作文窗外的班主任

⑴ 作文走過老師的窗前

夜，悄悄來到，天空不知何時已布滿群星，整個城市都在夢鄉
中，一片寂然，輕輕邁步，卻在一片黑暗中看見一處燈光閃爍，昏
暗而柔和的光正從老師的窗口散出，我慢慢移步，卻詫異靜站在窗
前……
「啊！是老師！」老師瘦弱的身影坐在椅子上，手中拿著一隻
陳舊的筆，一句話，一個詞，甚至一個字的在認真為我們批改作業
，困意襲遍全身，卻絲毫沒要讓老師停下手中揮動的筆支……一陣
陣暖流在心中激盪：「我敬愛的老師啊，夜深了，你為何還沒有去
休息？您為我們如此操勞，您的恩情，我們何以為報？」
又想起了老師的諄諄教誨，他教我們要襟懷坦盪，在遇見困難
與挫折時勇敢面對，在失敗時汲取教訓，積累力量，從跌倒的地方
再次頑強的爬起來，他總在我們懶怠時提醒我們勤勞，在我們驕傲
時教育我們謙虛，在我們失敗時給予我們鼓勵……他是勤勞的園丁
，用辛勤的汗水與心血培養祖國的花朵，他如蠟燭，默默無聞，無
私奉獻，用自己的焰火照亮別人，他如黑暗中的明燈，海上的導航
標，指引著我們前進的方向！如果有一天，我們沖上藍天，在空翱
翔，那必是老師為我們插上了騰飛的翅膀！
從事了多少年的教育工作，用青春培養了多少優秀人才，又有
多少次在黑暗中的城市獨自挑燈通宵，這唯有老師可以做到！看著
老師的背影，看著桌上昏暗的台燈，看著那一摞摞批改的厚厚的作
業本，我的心卻在這寧靜的夜中無法平靜，燈光下，老師的身影異
常的高大，我靜靜的觀望著被窗框定格的美麗圖畫，眼中聚滿感激
的淚水，一滴淚從眼角滑落，在昏暗燈光的照耀下閃閃發光，我再
次移步，輕輕離去！
當我走過老師的窗前，把燈光下老師的背影裝在心裡，感激之
情包裹心靈……

⑵ 以窗外為題目作文600字。

我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經有那麼一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身於"窗外"美麗動人的風景
年幼時,我性格孤僻,只愛躲在教室最後靠窗的一角,那是我個人的天地.朋友們不願意和一個聲若蚊蠅的夥伴玩耍,幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問."許多人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子裡,遠遠地望著,永不可能沖破枷鎖.窗外溫暖的陽光下,我的心,寒冷如冰."這句話是我當時心情的最好寫照.
二年級的時候,來了一位新的班主任,她教語文.在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題.全班嘩然.我呆住了.我甚至埋怨她為什麼要和安分守己的我作對,讓我承受巨大的壓力.
然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃著我的答案,然後又偷望了她一眼.
她眯起的眼睛似乎沒有惡意,"你說什麼同學,請大聲點!"
我咬了咬牙,漲紅了臉,又說了一遍.
然後是短暫的沉默,靜得可怕.我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化.我無法控制我快要跳出胸口的心.
"同學,你的聲音能不能再大一點,大一點"她還在堅持著.
所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出.淚如泉涌.我不顧一切地大聲喊出了我的答案.
我不敢抬頭,更不敢看她的臉."啪,啪,啪",接下來分明是她的掌聲.為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地說:"你有如此的勇氣,喊出自己的見解,難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎"
我呆住了,熱血凝固在發燙的臉頰,耳邊震盪著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不,那絕對是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的,是這個聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個聲音,重新鑄就了我內心的剛強;是這個聲音,讓我的內心充滿了自信與希望!
七年之後的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成長的腳印,無不充滿了自信和陽光.這一刻,我心中空空如焉,除了"感激"二字.真的,我從心底里感謝這位重生我的老師.也許,歲月能模糊我腦海中她的…… ，答案被採納可獲得懸賞分和額外20分獎勵。

⑶ 我的班主任作文500字

要說最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。「豈有此理！胡說八道！」一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。 我的寫作老師叫胡哲，是我師范時的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭發卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：「豈有此理」。那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：「哼！這是抄的！」沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：「豈有此理！你給我抄出一篇我看看？」隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：「你說說，你是如何寫成這篇作文的。」看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴裡不停的說著：「真實感受，有道理！」可以說，從那次以後，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。胡哲老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然後大聲訓斥，毫不留情：「怎麼搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！」接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉綳得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：「你們聽懂了嗎？」我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。於是我們就大聲回答：「聽懂了！」他笑得更歡了。寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑

⑷ 我們班主任讓我們把教室的窗外樹寫出希望的作文700字左右，怎麼寫

一顆嫩綠的草芽,能讓我們嗅到春的氣息；一隻美麗蝴蝶飛翔的動作,能讓我們感受到生命的活力和追求自由的熱情；在窮困不堪、瘟疫蔓延的非洲,一個兒童天真的微笑,能讓我們看到未來的希望……所以,不要讓現實的的困難和痛苦泯滅我們的希望、黯淡我們發現美的眼睛,停下腳步,駐足觀美.即使在硝煙彌漫的戰場,因地震生靈塗炭的廢墟,也讓我們停下腳步,止住眼中的淚水,細看那一棵棵綠,一朵朵紅.
不僅是現實的外界環境,理想是我們心中的美.我們坐在這有些擁擠的教室里,看似被禁錮,追求不到窗外的自由和美,但一百多個理想的火光早已沖出窗外,我們的心也填進了希望和激情,因此不再空虛和迷茫,我們所應做的也就是努力和奮斗.想到自己,也想到那些不懼困難,勇於前進的偉人們.英國的作家和詩人沙士比亞原來只不過是替人看管馬匹的,劇院中的打雜工而已,但他不因身處逆境而怨天尤人,而是一有空閑便從劇院的門縫和小孔里偷看戲台上的演出,他憑著這種執著的「偷學」精神,終於使自己聞名於世,有著執著的美.張海迪身患高位截癱,而她在病床上,用鏡子的反射來看書,最後她以驚人的毅力學會了4國外語,並成功翻譯了16本海外著作.她追求到了不畏病魔、堅強之美.因致力於耳科神經學研究而獲得諾貝爾獎的巴雷尼,小時候因病致使腿殘疾,但他始終不放棄,堅持鍛煉,戰勝了病魔,也創造了偉大的成就.他追求到了堅持之美.所以我們不要讓困難像小屋一樣把我們禁錮,去追求那些執著、堅強、堅持中的美,讓我們的人生更精彩!

⑸ 窗外的故事 作文600字

在教室，我的地理位置——靠窗。於是，窗外不經意一瞥，思緒，飛了，飛到某個遙遠的不能再遙遠的地方，馳騁著……
靜謐的夜，沒有點點星光，朦朧月光也被遮蔽於大樓之後。遐想著，彎月冰冷如鉤，月下嬌花上點點晶瑩剔透的露珠，池塘中泛起層層漣漪，空氣中彌漫著微潤而醉人的氣息。想像我獨自坐在某個亭下，讓心享受這一切淡雅的美好。
一陣涼風吹過，我不禁打了一個冷顫。思緒又被拉了回來。不經意間觸碰水杯，溫熱的，心中暖暖的，感激地望了一眼班長，那個熱心的人，她卻沒有注意到我這善意的目光，只是一直在低頭奮筆疾書地學習著。
周圍全是濃濃的「好好學習」的氣息，每個人都堅守著自己的一片天地，我的目光始終沖不過一道道屏障。於是，目光又移到了窗外，思緒繼續張牙舞爪地飛揚……
多麼希望可以畫一次板報，畫出一團團紛飛飄絮的蒲公英，潔白無暇，帶著希望和夢想，飛向更高更遠的天空，找到屬於自己的一片蔚藍。也好想在蒲公英中穿插一些瀟灑飄逸的字，盡情揮灑內心的不羈。只可惜，天妒英才，一個好好的人才埋沒於沙漠之中，憤慨中寫下幾個大字：不珍惜資源……
秒針，分針奮力地把我從遐想中拽了回來，無奈中看著一本本厚重的課本，一陣眩暈隨即而來……沉重的學習不容我遐想，我遨遊在一堆數學題，物理公式中，努力學習著，但是，目光不禁又向窗外一瞥……

⑹ 窗外的班主任作文300

班主任來啦！」這是坐在窗口同學的警告。「刷——刷——」這是班主任在暗處掃視班級的目光……%D%A我的班主任姓郭，是一位年輕的女老師，她同時也教我們語文。如果有一天你在街上遇見了一位個子不高，身材嬌小，留著一頭烏黑秀麗的長發，戴著一架黑色邊框的近視眼鏡，笑起來時有兩個甜甜的酒窩，春天喜歡穿長裙，夏天喜歡穿短袖短裙，秋天喜歡穿套裝，冬天喜歡穿連衣裙的阿姨，沒錯，不用猜了，她就是我可親可敬的班主任——郭老師。%D%A郭老師在工作上非常認真，兢兢業業；面對我們，更是與我們打成一片。她開心時連班裡最淘氣的搗蛋鬼犯了錯都不會仔細追究，最多說他幾句；但是，如果這個淘氣包犯錯的時候正好撞在了郭老師心情不好的那一天，那他被罰抄3遍課文都算輕的了！所以，我們班的同學們便學會了「讀解郭老師的心情」這項「獨門絕技」。%D%A這天，正直語文課，大家都端坐著，郭老師卻遲遲沒有出現。這時，突然冒出一個聲音：「說不定郭老師今天沒來，這節課就改成自習了吧！」於是，大家便放鬆了警戒線，有的跟周圍的「左鄰四舍」聊起了天，有的離開了座位，跑到了教室外，說是要幫我們「放哨」，其實是去上廁所，還有的竟拿出了班裡嚴禁攜帶的零食，開始津津有味地品嘗起來。因此，同學們似乎真的以為這節課變成了自習。而且我們犯了一個嚴重的錯誤——太得意忘形了，忘記了這本來是節語文課。所以，我們竟沒有看到此時此刻沸騰的教室里，站在後門窗戶旁臉色發青的郭老師。直到，上廁所回來的同學在走廊上看見了郭老師……結果，可想而知，我們被郭老師整整訓了半節課，並每人寫一篇700字的檢查再抄一篇課文。後來，我們知道了那天郭老師其實是因為去外校參加一個賽課比賽，回程時因為堵車所以遲到了半節課。當她氣喘吁吁地從一樓跑到五樓時，卻看見了「一群嘰嘰喳喳的鴨子」，所以才會那麼生氣。而且，據小道消息稱，郭老師那天還在發燒，就是為了不耽誤我們的課程所以才忍著疼痛，來到學校。%D%A當我知道了這件事時，心中愧疚無比，覺得太對不住郭老師了。於是我當時就在心中默默地想：我一定不能辜負郭老師對我們班傾注的心血，從今以後我一定要認真學習語文，認真聽課，積極發言，讓郭老師從此以後少操一份心，因為這樣的好老師是值得所有人珍惜的。

⑺ 作文＂窗外＂為題目的作文

我一直不敢渴望陽光，它是那麼偉大，又是那麼美麗，我一直在心中悄悄敬佩它，就像崇敬神明一般。可是，我卻又畏懼它，畏懼它的偉大，它的美麗，生怕哪一天，我會在它的普照下融化，所以，我從不願打開窗戶，接受陽光的洗禮。
窗外有些什麼？是陽光從樹的縫隙中射下來的點點淅瀝的陽光？是風和雨的歌舞劇？還是一條可怕的蟒蛇盤旋著在窗外等候著我這頓「美餐」？……我猜想著。
我不只一次這樣問自己：「要不要把窗戶打開？」可是，一陣猶豫之後，結果總是膽怯的——不要。其實，也許窗外是一片生機，一派歡樂呢？但是，或許是充滿陷阱、邪惡的呢？……不敢想，再也不敢想。只是獨自一人蹲坐在角落，和燈光映射出的影子相互做伴……
每個人都有一扇窗戶，每個人都曾渴望過窗外，可是，真正敢去打開窗戶，迎接陽光的人卻沒有幾個。我聽過這樣一句話：「幸福和快樂是要自己去迎接的，而不是讓它來找尋你。」的確，盡管迎接陽光的途中會有種種困難困繞著你，可是當你勇敢推開窗外時，你會看見一片碧海藍天。誠然，也不是所有的敢去迎接陽光的人就一定會獲得陽光。
於是，我神情凝重地望著那扇神秘的窗戶，竟情不自禁地像個幽靈似的向窗戶走去。雖然，那裡可能有點點淅瀝地陽光，也可能有蟒蛇。但是，我完全被一種莫名的東西罩住了，無法自拔。我伸出手，指尖在窗戶上輕輕地觸碰了一下，又有些膽怯地縮回來了。「推開，勇敢些！」一個聲音在我的耳旁掠過。突然，像靜如止水的海面捲起了萬丈狂瀾——我猛然用手推開了窗戶。瞬間，一道道刺眼而美麗的陽光，透過樹縫從窗里射進來。昏暗的房間里剎那間變得好明亮，好美麗，就像童話故事裡的睡美人剛蘇醒了一般。更令我不可思議的是，我看到了窗外是一片生意蔥蘢的景象：黃鶯和百靈在樹梢間唱著、鬧著，小草們一根根隨風舞著、搖曳著。平靜的湖面被調皮的蜻蜓輕輕一觸，盪開了一圈圈漣漪……
我沐浴在陽光之中，貪婪地吮吸著清新，享受著著瞬間的美麗。
我現在才感覺到——勇敢推開心靈窗戶時，會發現窗外原來是那麼美好！

⑻ 以窗外為主題的作文600字

作文題目：窗戶貫通內外兩方世界像一個畫框，將局部景物之美送入臨窗者的眼中，你從窗中看到了怎樣的一幅畫又引起了怎樣的遐思呢，請對比進行描寫與刻畫字數100到200字。

早晨的陽光照進窗戶玻璃上的露水閃閃發光坐在寫字台前靜靜的聽著風吹過的聲音探望。窗外，只見天空上朵朵的白雲陸地上一簇簇碧綠的草木。窗外的一切小事在夢幻的畫景中。引起了我的遐思。自然界中，不正是一副美麗又動人的畫面嗎？外面的樹木，彷彿猜到了，我的心思沙沙聲，彷彿是在跟我招手旁邊的東西，頓時安靜下來了汽車的嗚嗚，聲也沒了，只有天上的鳥兒，在嘰嘰喳喳的叫自然界是多麼一幅美麗和諧的畫面啊浮在窗前探望著自然界帶來的話比自然界賜予的墨水天空不正是那墨水染藍的嗎？雲朵不真實呢，沒水中的占白嗎？

六年級作文

⑼ 以窗外為題目的600字作文

窗外可以解釋為你想通後的另一世界
《窗外》
我一直不敢渴望陽光，它是那麼偉大，又是那麼美麗，我一直在心中悄悄敬佩它，就像崇敬神明一般。可是，我卻又畏懼它，畏懼它的偉大，它的美麗，生怕哪一天，我會在它的普照下融化，所以，我從不願打開窗戶，接受陽光的洗禮。
窗外有些什麼？是陽光從樹的縫隙中射下來的點點淅瀝的陽光？是風和雨的歌舞劇？還是一條可怕的蟒蛇盤旋著在窗外等候著我這頓「美餐」？……我猜想著。
我不只一次這樣問自己：「要不要把窗戶打開？」可是，一陣猶豫之後，結果總是膽怯的——不要。其實，也許窗外是一片生機，一派歡樂呢？但是，或許是充滿陷阱、邪惡的呢？……不敢想，再也不敢想。只是獨自一人蹲坐在角落，和燈光映射出的影子相互做伴……
每個人都有一扇窗戶，每個人都曾渴望過窗外，可是，真正敢去打開窗戶，迎接陽光的人卻沒有幾個。我聽過這樣一句話：「幸福和快樂是要自己去迎接的，而不是讓它來找尋你。」的確，盡管迎接陽光的途中會有種種困難困繞著你，可是當你勇敢推開窗外時，你會看見一片碧海藍天。誠然，也不是所有的敢去迎接陽光的人就一定會獲得陽光。
於是，我神情凝重地望著那扇神秘的窗戶，竟情不自禁地像個幽靈似的向窗戶走去。雖然，那裡可能有點點淅瀝地陽光，也可能有蟒蛇。但是，我完全被一種莫名的東西罩住了，無法自拔。我伸出手，指尖在窗戶上輕輕地觸碰了一下，又有些膽怯地縮回來了。「推開，勇敢些！」一個聲音在我的耳旁掠過。突然，像靜如止水的海面捲起了萬丈狂瀾——我猛然用手推開了窗戶。瞬間，一道道刺眼而美麗的陽光，透過樹縫從窗里射進來。昏暗的房間里剎那間變得好明亮，好美麗，就像童話故事裡的睡美人剛蘇醒了一般。更令我不可思議的是，我看到了窗外是一片生意蔥蘢的景象：黃鶯和百靈在樹梢間唱著、鬧著，小草們一根根隨風舞著、搖曳著。平靜的湖面被調皮的蜻蜓輕輕一觸，盪開了一圈圈漣漪……
我沐浴在陽光之中，貪婪地吮吸著清新，享受著著瞬間的美麗。
我現在才感覺到——勇敢推開心靈窗戶時，會發現窗外原來是那麼美好！
彷彿自己一直活在一種淡泊的狀態中，周遭涌現的一切都與自身無關。冬天的陽光有一種催促人睡眠的暖意。彷彿是穿透了無數層雲才能投射到我身上，讓我感覺它既不濃烈也不淺淡的溫柔，像一雙柔情的手撫慰內心不知名的空虛和懼怕。
窗外是被絕斷了的冬的嚴寒，而現在陽光卻長驅直入，馱著半壁的斜暉揉入我的眼。於是我想甚至只能此刻沉醉。因為常醒著，免不了要承受來自各方面的壓力。但心中涌動的未來的方向和沖動卻又拚命支撐我戰勝疲憊。
我幻想著會有一天牽扯在我身上一切狂躁的因素會遁形。遙想著沙漠中那一絕勝之景，斜陽中，被陽光拖的長長的身影。暖風中漸行漸遠的身影，牽著瘦馬，吹著玉簫，衣襟飄動寂寞又落拓的絕美，背著漂亮，留下晚風如故人，幽咽在我的小樓閣上。我甚至惶恐地注視著天上的明月，看它搖曳的身姿幻生的魑魅張揚，想起日日夜夜吞噬心靈的懼怕，原來，剝去偽真，我仍然脆弱地在黑暗中惶恐。
我床前的那扇窗戶，也許很久沒開過吧!
歲月銹蝕了它的容顏，時光凋蔽了它的色澤，徒留下一排排深深淺淺的印記，彷彿想要告訴我，那麼轟轟烈烈的日子已經在恍惚間悄然消逝了，如同流水，一去不復返。我忽然想起以前多麼喜愛陽光，看它一遍一遍穿透我的記憶。回想竹喧，回想長亭，彷彿只是那些輪回的畫面會在某個無措的下午，一次次涌現，沒有來路，亦沒有退路，一遍遍吞食傷口，直至滲不出血來。
我甚至沒有用手碰觸那扇窗，假如從某天下午起，心窗被狼狽關閉後，我就再不會去開窗，我再也不理會四周的一切，我已忘了窗外那薄發的長春藤，忘了那爬上我窗門上的陽光，它在心門之外總被排斥。
所有來自回憶的花香、小徑、古樹和藤椅在同一天隔斷在城堡之外，所有溪流、寵物和植物也消失遁形於苦悶與痛苦中。那窗外被我所遺忘的一切，一切都還在嗎?他們都還好嗎?推開窗戶，陽光一下子鑽了進來，爬滿我蒼涼的額頭，我探出頭去看常春藤沿著屋脊親密地攀緣，瞬間綠滿了心頭。夕陽中的晚風蹲坐在窗前，幽咽著輕聲呢喃著我的名字。
我慶幸自己到底沒有開錯窗戶！