英语音标发音

⑴ 英语音标发音表及发音规则

英语音标发音表

英语音标发音规则

一、元 音

第一组：[i:]与[i]

[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。

[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

第二组：[e]、[ʌ]与[ei]

[e]，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。

[ʌ]，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。

[ei]，口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。

第三组：[ə:]与[ə]

这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。

[ə:]是个长音，是由口腔发出来的。

[ə]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

第四组：[a:]、[æ]、[ɔ:]与[ɔ]

[a:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。

[æ]，嘴巴稍张，嘴形比[a:]小，发音听起来短促、含糊。

[ɔ:]与[ɔ]的嘴形一定要圆。发[ɔ:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出，由嘴巴发出。[ɔ]是个短 音，通过喉咙发出。

第五组：[u:]与[u]

发长音[u:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。

发短音[u]的舌位比发长音的[u:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

第六组：[ai]、[ɔi]、[au]、[əu]、[iə]、[ɛə]、[uə]

由于这一组都是双元音，所以音较长。

[ai]，可先发[a:]音，然后再过渡到[i]音。

[ɔi]，可先发[ɔ]音，然后再过渡到[i]音。

[au]，可先发[a:]音，然后再过渡到[u]音。

[əu]，可先发[ə]音，然后再过渡到[u]音。

[iə]，可先发[i]音，然后再过渡到[ə]音。

[ɛə]，可先发[e]音，然后再过渡到[ə]音。

[uə]，可先发[u]音，然后再过渡到[ə]音。

二、辅音

第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

因为它们都是爆破音。

1、[p]与[b]

[p]，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。

[b]，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

2、[t]与[d]

[t]，由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。

[d]，口形与[t]音一样，不过[d]是由口腔发出来的。

3、[k]与[g]

[k]，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。

[g]，口形与[k]音一样，不过[g]是由口腔发出来的。

第二组：[f]与[v]

[f]，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。

[v]，口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

第三组：[s]与[z]、[p]与[t]

[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。

[p]和[t]，关键是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。[p]音是由气息发出来的，而[t]则通过喉咙发出。

第四组：[r]与[l]

发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷，不碰到口腔的上部，舌后部放松，然后发音，要卷舌。

发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

第五组：[h]与[w]

[h]，稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。

[w]，口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

第六组：[∫]、[v]与[j]

发[∫]和[v]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[∫]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。

[v]，口形雨[∫]一样，只不过[v]音是通过口腔发出来的。

[j]，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

第七组：[ts]与[dz]

[ts]，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。

[dz]，口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

第八组：[tr]与[dr]

发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

第九组：[t∫]与[dʒ]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻。

第十组：[m]、[n]与[ŋ]

[m]，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。

[n]，发模糊音，口微张，用鼻子发出“嗯”的音；发清晰音，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。

[ŋ]，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音。

(1)英语音标发音扩展阅读：

拼读规则：以元音为重点划分应届，然后按照音节来拼读。

拼读口诀：语言为中心划音节、依据音节来拼读。多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节轻发音，重开音读长音，轻、闭音读短音。

常见字母组合发音规律：元音字母音多变，熟记规则。辅音字母显易单，看见就把音来念。字母组合固定音，反复练习形语感。看到生词找规律，划分音节顺口连。元音字母只中间，辅音字母音两边站。

⑵ 英语音标发音表读音

英语音标发音表读音如下图：

所有音标发音表中读音如下：

1、/i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。

2、/ɪ/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。

3、/æ/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音

4、/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音

5、/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音

6、/ə/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音

7、/ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。

8、/ʌ/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音 是字母o或u在单词中的发音

9、/ɔ:/ 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。 是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音

10、/ɒ/ 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音 是字母o在单词中的发音

11、/u:/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发 “屋”之长音。 是字母oo或ou在单词中的发音

12、/ʊ/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。 是字母u、oo或ou在单词中的发音

13、/aɪ/ 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。 是字母i或y在单词中的读音

14、/eɪ/ 舌尖顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。 是字母a在开音节中的读音。

15、/aʊ/ 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。 是字母ou和ow在单词中的发音

16、/əʊ/ 口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“欧”之长音。 是字母o、oa和oe在单词中的发音

17、/ɪə/ 双唇张开岈床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡至上卷，从“一”音过渡到“厄”音。 是字母ear、ere、ea、eer在单词中的读音

18、/eə/ 双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。 是字母ear、are、air在单词中的读音

19、/ʊə/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，发“屋”之长音，然后从“屋”音过渡到“厄”音。 是字母our、oor、ure、eer在单词中的读音

20、/ɔɪ/ 双唇外突成圆形，发“奥”音逐渐过渡为双唇扁平分开，发“一”之短音。 是字母oy和oi在单词中的读音

21、/p/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻。

22、/b/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻，须振动声带。

23、/t/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音。

24、/d/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音，须振动声带。

25、/k/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音。

26、/g/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音，须振动声带。

27、/s/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。

28、/z/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出，须振动声带。

29、/f/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。

30、/v/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。

31、/ʍ/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软腭，气息流过，相当于/hw/。

32、/w/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软腭，气息流过，须振动声带。

33、/∫/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来。

34、/ʒ/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，须振动声带。

35、/h/ 口半闭，气息由声门出来，但是不振动声带。

36、/j/ 双唇微开，舌抵下齿贴近硬腭，气流摩擦而出。

37、/l/ 双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。

38、/r/ 唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。

39、/m/ 双唇闭拢，舌放平，振动声带，使气流从鼻腔出来。

40、/n/ 双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。

41、/ŋ/ 双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。

42、/θ/ 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦。

43、/ð/ 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦，须振动声带。

44、/t∫/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音。

45、/dʒ/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，须振动声带。

46、/ts/ 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”之摩擦音。

47、/dz/ 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”之摩擦音。

48、/tr/ 舌尖抵住上齿，作好发“t∫”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”之摩擦音。

(2)英语音标发音扩展阅读：

1、元音发音单位

以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。

2、音节的划分

① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter

② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。

例如：

长音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther

短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er

3、重读音节

单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

4、开音节

① 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret

② 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

例如：name，these，bike，home，excuse

5、闭音节

单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。

例如：bag，egg，fish，not，cup

6、双音节词重读规则

① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如： stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn

② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor

7、多音节词重读规则

多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如： el-e-phant

词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

例如：scien-tific，im-pression，na-tion

⑶ 英语48个音标怎么读

一、20个元音音标发音方法

1、[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。

2、[ɪ] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。

3、[ɜ:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

4、[ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。

5、[ɔ:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。

6、[ɒ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。

7、[u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。

8、[ʊ] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。

9、[ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。

10、[ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。

11、[æ] 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。

12、[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。

13、[eɪ] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。

14、[aɪ] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。

15、[ɔɪ] 由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。

16、[aʊ] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[ʊ]轻读，口型由大到小。

17、[əʊ] 由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[ʊ]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。

18、[ɪə] 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。

19、[eə] 由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。

20、[ʊə] 由[ʊ]和[ə]两个单音组成，[ʊ]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。

二、辅音音标发音方法：

1、[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。

2、[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。

3、[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。

4、[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。

5、[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。

6、[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。

7、[f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。

8、[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。

9、[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。

10、[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。

11、[ʃ]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。

12、[ʒ]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。

13、[tʃ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。

14、[dʒ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。

15、[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。

16、[ð]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。

17、[ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。

18、[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。

19、[tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，声带不振动。

20、[dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。

21、[h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。

22、[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。

23、[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。

二、鼻音

1、[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。

2、[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。

3、[ŋ]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。

三、辅音

1、[w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。

2、[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。

(3)英语音标发音扩展阅读

学习方法

要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：

1、听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。

2、模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

3、注意比较，比较有两个方面，

1）是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；

2）是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。

特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。

4、多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。

俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。

⑷ 英语音标发音表

⑸ 英语音标的发音

英语中同一个字母有很多不同的发音规则，以下简单总结了元音字母的一些发音规则，供大家参考。
1. 元音字母在重读音节中的读音
a 在开音节中 /eɪ/
如：name plane Jane baby cake make take
在闭音节中 /æ/
如：bag dad hat map black back
e 在开音节中 /i:/
如：he these me Chinese bee green tree
在闭音节中 /e/
如：bed let pen desk yes
i（y） 在开音节中 /aɪ/
如：bike fly drive time nice kite
在闭音节中 /ɪ/
如：fish big drink sit milk swim pig six
o 在开音节中 /əʊ/
如：those close go hoe home no
在闭音节中 /ɒ/，美式英语中经常发/ɑ/
如：clock not box shop sock doll orange dog
u 在开音节中 /ju:/
如：student excuse ty Tuesday
在闭音节中 /ʌ/
如：bus cup jump much lunch ck
在开音节中，元音字母u在辅音字母j，l，r，s后面时读/u:/音，例如：June blue ruler super
2. 元音字母在非重读音节中的读音
a/ə/ China another breakfast pedal
/ɪ/ orange comrade village cabbage
e/ə/hundred student open children
/ɪ/ chicken pocket begin
/ə/或/ɪ/ holiday beautiful family animal
/aɪ/ exercise satellite
o/ə/ second tonight somebody welcome control
/əʊ/ also zero photo
u/ə/ autumn difficult
/ju:/ popular congratulation January
3. 元音字母在重读音节中的特殊读音
a在/w/音后面/ɒ/ want what watch wash quality
a在f，n，sk，ph，sp，ss，st，th前/ɑ:/
after plant graph ask grasp glass fast father
i在-nd，-ld和-gh前/aɪ/ find child light high
o在-st，-ld前/əʊ/ most postcard old cold
o在m，n，v，th前u /ʌ/ come monkey love mother
发音方法
英语国际音标发音方法：本文为你介绍英语国际音标发音方法，助你轻松简单学英语。 /i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。 /ɪ/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。 /æ/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音 /e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音 /з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音 /ə/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音 /ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。 /ʌ/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音 是字母o或u在单词中的发音 /ɔ:/ 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。 是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音 /ɒ/ 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音 是字母o在单词中的发音 /u:/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发 “屋”之长音。 是字母oo或ou在单词中的发音 /ʊ/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。 是字母u、oo或ou在单词中的发音 /aɪ/ 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。 是字母i或y在单词中的读音 /eɪ/ 舌类顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。 是字母a在开音节中的读音。 /aʊ/ 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。 是字母ou和ow在单词中的发音 /əʊ/ 口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“欧”之长音。 是字母o、oa和oe在单词中的发音 /ɪə/ 双唇张开岈床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡至上卷，从“一”音过渡到“厄”音。 是字母ear、ere、ea、eer在单词中的读音 /eə/ 双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。 是字母ear、are、air在单词中的读音 /ʊə/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，发“屋”之长音，然后从“屋”音过渡到“厄”音。 是字母our、oor、ure、eer在单词中的读音 /ɔɪ/ 双唇外突成圆形，发“奥”音逐渐过渡为双唇扁平分开，发“一”之短音。 是字母oy和oi在单词中的读音 /p/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻。 /b/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻且振动声带。 /t/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音。 /d/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音，并振动声带。 /k/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音。 /g/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音，振动声带。 /s/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。 /z/ 发音同/s/，须振动声带。 /f/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。 /v/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。 /ʍ/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软颚，气息流过，相当于/hw/。 /w/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软颚，气息流过，振动声带。 /∫/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，发“师”音。 /ʒ/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，须振动声带。 /h/ 口半闭，气息由声门出来，但是不振动声带。 /j/ 双唇微开，舌抵下齿贴近硬颚，气流摩擦而出。 /l/ 双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。 /r/ 唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。 /m/ 双唇闭拢，舌放平，振动声带，使气流从鼻腔出来。 /n/ 双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。 /ŋ/ 双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。 /θ/ 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦。 /ð/ 上下齿咬舌尖，再送出气流，但须振动声带，并使舌齿互相摩擦。 /t∫/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，发“吃”音。 /dʒ/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，并振动声，发“之”音。 /ts/ 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”这摩擦音。 /dz/ 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”这摩擦音。 /tr/ 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。 /dr/ 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。 在学习音标时，以下几个事项需要注意：
1.字典的注音不是很准确的。注音只能知道单词是发什么音的；但不能知道怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。关于字典的问题，在此不推荐国内的字典。建议学美语使用Webster或Random。
2.国际音标并不准确，对美国英语来说更是如此，比较准确的音标是Webster，即韦氏音标，能够比较好反映美国人的实际发音；还有K.K.音标等。
3.初学音标不可能准确无比。要慢慢地纠正自己的发音。
4.用心体会纯正美国人的发音。

⑹ 英语音标怎么读

i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。

/ɪ/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“欸(ei)”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。

/æ/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音

/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音

/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音

/ə/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音

/ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。

(6)英语音标发音扩展阅读

国际音标

国际音标（IPA，International Phonetic Alphabet），是1888年国际语音协会（International Phonetic Association）的语言学家制定出的一套可国际通用的语音符号叫国际音标符号（IPA—International Phonetic Alphabet）。

希望以一个符号代表一音，避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。

国际音标，如其名，是设计来标注国际各种语言的发音的，很多语言学家把国际音标做局部修改以标记他们所研究的语言，所以国际音标也有很多种。

一些国家和地区的英语教学课程采用国际音标，例如中国大陆、中国台湾、俄罗斯

参考资料网络-英语音标

⑺ 英语音标怎么发音，全部。

[i:] 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。
[i] 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。
[æ] 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音
[e] 舌近硬鄂，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音
[ə:] 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音
[ə] 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音
[ɑ:] 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。
[ʌ] 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音 是字母o或u在单词中的发音
[ɔ:] 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。 是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音
[ɔ] 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音 是字母o在单词中的发音
[u:] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发 “屋”之长音。 是字母oo或ou在单词中的发音
[u] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。 是字母u、oo或ou在单词中的发音
[ai] 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。 是字母i或y在单词中的读音
[ei] 舌类顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。 是字母a在开音节中的读音。
[au] 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。 是字母ou和ow在单词中的发音
[əu] 口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“欧”之长音。 是字母o、oa和oe在单词中的发音
[iə] 双唇张开岈床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡至上卷，从“一”音过渡到“厄”音。 是字母ear、ere、ea、eer在单词中的读音
[εə] 双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。 是字母ear、are、air在单词中的读音
[uə] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，发“屋”之长音，然后从“屋”音过渡到“厄”音。 是字母our、oor、ure、eer在单词中的读音
[ɔi] 双唇外突成圆形，发“奥”音逐渐过渡为双唇扁平分开，发“一”之短音。 是字母oy和oi在单词中的读音
[p] 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻
[b] 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻且振动声带
[t] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音。
[d] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音，并振动声带。
[k] 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音
[g] 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音，振动声带。
[s] 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。
[z]发音同s，须振动声带。
[f] 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。
[v] 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。
[w] 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软颚，气息流过，振动声带。
[∫] 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，发“师”音。
[ʒ] 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，须振动声带。
[h] 口半闭，气息由声门出来，但是不振动声带。
[j] 双唇微开，舌抵下齿贴近硬颚，气流摩擦而出。
[l] 双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。
[r] 唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。
[m] 双唇闭拢，舌放平，振动声带，使气流从鼻腔出来。
[n] 双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。
[ŋ] 双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。
[θ] 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦。
[ð] 上下齿咬舌尖，再送出气流，但须振动声带，并使舌齿互相摩擦。
[t∫] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，发“吃”音。
[dʒ] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，并振动声，发“之”音。
[ts] 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”这摩擦音。
[dz] 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”这摩擦音。
[tr] 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。
[dr] 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。

⑻ 48个英语音标发音表 带中文音译的

元音音素：
/i:/ 【衣 发长点】
/I/ 【衣 急促地发声】
/e/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】
/æ/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】
/ə:/ 【额 发长音】
/ə/ 【额 发短音】
/∧/ 【阿 嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】
/a:/ 【啊 嘴巴长到最大】
/כ/ 【哦 急促】
/כ:/ 【哦 声音拖长】
/u/ 【乌 急促】
/u:/ 【乌 声音拖长】
/eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】
/aI/ 【唉】
/כI/ 【哦－喂 连着读】
/əu/ 【呕】
/au/ 【傲】
/Iə/ 【衣－饿 连着读】
/εə/ 【哎－饿 连着读】
/uə/ 【乌－饿 连着读】
辅音音素：
/p/ 【普 不要把ǔ给发出来，轻音】
/b/ 【不 不要把ù给发出来，浊音】
/t/ 【特 不要把è给发出来，轻音】
/d/ 【得 不要把é给发出来，浊音】
/k/ 【克 不要把è给发出来，轻音】
/g/ 【各 不要把è给发出来，浊音】
/f/ 【福 不要把ú给发出来，轻音】
/v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】
/s/ 【丝 像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】
/z/ 【就是/s/的浊音】
/θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】
/δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】
/∫/ 【西 不要把ī给发出来，轻音】
/з/ 【衣 不要把ī给发出来，浊音】
/h/ 【喝 不要把ē给发出来，轻音】
/r/ 【若 不要把uò给发出来，浊音】
/t∫/ 【七 不要把ī给发出来，轻音】
/dз/ 【姬 不要把ī给发出来，浊音】
/tr/ 【缺 不要把uē给发出来，轻音】
/dr/ 【撅 不要把uē给发出来，浊音】
/ts/ 【次 不要把ì给发出来，轻音】
/dz/ 【自 不要把ì给发出来，浊音】
/m/ 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】
/n/ 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】
/ŋ/ 【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】
/l/ 【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】
/w/ 【我 不要把ǒ给发出来，浊音】
/j/ 【呀 不要把ǎ给发出来，浊音】

⑼ 英语音标怎么读

英语中同一个字母有很多不同的发音规则，以下简单总结了元音字母的一些发音规则，供大家参考。

元音字母在重读音节中的读音

a 在开音节中 /eɪ/

如：name plane Jane baby cake make take

在闭音节中 /æ/

如：bag dad hat map black back

e 在开音节中 /i:/

如：he these me Chinese bee green tree

在闭音节中 /e/

如：bed let pen desk yes

i（y） 在开音节中 /aɪ/

如：bike fly drive time nice kite

在闭音节中 /ɪ/

如：fish big drink sit milk swim pig six

o 在开音节中 /əʊ/

如：those close go hoe home no

在闭音节中 /ɒ/，美式英语中经常发/ɑ/

如：clock not box shop sock doll orange dog

u 在开音节中 /ju:/

如：student excuse ty Tuesday

在闭音节中 /ʌ/

如：bus cup jump much lunch ck

在开音节中，元音字母u在辅音字母j，l，r，s后面时读/u:/音，例如：June blue ruler super

(9)英语音标发音扩展阅读：

英语国际音标发音方法：本文为你介绍英语国际音标发音方法，助你轻松简单学英语。

/i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。

/ɪ/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“欸(ei)”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。

/æ/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音

/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音

/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音

/ə/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音

/ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。

/ʌ/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音 是字母o或u在单词中的发音

/ɔ:/ 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。 是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音

/ɒ/ 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音 是字母o在单词中的发音

/u:/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发 “屋”之长音。 是字母oo或ou在单词中的发音

/ʊ/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。 是字母u、oo或ou在单词中的发音

/aɪ/ 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。 是字母i或y在单词中的读音

/eɪ/ 舌类顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。 是字母a在开音节中的读音。

/aʊ/ 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。 是字母ou和ow在单词中的发音

/əʊ/ 口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“欧”之长音。 是字母o、oa和oe在单词中的发音

⑽ 英语音标如何发音

英语国际音标发音方法：

/i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音。

/ɪ/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“欸(ei)”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。

/æ/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音。

/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音。

/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音。

/ə/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。

/ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。

/ʌ/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音。

/ɔ:/ 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。 是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音。

/ɒ/ 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音。

/u:/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发 “屋”之长音。

/ʊ/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。

/aɪ/ 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。

/eɪ/ 舌类顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。

/aʊ/ 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。

/əʊ/ 口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“欧”之长音。

/ɪə/ 双唇张开岈床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡至上卷，从“一”音过渡到“厄”音。

/eə/ 双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。

/ʊə/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，发“屋”之长音，然后从“屋”音过渡到“厄”音。

/ɔɪ/ 双唇外突成圆形，发“奥”音逐渐过渡为双唇扁平分开，发“一”之短音。

/p/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻。

/b/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻，须振动声带。

/t/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音。

/d/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音，须振动声带。

/k/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音。

/g/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音，须振动声带。

/s/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。

/z/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出，须振动声带。

/f/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。

/v/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。

/ʍ/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软腭，气息流过，相当于/hw/。

/w/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软腭，气息流过，须振动声带。

/∫/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来。

/ʒ/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，须振动声带。

/h/ 口半闭，气息由声门出来，但是不振动声带。

/j/ 双唇微开，舌抵下齿贴近硬腭，气流摩擦而出。

/l/ 双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。

/r/ 唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。

/m/ 双唇闭拢，舌放平，振动声带，使气流从鼻腔出来。

/n/ 双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。

/ŋ/ 双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。

/θ/ 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦。

/ð/ 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦，须振动声带。

/t∫/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音。

/dʒ/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，须振动声带。

/ts/ 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”之摩擦音。

/dz/ 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”之摩擦音。

/tr/ 舌尖抵住上齿，作好发“t∫”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”之摩擦音。

/dr/ 舌尖抵住上齿，作好发“dʒ”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“r”之摩擦音。

(10)英语音标发音扩展阅读：

在学习音标时，以下几个事项需要注意：

1、字典的注音不是很准确的。注音只能知道单词是发什么音的；但不能知道怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。关于字典的问题，在此不推荐国内的字典。建议学美语使用Webster或Random。

2、国际音标并不准确，对美国英语来说更是如此，比较准确的音标是Webster，即韦氏音标，能够比较好反映美国人的实际发音；还有K.K.音标等。

3、初学音标不可能准确无比。要慢慢地纠正自己的发音。

4、用心体会纯正美国人的发音。

参考资料：

网络--英语音标