夢想做一名老師

❶ 我的夢想想當一名教師

那就認真學習。努力提高自己的成績，去考上好的大學，等畢業出來就可以去當一名教師。

❷ 我夢想當一名老師 作文

小時直到現在，我一直夢想著將來當一名教師。

首先，這個職業是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼裡，老師教書育人，是神聖的。可在學生眼裡，老師很兇，很討厭。

如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師。「高效率」是指教出的學生是優秀的。老師為什麼每天兇巴巴地對學生呢？老師嚴厲在大人眼裡是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。於是，學生就會在老師背後，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發自內心稱贊的老師。

如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書「走」。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。

如果我是老師，我不會布置很多作業。我認為作業的多與少跟孩子的能力無關。不是說做的題目多就能成好學生。

我希望我的夢想能實現。我一定會向著我的夢想加油，努力！

❸ 我的夢想作文是當一名老師怎麼寫

我們作為一名小學生，作為一名還未成年的人，在內心深處，都藏著自己的理想，都曾為自己的的理想而奮斗過。那麼，你知道我的理想嗎？

我的理想將來來當一名老師。

我有這個理想是因為那一次，我在報紙上看見：有一名老師，他的學生只有十個。聽起來大家可能覺得這位老師很幸福吧！可事實卻不是這樣，那十個學生都非常壞：心眼壞、學習壞……老師上課的時候，有的玩手機，有的和同桌鬧，甚至還有的不僅不聽課，還去和老師鬧。但是這樣並不使老師灰心喪氣，而是讓老師更有信心的教這些學生。這位老師以他們的性格特點來製成了一張獎勵表，就讓他的同學都變得那麼聽話。

自從看了這篇文章，我就極其想當老師，即使不會像這位老師當得這么好，但我也會付出最大的努力，來實現我的理想。

我的理想是老師，永遠也不會變的。我會為我的理想而奮斗。在我以後的生活里，我一定會更加努力的學習，考一個好初中，三年之後考一個好高中，將來考一個好大學。來成就我的理想。

❹ 我的夢想是當一名老師361字

我的夢想是當一名老師361字；要想當老師就要當一個受學生歡迎的好老師，不能當學生唾，家長罵 的壞老師。
怎樣做一名受學生喜歡，家長滿意的小學老師」可不是361個字能說明的那樣簡單。
做一名讓學生喜歡的老師是每個老師都渴望的，也是我教20年書一直在努力追求的目標之一。
通過教學實踐，以及向其他優秀教師的學習，做「一名受學生喜歡的老師」最主要從以下幾方面入手:
1、走進學生的世界，做學生的知心朋友 走進學生的世界，關愛學生的生活，掌握學生心裡的發展規律，做學生的良師益友。教師應當尊重學生的人格，我們要敢於放下架子，擺脫居高臨下的姿態，給學生一種敢說、敢想、敢做的學習氛圍，帶著愛之深、責之切的心理去進行說教、指正，要善於傾聽，嘗試從學生的角度去看問題，給學生平等對話的機會，讓學生覺得老師是一個值得信賴的朋友，從而「親其師，信其道」，自覺愉快地接受老師的教育。教師還應尊重每個學生的性格特點，尤其是對那些學困生，教師應真正走進他們的心靈，和他們建立感情，以師生之情、朋友之情、親人之情來對待他們，讓他們自己覺得不學習對不起自己的老師。通過實踐我得出了:只有熱愛學生的教師才能體察學生的需要，只有尊重學生的教師，才能了解學生心理發展的特點和規律。只有做到這兩點，才能走進學生的心靈。才能走進學困生的心靈。
2、平等對待學生、尊重學生人格 作為教師，應多給學生精神上的鼓勵和支持，多給他們信心，相信他們一定能行。切忌不能辱罵或者諷刺學生，尤其是在公共場合，要給學生台階下。學生犯了錯誤，教師應該用鼓勵式的批評方法，既能讓學生樂意接受批評，改正錯誤;又能讓學生覺得老師很友好，非常喜歡聽老師說的話。
3、學會欣賞學生，適時鼓勵學生 教師在學生面前不要吝嗇幾句表揚的話語，他們所做的成績迫切需要得到別人的鼓勵和支持，哪怕是一句好聽的話他們都會很滿足。「良言一句三冬暖，惡語傷人一日寒」。「數子十過不如獎子一長」。老師要欣賞學生，要放下教師架子，拋棄師道尊嚴的舊習。用心澆灌幼苗、讓花蕾綻開。為師者，不僅要欣賞「美麗」，也要欣賞「醜陋」。每名學生在老師的眼裡、心中都應當是一朵小花、一道絢麗的風景!孩子愛戴新帽、穿新衣，每當此時，同學們極為期盼老師的一句贊語!為師者為何不「隨風潛入夜」適時地誇「××同學真漂亮，真美麗?」為師者為何不多與學生多交流，適時說幾句「同學們是未來，是希望，是將來國家的棟梁」?學生進步了，為師者要祝賀，說上幾句鼓勵話、祝賀語。師愛、師情溫暖著孩子們的心田，孩子們會進步、更進步的。為師者應該多給學生說一些親切、期望的話語，讓孩子們聽了心中爽快!喜歡老師，進而促進學生各方面的學習。
4、努力去上每一節課，充分展現個人魅力 學生喜歡有自己獨特教學風格的老師和風趣幽默的老師。今天的學生已不喜歡教師一節課講到底，學生聽到尾，教師不是把學生看作課堂的主體、學習的主人，而是視其為接納知識的容器的課堂教學。學生喜歡用「藝術」和「匠心」打造著堂堂精彩的老師，這樣的課堂，讓他們愛不釋手、百聽不厭;讓他們激情飛揚;讓他們感受到知識的魅力、學習的快樂。學生喜歡教師上課時多舉例子，這些例子會把深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。學生會在疲勞時被風趣幽默的事例逗的快活，使學生的疲倦一掃而空，讓他們在快樂中學習。這樣不僅激發學生的興趣和熱情，還調動了學生學習的積極性，使學生學得輕松愉快而且效率高。
5、教師努力學習各種知識，提高自身修養，樹立個人在學生心目中的威望 。
二、】做一名家長滿意的老師 一個班級的學生，老師必須要了解學生;否則，老師就無法做到因材施教;家長必須隨時把握學生的發展動態;否則，就無法促進學生的進康成長;所以，加強學校與家長的密切聯系，爭取家長的積極配合與支持，是讓學生在學校的成長達到最佳效果的最佳手段。
1、學會用贊美的方法與家長的溝通，切忌用告狀或批評的方式與家長溝通 「學貴得師，亦貴的友」這句話的意思人人皆懂。作為教師如果將這句話的意思轉嫁一下家長，不僅會讓家長高興，得到家長的好評;而且還會贏得家長對學校教育的大力支持。比如，當一個學生取得了好成績時，教師如果說是家長管教有方，學生勤學刻苦的結果的話，這樣教師不僅會受學生喜歡，還會讓家長高興、滿意，還會受到家長的好評。當學生在學校不認真學習，甚至在學校搗亂時;教師必須要先思考自己的原因，然後再與家長交流;教師在與家長交流的時候切忌不能直言直語，一定要含蓄委婉，先誇獎學生的有點，後批自己與家長的不足，贊揚學生在校的良好表現，後批評自己與家長的管教不力，給家長一個台階下。要讓家長自己很愧疚，進而對老師的佩服和感激，進而加倍配合學校工作。要切忌用告狀或批評的方式與家長溝通，因為每個家長都不喜歡自己的孩子不如別人的孩子，不喜歡自己的孩子不聽話。
2、善於微笑，注重家訪，學會換位思考 微笑表現出一個人有自信，有涵養;微笑也可以縮短雙方之間的距離，給別人留下狼嚎的第一印象;在與對方說話時，自然的微笑、協調的微笑，把握微笑的展現時機，不僅會讓對方感到親切，而且還會化解矛盾。 注重家訪，了解學生的性格特點，傾聽家長的心聲，把家長當著自己的合作夥伴。架起學校教育和家庭教育的橋梁，促進孩子的健康成長。准確獲取家長的聯系方式，站在家長的位置，換位思考，經常與家長取得聯系，向家長匯報孩子在學校的良好情況。
3、教師要努力提高自身的素養，適時走進家庭免費輔導 學生是家長了解教師的通信員。教師平時的言行舉止，上課態度，給學生解題的能力，傳授學生知識的能力以及對學生的關愛程度等等都通過學生傳到了家長耳邊。家長是聽在耳里，記在心理。
所以，教師要想讓家長滿意必須要注意自己平時的一切行為舉止，並且還要認真努力學習各方面的知識，上好每一節課，認真幫助學生解答提出的問題。 教師就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人;老師也像一座橋梁，甘願讓他人踩著自己過河。教師適時下班進家庭免費輔導，不僅可以了解學生在家裡的學習情況，增進師生感情，提高學生的學習成績，也讓家長很清楚地認識到教師對學生的高度負責;更重要的是體現了教師默默奉獻的精神品質。
總之，通過我的努力學習和我的教學實踐，我認為:「在工作中，只要我們用民主去營造和諧的教學環境，用智慧去啟迪懵懂的學生思想，用愛心去滋潤學生的心田，用真誠去化解無端的猜忌;那「望子成龍，望女成鳳」心切的家長們，對我們老師還有什麼不可以理解，不可以信賴，不可以滿意呢?」所以，讓我們齊心協力，共築教師、家長、學生三者和諧相處，做一名受學生歡迎，家長滿意的老師吧!

❺ 我的夢想是當一名教師50字短文

夢想是指路燈。生活中如果沒有夢想，就會像斷了線的風箏一般，只會隨風飄盪，最後必定喪失前程。
我的夢想是成為一個教師。
在我跨入幼稚園的第一天，見到的第一個人，是老師；叫我認識一個「人」字的，是老師；教我做第一套運動操的，依然是老師。老師是第一個為我澆水，第一個為我照亮黑暗，送入光明的人。
我的老師給我講過這樣一個故事：生在金壇市的殷雪梅老師在護送學生過馬路時，為救學生而被高速行駛的汽車撞傷，在醫院搶救無效而離開人世。殷雪梅老師深受學生和家長愛戴，卻就這樣離開了人世。我聽了這個簡短卻有感人的故事，不禁對老師有了新的理解。
老師，一個辛勤的園丁，大家都說你培養祖國的棟梁。
小學里，我們的班主任因為一個不肯承認錯誤而撒謊的學生嚎啕大哭。那是我第一次看見老師哭，那聲音中不僅因為學生的不懂事，也飽含著老師對沒教育好這個學生的自責。那時我想成為一個老師的慾望也愈來愈強烈。我要用我的努力和堅持，來培養每一棵樹苗，讓他們茁壯成長，成為祖國的棟梁！
老師，一隻紅燭，為後輩奉獻出所有光和熱！
一次，我因為打掃教室而回去的晚，在樓梯口，發現老師的辦公室的燈還亮著。只看見老師右手拿著筆，左手端著作業本，還時不時的敲敲自己的腰。看著眼前的一幕，我下定決心要成為一位老師，幫助其他老師批改作業，讓世界上所有的老師臉上露出久違的笑臉。
在家裡，我在學習當老師，教爸爸說普通話；在外面，我在學習當老師，撿起地上的垃圾；在學校里，我在學習當老師，要控制自己的情緒。
我要成為園丁，讓我的學生茁壯成長；我要成為紅燭，奉獻出自己的光和熱，為他們的前途送去光明和溫暖；我要成為青藤，指引他們攀上高峰，摘采成功的果實。 現在的一切都是為將來的夢想編織翅膀，讓夢想在現實中展翅高飛！
我的夢想是成為一名老師。

❻ 《我夢想成為一名老師》

從小到大，我擁有過許多「假如……」但是現在，我更想成為一名教師。
大家都知道，老師的職責就是給同學們傳授知識。人們經常把老師比作辛勤的園丁，而學生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無私奉獻的園丁，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。
假如我是一名教師，我一定不會整天板著臉，讓學生們怕我。雖說是嚴師出高徒，但我不想嚴厲過頭。可是也不能過分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成為學生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。
假如我是一名教師，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業。因為，這些簡單的作業沒有什麼意義，只能換來同學們的抱怨。 假如我是一名教師，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事。課堂上，我用生動幽默的話語講解課文。瞧！講台下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我看呢！
假如我是一名教師，我一定會把學生們帶進大自然的課堂。春天，我帶他們放風箏，捕蝴蝶；夏天，我帶他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我帶他們采果實，收集葉子；冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人。我不信，這樣的生活，學生寫作文會無話可寫。我不信，這樣的童年生活，學生們會輕易忘懷。 我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現在我要努力學習，為這個理想去奮斗，將來我一定會實現我的教師夢。
啊！我多麼想成為一名受人喜愛的教師！

（2）
老師是一種崇高而又神聖的職業。從小，我就很想當老師，我也經常在想：如果我真的當上了一名老師，我會做一個怎麼樣的老師呢？
我想，我真當上了老師的話，我會做一個讓學生感到可以親近的老師。我可不會像有些老師那樣，整天板著臉，裝出一幅很嚴肅的樣子，讓學生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會有讓學生感到溫柔、親切的笑容。
我想，我真當上了老師的話，我會做一個和同學們打成一片的老師。只要我有時間，我就會和同學們在一起玩游戲，這樣可以拉進我們的距離。
我想，我真當上了老師的話，我會成為同學們的知心朋友，只要我有時間，我就會和同學們談心，把開心與不開心的事情說出來。
我想，我真當上了老師的話， 我會做一個讓學生愛戴的老師。上課時間，我以不同的方式來為同學們上課。有趣的課程會讓學生積極舉手發言，讓學生們覺得上課不再枯燥，還能讓學生更加喜歡上課。
我想，我真當上了老師的話，我會獎罰分明，有同學進步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學闖禍了，我也不會放過，我會讓他寫檢查，讓他記住下次別犯了，如果嚴重的話，我會通知他的家長。不過一般我上不會輕易懲罰學生的。
總之，我想我真的當上了老師的話，我一定要做一個親近學生、和同學們打成一片的、受學生喜愛的、獎罰分明的、和同學們做知心朋友的好老師。

❼ 我的夢想是當一名老師

我的夢想是當一名老師
教師——一個對於學生來說多麼和藹可親，又多麼庄嚴的名字。有人把老師比作春蠶，有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作照亮前方的燈，那麼耀眼，那麼絢爛，又那麼無私。教師，多麼高尚的職業！有人說老師是園丁，也有人說老教師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我就想當一名出色的教師。
我渴望著，渴望著成為一個教師，成為一個無私的人。要成為一名教師，並不是一件容易的事，於是，我將夢想輕悄悄的藏在了心中，開始為這個偉大的夢想而努力奮斗。在我眼中，老師是知識淵博的，我要向老師學習。就這樣，我努力豐富自己的知識，開拓自己的視野。遨遊在「書海」中，是一件令我痴迷的事，也成為了一件我常做的事。我用知識的露水，小心翼翼地灌溉著我播撒下的夢想的「種子」，使它長出了嫩綠的葉子。
要成為一名教師，還要學會關愛他人。於是，我在同學受傷時幫忙著扶去校醫室、在老師批改作業勞累時為她揉揉肩、在父母辛苦工作一天後為他們送上一杯暖心的熱茶、在公交車上，為年邁的老婆婆讓位……這些時候，我總會想起老師對我們無限的關心和愛護，那我做的這些也就都不算什麼了。夢想推動著我，讓我在不知不覺中擁有了一顆關愛他人的心。我用溫暖的「愛」做肥料，讓夢想繼續茁壯成長。
要成為一名教師，還要有無私奉獻的精神。於是，我用課間休息的時間為同學講解難題，在周末趕來為班級出黑板報，在大掃除中揮灑著汗水清潔著班級，在路上看到有人亂丟垃圾會及時阻止……我不怕別人笑我這么做多傻，只要我覺得這是有意義的，那就會毫不猶豫去做。沒有付出，會有收獲嗎？
我要讓學生快樂地學習；我盡量用一些通俗易懂的語言向他們傳授知識，保證每一個學生都能聽懂。下課時，我要和學生面對面地在一起聊天、交流，認真傾聽並吸取他們為我提的每一個建議，要和他們交朋友，走進孩子們的內心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業我會盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調節大腦。考試前，我也會盡量少說幾句話，不要給學生製造太多的壓力，因為只有放鬆了心情，考試才能夠發揮好。更重要的是要注意學生的一舉一動，如果發現它們有不良的行為習慣，我會及時地幫助他們改正，還要保證我的每一個學生，不讓大學生欺負他們。
我知道做這些要使夢想「開花結果」遠遠不夠，但我不放棄，因為，老師說過：有了夢，只是第一步，還要奮斗！我願意做這個奮斗的人，去實現自己追求已久的夢，讓夢散發迷人的芳香。
我渴望著，渴望著……
我渴望著，渴望著做一隻努力工作的春蠶，渴望著做一支永遠燃燒的蠟燭，渴望著做一盞照亮前方，卻不求回報的明燈，渴望著成為一名無私的人，渴望著成為一名光榮的人民教師！
渴望著，努力著，成長著……

❽ 我的理想是當一名老師

我的理想是當一名老師
理想是人生導航的燈塔。因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。 老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講台上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養了一批批優秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。
上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真偉大，什麼都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。隨著我的成長，以前不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就像一本書，那麼多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消雲散。這更加堅定了我當老師的信念。
上小學了，我接觸的老師更多了。溫柔的音樂老師，有趣的思品老師，強壯的體育老師，妙趣橫生的科學老師……還有我們的班主任——X老師。這些年來，是她，用金色的鑰匙給我們打開了通向知識寶庫的大門；是她，教育我們熱愛祖國，熱愛人們；是她，在我們稚嫩的心靈里播下了希望的種子；是她，為我們插上了理想的翅膀。為我我們，他嘔心瀝血，忘我工作。為此，我下決心要當一名像她一樣培育祖國花朵的園丁。
我想，在不久的將來，我登上那三尺高的講台，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋里遨遊，那是一件多麼奇妙的事情啊！我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到「萬籟此俱寂，但余鍾磬音」的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們「不要驕傲，一定要再接再厲，在以後的道路上繼續努力」；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們「不要氣餒，陽光總在風雨後，堅持就是勝利」。像當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大後成為一個對社會有用的人才。 若干年後，我親手培育的幼苗都長大成才，成了建設祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍，保衛祖國的邊疆社稷；有的駕駛飛機，翱翔在祖國的藍天；有的以實驗室為家，探索者物質的奧秘……每當我想到這未來的情景時，就感到無比的幸福和驕傲。
為了實現這個美好的夢想，我要為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登……以「三好學生」的標准要求自己，努力學習，將來成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民教師！