① 六年級我的老師作文500字怎麼寫
我們一路走復來。 是的。 小學制生活好象一條路，以前好象覺得很久似的，如白駒過隙般短暫。 六年級之前，更會用堅實的腳步開始另一段嶄新的路程，從1+1，意味著我將離開親愛的老師，果真名不虛傳，轉眼間我就從一個懵懂無知的一年級小「伢兒」搖身一變成了這個學校「學歷」最高的人了，我曾想像過我六年級的生活會有多麼緊張，它意味著我在小學的這段生活將畫上一個完美的句號，過五關斬六將。終於走到了這條路的終點光陰似箭，為即將到來的升學考試做准備。六年級了。一路上風雨同舟的夥伴們即將分道揚鑣；從AOE到唐詩宋詞，2+2到xy。 我們用稚嫩的腳步跑過人生的起跑線，它時時刻刻勉勵我更刻苦地學習、親密的同學，各自踏上一條嶄新的道路，一路上我們收獲著成長收獲著進步也經受過磨練更有數不盡的歡聲笑語。我待在母校的日子只有半年了。半年，因為我們長大了，現在不知怎的，覺得它好短暫
② 六年級的作文我的老師
我的老師
小學就要畢業了，六年以來，我所遇到的老師中，給我印象最深的，莫過於教我六年級語文的蘇老師了。
六年級快開學了，當報名回來的同學告訴我班主任就是蘇老師時，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包，催著媽媽趕快帶我去報名，恨不得馬上見到蘇老師。到了學校，我終於見到了蘇老師，她扎一束馬尾松，顯得有點亂，頭發很黑，很亮，穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣，向我問好：你就是班長小霞吧！怎麼現在才來呀！我還以為你轉學了呢！快，快來注冊！幾句簡單的話語，我的心激起了一陣暖流，一下子就喜歡上了她。心想：原來我在蘇老師心目中的地位這么重要。
第一節語文課，蘇老師就讓我感到了她的幽默和風趣。那天，她讓我們讀一遍第一課，可讀了一會兒，她就叫我們停下來了，幽默地說：我是在教一年級嗎？我們都感到莫名其妙，明明我們是六年級，怎麼變成一年級了呢？當我們反應過來時，不禁哈哈大笑，原來我們的讀書水平還在一年級，不是朗讀，而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導我們怎樣才有感情地朗讀，長的句子怎麼停頓，哪裡需要讀重音。然後，蘇老師范讀了一遍，她並不拿書，但一連讀了三個自然段，我們居然找不到一個錯漏的地方。同學們都瞪大了眼睛，她那抑揚頓挫的聲音至今令我難以忘懷。叮呤呤呤呤呤……下課了，我和同學們都愣住了，一向覺得四十分鍾很漫長的我們，為什麼會變得如此短暫呢？
現在，我就要畢業了，我真想對蘇老師說：蘇老師，不管我今後是上中學，上大學，還是踏上工作的崗位，到啥時也忘不了您。
③ 作文:我的老師500字(六年級)
「老師」——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。
記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道後，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：「孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買……」當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。「陳老師，您來了。」我對陳老師說。「是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？」這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：「孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……」我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：「孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……」在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在「寄語表」上寫到:「『天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！」看完這張「寄語表」後，我多想對陳老師說:「陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！」
現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說:「陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！」
④ 我的新老師作文六年級
我的新老師
開學了抄，襲我們換了一位新老師。她是我們的班主任，教我們語文。她的名字叫苗新艷，我們稱她苗老師。
苗老師的個子不高也不低，身材不胖也不瘦。圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來非常漂亮！對了，她的下巴上還長了一顆美人痣。
苗老師是一位非常和藹可親的老師。快開學的時候，老師發來簡訊讓我們班的紀律班長和衛生班長去幫忙布置新教室。我們幾個班長就去了。在幹活的時候，老師就像我們的媽媽一樣不停地交待要小心，注意安全。在剪卡片的時候，老師親切地問我：「你叫宋雨峰吧，假期里，你在家都干什麼了？」開始的時候，我不敢回答。可是，當我看到老師那鼓勵的目光時，我說：「我除了畫畫，打乒乓球，還看了幾本課外書。」老師高興地對我說：「你好棒！」後來老師又問我：「你爸爸媽媽是干是什麼工作的？」就這樣，老師說一句，我說一句。不知不覺中，我發現我的膽子越來越大了，和老師說的話也越來越多了。我還發現，老師在說話的時候，在看我們的時候，是那麼的慈祥，那麼的和藹可親、平易近人，真像我們的媽媽！
這就是我的新老師，雖然我們剛剛認識，可是，我和同學們都已經喜歡上了她。我愛我的新老師！我要好好學習！
最後，祝所有的老師節日快樂！
⑤ 我的老師作文400字六年級
曾多少次想要報復老師，曾多少次在背後說老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？
我們只想著作業多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業老師又為我們批改到深夜？多少次說老師管的太多，太嚴厲。但我們想過老師對我們的付出，希望我們成材？
我們作業多，老師的負擔更重，有人問：「為什麼老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業？」那是因為我們是老師一手栽培的小樹苗，他伴著我們成長，為我們在前進的道路上開辟出一條光明的大道
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報。
經歷這么久，我終於懂了，不在因為作業多而感到老師狠，不再因為老師對我嚴厲而感到煩。經歷6春秋，我已成長。在此我想對我每一位老師都說一句：「老師您辛苦了」
⑥ 六年級我的老師600字
我筆直地站著，一個人站在教室里寫作業，看著老師在講台前面認真地批閱著抄寫作業。
一邊站著，一邊寫作文，這次的題目就是我的老師。
慢慢地寫著，我的字寫得還算工整。看著作文題目，不禁就想到剛才還用課本輕輕的敲了我一下的老師。
我只寫一個老師，那就是他，他常常對我們說「我怎麼好啦。我是學校里最不出色的語文老師了，關鍵是你們一定要優秀哦。」教室里我們全都笑啦，看不出來他還會這么謙虛噢！
七八分鍾過去了，我還是站著寫這篇作文。老師偶爾抬起頭用著嚴厲地眼光瞄了一下學生們，然後仍然接著認真地批閱作業，看起來比我這個一點也不出色的學生，他還是算比較認真的啊。
過了十來分鍾後，老師走過去，和那個我很「煩」的課代表說了幾句關於作業的話。
然後在教室里繞了一個圈，就回到到講台前面繼續批改他的作業，然後拿起他心愛的非語文書籍慢慢地翻看著。
不時又對我這個方位掃描了一下，看看有沒有什麼意外情況發生。有時候啊，老師的眼睛比他講道理還要厲害呢！
老師還是不放心，總是一會看書，一會看著我們，特別是盯著我。
他真的不知道，我語文考試及格，寫一篇符合他要求的作文，該有多麼的難啊。當然我能理解，老師有他認真要求的原則。
「今天一定要把你的作業補齊。」老師走到我面前，嚴厲地對我說道，這樣的對話，我都習慣了。
老師的話有的人總是不聽，但老師很多時候都沒有責怪，總是帶著溫暖地眼神和如流水般的聲音說著教育著。
我由衷地覺得老師有時候很像自己的父親，我也不知道為什麼？事後總是覺得在語文上太不要好，覺得自己真的有點太過了。
對了，老師雖然是老師，可很多時候一點都不像老師，他很像我們的一位朋友，可以說笑，可以切磋，還可以討價還價，是多麼可親的老師啊。
又過了十來分鍾，一邊想著我的老師的趣味軼事，一邊補寫著我的作文。字寫得越來越潦草了，這個作文作業全班就我一個沒有完成了，害的那個課代表下課就來找我催收作業。
看來，她做個語文課代表也不容易，成績一定不能差，特別是收我這樣的作業又那麼麻煩。
我仍然站著，教室裡面很安靜的。 這是我傳到網上的
我一邊補寫著這篇未完成的作文，一邊看著我的老師在講台前認真地翻看著他的書。
⑦ 六年級500字《我的老師》
我的老師
老師，我向您致敬。是您把懵懂的我們領進知識的太空，用您那如歌的聲音把愛播種。您象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點燃希望的火種，用您那執酌的熱情指引我們打開科學的迷宮。青絲變白發您無怨無悔，三尺講台上，依然是您爽朗的笑聲。
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有您——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來，是多麼親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給您們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師！
老師，您孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是您最真誠的語言；老師，您對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，您對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答您。老師，您教會了我太多太多了，同時，您也失去了太多太多了，老師，您為我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有您的教導，我沒有迷失方向；因為一路上有您的關注，我才有了自信與勇敢……您們是人類靈魂的工程師，您們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因您們而強盛，謝謝您，老師！
有人說，老師是園丁，哺育著花兒；有人說，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說，老師是太陽，幫我們照亮前行的路；而我說，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發芽，一棵小苗為何挺拔，因為有您——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝您，勤勞的老師們。
老師們的奉獻學生們永遠不會忘記，人生的路途上，是他們為我點燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，這就是老師們的崇高的勞動。
我想，可能在每個老師心中，他們最想看到的並不是教師節簇擁在身邊的朵朵鮮花，最想聽到的，不是如潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報老師們無悔的一生，想聽到我們在成功時，高興喜悅的笑聲吧！
一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是您最好的學生，可在我的心中，您們都是最好的老師！
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您們深沉的愛。
⑧ 我的老師作文，六年級的
學就要畢業了，六年以來，我所遇到的老師中，給我印象最深的，莫過於教我六年級語文的蘇老師了。
六年級快開學了，當報名回來的同學告訴我班主任就是蘇老師時，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包，催著媽媽趕快帶我去報名，恨不得馬上見到蘇老師。到了學校，我終於見到了蘇老師，她扎一束馬尾松，顯得有點亂，頭發很黑，很亮，穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣，向我問好：「你就是班長小霞吧！怎麼現在才來呀！我還以為你轉學了呢！快，快來注冊！」幾句簡單的話語，我的心激起了一陣暖流，一下子就喜歡上了她。心想：原來我在蘇老師心目中的地位這么重要。
第一節語文課，蘇老師就讓我感到了她的幽默和風趣。那天，她讓我們讀一遍第一課，可讀了一會兒，她就叫我們停下來了，幽默地說：「我是在教一年級嗎？」我們都感到莫名其妙，明明我們是六年級，怎麼變成一年級了呢？當我們反應過來時，不禁哈哈大笑，原來我們的讀書水平還在一年級，不是朗讀，而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導我們怎樣才有感情地朗讀，長的句子怎麼停頓，哪裡需要讀重音。然後，蘇老師范讀了一遍，她並不拿書，但一連讀了三個自然段，我們居然找不到一個錯漏的地方。同學們都瞪大了眼睛，她那抑揚頓挫的聲音至今令我難以忘懷。「叮呤呤呤呤呤……」下課了，我和同學們都愣住了，一向覺得四十分鍾很漫長的我們，為什麼會變得如此短暫呢？
現在，我就要畢業了，我真想對蘇老師說：「蘇老師，不管我今後是上中學，上大學，還是踏上工作的崗位，到啥時也忘不了您。」
