我的王老師作文
是誰？像辛勤的園丁養育著我們這些祖國的花朵；是誰？像燃燒的蠟燭照耀著這個世界。我大聲地說:「是老師！是辛勤的老師們！」
我的小學班主任王老師就是這樣一個無私奉獻的人。記得那時快要進行小學升初中的畢業考試，同學們的神經都綳得緊緊的，個個都想考出好成績，老師們也忙著為我們出題印卷子，恨不得有一根魔法棒，只要在學生們腦袋上輕輕地那麽一點，嘿嘿！知識一下子就能輸進去。可就在這節骨眼上出事了。上課的時候王老師對我們說：「同學們，對不起，老師沒注意好身體，一不小心就生病了，老師需要去做一個小手術，可能要休息個把月，你們一定要聽代課老師的話哦！」說著，王老師的眼眶中掉出兩顆豆大的淚珠，我們也不由得輟泣起來。下課後，同學們都議論紛紛。小A同學說：「王老師是很少請假的，我想這次老師一定病得很嚴重。」是啊！我記得老師上次右手摔骨折了也沒有請假，堅持用左手寫字。小B同學接過話腔，小c同學又說……後來聽數學老師說，王老師是因為操勞過度，肚子里長了顆瘤子，現在手術已經做完，在家裡休養。天哪，瘤子！是多麼可怕呀！同學們都買了一些水果，鮮花送給王老師，希望王老師能早日康復。
老師，您還記得嗎？膽小而內向的我，是在你一次又一次的期待、鼓勵的眼神中，我鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來結結巴巴地回答問題，然後才逐漸變得流暢的；老師您還記得嗎？也同樣是在您的「好，說下去，」不錯有見地，
、你又進步了！再加把勁兒「……遍遍的鼓勵聲中，自卑的我才變得自信，樂觀起來。老師，有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學生，也是在您一路的精心呵護、一路的悉心關照、一路的鼓勵、一路的提醒中，在您滿含期待的眼神中一步步前行，一個個步入優生行列的啊！可以說：正是您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，「差生中才有了瓦特，「朽木」中才長出了愛迪生，我才考進了重點中學。
老師，您的一句話語、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看似微不足道，似一滴滴水珠，但積少成多，終於匯成學生心靈之船歸航的師生情之海。
2. 作文我的老師描寫王老師大約40歲或30歲
往事紛紛，都從我們身旁擦肩而去，回憶往事，美好的瞬間猶如美麗的花朵浮現在我們眼前。發生在我和老師之間的事，就像烙印一般印在我的腦海深處。那是一個冷冰冰的天氣，我因遲到，沒有來得及吃早飯便上學了。「報告」，我站在門口，背著書包。「進來吧。」老師溫和地說。我來到座位上，拿起書便讀了起來。一會兒王老師來到我身邊，撫摸著我紅腫的臉蛋，和藹的說道：「孩子，怎麼了，這次沒有考好，是不是又被打了？」我流著眼淚點了點頭。當發現我抽屜的方便麵時，老師俯下身子在我耳旁輕輕地問：「走，到我公室去，我給你泡方便麵，不吃早飯怎麼行呢？這么冷的天氣。」此時此刻的我真的傻眼了，心裡想：老師，我的成績不怎麼好，您可幫我補，我沒吃早飯，您幫我泡，您為什麼要對我好？坐在老師的公室里，老師又和我閑談了一些我家中的事情，面好了，老師端著面來到我跟前，輕柔的對我說：「孩子，吃吧！」我見到面，狼吞虎咽地吃了起來。吃著，吃著，我的眼淚禁不住簌簌落了下來。想想星期天在家，爸媽從來不過問我是否吃早飯，平時我玩我的，也不過問我的作業是否做好……然而，眼前的老師卻細致入微地關愛著我，呵護著我……曾經的老師現在已經不教我了，但每當我看到方便麵，便會想到老師給我的好，有時我常常想：老師對我的好，從小的方面來說，是希望我健康成長；從大的方面講，希望我將來成為建設國家的棟梁之材。啊，老師，您是那麼偉大，那麼崇高。我長大後，一定把您對我的關心，加倍奉獻給他人，奉獻給社會……
3. 王老師作文
[王老師作文]
王老師 「咦？今天王老師怎麼瘸著腳上了講台？」 我們眼睛直盯著王老師的腳，不知是哪位同學問：「王老師，你的腳怎麼了？」 王老師半天也沒吭一聲，只是站在講台上講課，我們就只好認真聽王老師講課，王老師在講課的時候，堅強的站在講台上，在我們看來王老師就象腳沒有瘸一樣，還是象以前一樣，表情是那麼的自然，那麼的嚴肅，王老師作文。 我們是多麼的希望王老師的腳快點好，也是多麼希望望老師能告訴我們她為什麼瘸著腳走路，可是她還是笑眯眯的。王老師非常的負責，做什麼事，都會盡全力去做到，小學二年級作文《王老師作文》。 我還記得以前，王老師上課，講課時，她總是那麼嚴肅，那麼自然，上王老師的課，大部分同學都不敢小差，都端端正正的坐那裡聽講，這使王老師非常的欣慰。 語文老師告訴了我們王老師為什麼瘸著腳走路，是因為三一班的一位同學，上課時大吵大鬧，王老師要他站起來，那位同學不願意，就和王老師打了起來，害王老師扭了腳。 這就是我們一位嚴肅又溫和的老師王老師作文350字小學生作文頻道。
4. 寫關於王老師的作文
勤勞的園丁——老師
光陰似箭，六年就快過去，我們從小樹苗變成了參天大樹！
老師，您是一位辛勤的園丁，我們是在您的關懷下長大的小樹苗！老師，是您讓我們從只會玩耍的小鳥變成了一隻會看家的大鳥。是您讓我們從一片片小嫩芽變成了一片又大又美的綠葉子，是您讓我們從一張白紙變成了一幅美麗的圖畫！您是一位出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格！老師，是您把知識傳授給我們，讓我們在知識的王國里成長，在知識的海洋里嬉戲！
您在我的心目中是一位非常好的老師！上課時，課文的內容講得很深入，很透徹。你經常關心學生的學習成績，能夠根據學生的優點與不足來進行教育。您每時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。您最善於引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的積極性，讓我們把感情深深投入，從而了解課文中的內容！
老師，您的對我們的關懷像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨遊無邊的海洋，飛越入雲的高山！
王老師，您就像辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵，讓我們成為祖國未來的棟梁！
5. 走近王老師作文
我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任王老師。
王老師比我媽媽大一點，每天晚上都認真備課，經常很晚才睡。
王老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，我的同學不小心把腳摔流血了，王老師非常著急，便親自把那個同學扶到醫務室，讓醫生悉心照料。王老師的行為，至今仍讓我們感動。
王老師非常嚴肅。一天，她在講課文時，一個同學正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會兒，那個同學又拿起玩具，認真的玩耍起來e。老師怒發沖冠，大聲說到：「古瑞（同學的名字），今天下午你留下。」說完，老師又津津有味地講起課來。那天下午，老師教訓了他一頓，果然第二天，他上課認真多了。
王老師很關心我們。一次，老師發現一個同學本子上有很多作業都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補作業。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎麼回事，他說：「老師的耐心真好，把我留到六點鍾都不嫌累。」我們鬨堂大笑，說：「不是老師耐心好，是老師非常關心你。
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
6. 我的王老師作文400字
二年級下冊了，因為我們以前的語文老師回家生寶寶了。所以新來了一位漂亮的老師。
我的老師她姓王。她年齡不大，高高的個子，苗條而勻稱的身材。一張自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶著微笑。說起話來很親切。卷卷的頭發扎了一個馬尾，看起來充滿青春的活力。
老師來了幾天都沒有記住我的名字，同學們都爭著在老師面前表現，我呢沒有好好把握機會，然後，心裡就開始著急了。下午，上學後，我主動地走到老師面前，小聲的對老師說：「老師我的名字叫吳熠，您要經常抽我喲。」老師面帶笑容並且親切的對我說：「好吧！」聽到老師親切的回答，我的心裡暖乎乎的。老師上課很容易懂，我奇怪的問媽媽，這學期的課文變簡單了嗎？媽媽說：「不是的，課文只會越來越難，是王老師教的好。」我說：「喔！原來是這樣。」
上課老師經常抽我，不管問題回答的恰不恰當，老師都很溫柔。我感受到了老師對我的關愛。我喜歡漂亮又親切的王老師。
7. 英語作文《我的英語老師王老師》五到七句
我的英語老師眼睛很圓，頭發烏黑烏黑的。耳朵又大又圓。上課的時候，英語老師總是那麼的認真，那麼的投入。他上課時，戴著眼鏡。 有時不戴眼鏡。周老師還說以後寫作業先講完再改錯。還有英語老師要求非常嚴格，他讓我復習以前所學的東西。要一點一點的進步。英語老師很少用戒尺，只不過用眼神震撼你。令人不寒不栗，學習上，他會用純粹的英語來上課。我們有時一頭霧水。找不到方向。老師就放慢語速重新說一遍 ，英語老師雖然很嚴厲，但是俗話說:「嚴師出高徒」 所以我們一定能成長為有用之才的。
8. 我幼兒園的王老師作文190字
3我的老師
在我的身邊有很多熟悉的人：親愛的媽媽、爸爸，關愛我的姥姥、姥爺、奶奶，傳授給我知識的老師，給我帶來快樂的同學和朋友。其中，我最喜歡陳老師。
陳老師非常愛我們，也非常關心我們。每天都和我們一起上課，一起玩。陳老師對我關心的一件事，一直都讓我非常難忘。記得我上二年級上學期一個星期三的中午，我剛吃完午飯，突然覺得肚子疼，不一會肚子就越疼越厲害。陳老師發現了，急忙跑過來問我：「你怎麼了？」然後陳老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，陳老師一邊揉一邊問我：「好一點沒有？」。可肚子越疼越厲害，疼的我直叫，陳老師見我沒好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊溫柔的對我說：「別害怕，堅強點，媽媽一會就來了！」過了一會，媽媽來了，把我送到了醫院，當我從醫院出來時，爸爸也來了。但我還是一直回想著陳老師對我的關愛！
這就是我的老師，一個對同學關心，認真負責的好老師。我非常喜歡陳老師！
4我的老師
我們班有一位語文老師。
她蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架著一副明亮的眼鏡，什麼東西也逃不過她的眼睛。一張厚厚的小嘴唇時時刻刻都在給我們講解著無數有趣的知識和道理，難怪同學們都那麼聽語文老師的話，喜歡讓語文老師給我們上課。
老師對我們沒個人都很重視，如：一次。班裡一個叫史超逸的同學寫的字老是亂七八糟的，很不整齊，老師見了，就在一節語文課里，給我們布置好任務後，坐在史超逸身旁，看者他整整寫了一節課。在老師的幫助下，史超逸的字跡雖說還有些不工整，但他已經進步多了，這還不是老師的功勞嗎？
老師對我們要求嚴格，在同學們中也很有威信呢！一次，體育老師眼睜睜地看著我們在操場上散亂地跑著，她一直喊也沒有用。當我們經過教學樓時，語文老師恰巧下來了，見我們跑得拖拖拉拉的，只喊了一聲：「跑齊點兒，快！」我們就整整齊齊地跑了起來……
不光是這樣，此外，老師還很聰明，時常用反話或獎品來引導同學們愛學習……
她費盡心血地教我們知識，伴我們成長，我們真應該好好地謝謝她！
5我的老師
我們的語文老師姓蔣，是男的，是一位十分有學問的老師。
老師胖胖的，眼睛大大的，鼻子有點高，嘴巴有點大。一次上課，蔣老師讓我們用「因為。雖然。但是。所以。」來造句。結果只有一兩個同學舉手，老師有點生氣說：「這個很容易啊，你們怎麼就不會呢？」接著就說出了一個句子，讓我們來重復。舉手的同學明顯變多了，但是只有兩個同學說對了。老師沒說什麼，就轉去了另一個話題。「有教無類是一段，那麼因材施教又是第幾段呢？」老師畫出一個標號讓我們標在關於因材施教的段後。我誤會了老師的意思。老aafdsaa師走到我身邊，說：「不是這里啊！這一段還沒完呢！」我心裡感覺有點傷感，因為我真的不明白老師在講什麼。後來，老師又講解得更詳細，我也明白了，心情也慢慢平伏下來。可能是我還不了解老師，對老師說的話還不能快點明白。
每次語文課，我們腦子里都會充滿了許多問題：這節課老師會給我們講什麼呢！會不會講新課呢？雖然如此，但我們卻覺得十分快樂。
6我的老師
我的語文老師有著一頭黃黃的卷發，個子偏高，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她現在已經四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時穿著樸素、大方，總說：「自然就是美」。她待人和藹可親，非常關心、愛護我們，她還特別喜歡看世界名著，教學經驗豐富。
有一次，老師感冒了，覺得頭重腳輕，我們都對老師說：「您還是回家休息吧，身體才是最重要的。」可老師卻說：「你們的心意我領了，但是上課是人民教師的職責，不能耽誤大家的學習，別擔心，我沒事的。」教室里頓時鴉雀無聲，就這樣老師小聲地給我們講課，同學們專心地聽講，認真做筆記，老師看著我們，欣慰地笑了。
不知不覺炎熱的夏天來臨了，教室里一片喧鬧聲，大夥都抱怨天氣太熱，陽光太刺眼了，雖然有兩台電扇解熱，可陽光卻讓我們無法睜開雙眼。這些話都被關心我們的老師聽見了。一下班老師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以優異的成績報答老師。
這就是關心我們、愛護我們的老師，我們要真誠地向老師道一聲：「謝謝您」。