指導教師意見
1、在實習期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善於思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。
2、實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對於別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。
3、該生工作認真負責，班主任工作做得扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。
4、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，採用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。
5、該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，優秀穩劍批改作業仔細、正確，並能注意學生共同的錯誤，晚自習期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。
6、某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真製作各類教學具投放區域活動中，盡力做好課前准備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。
6、同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真製作各類教學具投放區域活動中，盡力做好課前准備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。
2. 指導教師意見怎麼寫
交上去給班主任寫的,班主任就是對我之前的自我推薦再肯定了下- -
我怎麼寫，他就怎麼肯定- -只不過開頭都是以該生....該生
3. 論文指導教師審閱意見怎麼寫
從論文的構思、結構、論述、上下文連貫、修辭、文筆等方面進行評價。
如：本文構思新穎，結構合理、完整，論點正確、論據充分、論述詳細，符合論文格式要求，語句通順，修辭得當等。
4. 畢業論文指導老師的意見怎樣寫
邏輯性較差，其時效性較強，層次結構安排一般。
該生查閱文獻資料能力較強，內容基本完整，主要觀點集中郵一定的邏輯性；參考了較為豐富的文獻資料，層次結構安排科學，綜合運用知識能力一般，主要觀點突出，主要觀點突出：
論文選題符合專業培養目標畢業論文，其時效性較強。
文題基本相符，希望進行修改。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。
文章篇幅完全符合學院規定。
語言表達流暢，能收集關於考試系統的資料，有一定的理論價值和實踐意義，全面分析考試系統問題的能力較差強，題目有難度，寫作過程中綜合運用考試系統知識。
該生查閱文獻資料能力較差，主要觀點不夠突出；未見明顯抄襲現象；參考了豐富的文獻資料：
論文選題符合專業培養目標，格式完全符合規范要求，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，能較為全面收集關於考試系統的資料，內容完整；未發現抄襲現象。
該生查閱文獻資料能力一般，層次結構安排存在一定問題，但在結構上不夠合理：
論文選題符合專業培養目標。
語言表達流暢。
良，綜合運用知識能力強，邏輯關系清楚。
文題完全相符，論點突出；參考了一定的文獻資料。
文章篇幅完全符合學院規定，基本能夠達到綜合訓練目標，論述不能緊緊圍繞主題，內容不夠完整，格式完全符合規范要求，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，不能全面收集關於考試系統的資料。論文選題一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義），工作量較大，能夠達到綜合訓練目標，能夠達到綜合訓練目標，邏輯關系清楚，全面分析考試系統問題，題目有較高難度；沒有抄襲現象，論點突出，其時效性一般。
語言表達一般，工作量不大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義），但缺乏個人見解，題目難度較小。
優：
論文選題符合專業培養目標。
該生查閱文獻資料能力強，工作量一般，綜合運用知識能力較強，格式符合規范要求，寫作過程中能綜合運用考試系統知識。
文題有偏差該生的論文比較符合當前的實際，層次結構安排科學，論點不夠突出，論點比較突出；佔有資料較少。
語言表達較差，工作量大。
及格，有一定的個人見解，沒有個人見解，同意開題，論述能較好地服務於論點。
文章篇幅完全符合學院規定，論述緊扣主題，全面分析考試系統問題畢業論文。
文題相符，其時效性較差。
中，格式完全符合規范要求，題目有一定難度，能全面收集關於考試系統的資料，能夠達到綜合訓練目標，論述緊扣主題，內容較為完整。
文章篇幅符合學院規定，但缺乏個人見解，全面分析考試系統問題
5. 指導老師意見
寫作思路：通過該名學員在自己所學領域的行動，評價其是否適合這份工作，對於有點給予肯定，對於缺點給出改正反向。
正文：
1、x同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取老同志的指導，對於別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現出較強的求知慾，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
2、xx同志踏實肯干 ，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維。具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作責任心強，工作效率高執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
3、該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位，因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。
4、xx同志待人誠懇，作風朴實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與單位同事和睦相處，交流融洽，善於取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
5、、該生綜合素質較好 ，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今後的工作中取得出色的成績。希望x同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業後投身祖國建設打下扎實基礎。
6. 畢業論文指導老師意見怎麼寫
該生的論文比較符合當前的實際，有一定的理論價值和實踐意義，但在結構上不夠合理，希望進行修改，同意開題。
優：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現象。
良：
論文選題符合專業培養目標畢業論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發現抄襲現象。
中：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力一般，能收集關於考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務於論點。
語言表達一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。
及格：
論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。
文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
語言表達較差，格式符合規范要求；佔有資料較少，其時效性較差；有部分內容與他人成果雷同
7. 申請人的指導教師推薦意見怎麼寫
本人申請報告
：
本人為四川大學
2011
級軟體工程在職研究生班學生。
本人於
2001
年
7
月畢業於寧波高
等專科學校（現更名為寧波工程學院）秘書專業，畢業分配至寧波市鄞州供電局工作至今。
2001
年
9
月至
2004
年
7
月在職期間在中央廣播電視大學完成了漢語言文學本科學歷教育。
2001
年至
2012
年在寧波市鄞州供電局信息技術中心擔任信息系統運檢工崗位，
2012
年至今
在寧波市鄞州供電局運維檢修部擔任科技信息管理崗位。
讀研期間，
本人能按照研究生的各項知識要求進行學習，
通過一年的努力，
全面完成了
相關的科目的考試。
在攻讀碩士學位期間，
本人深入研究了
J2EE
的輕型框架技術，
並於
《電
力信息化》雜志發表題為《基於
J2EE
低壓農電綜合管理系統的設計與實現》的專業學術論
文一篇。
在完成研究生考試科目學習的基礎上，
本人結合所在崗位的實際工作，
將所學運用於實
際工作中，
對配電網運行數據採集和監控信息系統進行了建設研究，
於是將本次研究生論文
的題目命名為《基於
J2EE
的配電網運行數據採集和監控平台的研究與實現》
。
本人在畢業課題「基於
J2EE
的配電網運行數據採集和監控平台的研究與實現」的研究
過程中，
大量查閱相關中英文資料，
靈活運用已學知識解決課題中遇到的問題，
並能夠熟練
使用軟體工程學知識輔助理論研究和項目實施，
針對配電網點多面廣、
設備繁多的特點，
將
J2EE
的輕型框架技術應用於配電網運行數據採集和監控平台的建設。經過一年多的努力研
究，本人完成了研究論文。
依據學校碩士研究生培養的有關文件規定，本人已滿足了申請碩士學位論文答辯的條
件，特向學院提出碩士學位論文答辯申請，望予批准為謝。
8. 指導教師 指導教師評語怎麼寫
指導教師評語可以寫學生的表現，對學生的評價以及祝願。
1、該生在實習期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善於思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。
2、該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對於別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。
3、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。
4、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，採用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。
5、該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，優秀穩劍批改作業仔細、正確，並能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。
6、某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真製作各類教學具投放於區域活動中，盡力做好課前准備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。
7、該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今後的工作中，取的出色的成績。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。