立达中考语文
要等中考完了才会出来的。。。。。。2011年是534.5（包括语文书数学英语物理化学加体育），同时语文数学英语≥380.5
㈡ 苏州立达
学校概况
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苏州立达中学是江苏省苏州中学于1996年与社会力量联合创办的一所国有民办公助性质的全日制普通中学。日常教育教学工作全部由苏州中学教师承担。校名“立达”，取意于“己欲立而立人，己欲达而达人”一语，出自《论语·雍也》。
立达中学坐落在苏州中学南区，以黄石假山、池塘、草坪为中心，一条香樟大道贯穿南北。校内设有教学楼A、B、C楼三座、办公楼一座，校园紧凑而有序。立达中学毗邻文庙公园，环境幽雅，景色优美，具有浓厚的人文气息。立达中学紧邻人民路，交通便利，闹中取静，成为莘莘学子求学的好地方。同时立达的校舍、校园既相对独立，又与苏州中学仅一门之隔，具有优势互补，资源共享的条件和可能。
师资力量
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学校任职教师中现有特高级教师39人，初步统计有30多人，80多人次先后获得全国优秀教师、省“巾帼建功”优秀个人、市优秀共产党员、市先进工作者、市优秀团干部、市总工会先进工作者、市优秀班主任、市优秀少先队辅导员，江苏省特级教师、苏州市名教师、市学科带头人、市教育科研学术带头人、市教坛新秀等荣誉称号。立达数学教研组、语文教研组被评为市先进集体、02届初二年级组获2000年市“争创巾帼文明示范岗”荣誉称号，。
教育方针
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近十年来，立达中学以名校为依托，以改革为主线，以特色求发展，通过自身的运转和活力，已经成为一所家长信任度高、社会信誉好、可持续发展的具有相当规模并体现一定的时代性和实验性的现代学校。
立达中学建校以来全面弘扬和发展苏州中学优良的办学传统，并从实际出发努力探索和形成面向21世纪的促进学生素质全面提高、发展学生个性特长的教育教学特色。
多年来，立达中学认真贯彻落实党的教育方针政策，坚持以人为本，在教育教学上积极探索，不断创新，改变传统的“评语”形式，建立体现人文精神的“寄语”制度。实行“自尊、自信、自律”的三自无人监考制度，构建诚信体系。坚持素质教育，深化课程改革，不加班加点.，给学生以充分的自我发展的余地。英语实行小班上课，两套教材并用。丰富多彩的各类课外活动使学生的爱好特长得到充分的发展。
立达中学于2000年开始双语教学试点，开设双语实验班，2002年我校承担了苏州市双语教学现场会和苏州市课程改革现场会的任务。2003年在全国双语教学现场观摩会中作为主要分会场，向与会代表开了双语教学观摩公开课。
目前《数学双语》校本教材已编辑出版，并在教学过程中加以运用；双语教学辅导丛书《中学双语教学实用手册》（含数学、理化、史地生、艺体分册）已在03年由苏州大学出版社正式出版发行。由立达数学教研组承担的《数学双语实验》课题在03年底已完成结题报告。校园里所有标语标志班牌都改用了双语书写，营造了浓厚的双语氛围。
2000年9月，我校开始设立网络教学基地班，主要承担和实施网络教学和远程教育的试点和研究。原教育部部长陈至立、副部长韦钰，原苏州市市委书记梁保华等先后对我校的网络教育进行视察，给予充分肯定。目前网络教学基地班已由1个发展为6个，并已承担了多次网络教学和远程教育的实验任务，效果良好。
2001年，学校投入80万元新建成多媒体网络教室一个；同年，又购入便携式投影仪4台，近几年我校加大投入，优先为一线教师配备笔记本电脑，目前教师笔记本电脑拥有率已达到93%，大大提高了学校信息化教学水平。能够使用多媒体进行课堂教学的教师达到100%。为进一步探索网络教学创造了条件。
2001年立达中学在选修课的基础上全面开设综合实践课程,在教育部基础教育改革方案正式出台以前已进行了有益的探索。几年来，立达中学开设综合实践课程总计一百多门，50%以上的教师参与指导，学生全员参与。目前这项工作已走入正轨，也积累了不少经验，已编写了《以案说法》、《苏州的世界遗产调查》等校本教材。成为立达中学展示素质教育的一个窗口。特别是由于国际象棋活动的积极开展，2003年立达中学成为全国“国际象棋进百校”活动挂牌学校。
学校荣誉
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在全校师生的努力下，立达中学历次中考成绩优异，始终在苏州市名列前茅。
学生谭澄、高聪儿分别在02、03年苏州市中考中获得第一名，2003年中考中我校学生更是包揽了前三名。我校毕业生成绩优异，特长明显，素质全面，潜力大，后劲足，受到各重点中学的普遍欢迎。也受到世界其他国家有关学校的关注，表示愿意接受我校学生前往留学。
我校99届朱文卿同学在02年高考中取得苏州大市第一名的好成绩，现被北京大学录取，
2000届金晨蕊同学在苏州中学国际班学习成绩优异，于03年被清华大学提前录取。
01届洪浩同学03年高考中成绩名列全省第一名。
02届沈文杰同学在03年全国中小学英语口语竞赛中获全国第一名，即将代表中国赴英国参加国际比赛。
优秀毕业生徐丛曜、迟业光、赵明超、王晓捷、芮昉等分别于02、03年被苏州中学公派赴日本、加拿大、印度留学。
到目前为止，已有三十七名同学在毕业当年即获奖学金赴新加坡留学。
2002年立达中学相继被授予为“苏州市双语实验学校”“苏州市信息化教育实验学校” 。同年，立达中学被教育厅、江苏省科技局、江苏省科协联合授予“科技教育先进集体”，
为充分发掘现有教育资源潜力，进一步实现优质教育资源共享，从2001年起，立达中学开始尝试集团化运作，先后与吴江七都中学、苏州文昌实验中学、苏州市一初中联合设立立达班，不仅进一步开拓了立达中学的办学思路，丰富了办学经验，更促进以上学校教育教学理念的转变。这其中，立达中学通过教师送课上门、共同教研活动、使用统一试卷联考、举行班级联谊活动等方式加强了与兄弟学校之间的联系，特别是采取远程信息传输的方式使七都中学的学生也能接受立达教师的教育，充分发挥了优质资源的辐射作用。2002年，苏州立达中学与苏州觅渡中学、苏州三十三中共同协商，决定共建“免费教育班”，这成为立达中学回报社会的又一重大举措。
在苏州立达中学创建五周年之际，原苏州市市委书记陈德铭为苏州立达中学发来的贺信中说：“立达中学已成为苏州的一所名校，教学成绩斐然，学生素质优良”，这既是对我们的鼓励，更是对我们的鞭策。苏州立达中学将一如既往，以认真踏实、不断创新的精神，扎扎实实搞好初级中等教育，以更优异的成绩回报社会，回报苏州市民。
我们的目标：用我们的智慧和勤奋，让更多的学生有更多的发展；
我们的思路：班级管理特色化，德育活动个性化，常规管理制度化，心理教育经常化。
我们的原则；推崇人文关怀，强化自我教育。
名师语录
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以科学严谨的管理制度和高效公正的值勤队伍维护立达优美的校园环境，为塑造合格的立达人提供肥沃土壤。
——陈东岳
这里是你思想成长的摇篮，这里是你展示青春的园地，这里是你放飞心灵的天空，本着以服务求发展的原则，让共青团组织成为你真挚的朋友。
——巩颖
服务立达少先队，引领立达少年茁壮成长。
——卢燕
塑造健全人格，展示自我风采。
——姚莉
浇树浇根，育人育心。
——韩桂云
学生的进步是我的愿望，学生的成果是我的快乐。
——韩祎
苏州立达中学现已更名为苏州立达学校（苏州中学西校区）
地址：苏州市侍其巷45号。
㈢ 作文 总有属于我的季节
这篇是我自己打的,您看一下：
“呼—”的一声，一阵寒风袭来，我不禁哆嗦了一下。我抬头望了望身边的大树，树叶已经泛黄，有的甚至于枯黄，还有的在风中颤颤微微地摇曳着，我不禁意识到秋天已经悄然而至。面对秋的到来，我竟有一种莫名的伤感，这也许是我对外婆的思念，于是我的大脑中再次浮现出六年前的那个场景……
那是一个飘着细雨的秋日，听见“嘟—”的一声，的知道火车还有几分钟就要到站了，此时此刻外婆和我的心里一定有千言万语要向对方诉说。这时，只见外婆的眼圈红了，两行清泪从外婆的脸颊上滑落。看着外婆难过的样子，我强颜欢笑着对外婆说：“外婆，您别难过，到时候我一定回来看您的……”外婆外婆含着泪笑着对我点了点头。
看着外婆慈祥的面容，我的心头不禁有些酸楚：我想起了外婆总把平日里舍不地吃的东西留给我，在我深夜头痛时呻吟时，外婆急得满头大汗地为我煎药……尤其是那件事，令我最记忆犹新。因为我长期生活在南方，在北方外婆家居住了没几天，我的皮肤就过敏了，身上有许多部位都因搔痒而抓破了。外婆看着我浑身溃烂的皮肤十分心疼，为此年近八旬的她专门独自一人跑到县城的医院为我买来了许多内服外用的药品。转眼间，二十天过去了，我的皮肤过敏总算好了。外婆也松了一口气，脸上也展露出了欣慰的笑容。而我却怎么也高兴不起来，因为这二十天以来，外婆为了使我的皮肤过敏尽快好起来，每天都按时用药膏为我涂抹在溃烂的皮肤上，并且每天天不亮就起来为我熬中药，我偷偷观察过好多次，外婆每次都累得腰酸背痛，一滴又一滴如黄豆般大小的汗珠不停地从外婆的额头上渗出。外婆尽管十分劳累，但她从不在我的面前表现出来。
想到这里，我再也控制不住自己的泪水，任它滑落脸颊。这些天与外婆生活在一起，我感受到了外婆对我无微不至的关爱，我从外婆身上学会了许多：在于他人交往时，我学会了用自己的真心去对待他人；当我和他人发生冲突时，我学会了将心比心，宽以待人；当他人遇到困难时，我会尽力帮他们走出困境……
要上车了，雨，依旧在丝丝地下着，我们的双眼都朦胧了，脸上分不清是雨水还是泪水。外婆和我的手紧紧握在一起，我依依不舍地松开外婆的手，向她道别。这时，我有些哽咽地说：“外婆，回去吧，路上小心。”外婆应声答着，可她并没有走，依旧注视着远去的我……
又是“呼”的一声，凉风使我的思绪回到了现在，不经意间，我的泪水已溢满眼眶。脚下已铺满了枯黄的树叶，它们也同样离开了大树的怀抱正如我离开了外婆的怀抱。
秋天，寄托着我对外婆的思念，秋天，是一个多情的雨季，那雨滴是我思念外婆的泪水化成的。
啊，秋天，因为有了你，我才能送去对外婆的思念。在你的季节里，我从外婆身上学会了许多为人处事的道理。你，是属于我的季节……
另外我也帮您找了一些作文专家的点评：（1）
今年中考语文的作文题目是《总有属于我的季节》，许多考生认为这样的题目很有“个性”，同时似乎又是个“陷阱”，写作文像是在与出题老师“斗智”。“我写的是夏天”，在草桥中学考点，一名刚走出考场的考生对记者说，这样的作文题目显得比较简单，他看到题目首先想到的就是：“写一个我喜欢的季节，然后写写为什么喜欢这个季节。 ”而在知道这个作文题目后，不少送考的家长也认为这样的题目容易上手，写事、写景、写人、写情都可以，可以写记叙文，也可写抒情散文，学生不太会偏题，应该都有话可说。
同时，也有同学认为这个题目是个“陷阱”，表面上看是要写季节，实际上这个题目可以理解为“总有属于我的空间”、“总能找到自己的位置”等意思。如果写“春夏秋冬”，很容易“上当”。一名姓夏的同学告诉记者，她写的作文就跟季节完全没有关系，她在讲述如何坚持自己的个性，寻找到一条“通往成功的道路”。
有老师认为，这样的题目下笔不难，同学们都有东西可写；同时又有一定的开放性，也有发挥的空间。
望您采纳哦！！
㈣ 2011苏州立达中学中考情况 最高分多少啊
1.苏州立达中学市区应该是第一, 但是现在园区的星海, 新区的新区一中,新区实验都已经超过立达中考成绩了, 立达年级平均分应该在630左右,而园区星海平均分645.4, 差距还是很大的,说明现在市区教育模式,教育质量明显退步,这是明摆的.
2.中考最高分是立达的徐同学702(加政策分10后),当然立达的中考高分还是很多的,但整体水平不高了,还有立达的补课情况堪称苏州第一,老师的外快收入堪称苏州第一,但教育质量前三都排不上了
3.立达今年某毕业班一老师据说收的家教人均60, 一次最多有30多人,而且一天有很多场,场场暴满,难道学校领导,教育局就放任不管了,
立达的家教之风是全市第一!
对LX的回答纠正一下:星海放得晚是老师在免费加班加点,家长可以省很多心,而立达家长就劳命伤财了,而且考试成绩和星海是没法比的,立达650分以上的人才230个(年级总共900人左右),星海总共500人,有一半是650分以上,...........
㈤ 语文中考满分作文800字
同学们都知道作文在中考语文科目中的重要性，所以平时同学们一定要加强写作训练，接下来分享800字中考满分作文，供参考。
中考满分作文我心飞翔800字
我曾经有过一个梦想，就是能知道世界上的所有喜怒哀乐。可我找不到实现这个梦想的方法，但我现在找着了，那就是——读书。
《鲁滨逊漂流记》带我进入了一个勇敢者的世界，一个人落入荒岛，从不气馁，还能找到求生的方法。助人为乐，能和食人族的人交结为朋友。最终，他不懈的努力、坚持，让他一次偶然的机遇，回到了属于自己的家。
《童年》这一本高尔基的作品，让我体会到了一个男孩儿生活的煎熬，做过各种苦活、受尽欺负、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，体验了社会生活底层的痛苦，认识到人的丑恶的一面。社会环境造成了他的个人悲剧……
《骆驼祥子》让我认识了一个为自己的贫凡的工作而努力工作的人。可那时军阀混战下的北京，底层贫苦市民生活于痛苦深渊中，一个勤劳、壮实的社会的小人物怀着远大，奋斗的美好梦想，最终却被强烈的暴风雨所吞噬。
《绿野仙踪》让我交到了一个很好的朋友，她的名字叫做多萝西，善良的她被一阵龙卷风刮倒了一个神奇的国家——奥兹国，在那，他迷失了回家的路，一位仙女给他指出了道路，在路上，她陆续认识了没有脑子的稻草人，没有心脏的铁皮人，和没有勇气的狮子，他们都有想得到的，他们一路上互相帮助，经历了千辛万苦，最终，实现了他们的梦想……
读的书多了，我就从书中找到了乐趣，读书及丰富了知识又提高了我的写作能力。书，是我的翅膀，它将带我飞得更高!
物微情浓800字中考满分作文
那是一个丁香花开得荼靡的日子，在一个有着地中海风情的咖啡馆里，一张海报，牵动了我和妈妈两颗心，一份浓情，像丁香花一样芬芳了我生命的春天。
那个上午，上完课后我去附近的咖啡馆等妈妈。路上，我特意绕道去了KFC店，买了我的偶像朱一龙代言的套餐，如愿以偿地拿到了一张精美的海报。海报上，朱一龙贵气而迷人地笑着，散发出光亮而至美的味道，我的心被他的笑容点亮了。
妈妈急匆匆地赶来了。“宝贝儿，路上堵车了，你着急了吧?”妈妈的语气里带着歉意。我赶紧安慰她：“不急，不急。您坐下歇歇，我去给您买杯咖啡。”当我买回咖啡时，我悲哀地看到，我的拢龙哥被妈妈丢进了满是咖啡残汁的餐盘，他那清澈的眼神，迷人的笑容被毁得面目全非。无边的悲伤涌上心头，我趴在桌子上呜呜地哭出声来。
妈妈彻底懵了，一叠声地问：“宝贝儿，咋了?哭什么呀?”
邻桌的一阿姨说：“你把人家的偶像弄脏了呀。”妈妈恍然大悟，赶紧从餐盘救起拢龙，取出纸巾一边慌乱地擦拭，一边说：“对不起，对不起，妈妈忘了这茬。朱一龙戏演得好，又有气质，我女儿的偶像很棒。妈妈太粗心，是妈妈不好。”妈妈的一番话说得我破涕而笑，我不好意思地说：“妈妈，我刚才吓到您了吧?”妈妈慈爱地拍拍我的头，母女相视一笑，恩仇全消，和好如初。于是，妈妈喝我给她买的咖啡，我津津乐道地给她讲朱一龙。
“宝贝儿，你等我一小会儿，我去去就来。”喝完咖啡，妈妈起身离去。十几分钟后，她急匆匆地回来了，手里多了一张海报。原来，妈妈为了给我拿到海报，特意跑到KFC店去充值。
接过海报的那一刻，一股暖流涌入心田。我想起了妈妈守候在校门前的疲惫身影;想起每天餐桌上花样翻新的饭菜;想起妈妈对青春期的我的理解和包容;想起妈妈自己省吃俭用却为我一掷千金……我突然明白，在母亲的世界里，女儿的欢乐，是妈妈脸上的微笑;女儿的痛苦，是妈妈眼里深深的忧伤。
亲爱的的妈妈，也许有一天，拢龙哥会淡出我的世界，但您送给我的那张海报我永远不会忘记。那是一颗母亲的心，一份浓浓的情。它温暖着我的世界，滋润着我的生命。
那段孤单的日子800字中考满分作文
温柔要有，但决不妥协，我们要在不慌不忙中选择坚强。——题记
空气中始终弥漫着酒的浓烈，酩酊大醉的人们跌跌撞撞地进了家，一股脑儿趴在床上。忘记了时间，就这样沉沉睡去。可见，浮华的背后，不是腐蚀过的心，而是倦怠。醒来后，世界又是一番摸样。
但，我们还只是一群孩子，无暇顾及一些人或事，心似狂潮，放任不羁是对我们青春年华的注解。那些故作姿态的小文艺，45度角仰望天空的哥特式颓废，那些挑灯奋战的夜晚，那些散落在心底的淡淡哀愁，都被我存放在名叫“孤单”的回忆中。
正值夏季，挂在枝头的花朵游刃有余地把玩着游人们的注意力，丝毫没有了秋冬之时“零落成泥碾作尘，唯有香如故”的凄凉冷漠。天空也恢复了以往的澄澈，洒下丝绒般的蓝，在我心底投下一大片梦想与希冀。
把时间的齿轮往前拨，我和其他莘莘学子一样，目光游离地踏进中考的大军，于是开始了“头悬梁，锥刺股”般的炼狱生活。在那段孤单沉默的日子里，放松是种奢望，唯恐时间从身边悄悄溜走。
好在我没输，我不辱“青春”这个有分量的字眼。迎着朝阳，凭着倔强，我在书本里挥毫洒墨，开辟属于自己的人生道路!毕竟，黎明前的时分是黑暗的，一心不能二用，当我苦心致力于学业时，其它的也都无暇顾及了。
成长注定是场孤单的旅行，路上少不了质疑与嘲笑。但，那又怎样?就算遍体鳞伤，也要活得漂亮。陈欧的话让我感同身受，同样是孤军奋战，同样是默默打拼，他却在不同的行业里灿烂地绽放。他是我的榜样!
在那段孤单的日子里，我仿佛尝尽了人间百味。有考试失利的懊恼，有背井离乡的叹惋，有伤心痛苦后的惆怅。这些苦涩的情感唯有我懂，如果往事可以写下来，又有多少素白的纸张被孤单划得心疼?
在那段孤单的日子里，睡倒的咖啡杯、散乱的装容、浓重的黑眼圈不知积淀了多少日夜的静谧。它们无不昭示着我的专心，我的奋斗。酒香终被花香取缔，孤单也会随风远离。在这个生机勃勃的时令里，让我们透过人世的纷扰，去感知世界，去倾听树洞下蚂蚁的呢喃细语，去弥补以前从未有过的欢愉。
与其哀叹逝去的一切繁如夏花，不如现在用实际行动去采撷丰富的果实，背上孤单带来的成长，奔赴一个未知的明天。
㈥ 初中语文中考阅读题答题方式有哪些
一、中考语文阅读答题技巧（1）
1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：
对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、 文章表达了作者什么样的思想感情？
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、 概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、 文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
6、 文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
7、 比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
8、 说明文的阅读理解。
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
最重要的是说明方法及其作用，
常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。希望对你在学习和考试时有所帮助.
二、中考语文阅读答题技巧（2）
语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）
句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）
某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）
一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）
段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
三、中考语文阅读答题技巧（3）
一、整体感知、快速阅读的技巧：
（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。
（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源：
a采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。
b提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示：
1注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。
3遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录：
（一）说明文阅读
1、明确说明对象：辨析说明对象可以：
a. 看文章题目；
b. 根据说明语段的内容进行分析概括
2、概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的哪些内容而定）
3、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序常见的有：
a.从概括到具体；
b.从整体到局部；
c.从主要到次要；
d.从现象到本质；
e.从原因到结果；
f.从特点到用途。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法:
（1）说明方法：a.下定义（模式：什么是什么）；b.举例子；c.作比较；d.列数字；e.打比方；f.分类别；g.列图表
（2）分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5、说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况或过于绝对化）
6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）：常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
（二）议论文阅读
1、找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。
2、分析论据类型：事实论据、道理论据。考点：补充一个论据；（要紧扣论点，选取真实典型的事例）
3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。考点：分析论证的作用：1.指明所用的论证方法；2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。（一般是本段的中心句（段首）或所采用论证方法的前一句）
4、论证结构：一般结构：提出问题－分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。
5、分析议论文的语言特点（准确性、概括性）
6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。
7、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。
（1）设问（手法）句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。
（2）反问（手法）句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思
㈦ 湖南省益阳南县立达中学2015年中考录取线和总分数
1、湖抄南南县中考卷面总分设置为960分，其中，语文、数学、英语均为120分，政治、历史、地理、物理、化学、生物均为100分（其中经典诵读知识以5-10分纳入语文、政治、历史等学科考试之中；创文创卫知识以10分，国防人防教育、安全法制教育、禁毒防艾教育各以5分纳入政治学科考试之中；创森创“两型”社会知识以10分纳入地理学科考试之中），除政治为开卷考试外，其余科目均为闭卷考试。
2、另加体育100分（含体育与健康知识考试20分、艺体“2+1”特长分10分），实验操作考试30分、艺术考试50分、信息技术20分，共计1160分（不含优惠分）。
㈧ 苏州立达中学分班考试会很难么除了语数外，还考别的么 作业要交么
今年刚刚从立达毕业、好吧、
其实报到的时候已经分好班了、所以期初考的成绩是没有影响的、
期初考只考三门、就是语数外、
然后一般语文和英语不是很难、80分很好拿、
但是数学很恶心、我记得那个时候我考了78、
是班级第三、
当然也有满分的同学、那种人可以无视之、
期初考只有初三下的那个比较重要、要算排名、
其他的是没有关系的、
不会计入期末的综合成绩、所以、尽量考好就行、
㈨ 上海市民办立达中学是什么版本的教科书
课改版本，我们那一届似乎语文是用H版的，你们应该是新教材，听说你们的比较难，数学，我们是最后一届的老版本，你们也是新教材，英语是用新世纪的，应该不变．
㈩ 益阳南县立达中学冯晓彤打了多少分
1、湖南来南县中考卷面自总分设置为960分，其中，语文、数学、英语均为120分，政治、历史、地理、物理、化学、生物均为100分（其中经典诵读知识以5-10分纳入语文、政治、历史等学科考试之中；创文创卫知识以10分，国防人防教育、安全法制教育、禁毒防艾教育各以5分纳入政治学科考试之中；创森创“两型”社会知识以10分纳入地理学科考试之中），除政治为开卷考试外，其余科目均为闭卷考试。 2、另加体育100分（含体育与健康知识考试20分、艺体“2+1”特长分10分），实验操作考试30分、艺术考试50分、信息技术20分，共计1160分（不含优惠分）。