常州市教師與學生

① 常州90後女教師兩月晉升副校長，是否有違規操作

一聽到90後就覺得很年輕，所有的家長都希望自己的孩子分配到老教師的班裡，原因就是，老教師的師資還有能力都比較強，很多人的想法也都是這樣，或許聽到90後女教師在短短的兩個月時間就火速的晉升成副校長，沒有人會覺得很正常吧，但是，你就從來沒有想過，一些年輕的老師，為了能歐提升班裡的成績，一直盡心盡力，為了升學率一直在堅守自己的崗位，他們所作的這一切，不是為了自己，是希望自己的學生都可以變得很優秀，沒什麼別的意思，在學生變優秀的同時，學校也是會看見，他們的努力的，就是實行獎勵的制度，給他們升職獎學金等的獎勵，但是，這些都是他們應該得到的獎勵，為什麼會有人是覺得違規操作呢？還有一些教師的教學能力不是很強，但是管理的能力很強，學校也是會看見他的管理能力的，之後就會安排做為管理的老師，這也是很不錯的選擇。

② 常州考教師資格證考試報名需要哪些條件

考教師證有相應要求：
1、首先是學歷要求：本科最高可以考高中教師證、大專最高可以考初中教師證。必須注意的是：考了高級別的教師證可以教低級別的，但是報考了低級別的教師證不能教高級別的。所以，推薦在學歷范圍內報考最高級別的教師證。這里要特別註明的是，學歷包含統招、大自考、小自考、成考、遠程等。
2、普通話要求：想做教師，必須考到相應級別證書。語文和幼兒教師證需要二級甲等的證書(87分以上)，其他需要二級乙等證書(80分以上)。證書沒有有效期，全國通用，是考教師資格證的前提條件，所以建議學員大一、大二或大三的時候考。
3、身體要求：做老師需要同時也需要身體健康，不能有傳染性疾病和精神疾病。
4、戶口要求：由於教師證考試是分省考試，所以一般要求在戶口或檔案所在地考試。所以，想在江蘇考教師證，必須有江蘇的戶口或者檔案在江蘇。一般情況下，在校生的戶口或檔案都是在學校，也是可以考的。

③ 江蘇常州90後女教師兩月晉升副校長，她有何貢獻

據校方表示，是因為這位老師的的政治素養、工作能力和公共關系都非常好，所以酌情提拔為副校長。這位90後的女教師名字叫王燕，是1900年出生的，在今年四月份剛剛被提拔成為了武進湖塘橋實驗小學後勤保障中心的副主任，僅僅在幾個月之後，今年暑假就一躍變成了武進湖塘橋實驗小學的副校長。

據湖塘橋實驗小學的其他老師所說，王燕老師在工作中是非常的努力的，經常一個人做好幾個人的工作，很多學生都管王燕老師叫“女漢子”，希望希望她今後可以更好的為教育事業做貢獻。

④ 女教師和學生發生60次性關系，該教師面臨著怎樣的處罰

江蘇省一名漂亮教師因多次與學生發生性關系後猥褻兒童被判三年徒刑。

犯罪嫌疑人黃（女），原是江蘇省金壇區一名中學教師，2013年當受害人王擔任一級班主任。黃從2014年3月到2014年8月在王的家裡、酒店和其他地方發生了性關系，盡管他知道王還不到14歲。黃第一次和王發生關系是在黃幫助王學習的時候。

在黃與王某多次發生性關系後，王某的家人無意中從王某的微信聊天記錄中發現了一些異常。在這期間，王某的成績下降了，他經常不回家，甚至晚上也不回家。他覺得情況不正常，所以他的父母向學校報告，然後他們知道了事情的真相。

事件發生後，這名黃老師被檢察機關以猥褻兒童罪起訴。被告人黃某在明知受害人是未成年人的情況下強迫受害人發生性關系，被判處三年有期徒刑。那位女教師得到的一切真是活該。

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教師更多的是教書育人的形象，能夠做好教書育人工作的就是教書育人，教師本身在社會中是一個比較特殊的職業，接觸的未成年人佔大多數，而且更多的是從事傳授知識、教育等相關工作。和學生發生性關系有點牽強和不可接受。

雖然在我們的社會中，老師和學生相愛是事實，但這是一種關系的基礎，僅限於大學和成人的年齡，雙方被確定為關系的原則。作為一名初中教師，與學生發生性關系是一件值得思考的事情。

總而言之，老師會因為他的孩子不雅，強迫未成年人與他發生性關系。他被以猥褻兒童和未成年人的罪名判處三年有期徒刑，並被所在學校免職。

⑤ 教師與學生是什麼關系

教師與學生來的關系是指教師和學自生在教育、教學活動中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和態度等。

• 1、在教學上是授受關系

這是有關師生在教學中關系的最簡單的表述。在教育活動中，教師處於教育和教學的主導地位，從教育內容的角度說，教師是傳授者，學生是接受者。作為處於主導地位的教師，能否建立正確的學生觀，在相當大的程度上，決定了教育的水準和質量。

• 2、在人格上是平等的關系

學生雖然知之甚少，尚未成熟，但作為一個獨立的社會個體，在人格上與教師是平等的。

現代的師生關系是以教師尊重學生的人格、平等地對待學生、熱愛學生為基礎，同時又看到學生是處在半成熟、發展中的個體，教師需要對學生正確指導。

• 3、在社會道德上是互相促進的關系

在教學實踐中，學生在某個方面超過教師的情況是大量存在的，正如韓愈所說「弟子不必不如師，師不必賢於弟子。」一個具有辯證頭腦的教師，必須善於正視這一點，必須善於從學生身上吸取各種營養，不斷地充實和豐富自己。

⑥ 老師與學生發生關系 可以開除嗎

這個要看是哪種學校的，如果是大學教師和大學生（滿十八歲就是成年專人了）發生關系，你情我願屬的不可以開除的。如果是教師和中小學生（未滿十八歲的未成年人）發生兩性關系，就不是開除那麼簡單的，應該承擔法律責任的，嚴重的要入獄的。

⑦ 常州小學生墜亡涉事教師為什麼會承認去年曾打女孩耳光

常州墜亡的小學生的父親繆先生說，去年10月，繆可馨（墜亡學生）就曾告訴家人，自己在課上被袁某（涉事教師）扇過巴掌，「感到很傷心」，事發時校方並不知情，是繆可馨墜樓後孩子父母提起此事，袁某才承認的。

據河濱小學李校長介紹，1993年，涉事老師袁某畢業於一家中等師范學校，此後一直從事教育工作。此前，袁某曾在農村的三個學校教書，於2003年8月入職河濱小學。

李校長稱，袁某業務能力很強，經常代表學校參加教研活動比賽，還被評為常州市學科帶頭人。此外，自李校長2010年調到河濱小學起，從未接到過學生、家長對袁某的舉報，在家長對老師的滿意度調查中，也未發現袁某存在問題。「她還獲得過常州市十佳輔導員稱號，總地來說非常優秀。」

李校長還說，事發後第二天是周五，校方曾向袁某表示不用來學校，可以在家休息。但袁某認為自己沒有過失，堅持照常上課。

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常州小學生墜亡過程

袁某是繆可馨的班主任及語文老師。事發的6月4日下午，繆可馨所在班級第二、三節課為語文作文課連堂，教學內容為修改讀後感。讀後感是袁某在一星期前布置的，因此作文課上，袁某讓學生們自行修改。

在事後向聯合調查組提供的情況說明中，袁某表示繆可馨寫的讀後感是關於《三打白骨精》的，自己曾單獨為繆可馨批閱這篇作文。當時，她給出的建議是「要圍繞觀點，寫一個具體的事例」，並在繆可馨的作文本上寫下了「傳遞正能量」五個字。

後來，繆可馨對作文進行了修改，添加了一段同學間相互欺騙的事例。大意是，一個同學看中了另一個同學的筆，因此不擇手段地獲取。此後，袁某要求繆可馨以「孫悟空打白骨精時堅持不懈的精神」為角度重寫一篇。但在繆可馨家長展示的女兒作文本截圖上，未有這篇重寫後的作文。

據學習李校長介紹，兩節作文課下課後，袁某讓孩子們上廁所，自己留在教室內批改作業。繆可馨在此時走出了位於四樓的教室，來到了圍欄附近。

「學校四層的圍欄有1.1米高，繆可馨身高1.4米。她當時不能直接翻越過去，而是慢慢爬上去的。」李校長說，負責調查此事的公安機關工作人員曾對他表示，繆可馨爬上護欄的過程中，曾有兩名學生注意到了她的行為，還詢問她想干什麼，但繆可馨沒有說話。「孩子們都太小了，沒有防範危險的意識，就懵懵懂懂地走掉了。」李校長說，這一點後來也告訴了繆可馨的家長，他們對兩個孩子的行為表示理解和原諒。

⑧ 關於江蘇常州教師編制問題

您好，中公教育為您服務。

2015江蘇常州教師考編招聘對象：

1、2013、2014、2015年全日制普通高等學校畢業生，戶籍不限。

2、具有研究生學歷(全日制)並取得碩士及以上學位的人員，屆數不限，戶籍不限。

三、報名條件

1、具有較高的政治思想素質，身心健康，遵紀守法，熱愛教育事業。

2、年齡在35周歲以下(1980年1月1日以後出生)。

3、具備或正在申請相應學科(專業)及學段的教師資格證書(高學段教師資格證可以報考低學段崗位)。正在申請者必須在2015年7月1日以前取得相應學科(專業)的教師資格證書。

4、2015年畢業生須具有《畢業生就業推薦表》或《畢業生就業協議書》(指已簽約大學生)，且須在2015年7月31日前取得畢業證書(學位證書)。其他人員須取得畢業證書(學位證書)。

5、屬於留學歸國人員的，應具備國家教育行政部門出具的學歷認證材料(學歷認證證明取得時間截止到2015年1月16日)。

6、具備擬報考學科崗位的相關條件。

更多請關註：2015常州市教師招聘筆試輔導簡章

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⑨ 常州通報小學生墜樓事件，學生跳樓和老師有無關聯

有。老師沒有及時觀察到學生的情緒異常，應該負有一定責任。

⑩ 常州通報小學生墜樓事件，如何看待教師開設課外補習班

這個孩子成績好又可愛，但是老是曾經對他潑茶水，拎眼皮打屁股等這些體罰方式。而且在事發的28分鍾前這段時間，老師沒有通知家長。