理解 、
2. 新時期教師的標準是什麼
●「愛國守法」——教師職業的基本要求。
熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神聖職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現代化建設的重要目標。要實現這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規范自己的行為，不做法律禁止的事情。
●「愛崗敬業」——教師職業的本質要求。
沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。
●「關愛學生」——師德的靈魂。
親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
●「教書育人」——教師的天職。
教師必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。
●「為人師表」——教師職業的內在要求。
教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則，在各個方面率先垂範，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
3. 1.新時代"四有好教師"的標準是什麼
四有好老師的「四有」分別是：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。
1、老師是指傳授學生知識的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力的人。老師的職責首先是育人。先成人，後成才。為人師表，答疑解惑，則為老師。為傳授知識的人。
2、教師應當履行的義務有：貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。
3、教師是履行教育教學職責的專業人員，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。
4、應對違背基本師德、學術道德和科學精神，進行學術造假的教師，嚴肅處理，對其實行師德「一票否決制」。
4. 新時代班主任的特徵
新時代的班主任除了應該有傳統的熱愛，學生認真負責的工作態度以外，還應該與時俱進與學生溝通交流。
5. 新時代的班主任要有什麼素質
得了上課堂，跑得了操場。
批得了作業，寫得了文章。
開得好班會，訪得了內家長。
勸得了情種，管得容住上網。
解的了憂傷，破得了迷惘。
Hold得住多動，控得住輕狂。
受得了奇葩，護得住低智商。
查得了案件，打得過囂張。
還有一點是，忍得住工資不漲。
6. 如何做一名新時代的班主任
假大空，如責任心，上進心等等。
7. 如何當好新時代班主任
隨著時代的進步與發展，現代社會對培養學生的要求在改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求，因此，應當了解社會對未來學生的要求，轉變我們的角色。班主任教師再不能指望像以往那樣硬拽著學生進入我們設定的世界，而是要想辦法進入學生的內心世界，能不能進入學生的內心世界是決定教育成功的關鍵一步。我們要不斷地充實自己,不斷地從反思自省當中去提高認識,提升自身素質和業務水平。 一、班主任應當具備很強的責任心 二、班主任應當具備無私的愛 班主任要熱愛學生，把師愛灑向每個學生的心田。師愛是教育的「潤滑劑」，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。馬卡連柯說過：「愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。」師愛不等於母愛，嚴格不等於厲害。在嚴格要求又熱情愛護中，要嚴在當嚴時，愛在細微處。充滿愛的嚴與表現為嚴的愛相結合，才能贏得學生的尊敬和理解，贏得家長的信任與支持。對待學生，無論他是出身於幹部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的後進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。教師要用愛心對待每一個學生，特別是思想行為有偏差、文化學習滯後的學生，更要用寬容心對待他們。對於學習較差的同學，我們要特別注意保護他們的積極性。愛默森說：「教育成功的秘密在於尊重學生。」尊重學生，就要不傷害學生的人格。要知道，每個人都有一顆成為好人的心。因而老師在嚴格要求之中，要體現出更多的關心和愛護，這樣才能使學生體會到潛藏在教師內心深處的信任和尊重，才能建立平等、民主、互信的師生關系，也才能贏得學生的尊重和愛戴。我們要容忍學生犯錯誤，不要漠視學生的上進心。要用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看他們的缺點，不要動不動就大聲呵斥、諷刺挖苦，以免挫傷學生的身心和人格。同樣，我們要鼓勵學生有自己獨特的見解，用寬容的胸懷對待學生的個性發展，讓學生保持年齡段的天性，指導學生不斷發現、不斷創新、不斷超越……「愛的力量是無窮的」，學生在師愛的沐浴下將輕鬆快樂地學習、生活。 期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情、曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求……這樣，在「嚴師」面前他就不會產生逆反心理或被歧視的情緒，從而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這「良葯」不苦口，「忠言」不逆耳。精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是，「師愛」如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現了愛的遷移，教給了孩子們如何愛別人。教師的愛並不是一般意義的愛，它是道德與人格的統一，它要求教師具有熱愛教育的遠大理想和無私的奉獻精神，所以這種愛在班主任身上體現得最為突出。對教師來說，熱愛學生是教師應具備的良好品格。我們每個人在選擇教師職業的時候，就應該在心中形成這種觀念。教師對學生的愛是一種愛的集合，它應該像雨露滋潤大地一樣無私，像母親熱愛孩子一樣真誠。所以，只有具備一顆愛心才是當好班主任的首要條件。 三、班主任應具備良好的素質 優秀班主任應具有扎實的專業知識。除了本身已經掌握的知識結構之外，還要不斷獲取新的知識，然後對所學知識合理運用，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，要能在教育教學中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識激發學生的學習興趣。講授知識要有方法和新意。一位優秀的班主任心中要有一種永無止境的探索精神和永不疲倦的良好心態。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。一名優秀的班主任應具備扎實的教育功底、高深的班主任工作藝術，應當靈活地運用教育教學方法。要注重知識的日積月累，注重總結成功的經驗和失敗的教訓。總而言之，優秀班主任的工作來自於不斷的學習和提高、不斷的總結和探索。 四、班主任應該具備創新精神和較高的教學科研能力 如今的教育，光教好課本知識是遠遠不夠的，還要投身於科研教學中去。教育教學科研能力是優秀班主任不可缺少的一項新的時代要求。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動，對此，班主任應該給予研究和探討。這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教學教育實踐中，要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結論，盡量完善自己的教育教學實踐活動，利用掌握的科研知識武裝自己，走在教育教學的最前沿，做科學型的班主任、學者型的班主任。 五、班主任應該具有一定的社交應變能力 時代在進步，人類也在進步，老師已不僅僅是教書匠，埋頭苦幹不聞窗外事了。現在，我們要接觸的人很多，有領導、同事、家長、朋友，以及服務在社會各行各業中的人們，那我們就應與時俱進，擴大自身的社交圈，提高應變能力。 總之，作為班主任應當博學多才、循循善誘、精益求精，不斷完善和超越自己，做新時代新型的班主任！