劉妍班主任

A. 現在孩子的攀比心理非常嚴重，這是什麼原因造成的

造成孩子比較心理的原因是什麼？

孩子的比較心理都是後天產生的。小時候，媽媽總是稱贊隔壁的小決定很棒，每次都拿我和小決定費罵我，這讓我很不舒服。後來越來越討厭小決定了。

一開始的好朋友不跟她說話，變得不喜歡她了。(另一方面)。

事實上，很多孩子出現在比較心理學中，應該有出身，也許是環境，也許是父母的話，讓孩子覺得內心深處不夠好，當他們比別人努力的時候，他們開始討厭比自己更好的人，慢慢地做出不合適的行為。

B. 班主任劉妍體罰學生教育局怎麼回應

班主任劉妍體罰學生，廣州市白雲區教育局發布聲明稱接報後高度重視，立即聯合公安等部門迅速介入，成立專項調查組對該事件進行調查，事件調查結果將及時向社會公布。

日前，據家長小島里的大海爆料，廣州市方圓實驗小學一年級五班副班主任兼語文老師劉妍疑似體罰6歲孩子至吐血送至搶救。

在家長已告知孩子有哮喘的情況下，劉老師仍然對其進行體罰，體罰很重，孩子後來在車上大口吐了很多血，高燒引發神經受損，留下手抖的後遺症，而孩子之前是小提琴演奏的小能手。甚至還向家長要了六萬塊的照顧費，收了很多高檔禮。

廣州市白雲區教育局發布聲明：5月30日，微博網友「小島里的大海」反映廣州市方圓實驗小學一名教師涉嫌體罰學生。接報後，我局高度重視，立即聯合公安等部門迅速介入，成立專項調查組對該事件進行調查。事件調查結果將及時向社會公布。

(2)劉妍班主任擴展閱讀

導致虐童現象屢禁不止的原因：

一、人員管理隨意、選拔渠道單一，選拔機制不健全

雖然很多學校都有一套選拔機制，但更細的管理辦法和措施在實際的操作過程中就帶有一定的隨意性，招聘的時候人為因素的影響非常明顯。

招聘的過程主要是憑經驗直覺和現場講演情況來作為參考對象，沒有對教師素質能否勝任進行測評，沒有採用科學的人才考評方法，人才選拔渠道單一。

教師資源儲備不扎實，負責招聘的基本沒有經過專業培訓，缺乏必要選人識人的專業技能，人才選拔機制不健全。很多小學老師為無證上崗，或者「先上崗，後考證」，導致部分老師職業道德和素質低下。

二、不重視校園文化建設，教師缺少歸屬感和成就感

在很多中小學學校中，由於對校園文化作用的理解不夠深入到位，對校園文化建設機制的把握還不夠系統、科學。

認為學校只要有學生、教師、校園就夠了；認為學生在學，教師在教就足夠了；還有部分教職工認為開展校園文化建設是一些務虛的行為；也有一些局外人認為把有限的資金用在美化校園環境、建設文化活動設施、開展校園文化活動是奢侈、是浪費、是搞花架子等。

C. 白旄完小四年級四班劉妍的成績是什麼

建議

去該校找這個學生的

班主任去咨詢

或者打電話給該學生的班主任

在這里提問毫無意義

D. 明年想從三四月份就報個全年考研集訓營，誰有上過的好的給推薦一下，謝謝！

我今年在文碩上的，現在改成了恆碩了。學生不是很多，全到齊了可能有四五十個吧。學生少，學習氣氛就差點。另外教室的暖氣給得有點晚，十月底有幾天特別冷有些同學就感冒了。好處呢也很多，班主任和校長很好說話，經常聽大家提意見。數學劉金峰老師從春季一直帶下來，對我們的情況比較了解，講得很棒，問問題回答得特別快。英語劉妍老師、呂昆老師也講得很好。暑期和沖刺請了方浩、蔡桂娟、郭崇興，這些名師講得當然沒話說，不過也都是短期的走個過場，關鍵還是平時的老師更起作用。這邊考勤很嚴，一天三次點名，有時候缺勤率高，還會把出勤表貼到教室門口。今年搞了兩次活動，6月份搞了個兒童節游戲，感覺大家本來關系不好一下子就熟了。八月底的時候搞的自助燒烤，可惜那會兒好多暑假班的剛熟就要回學校了。大概就這么多吧，希望能幫到你。

E. 造謠教師收賄家長被刑拘，為達利益讓40萬網友成槍手，身為母親她錯了嗎

不止是錯了，而且是大錯特錯。母親想著用一些小手段敲詐老師一筆，沒想到把自己送進了監獄。

F. 造謠女兒體罰吐血被刑拘，下次你在網上看到求助帖還會幫忙轉發嗎

近日，半年前鬧得沸沸揚揚的老師體罰學生致其吐血事件，終於迎來了新的反轉。目前，涉事家長已承認自己所發言論為個人杜撰，且孩子吐的血皆為道具，其目的在於想要索要賠償並開除老師。一時間，各類聲音此起彼伏，網友們紛紛高呼上當，而那些曾經助紂為虐的“好心人”也悔不當初。一個新的話題被再次提起——當網路信息真假難辨，再看到這樣的求助帖，你還敢幫忙轉發嗎？

21世紀想要搞垮一個人最簡單的辦法是什麼？不是權勢、也不是金錢。而是通過網路來引導輿論。深諳這個道理的學生家長劉某就採用了這樣的方式，利用廣大網友的同情心理來達到了自己不為人知的目的，其女兒所在班級的班主任劉妍不禁在網上成了眾矢之的，更是在去年就已經被暫停職務，其下場之慘令人動容。

當扶老人事件過去了近14年後的今天，我們在看到摔倒的老人時，依舊選擇要用手機錄下扶起的現場，依舊要找證人，以防老人起來後反咬一口，可見這類事件帶給我們的警示，怕是還不知道多少年才能消退。

而劉某在網上借輿論的力量致使老師被開除一事，在某種意義上與扶老人也一般無二。老師們是否還敢像從前那樣盡心盡力的管教孩子暫且不論。單就對網友們而言，如果將來再出現類似事件，轉還是不轉？發聲還是不發聲？裝作沒看到還是選擇再次相信？沒有人能給出答案。當同情心被利用，當善良的人最終沒能得到好的結局。我們怕了、慫了，我們怕自己的行為再給無辜的人帶來傷害，我們怕自己的行為，再一次助長了惡人的囂張氣焰。

幸好，真相來的雖晚，但總歸來了。當我們看到作惡者被刑拘，那曾被顛倒了的黑白終於被平反。我們得到的，只是做事三思而後行的警示。再遇到這類事件，請你還要敢為弱者發聲，還要敢為弱者轉發。但也請你一定要盡最大的努力查明事實，不要再被有心人利用。更不要因此而放棄做一個熱心的善良之人。

G. 班主任劉妍體罰學生具體事件經過是怎麼樣的

日前，據家長小島里的大海爆料，廣州市方圓實驗小學一年級五班副班主任兼語文老師劉妍疑似體罰6歲孩子至吐血送至搶救。

在家長已告知孩子有哮喘的情況下，劉老師仍然對其進行體罰，體罰很重，孩子後來在車上大口吐了很多血，高燒引發神經受損，留下手抖的後遺症，而孩子之前是小提琴演奏的小能手。甚至還向家長要了六萬塊的照顧費，收了很多高檔禮。

廣州市白雲區教育局發布聲明：5月30日，微博網友「小島里的大海」反映廣州市方圓實驗小學一名教師涉嫌體罰學生。接報後，我局高度重視，立即聯合公安等部門迅速介入，成立專項調查組對該事件進行調查。事件調查結果將及時向社會公布。

(7)劉妍班主任擴展閱讀：

目前事件已經引起當地教育局重視，已成立專門的調查組調查。曉曉認為，這件事班主任無論是「收禮」、主動向家長索要錢財還是無故體罰學生，任何一條學校都不該「不管不問」！現在學校的態度感覺不只是在包庇班主任，似乎該學校整體就是這樣的「教學風格」！

網路時代，大眾的輿論是有力量、有影響力的，為何這所學校寧願跟輿論對抗，也要保全班主任劉妍，希望涉事學校能夠盡快給受害者家長一個合理的解釋，不要因為一顆老鼠屎壞了一鍋粥。

H. 女子造謠女兒體罰吐血造成了什麼影響

女子造謠女兒體罰吐血造成了什麼影響？造成這樣的影響，說明造謠的人是一個非常沒有道德底線的人，這樣的人是會受到良心譴責的。

I. 劉惜君的聲樂老師是誰

廣州星海音樂學院的劉妍老師算是直接指導她的老師，是班主任。然後系主任羅洪老師，也是她的老師。

J. 廣州教育局通報教師體罰學生一事系作假，家長微博證據里有哪些漏洞

就在前兩天一條熱搜一下竄上了第二，一個陌生的名字“劉妍”竟然超過眾多明星熱度高居不下，點開一看，才發現一個名叫“小島里的大海”痛訴了自己孩子帶有哮喘還被老師罰跑10圈，更是吐血高燒，還留下了神經性的後遺症。

我們也能理解家長看見6歲的孩子反復嘔吐後，家長的急切心情，但是這都不是編造緣由將老師置於死地的借口。

2.老師有沒有錯

輿論就是這么奇怪一天之內能自由的切換成兩種結果，不過24個小時內些唾罵老師沒有師德的人轉過頭開始說學生家長不擇手段，喪盡天良。

其實對於6歲的孩子來說罰跑十圈的確不少，雖然說了允許孩子邊走邊跑，但想想你上學的時候跑兩圈800都累得夠嗆，更別說6歲的孩子。

老師的懲罰的確太過，是有問題的，但是事後學校已經進行過懲處，這個家長卻不依不饒想開除老師和獲得索賠才鬧出了這么一場大戲。

3.成年人的辨別力

最後我想說不管是我還是大家都需要學會甄別真假的能力，不要在到處跟風，搖旗吶喊。我覺得這樣的自己真的是愚不可及。