班主任的項目
開始提交一個班主任工作案例
考核方案中指出，每位學員需提交一個班主任工作案例，請老師們抓緊時間提交.
提交案例方法：同上傳資源途徑一樣，「類別目標」選為「工作案例提交處」
所有項目填寫完畢後點"提交"按紐即可完成案例上傳。
重點提示：
1.撰寫自己的工作案例，不得上網下載
2.資源標題不要輸入案例名稱，而是輸入您的姓名
3."關鍵詞"請輸入案例文章的標題
4."資源類別"選擇"案例"
5."類別目錄"選擇"考核案例提交處"
本項統計為班級管理員與輔導老師人工統計，以上要求請老師們照做，否則可能會造成漏記。謝謝！
❷ 班主任應該進行哪些培訓學習、需要准確明白的項目
溝通技巧、學生心理、發散思維！最重要的是相信每一個學生都有其所長，為師者要善於引導、激發潛力！
❸ 班主任工作的職責主要有哪些
1.負責營造本班良好的班風，全面提高本班學生的綜合素質。
2.負責班規班約的制定和版完善及實施。
3.負責權選拔和培養班級幹部，優秀學生推薦。
4.負責學生日常行為規范和管理，培養文明健康習慣。
5.組織各類活動和搭建學生表現平台，樹立學生自信心，增強成就感。
6.協調解決學生糾紛矛盾，教育轉化差生，關心學生困難。
7.負責本班學生思想政治工作，全面掌握學生思想動態，激發學生學習潛能。
8.負責參與學生教育管理中的每一個環節，言傳身教，身體力行為學生做表率。
9.做好自己的工作記錄，填好班主任手冊，學生信息，檔案等。
10.溝通信息，給學生家長反饋學生在校表現，學習情況及考試成績。
❹ 簡述班主任的日常工作有哪些
班主任日常工作
1、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑： ⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。 ⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作 業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。 ⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。 ⑴組織好學生參加升旗和做操。
組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛生命、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。 組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。 ⑵檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。 ⑶搞好住讀生管理工作。
關心愛護住讀生,讓他們在學校生活得順心,學習得開心,讓家長放心.
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。 ⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。 ⑵選拔、培養和使用班幹部。
我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予
及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如雨絲。
❺ 職稱評審中相當於班主任的項目有哪些
要任職做班主任才可以的吧。或者關於學生科的管理工作業算的。
❻ 班主任的日常工作包括哪些
1.班幹部的配備與培養
班幹部的配備主要是班委會,團支部與各學科課代表及其它專職人員的落實。配備時既要注意發揮每一位學生的特長,又要尊重學生的意願,部分幹部的人選,還要徵得有關部門或有關老師的認可。班主任應將現任班幹部的全部名單記在工作手冊上,十分清楚地了解他們的職務分工,性格特長與工作能力、工作成績。班主任應隨時給予班幹部支持培養,一方面大膽放手讓班幹部做好工作,另一方面又要密切關注、積極引導。班主任要經常召開班幹部會議,上通下達,帶動全班。
2.班會課主陣地教育
每周一節的班會課是班主任對學生教育的主陣地,除學校統一安排和年級組活動外,不得隨便缺課或提前散課（包括私自挪作他用）。班主任必須有計劃、有目的、有準備地對學生進行有針對性的教育,並應在自己的工作手冊上留下相應的書面記錄。班會課的主陣地教育可以用各種形式進行,但必須以班主任的主題教育為主。政教處每學期組織班主任進行班會課主題教育公開觀摩活動,要求開課的班主任就某一主題對學生進行 20 分鍾的倫理教育,並在課後向政教處遞交完整教案。
3.文明班評比
班主任必須十分關心學校的文明班評比活動,隨時了解班級在出操、上課、自修、勞動、衛生、宿舍管理、參與學校活動和管理等方面的情況,減少乃至杜絕班級學生的違紀犯規現象,努力爭取使自己任職的班級月月達到文明班的要求並力爭評上先進班。學校有關部門在常規檢查的前提下,還將對文明班評比所涉及的項目進行突擊抽查,尤其是對宿舍臟亂、教室牆面或門窗污損、地面不潔、自修渙散、出勤率極差等嚴重問題,實行一票否決制度,取消當月文明班稱號或降級處理。
4.學生出勤記錄
班主任必須了解每一位學生每一天的出勤情況,對缺勤學生的去處及原因要及時掌握。對病、事假學生要做好記錄,並按《學生操行評分細則》的有關規定給予扣分。對不明原因缺勤一天以上的學生,要及時與家長聯系並向政教處匯報。班主任應嚴格執行進出門證有關規定，教育學生嚴格遵守門衛制度，不得讓學生自行填寫進出門證。班主任要經常強調學生周日返校制度,明令要求班幹部如實匯報出勤情況,對擅出校門、無故缺課、隨意請假的行為予以嚴肅批評,情況嚴重的要上報政教處紀律處分。學生病假超過規定期限的,政教處將匯同教務處作出休學、退學或留級的處理決定。缺勤嚴重的,班主任在學生評語中要有所反映,降低學生操行等第,提醒學生及其家長引起重視。
5.行為規范教育,興趣愛好與特長培養
班主任要以身作則,為人師表,要求學生做到的自己首先做到,成為學生的榜樣。班主任要經常組織學生學習中學生行為規范,養成良好的習慣,從小事抓起,從現在做起。衣冠整齊、精神振奮、言談得體、舉止文明是師生的共同准則。班主任還負有引導學生確定個人興趣愛好的責任,鼓勵學生對書法、繪畫、器樂和手工製作等項中的某一項定向鑽研,使每一位學生在課余時間都有事可做,並對有明顯特長的學生提供一定的方便。學校將不定期地舉行各項擂台賽,獎勵學有成效的學生。全面提高學生的素質。
6.社會實踐、值周班勞動與教室環境
每年寒、暑假,政教處都要安排學生進行「增強社會責任感,爭做新世紀的主人」社會調查或社會實踐活動,班主任有責任對學生予以引導和督促,並在新學期開學後的兩周內收齊反饋表，對高中年級學生每人完成撰寫一篇小論文或調查報告，學期初進行評獎。學生無故不參加此項活動或逾期不交回反饋表或未按規定填表的,學校將給予紀律處分。政教處每周安排一個教學班在校內進行值周勞動,輪到勞動班級的班主任應事先填好勞動和檢查定崗表,作好動員工作,並在值周過程中嚴格要求、督促指導。每學期開學後一周內,班主任要提醒學生完成班級環境布置,出好首期黑板報,修補張貼校風標語,懸掛班級集體榮譽獎狀等。另外,班主任還要嚴格要求學生做到教室地面無積塵、無紙屑,四角無垃圾,黑板無塗抹,保持窗明幾凈、空氣清爽。
7.與學生家長的聯系
班主任必須掌握全班學生家庭住址、郵政編碼與住宅電話號碼;學生家長工作單位名稱、地址與電話號碼,了解相鄰、相近和相友好學生的關系,以便遇事及時與學生家長的聯系。對班上學生無故缺勤、多日病假、情緒不佳、成績下降和吸煙、飲酒、打架、談戀愛、戴首飾等違紀行為,都要主動與學生家長聯系。班主任與學生家長的聯系,應在工作手冊上作好記錄。期中與期末考試後,班主任要及時發出學生成績報告單,期末一次還必須有班主任本人撰寫的學生評語並對學生進行品德測評工作。班級學生中發生的事情,尤其是重大事件,一般情況下在 24小時內班主任仍不知曉或未與學生家長聯系則視為班主任工作的失職。凡學生記過以上處分(考試作弊除外),在政教處張貼告示之前,班主任要將受處分學生的家長邀請到校,通報情況並領學生家長與政教處領導碰面交談,共同做好違紀學生處分的善後工作。
8.獎學金與三好學生的評定
學生獎學金每學期評定一次。評定條件、辦法一律依據《學生獎學金試行辦法》執行。每次評定時,為方便學生申請獎學金,班主任應依據手中材料,測定人數,統一領取申請表,在政教處規定的期限前指導學生完成申報工作,並在學生獎學金申請表上的有關欄目中簽署班主任意見。班主任可以提出取消某位學生獎學金或降低獎學金等級的要求,在班主任意見中說明理由,送政教處審批。學生獎學金一律以現金形式發放至獲獎學生本人,班級不得另行分配或從中提取集體活動資金等。逾期不申請獎學金的作自動放棄論處。
9.班主任值班
班主任每周或雙周輪流值班一次,值班時必須盡心盡力、到崗到位、不缺席、不遲到、不早退。班主任值班時,應反復巡視教學區,檢查學生出勤情況,維護正常教學秩序。值班結束前,必須巡視校園一周,提醒催促學生進入宿舍早些休息,並且認真做好值班記錄。值班老師在早操升旗、早自修、午基訓、夜自修及學生用餐時,必須在操場、教學樓、學生飯廳等現場值班。因故無法參加當日值班的,要事先自行落實好替班人員,並在值班記錄本上註明。如遇突發事件,值班老師應迅速與學校領導取得聯系,以便及時處理。值班時間內,學校或學生中發生事故,值班老師不在校或政教處抽查值班老師不到崗的,視為失職。
10.材料的記錄、收集、整理與上報
班主任記錄、收集、整理與上報的各種材料,是學校文書檔案中的重要部分,各班主任必須按時、如實、保質、保量地完成。尤其是學生評語、學生成績匯總單、學生操行等第與評分統計表、讓寶石閃光鑄魂工程記錄本、班主任研討會書面材料等,都是每學期必不可少的,不得拖宕。
11.特色班文化的創建
班主任應該把班級德育工作與創建特色班文化有機結合起來，努力培養素質全面又有文化涵養的新時代的中學生。班主任要增強班級集體的特色文化建設，努力創建班級文化氛圍，促進形成「班班有特色，人人能參與」和「和而不同，以文化人」。通過開展創建方案設計、活動展示、文化氛圍營造、班級特色小報等活動推進班級特色文化和學校文化的建設和發展。
12.德育工作考評
在班主任工作自評和總結的基礎上，由政教處進行學期考評。學期考評是政教處會同行政領導和全體班主任共同對每一位班主任進行學風建設、班級紀律、政治教育、關心和培養學生、勞動衛生工作、參加學校管理、常規工作、三結合教育制度和師德修養等十方面考核和評優，最後產生學期班主任德育工作考績獎。
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❽ 班主任的日常工作
班主復任是班集體的組織者制、管理者的指導者，加強常規教育、行為規范訓練，形成良好班風是班主任的重要職責之一。為使常規教育具體落實，制定班主任工作一日常規如下：
一、每天早上檢查學生出勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯系或進行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育。
二、督促學生認真參加廣播操和升旗儀式。
三、檢查班級清潔衛生情況，了解值日生工作。
四、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理。
五、檢查課代表收交作業情況。
六、每天觀察班級出席和上課情況，掌握班級學風的進展和變化。
七、檢查學生眼保健操以及學生課間文明休息的狀況。
八、注意和處理好班級偶發事件。
九、隨時發現班中的先進事跡或不良現象，及時進行表揚或批評教育。
十、認真上好校班會課。督促學生認真收聽學校教育廣播。
十一、關心學生用餐情況，督促學生遵守用餐規定，注意保持環境整潔。
十二、離開教室時，檢查班級衛生情況以及四關工作。（水、電、門、窗）
❾ 開學初班主任要做哪些工作
人們常說：「良好的開端是成功的一半。」開學的第一周工作直接影響著班級學生對你班主任工作的第一印象，也是班主任順利帶班與否的重要因素，在此結合學校實際和自己前幾年班主任工作的經驗，提出以下開學初工作建議，希望各位班主任在此基礎上能創新自己的班級管理工作，更好地服務於學生，也可以讓自己從繁雜的事務性工作中解放出來，投入到反思和提升自己的管理水平上來。 一、第一次班團隊課可以安排如下工作： １、初步排定學生位置。第一天可以讓學生自己組合，一般情況下都是男同學一堆，女同學一堆，可以初步了解學生的交往情況，第一次班主任管理建議多觀察，要在學生不注意你的時候去觀察，學生在教室里很吵鬧，也不要大聲喊，要用自己的眼睛、臉部表情跟學生交流，給他們信號：這樣做不好，要改正，同時也相信大家可以的。這就要求班主任把握好度。班團隊課要求學生將自己的東西全部放到書包里，到教室外走廊從低到高進行排列，這時一定要維護好整隊的秩序，可以用手勢、清脆的命令，按一定的原則初步排定學生座位，排好座位後一定要跟學生說明：「這是初步排定的位置，如果有需要調動的，請當面向老師說明原因。」這也給以後調換位置做了一定的鋪墊，過一段時間如果幾個位置特別吵鬧的要調查，進行位置相應的調換。 ２、學校相關制度的學習。學校的各項規章制度是學校正常開展教育教學的保證，要跟學生進行相應的解讀，同時加上班主任對自己班級學生的具體要求，如學校的一日常規考評要跟學生逐條學習，對進校、課間休息、離校等相關管理上的難點要重點講解，在講解時一定要注意口氣，要有人文的關懷氣息，應要讓學生感覺到：學校、班主任對我們這樣提出要求是在幫助我們健康成長，不僅僅是約束我們的自由。正如馬卡連柯所說的「盡可能多地要求每一個人，也要盡可能多地尊重每一個人。」 ３、選定臨時班幹部。從分班後可以通過多種途徑，如向原班主任、任課教師了解學生的思想、個性；走訪學生家庭；向部分學生交談等，按照自己的理解，建議盡量別全按學生成績來考慮，為後面組建正式班委成員營造一定的氛圍。 ４、確定好班級奮斗目標。可以制定一學年的班級奮斗目標，要籠統，不要細化，因為畢竟還不了解學生情況，等過了一定時間再逐漸細化目標，如第一次單元檢測的班級目標，運動會的成績列年級第幾名，這里一定要在了解學生情況的基礎上制定，切記目標過高，象運動會成績你必須考慮自己班的學生體育特長情況還要考慮兄弟班級情況，結合這兩個情況的了解才能制定合理的目標，同時目標更不能很低，如果大家在遭受了一定的挫折以後才可以考慮制定較低的目標，這個目標主要是重塑學生的信心。 ５、學生基本情況的調查。可以先設計一張表格，基本內容可以包括：姓名、性別、出生日期、家庭住址、電話號碼、父母姓名及其工作單位和電話號碼、曾負責何種班級管理工作及新學期自己管理工作的意向，除此以外還可以設計如最喜歡的課外活動項目、你心目中的好老師、老師我想對你說等。這里許多內容是要填到《班主任手冊》上的，交給學生回家認真填寫，第二天要及時收上來，等學校將學生名單出來後，按學號排好，並做好裝訂，以後還可以作為紀念呢！ 二、開學初平時要關注的方面 １、班級學生值日安排。值日按排要考慮周到，還要考慮學生對待工作的認真負責情況。主要有教室衛生打掃、包干區衛生打掃、搬豆奶、擦黑板、管理公物、講台衛生、窗檯及欄桿衛生、關教室門及衛生總檢查。安排好後要跟學生提出相應的各個工作的要求。要灌輸學生「我為人人，人人為我」的集體觀念。 ２、教室和包干區衛生的打掃。班主任要告之相關學生打掃區域，特別是包干區地方比較大，一定要安排工作責任心強的同學來做，每天要打掃幾次，看到工作很到位要及時肯定，並在班級內進行表揚，營造良好的班級工作氛圍。教室里的桌子、凳子擺放一定要整齊，班主任到校一進教室就要檢查桌子擺放情況，發現不整齊的，別喊，用手指揮，站在講台上，對著一排桌子手伸直向前，一般學生都會領會的，學生動起來的話要點頭贊許。 ３、路隊紀律:班主任千萬別吝嗇你的表揚。 ４、豆奶管理：專人負責。5、教室的鑰匙管理、門窗管理。6、幹部和課代表的管理。7、新學期的計劃。 班主任工作千頭萬緒，千萬別被上述事務性的工作既累身體又累心，我們要有決心做好前期班級常規管理工作並要切實投入進去，不然的話，不僅僅是上述工作，還要讓我們時常充當消防員，那真的就很痛苦了。我們要多觀察、多思考，及早發現班級中的問題，預防在先。正如《老子》所言：「為之於未有，治之於未亂。」但願我們每一位班主任能在自己的工作崗位上奮斗著並快樂著。