八年级上册语文复习提纲

⑴ 语文八年级上的期末复习提纲

1、文言文把没有打星号的课文记住，那些平常练习经常出现的翻译和练习册内上所有的题要记住。
2、古诗。容课文里专门有1课学习古诗的，要把古诗全部背到，还有诗词赏析，一般都考课文里的一个古诗。附录古诗10首全部背到，虽然只考里面的2、3句话。
3、课内阅读。卷子一般都2个阅读，1个课内1个课外，课内的阅读基本上考没有打星号的课文，所以要把练习册上的题记住，这个范围有点广，所以现在你复习应该来不及了。

其它的都没有什么固定的复习内容，要靠平时自己的积累。祝你考试成功！

⑵ 八年级上册语文复习提纲(简略的)注意：是提纲！！！

版本是——————？

诗歌：要求：会一字不错的默写；会一些名句的理解性默写；会律诗、词的知识点

杜甫诗三首 （望岳 春望 石壕吏 ）
诗四首 归园田居 （陶渊明）
使至塞上 （王 维）
渡荆门送别 （李 白）
登岳阳楼 （陈与义）
课外古诗词 长歌行 （少壮不努力）
（汉乐府）
早寒江上有怀 （孟浩然）
野望 （王 绩）
送友人 （李 白）
黄鹤楼 （崔 颢）
秋词 （刘禹锡）
鲁山山行 （梅尧臣）
浣溪沙 （苏 轼）
十一月四日风雨大作 （陆 游）
望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然）

文言文重点：要求：会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题
桃花源记 （陶渊明）
短文两篇 陋室铭 （刘禹锡）
爱莲说 （周敦颐）
三峡 （郦道元）
短文两篇 答谢中书书 （陶弘景）
记承天寺夜游 （苏 轼）

现代文重点：要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点
新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）
（新闻知识点）
芦花荡（孙犁）
（环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用）
阿长与《山海经》
（鲁迅）（写作手法，人物描写对人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情态度）
背影（朱自清）
（写作顺序，人物描写对人物性格塑造的作用，重点分析父亲动作、语言和外貌描写；作者的心理活动反应出的作者的感情变化）

五篇说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用；语言的特点——

中国石拱桥 （茅以升）
苏州园林 （叶圣陶）
故宫博物院 （黄传惕）
大自然的语言 （竺可桢）
奇妙的克隆 （谈家桢）
综合性学习
1、世界何时铸剑为犁 （关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今著名战役；你对战争的评价和看法）
2、让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力）
3、说不尽的桥 （桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等）
4、走上辩论台 （主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）
5、莲文化的魅力 （荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）
6、怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）

名著导读（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本书至少掌握3个以上经典故事情节；3、对人物性格的把握和评价4、这本书的主要内容和特色等）
《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

其他
1——4单元的重点字词
自渎文言文中要求掌握的重点词语翻译
课文（老师讲过的审题、立意、选材、如何写出文学语言的方法；一些素材的准备）

⑶ 八年级上册语文期中复习资料提纲

八（上）语文期中复习
一、给加点词注音。
1、高屋建瓴 líng
2、气势磅礴 pang bó
3、瑰宝 guī 4、溃退 kuì 5、锐不可当 dāng
5、歼灭 jiān
7、要塞 sài 8、阻遏 è 9、绥靖 suí jìng10、管辖 xiá 11、逃窜 cuàn
12、连翘（翘首）qiáo
13、寒噤 jìn
14、杀戮 lù
15、蹿 cuān
16、闷热 mēn
17、张皇失措 cuò
18、转弯抹角 mò
19、拂晓 fú
20、间歇 jiān
21、瓦砾 lì
22、地窖 jiào
23、怀揣 chuāi
24、鞠躬 jū
25、谴责 qiǎn
26、震撼 hàn
27、给予 jǐyǔ
28、惊骇 hài
29、晨曦 xī
30、劫掠 jiélüè
31、悼念 dào
32、制裁 cái
33、纳粹 cuì
34、荒谬 miù
35、憧憬 chōngjǐng
36、烦琐 suǒ
37、哺乳 bǔ
38、蜿蜒 wān
39、藩篱 fān
40、脊椎 jǐzhuī
41、追溯 sù
42、濒临 bīn
43、渗透 shèn
44、响彻云霄 xiāo
45、劫难 jiénàn
46、憎恶 zēngwù
47、诘问 jié
48、疮疤 chuāng
49、和蔼 ǎi
50、霹雳 pī lì
51、震悚 sǒng
52、孤孀 shuāng
53、狼藉 jí
54、差使 chāishi
55、妥帖 tiē
56、踌躇 chóuchú
57、颓唐 tuí
58、尴尬 gāngà
59、琐屑 xiè
60、销声匿迹 nì
61、惶恐 huáng
62、镶嵌 xiāngqiàn
63、取缔 dì
64、愧怍 zuò
65、栖息 qī
66、归咎 jiù
67、萌发 méng
68、人才济济 jǐ
69、嫉妒 jí
70、稀罕 xīhan
71、噩耗 è
72、猝然昏厥 cù jué
73、伎俩 jì
74、颠沛 pèi
75、吊唁 yàn
二、根据拼音写汉字。
1、guī 瑰 宝
2、高屋建 líng 瓴
3、kuì 溃 退
4、气势páng bó 磅礴 5、xiè 泄 气
6、锐不可dāng当
7、jiān 歼 灭
8、要sài 塞
9、阻è 遏
10、suí jìng 绥靖
11、管xiá 辖
12、逃cuàn 窜
13、穿suō 梭
14、yāo he 吆喝
15、寒jìn 噤
16、张皇失cuò措
17、fú 拂 晓
18、瓦lì 砾
19、地jiào 窖
20、怀chuāi 揣
21、jū 鞠 躬
22、qiǎn 谴 责
23、震hàn 撼
24、惊 hài 骇
25、晨xī 曦
26、jié lüè 劫掠
27、zāng 赃 物
28、制cái 裁
29、赞yù 誉
30、埋zàng 葬
31、纳cuì 粹
32、杀lù 戮
33、dào 悼 念
34、wān 蜿 蜒
35、yì 屹 立
36、bān 斑 白
37、肃mù 穆
38、chōng jǐng 憧憬
39、荒miù 谬
40、响彻云xiāo 霄
41、倾xiè 泻
42、zēng wù 憎恶
43、jiàn 健 忘
44、烦suǒ 琐
45、jié 诘 问
46、铸剑为lí 犁
47、chuāng 疮 疤
48、和ǎi 蔼
49、渴mù 慕
50、pī lì 霹雳
51、震sǒng 悚
52、孤shuāng 孀
53、交xiè 卸
54、狼jí 藉
55、妥tiē 帖
56、chóu chú 踌躇
57、tuí 颓 唐
58、gān gà 尴尬
59、琐xiè 屑
60、烦zào 躁
61、头lú 颅 62、huáng 惶 恐 63、取dì 缔
64、xiāng qiàn 镶嵌
65、愧zuò 怍
66、bá shè 跋涉
67、liáo 潦 倒 68、声biàn 辩 69、落pò 魄 70、jí 嫉 妒
71、è 噩 耗72、cù 猝 然 73、jì俩 伎 74、颠pèi 沛
75、吊yàn 唁
三、根据课文内容填空。
1、造化钟神秀， 阴阳割昏晓 。荡胸生曾云， 决眦入归鸟 。
2、 感时花溅泪 ，恨别鸟惊心。 烽火连三月 ，家书抵万金。 白头搔更短 ，浑欲不胜簪。

3、少壮不努力，
老大徒伤悲 。
4、树树皆秋色， 山山唯落晖 。
5、乡泪客中尽， 孤帆天际看 。
6、气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。
7、日暮乡关何处是 ，烟波江上使人愁。
8、浮云游子意， 落日故人情 。
9、谁道人生无再少， 门前流水尚能西。
10、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
11、晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
12、芳草鲜美， 落英缤纷 。
13、复行数十步， 豁然开朗 。
14、 阡陌交通 ，鸡犬相闻。
15、山不在高， 有仙则名 。水不在深， 有龙则灵 。
16、斯是陋室， 惟吾德馨 。
17、苔痕上阶绿 ，草色入帘青。
18、谈笑有鸿儒 ，往来无白丁。
19、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

20、杜甫《望 岳》中表现诗人登临人生顶峰的雄心与气概的句子： 会当凌绝顶 ， 一览众山小 。
21、人们常引 “出淤泥而不染， 濯清涟而不妖”来形容莲的高洁品质。
四、解释下列句中加点词的含义。
(一)《桃花源记》

1、缘溪行 顺着

2、芳草鲜美 新鲜而美丽
3、渔人甚异之 对……感到诧异
4、欲穷其林 走到……的尽头
5、仿佛若有光；隐隐约约，形容看得不真切的样子。
6、屋舍俨然 整齐的样子。
7、阡陌交通 田间小路 交错相通
8、悉如外人 完全
9、见渔人，乃大惊 却
10、便要还家 通“邀”，邀请。
11、咸来闻讯 都
12、率妻子邑人来此绝境 妻子，妻子儿女。 绝境，与人世隔绝的地方。
13、遂与外人间隔 于是、就 断绝来往
14、乃不知有汉 竟然
15、无论魏晋 不要说，（更）不必说。
16、余人各复延至其家 请
17、此中人语云 对……说
18、不足为外人道也 值得 对，向
19、既出 已经
20、便扶向路 沿，顺着 从前的、旧的
21、处处志之 做记号
22、诣太守 到。特指到尊长那里去。
23、遂迷，不复得路 竟然 ,.
终于

24、欣然规往 计划
25、未果，寻病终 实现 随即，不久。

26、后遂无问津者 渡口。

（二）《陋室铭》《爱莲说》
1、有仙则名 有名，出名。
2、斯是陋室，惟吾德馨 斯，这 惟，只 馨，香气，这里指品德高尚。
3、往来无白丁 平民。这里指没有什么学问的人。
4、无丝竹之乱耳 琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。 之，用于主谓语之间，取独。
5、无案牍之劳形 使……劳累。
6、何陋之有 起前置宾语的作用，表强烈反问语气。
7、世人盛爱牡丹 大多，与上文的“独”呼应。
8、予独爱莲之出淤泥而不染 予，我。 之，取独，表舒缓语气。 染，沾染（污秽）。

9、濯清涟而不妖 洗涤。
10、亭亭净植 立
11、予谓菊 认为
12、陶后鲜有闻 少，很少。
13、宜乎众矣 应当
。

（三）《核舟记》
1、能以径寸之木，为宫室 以，用。 为，做。这里指雕刻。
2、尝贻余核舟一 赠
3、长约八分有奇 同“又”。 4、高可二黍许 可，大约。 许，上下。
5、中峨冠而多髯者为东坡 而且，表并列关系
6、其两膝相比者 靠近
7、佛印绝类弥勒 绝，极。 类，像。
8、矫首昂视 举
9、珠可历历数也 分明可数的样子。
10、若听茶声然 样子
11、而计其长曾不盈寸 而，可是。 曾，竟然。
12、盖简桃核修狭者为之 盖，表示推测的句首语气词。 简，挑选。
（四）《大道之行也》
1、大道之行也，天下为公之，用于主谓语之间，取独。 为，是。
2、选贤与能 贤，品德高尚的人、能干的人。 与，通“举”。
3、故人不独亲其亲，不独子其子 故，所以，因此。 亲，用如动词，以……为亲；奉养。子，用如动词，以……为子；抚养。
4、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 孤，幼而无父的人。 独，老而无子的人。
养，得到供养。
5、男有分，女有归 分，职分，指职业、职守。 归，女子出嫁。
6、货恶其弃于地也，不必藏于己 恶，憎恶。 不必，不一定。
7、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作 是，这样（做）。故，所以。
兴，发生。 作，兴起。
8、是谓大同 是，这。 谓，叫做。
五、名著导读。
1、《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本 散文 集；是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是回忆性散文。其中，我们初中阶段学过的 《从百草园到三味书屋》 、 《阿长与<山海经>》 、 《藤野先生》均出自《朝花夕拾》，它们分别回忆了作者儿时的保姆、私塾先生以及青年学医时的一位正直的老师。
2、《骆驼祥子》作者 老舍 ，被誉为“人民作家”，北京人。《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事，通过 祥子这个人物的变化 ，批判了 这个社会——它不让好人有出路 。
3、简要概述祥子三次买车经历并据此分析其形象。
第一次： 他风里来雨里去，从饭里茶里省，攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被大兵抢走了。
第二次： 车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。
第三次： 是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的，虽然心里不踏实，但毕竟不用再去车厂赁车了。可是好景不长，虎妞难产而死，祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。
人物形象： 祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。来到北京后，他靠拉洋车过活。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
4、“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”出自前苏联作家 的长篇小说 《钢铁是怎样炼成的》 。该作品主人公是 保尔•柯察金 ，其主要精神品质为： 那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
六、课文拔萃
《芦花荡》
1、 小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁，内容大多是虚构的、源
于生活高于生活。
小说刻画人物的方法：①正面描写：外貌、行动、语言、心理描写；②侧面描写。
小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）
2．他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。描写自然环境；烘托作用：这是老头子看到的美景，衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。
《阿长与山海经》
1、文章1—18自然段都在写“不大佩服”“讨厌”“憎恶”阿长，结尾却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”这是一种什么样的写法，表达了作者什么样的思想感情？
【明确】文章没有入笔就写长妈妈这好那好，却用了近三分之二的篇幅来写长妈妈的“缺点”和“错误”：饶舌、多事、睡相不好、有许多繁文缛节、愚昧无知。而在后文又用她给我买《山海经》的事，表现出她爽朗、热情、乐于帮助别人的性情。这就是采用先抑后扬的手法。作者以此凸现出长妈妈淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德，表达自己的深切思念。这样文章更加真切生动，人物形象更为丰满。
2、本文的记叙线索：本文是以作者的思想变化为线索的。
《背影》
1.这是一篇散文，它以背影为线索，表现父亲的爱子之情。
2.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这一段主要运用了两种描写方法：外貌描写、动作描写。
3、四次写“背影”的时间和作用：①文章开头，开篇点题，引出下文；②车站送别，表现父亲的爱子深情；③父子告别，烘托父亲爱子之情；④文章结尾，以思父之情，烘托父亲爱子之情。
《老王》
1、人物形象（老王）（1）苦：穷苦卑微、凄凉艰难。（2）善：老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。
2．揭示全文主旨的“文眼”：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
含义：社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。
《陋室铭》
1.主旨句：斯是陋室， 惟吾德馨。
2.主题：通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
3.写作手法：托物言志，文章（借陋室以言志），表现作者不贪恋富贵荣华，不与统治阶级同流合污，重视自身修养的思想感情。
4.文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之有”，这些矛盾吗？
【明确】不矛盾。题中之“陋”为房屋的形陋，尾句的“陋”为“鄙俗”之义，指屋中主人的“德馨”不鄙俗。
5.写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”有何作用？以古人自比，衬托出“陋室不陋”，自己德行高洁。
《爱莲说》
1.文中写莲花品质的名句是：出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
2.文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：中通外直,不蔓不枝,香远益清。
3.文章的主旨句是：莲，花之君子者也。文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人产生敬意而不敢侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
4.文章在莲的形象中寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视。
《桃花源记》
1.桃花林的自然景色：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2.渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”：桃源外的世界如此动乱，黑暗；桃源外的人不能过上安定和平的生活。
3.文中的桃花源：桃花源是个风景优美、民风淳朴、宁静安乐的理想社会。
4.全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，描绘了一个幽美的世外桃源，表现了作者对黑暗社会现实的不满，向往自由美好的生活，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。
七、古诗赏析
（一）《望岳》
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的 高大 ；“造化钟神秀”一句描写了泰山的 神奇秀丽 ；“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人 对祖国山河的热爱 之情。
2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？
（站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦（答出一点即可，从其他角度言之成理也可）；不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概；表达了他“致君尧舜上，再使风俗淳”、兼济天下的远大志向。）
3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
（“钟”字赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。）
4、“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。
（形象地表现出泰山高耸陡峭的特点，像一把利剑把世界分割成明暗两部分，用字极富神韵。）
（二）《春望》
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、诗中“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况；一个“深”字，表现了因战乱而荒芜的景象。
2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？
（感时忧国、思家念亲。）
3、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？
（一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。）
4、结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。
（运用了寓情于景，借景抒情的表现手法。）
5、“烽火连三月，家书抵万金”为何能流传千古，获得千载读者的共鸣？
（它以夸张的修辞，写出了家书的珍贵，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念，控诉战乱给人民带来的家庭离散、亲人音讯隔绝的悲剧。由于准确生动地传达出战乱环境里的人之常情，所以获得千载读者的共鸣。）

⑷ 八年级上册语文 《三峡》的复习提纲

一、文学常识

1、《三峡》选自《水经注疏》。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。

2、作者郦道元，字善长，北魏地理学家，撰《水经注》。详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

二、文言词语

1、通假字 [阙]通“缺”，空缺。

2、一词多义[绝] ①沿溯阻绝[断，断绝] ②绝巘多生怪柏[极] ③哀转久绝[停止；消失]

3、词类活用①乘奔御风[飞奔的马] ②素湍绿潭[急流的水] ③回清倒影[清波]

4、常见短语[略无]毫无。略，几乎。 [自非]如果不是。自，如果。 [亭午]正午，中午。 [夜分]半夜。[荣]茂盛。[峻]高而陡峭。 [良多]很多。良，很。 [属引]连续不断。属，连续。引，延长。

5、其他词语

[嶂] 高耸险峻如屏障的山峰。 [曦]日光。这里指太阳。[襄]上。 [沿]顺流而下。 [溯]逆流而上。 [或]有时。 [宣]传达。 [虽]即使。 [御]驾，乘。 [疾]快。 [素]白色。[回]回旋。[巘] 险峻的山崖或山峰。[漱]冲刷。 [旦]早晨。 [肃]寂静。 [哀]悲哀。 [转]婉转。 [沾]沾湿。 [三]表示概数。

三、问题探究

1、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？

文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

2、第一段总写了三峡怎样的特点？

（1）峡长（七百里）岭连（连山，略无缺处）（3）山高峡窄（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）

3、第一段中三峡的山具有怎样的特点？

山高岭连，岸伟峡险（或连绵不断，遮天蔽日）。

4、“自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点？

山的“连”“高”“窄”。

5、第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点？

正面描写与侧面描写相结合。

6、三峡的夏水有何特点？

（1）水涨（襄陵，沿溯阻绝）（2）流急（朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也）

7、写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？

作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。

8、第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的？表现了三峡怎样的季节特点？

抓住了碧水、怪木、飞瀑来写的。表现了春冬三峡的风光秀丽。

9、总括春冬之景的四个字是什么？

清荣峻茂。

10、“良多趣味”表现在何处？

素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

11、第四段写什么季节的景色？作者是从哪一角度写景的？表现了景物什么特点？

秋季。听觉。表现了幽静、寂寥、凄异的特点。

12、“渔者歌”有什么作用？

说明猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。也暗含对劳动人民的同情。

13、作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？

作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。

为写水势，先写山势，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。

14、分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。

①奔放美 ②清悠美 ③凄婉美

15、第一段和后三段是什么关系？

总分关系。

16、本文在语言运用方面有怎样的特点和作用？试作简析。

本文多用四字句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。

17、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？

夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。

春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀。

秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。

五、译句

1、自非亭午夜分不见曦月。 （如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。）

2、虽乘奔御风不以疾也。 （即使乘上飞奔的骏马，驾着风，也没有船行的速度快）

3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （到了夏天的江水漫上小山丘的时候，上行和下行的船只都被阻挡在这里了。）

4、素湍绿潭，回清倒影。 （雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着各种景物的影子。）

5、悬泉瀑布，飞漱其间。 （悬泉和瀑布在山峰之间飞流冲荡。）

6、清荣峻茂，良多趣味。 （水清，树荣，，山高，草盛，实在有很多趣味。）

7、每至晴初霜旦，林寒涧肃。 （每当到了天气初晴或下霜的早晨，树林和山涧显得一片清凉和寂静。）

8、常高猿长啸，属引凄异。 （时常有站在高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，异常凄凉。）

9、空谷传响，哀转久绝。 （空旷的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。）

一、积累与运用

1.给下列加点字注音。

阙（ ） 湍（ ） 涧（ ） 曦（ ） 啸（ ）

溯（ ） 漱（ ） 嶂（ ） 襄（ ） 属（ ）

2.填空题。

①《三峡》选自《 》，三峡是 、 和 的总称，在重庆市 和湖北宜昌之间。作者 ，字 ， （朝代）

学家。

②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是： ，

， 。 ， ， , 。

③故渔者歌曰：“ ， 。”

3.解释下列加点字的意思。

①清荣峻茂，良多趣味（ ）

②两岸连山，略无阙处（ ）

③绝巘多生怪柏（ ）

④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ ）（ ）

⑤虽乘奔御风，不以疾也（ ）（ ）

⑥猿鸣三声泪沾裳（ ）

⑦空谷传响，哀转久绝（ ）

⑧自三峡七百里中（ ）

4.区别下列加点字的古义和今义。

①自非亭午夜分 古义： ，今义：

②或王命急宣 古义： ，今义：

③虽乘奔御风，不以疾也。 古义： ，今义：

5.解释下列词句：

① 重岩叠嶂：

②素湍绿潭：

③清荣峻茂：

④林寒涧肃：

⑤晴初霜旦：

⑥自非亭午夜分，不见曦月：

⑦虽乘奔御风，不以疾也：

二、阅读

阅读下面的文章，回答文后问题。

（一）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

6.解释词语含义。

①略无 ②嶂 ③蔽 ④曦

7.本段写出了三峡的什么特点？

8.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）

9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？

10.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？

（二）

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

11.概括上文三段内容的大意。

12.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。

13.理清第二段作者的写作思路。

14.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？

15.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。

16.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。

《三峡》同步练习参考答案

一、1.quē tuān jiàn xī yǎn xiào sù shù zhànɡ xiānɡ bēn zhǔ

2.①水经注疏 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 奉节 郦道元 善长 北魏 地理

②自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月

③巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳

3.①真、实在 ②通“缺”，中断 ③极高的 山峰 ④顺流而下、逆流而上 ⑤飞奔的马 快 ⑥几 ⑦消失 ⑧从、在

4.①如果 自从 ②有时 或者 ③即使 虽然

5.①重重的山岩，层层的峭壁 ②雪白的急流，碧绿的潭水 ③水清、树荣、山高、草盛 ④树林和山涧显出一片清凉和寂静。 ⑤初晴的时候或下霜的早晨 ⑥如果不是在正午或半夜，连太阳和月亮都看不见。 ⑦即使骑上马、驾着风也不如它快。

二、（一）6.①毫无 ②峭壁 ③遮蔽 ④日光，这里指太阳

7.山高岭连，中间狭窄。

8.连和高

9.重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。

10.以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。

（二）11.①段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断 ②段写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽 ③段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。

12.先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。

13.先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。

14.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。

15.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

16.答案要点：作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。

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一、
注音写字：
池沼( ) 重峦叠嶂( ) 镂( )空 斟酌( ) ( ) 琢( )磨
栖( )息 硕( )大 老鸹( ) 肆无忌惮( ) 鹈鹕( ) ( )
抿( )嘴 懦( )弱 抖擞( ) 摇曳( ) 虬( )干 万斛( )闲愁
惊悚( ) 霓( )虹灯 倏( )然 耽( )搁 悖( )论
温馨( ) 咆哮( ) 潴( ) 胼胝( ) ( ) 丘hè ( )
lín xún( ) ( ) 房yán( ) jiàn( )赏 玲lóng( ) 喜què( )
围jiǎo( ) xī( )戏 xuān( )闹 mì( )食 bà( )道
guǎ( )人 荒dàn( ) wānyán( ) ( ) liàn( )滟 荆jí( )
fù( )盖 xiāo( )索 wèi( )集 pān( )附 chóuchàng( )
( ) 闲情yì( )致 nèn( )绿 fū( )卵 喧xiāo( ) 山岚( )
辉huáng( ) mù yù( ) ( ) pán shān( ) ( ) 咨xún( )
wàng( )意 远嫌避yuàn( ) 坻( ) 屿( ) 堪( ) 悄怆( )
佁( )然 就寝( ) 藻荇( ) 风靡( ) 骤( )然 傣( )族
山寨( ) 船舷( ) 瑰( )丽 鳞次栉( )比 器皿( ) 啄( )
眦( ) 堤( )岸 脸颊( ) 靴( )子 稠( )密 椽( )子
xī（ ）忽 深suì( ) tíng( )院 朝tíng( ) huáng( )竹
翠màn( ) 寂liáo( ) lì( )而从者 yìn( )蔽suì( )道
静mì( ) 盘jù( ) 迁x?( ) róng( )会 hu?ng ( )如隔世
一hóng( )秋水 dì( )听 波lán( ) jué( )类植物 miè( )条
zhēng( )汽 jìsì( ) ( ) mógu( ) ( ) huìlù( ) ( )
wǔ( )媚 qí dǎo( ) ( ) 保yòu( ) d?ng( )立 huī( )章
cān( )厅 船t?ng( ) tiào( )望 nián( )土 绿yīn( ) yàn( )会
kū long( ) ( ) dū nang( ) ( ) 狼藉( ) 蹒跚( ) ( )
箸( ) 呼啸( ) 停滞( ) 磨蹭( ) 吮( )吸瞅( )
馍( ) 病笃( ) 恸( ) 瞥( ) 憧憬( ) ( )
脸颊( ) 歉疚( ) 褴褛( ) ( ) 妥( )帖 城阙( )
歧( )路 簌簌( ) 交xiè( ) chóuchú( ) ( ) àn( )然
行náng( ) shuàn( )羊肉 yú( )论 jì( )然 元xiāo( )
惺sōng( ) zhì( )嫩 犹yù( ) chóu( )谢qīqiāo（ ）（ ）
yān（ ）红 山ào （ ） 郝sǒu（ ） fēng（ ）火
hān（ ）然入梦 xuàn（ ）丽 广mào（ ） měng（ ）懂
jiǎo（ ）健 玛nǎo（ ）裤dōu（ ） dàn（ ）生 ào（ ）悔
kuǎn（ ）待 贫jí（ ） mù（ ）集 卫shù（ ）区 diāo（ ）零
wù xū（ ）（ ）变法 祈（ ）祷 捂（ ） 挟（ ）持
惩（ ）罚 眷（ ）恋 卓（ ）越 萌（ ）发 诬（ ）陷
月笼（ ）沙 寂寥（ ） 造诣（ ） 倔（ ）强 官huàn( )
yín( )唱 fù( )闲 zhǔ( )托 tuí( )唐 琐xiè( )
diàn( )记 缝rèn( ) 唏xū( ) 吩fu( ) 岷（ ）山 蓦（ ）地
泥泞（ ） 猝（ ）然 抽噎（ ） 愠（ ）怒 焦灼（ ）湿漉漉（ ）
péng（ ）勃 帐péng（ ） 精cuì（ ） niān（ ）巴 yǎng（ ）望
wēi yí（ ）（ ） péng pài（ ）（ ） 白雪ái ái（ ）（ ）咀jué（ ）
liàng qiàng（ ）（ ）gōu（ ）火 qián（ ）之驴 群英huì cuì（ ）（ ）
拖zhuài（ ） T恤（ ） 如火如荼（ ）

多音字注音组词：
龟( )_______ 恶( )_______ 翘( )_______ 教¬( )_______ 朝( )_______
( )_______ ( )_______ ( )_______ ¬( )_______ ¬( )_______

夫( )_______ 劲¬( )_______ 更( )_______ 强¬( )_______ 泊¬( )_______
( )_______ ( )_______ ( )_______ ( )_______ ¬( )_______
¬
中( )_______ 量( )_______ 氓¬( )_______ 应¬( )_______ 朝¬( )_______
¬ ( )¬_______ ¬( )_______ ¬( )_______ ¬( )_______ ¬( )_______ ¬

辟¬( )_______ 禁 ¬( )_______ 度¬( )_______相( )_______ 给( )_______
¬ ( )_______ ¬( )_______ ¬( )_______ ( )_______ ( )_______

帖( )_______ 吓( )_______ 奔( )_______ 晕( )_______ 吓( )_______
( )_______ ¬( )_______ ( )_______ ( )_______ ¬( )_______

蔚¬( )_______ 尽¬( )_______ 为¬( )_______ 勾¬( )_______ 查 ( )_______
( )_______ ¬( )_______ ¬( )_______ ¬ ( )_______ ¬( )_______

幢( )_______ 乐( )_______ 传¬( )_______ 悄¬( )_______ 栅( )_______
¬( )_______ ( )¬_______ ¬( )_______ ( )_______ ( )_______

背 ¬( )_______ 丧 ¬( )_______没 ¬( )_______俶( )_______
¬( )¬_______ ¬( )_______ ( )_______ ( )_______

解 ¬( )_______ ¬数 ¬( )_______蒙 ¬( )_______晃¬( )_______
¬ ( )_______ ¬ ¬( )_______ ¬ ¬( )¬_______ ( )¬_______
( )_______ ¬( )________ ( )_______ ( )_______

差( )_______ 行¬( )_______ 参( )¬_______
¬( )_______ ( )_______ ( )_______
( )_______ ( )_______ ( )_______
( )_______ ( )_______ ( )______
( )_______
¬
重：重叠______ 量：打量______ 骨：骨头______ 盛：盛大______ 燎：燎原______
重兵______ 测量______ 骨碌______ 盛饭______ 火烧火燎______

磅：磅bó______ 咽：狼吞虎咽______ 扎：挣扎______ 宿：三天两宿______
磅秤______ 呜咽______ 扎营盘______ 宿营______
咽喉______ 扎辫子______ 星宿______

注释：
因地制宜：
自出心裁：
别具匠心：
司空见惯：
鲁殿灵光：
毛骨悚然：
林林总总：
好逸恶劳：
dì听：
鳞次栉比：
接风洗尘：
瑰丽：
风靡：
qī qiāo：
宛转：
诧异：
泛舟：
汗青：
寥落：
了望：
风烛残年：
如火如荼：
喧嚣：
退避三舍：
无所事事：
诸如此类：
斟酌：
胸中有丘壑：
山岚：
失魂落魄：
万籁俱寂：
辗转反侧：
歉疚：
饮泣吞声：
娓娓动听：
循循善诱：
触目伤怀：
情郁于中：
蹒跚：
狼藉：

修改下列词语中的错别字（在错别字下画线，括号内订正）
悲喜交积（ ） 无瑕顾及（ ） 令人作欧（ ） 臭气薰天（ ）
如火如茶（ ） 受益非浅（ ） 图文并貌（ ） 布袍绶带（ ）
好益恶劳（ ） 见利忘益（ ） 事必恭亲（ ） 千锤百练（ ）
择无旁带（ ） 气势磅薄（ ） 万籁具寂（ ） 苛绢杂税（ ）
不宿之客（ ） 自济自足（ ） 毛骨竦然（ ） 闲情逸志（ ）
史无前列（ ） 十年浩疾（ ） 自之知明（ ） 月白风青（ ）
禄禄无为（ ） 因地治宜（ ） 亭台楦榭（ ） 重峦叠障（ ）
别俱匠心（ ） 自出新栽（ ） 肆无悸弹（ ） 旁惹无人（ ）
退辟三舍（ ） 司空见贯（ ） 杯盘狼藉（ ） 习已为常（ ）
风糜一时（ ） 接风洗程（ ） 晃如隔世（ ） 心弛神往（ ）
人迹罕致（ ） 轻瞄淡写（ ） 雄居一方（ ） 可见一般（ ）
鳞次节比（ ） 俯仰生恣（ ） 衣衫监娄（ ） 无精打采（ ）
失魂落魅（ ） 如数俸还（ ） 悄疮幽隧（ ） 碾转反侧（ ）
饮气吞声（ ） 莫明其妙（ ） 微微动听（ ） 热泪吟眶（ ）
前世怨家（ ） 徇徇善诱（ ） 一保眼福（ ） 情寓于中（ ）
夺框而出（ ） 不能自己（ ） 气势凶凶（ ） 情不自尽（ ）
摄手摄脚（ ） 璧垒森严（ ） 无与论比（ ） 晶花水月（ ）
陷指一算（ ） 居理力争（ ） 吊虎离山（ ） 千锤百练（ ）
珂捐杂税（ ） 憾然入梦（ ） 万赖俱寂（ ） 快致人口（ ）
良师亦友（ ） 梦昧以求（ ） 草毯泥粘（ ） 火急火撩（ ）
泥泞不勘（ ） 偏偏起舞（ ） 徇丽多姿（ ） 感概良深（ ）
曲指数算（ ） 姹紫艳红（ ） 萌懂少年（ ） 促目伤怀（ ）
痛绝良久（ ） 当面筹谢（ ） 云涯暖（ ）
莫然（ ） 渲闹（ ） 呆稚（ ） 荒涎（ ） 折分（ ） 徒峭（ ）
枯躁（ ） 孕藏（ ） 隔核（ ）邪渎（ ） 康乃罄（ ）

文学常识填空
1.古时行军打仗中的“三军”指 、 、 ；《七律 长征》描绘了 、 、 、 、 五幅图；《最后一课》作者是 （国名）的 ，小说以 为背景，着重表现了 和 等人物的爱国情怀。
2.2006感动中国颁奖词有一段颁奖词这样写：“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。”写的是大师 先生，颁奖标题中“最难时也不丢掉良知”与本学期学习的他的文章《 》正好暗合。2007年十大感动中国人物中其中一位的颁奖词是：“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”他就是 。
3.《雁门太守行》这首诗的作者是______代诗人______，字______，世称“______”其中“ ”一句常被用来形容形势严峻。《别云间》选自《____________》，作者______，字______，南明抗清英雄，一位很有才华的少年诗人。《望岳》作者是______。恒山是“五岳”之一，请写出其它四“岳”：东岳______， 西岳______，南岳______，中岳______。《钱塘湖春行》选自____________，作者是______代伟大的现实主义诗人。字______。他的诗题材广泛，形式多样，语言平易通俗。《登飞来峰》选自《______》，作者______，字______，号______，北宋______家、______家、______家。
4.《春望》的作者是 代诗人 ，诗歌的时代背景是 ，诗中“烽火”指 ，“家书”指 。《泊秦淮》作者是 代诗人 ，“商女”指 ， 后主 （人名）所作的《 》被成为“亡国之音”。《十一月四日风雨大作》作者是 时的 ，诗中的“风吹雨”既指 ，又指 ，“轮台”泛指 。《过零丁洋》诗人是 时的 ，选自《 》，“汗青”指 。
5.《送杜少府之任蜀川》作者是 代诗人 ，“初唐四杰”除此还有 、
、 。《己亥杂诗》诗人是 代 ，“落红”即 。
6.《背影》作者 ，《我的母亲》作者 ，《父母的心》作者是 国的 ，作者于1968年获得 。《苏州园林》作者是 ，原名 ，本文原题《 》，《都是精灵》作者 。
7.《晏子使楚》选自《 》，此书是后人搜集 时 国大夫 的言行编辑而成，晏子，名 ，著名政治家。《人琴俱亡》选自《 》，此书是 时期 （国名）文学家 所编。文中“子猷”“子敬”分别是 和 ，他们都是 时“书圣” 的儿子。
8.《小石潭记》选自《______》，作者是______代杰出的文学家______，字______，世称______，与______并称“韩柳”。 .《记承天寺夜游》选自《______》，作者是______代文学家、诗人、______，字______，自号______。《治水必躬亲》选自《履园丛话•水学》，作者______。 ______代人，工诗，善书画。

古诗文默写
（一）直接式
，始于足下 木受绳则直， 千里之堤，
，故能成其大； ，故能就其深 言必信，
，必先利其器 ，不如退而结网 ，死而后已
，忠言逆耳利于行 ，不为瓦全
，行成于思毁于随 ， ，不知老之将至
黄河之水天上来， 尔曹身与名俱灭，
唐•许浑《咸阳城东楼》诗“溪云初起日沉阁， 。”
停车坐爱枫林晚， ，后不见来者
几处早莺争暖树，__________________。__________________，浅草才能没马蹄。
__________________，甲光向日金鳞开。
无限河山泪，__________________?__________________，欲别故乡难。
五岭逶迤腾细浪， ，甲光向日金鳞开
浩荡离愁白日斜， ，夜泊秦淮近酒家
城阙辅三秦， ，干戈寥落四周星。
白头搔更短， ，谁家新燕啄春泥。
飞来峰上千寻塔， ，灵旗空际看。
僵卧孤村不自哀，
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， ， 。
盖 ， ， ， ， ，
，是以必得 ， 。
，生于淮北则为枳。 ，其实味不同。
王笑曰：“圣人非所与熙也， 。”
， ，__________________，则事不举而水利不兴矣。
耳朵里有不可捉摸的声响， ， ，
， ， ， 。
默写张旭《山中留客》： ， 。
， 。
设计师和匠师们一致追求的是： ，
。为了达到这个目的，他们讲究 ，讲究 ，
讲究 ，讲究 。
江南可采莲，莲叶何田田。 。 生平多阅历，
“司空见惯”这一成语出自唐代司空 （《悯农》作者）与诗人 的一段佳话，相关诗句为 ， 。
雄关漫道真如铁， ，屈指行程二万
写出林逋《山园小梅》中写梅名句 ， （《自读》P164）

（二）理解式
1诸葛亮《诫子书》中常用来说明学习的重要，激励人们刻苦钻研、勤奋读书的名句： ， ；出自刘备临终前给儿子的遗诏、常告诫人们坏事虽小也不做，好事虽小也应做的名句： ， 。
2刘禹锡《乐天兄示三君子……》中比喻新旧事物交替的必然性、说明“新陈代谢”规律的名句： ， 。杨万里《小池》中形容人们热爱新生事物，新生事物刚露头就能觉察到，并热情支持的名句： ，
。朱熹《观书有感》的名句 ， 。
3《论语•公冶长》中常用来描绘平安、和谐、友善、温馨的社会环境的名句： ，
， 。陆游《游山西村》中比喻人在绝望中重获得生机的喜悦的名句是 ， 。
4《望岳》一诗中既表现远望泰山雄伟，又表现出诗人心胸气魄的诗句是：_________________，__________________。写近望泰山的神奇秀丽和巍峨高大，将大自然写得充满感情的诗句是： ____________________，________________。写凝望泰山层出不穷的云气使诗人心胸为之荡漾的诗句是：__________________，__________________。想像登上泰山之巅抒发豪情的诗句是__________________ ，__________________ 。诗中点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲理)的诗句是：__________________，__________________。在《望岳》这首诗中，表现诗人杜甫远大志向的诗句是： ， 。
5苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子是__________________，_____________
_____，__________________。直接抒发作者感情的句子是__________________？__________________？__________________。
6《登飞来峰》中反映诗人对当时保守势力的蔑视，为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：__________________，__________________。表达为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是
， 。写传闻之景、象征诗人美好前程的句子是：
， 。
7《雁门太守行》中表现激战中苍凉悲壮之氛围，奇异的边塞风光的诗句是：_______
___________ ，__________________ 。写救援部队不畏寒夜浓霜，勇往直前，夜袭敌阵的诗句是：__________________，__________________。 写唐军将士以死报效朝庭，揭示奋勇杀敌原因的诗句是：__________________，__________________。把激战中的边塞风光写得很壮美的诗句是： ， 。
8《别云间》一诗中表现对家乡亲人的无限依恋的诗句是：__________________，__________________。 诗中表现对山河沦丧极度悲愤的诗句是：__________________，__________________。 表现对抗清斗争充满坚定信念，感情悲壮但又显示冲天豪气的诗句是__________________，__________________。
9《小石潭记》一文写潭中小鱼呆然不动的句子是：______________，_______________，______________。描写小潭周围凄清的环境，抒发自己寂寞处境中悲凉心绪的句子是：________________，________________，__________________，_________________ 所写小石潭的特点是：_________________，__________________。(用文中两句回答)
10《治水必躬亲》一文中写治水必须亲自实地勘测、寻访才能得到真实情况的一组对偶句是：__________________，__________________。写所治之水实际情况各有不同的一组排比句是：__________________，__________________，__________________，________________。 写假设治水不能成功的一些人为原因的句子是：______________，____________，___________，______________，则事不举而水利不兴也。
11龚自珍在《己亥杂诗》中抒写辞官离京时心境的句子是： ，
。运用比喻、融人议论、表明心志的句子是_________________，________ ___ ___。表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句为： ，
。
12陆游《十一月四日风雨大作》表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿的句子 ， 。中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是： ， 。
13《过零丁洋》文天祥运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是
， 。诗中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：
， 。把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是： ， 。
14《七律 长征》一诗反映“柳暗花明又一村”心境的点睛之笔的句子： ，
。采用夸张手法的诗句是 ， 。
15《送杜少府之任蜀川》的“ ， 。”已成为远隔千山万水的朋友间表达深情厚谊的不朽名句。有正面写离情急转为劝勉的句子是：
， 。以幽默的口吻劝慰好友的句子是： ，
。
16《春望》中表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句： ，
。诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句： ， 。写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句： ， 。诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的： ， 。
17杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统志者醉生梦死、荒淫误国的诗句是__________，____________。现诗人的忧患意识的诗句是：_______ ____,_____________.。
18.王湾的《次北固山下》中表达思乡之情的名句：“ ， 。”李白《闻王昌龄左迁龙标遥由此寄》中表达怀念友人的名句 ，
。

（三）归纳式
1.《治水必躬亲》讲述了“事必躬亲” 的道理，陆游《冬夜读书示子聿》诗中有异曲同工的名句 ， 。

因为字数限制，所以需要的话就请留下邮箱，我给你传过来哈。

⑹ 八年级下语文复习提纲

练一练
八年级期末考试
语 文 试 卷
(全卷共三大题, 满分100分, 120分钟完卷)
题号 一 二 三 总分 总分人
题分 20 40 40 100
得分

亲爱的同学，本学期一百多个欢快的日子转瞬即逝，面对眼前的试卷，只要你认真审题，从容应对，你一定会交上一份满意的答卷以迎接快乐的暑假生活。祝你成功！

一、积累与运用（20分）
1. 下列加点字注音无误的一项是 ( ) (2分)
A. 匿(nì)名 牟(móu)取 朔(sú)方 颔(hàn)首低眉
B. 禁锢(gù) 招徕(lái) 诘(jié)责 众目睽睽(kuí)
C. 稽(jǐ)首 眷(juàn)念 门楣(méi) 即物起兴(xīng)
D. 哂(xī)笑 彷(páng)徨 惟(jiāo)悴 广袤(mào)无垠
2. 下列各组词语书写无误的一项是 ( ) (2分)
A. 落弟 奥秘 相形见绌 翻来覆去
C. 狼藉 咫尺 粗制滥造 沧海桑田
C. 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想
D. 侏儒 踌躇 慷概大方 不容值疑
3. 默写下列诗句(6分)
(1)沉舟侧畔千帆过，____________________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
(2)____________________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
(3)人生自古谁无死? ______________________________。（文天祥《过零丁洋》）
(4)不畏浮云遮望眼，_______________________________。（王安石《登飞来峰》）
(5)________________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
(6)忽如一夜春风来，__________________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
4. 请将下面陆游《岳池农家》里的两句诗写在后面的空格内. (2分)
小姑画得城中眉，一双素手无人识。

5. 请你写出一句有日月山水或花鸟虫鱼的古诗词名句，填在下面的空格内。（2分）

6. 下面画横线的句子都是病句, 请任选2个修改. (4分)
从2003年5月21日开始，①省人大在全省范围内召开了声势浩大的义务教育执法检查，②历时大约整整6个月。依据有关义务教育的法律法规和政策，此次检查的主要内容有七个方面，③即政府执行义务教育法律法规及履行义务教育职责，落实基础教育管理体制的情况，义务教育经费投入情况，义务教育普及情况，④中小学布局调整，增加办学条件情况，教育违规收费情况，⑤教师队伍建设与教师利益保障情况等。
第_____，应改为______________________________________________________。
第_____，应改为______________________________________________________。
7. 以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式造句，使之与前后句子构成一组排比句。(2分)
爱心是一片照射在冬天的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是____________________________，_________________________________________；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
三、阅读题(40分)
(一)阅读下面的文段, 分别回答问题. (10分)
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
“你改悔罢!”
……其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”宇旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那宇也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
……
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。
8．简要概括上文所写的主要的两件事。（4分）
(1)_________________________________________________________
(2)_________________________________________________________
9．怎样理解文中画线的句子?（4分）
答：

10．文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”怎样的思想认识?（2分）
答：

11．文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有哪些启示? （写对两点可得4分）
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(二)阅读下面的文段, 完成12—17题. (14分)
诗中有科学 (节选)
叶永烈
①俗话说：三句话不离本行，这话不假。
②记得一位电影导演读唐诗，对杜牧的《山行》一诗进行分镜头：“远上寒山石径斜”是 (1) ，“白云生处有人家”是 (2) ，“停车坐爱枫林晚”是 (3) ，而“霜叶红于二月花”则是 (4) 。他还认为李白的名作《静夜思》后两句属“主观镜头”——“举头望明月”是仰视镜头，“低头思故乡”是俯视镜头。
③一位画家读古诗，则喜欢分析诗中的色彩，她以为“万绿丛中一点红”、“一枝红杏出墙来”，是强调了暖色调，而用冷色调为衬托。“白毛浮绿水，红掌拨青波”，把鹅在水中那鲜明的色彩写得多么逼真，而苏轼的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”则是一幅水墨国画。
④我很喜欢李贺那首充满幻想色彩的《梦天》。诗人做起南柯之梦，翩翩然在太空中遨游，他“回头下望尘寰处”,看到什么景色呢？呵，“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”！原来，他看到中国九州就像九个烟点子似的，而大海仿佛杯中的一汪清水。此景此情，犹如宇航员在太空中所见到的那样真切。然而，李贺生活在唐朝，终生未离开过地球，也从未听说过什么“宇宙航行”，况且他只活了二十七岁。我反复吟诵《梦天》，深深佩服这位青年诗人那丰富的科学想象力！
⑤我以为王之焕的名句“欲穷千里目，更上一层楼”，是严格符合几何定律的。确实，“望远必须登高，登高方能望远”。观察点越高，可见范围越大、越广，即所谓“________________________，___________________________”（杜甫《望岳》）。古时候，人们修造高高的烽火台，后来人们打仗首先抢占制高点，直到如今人们利用飞机、人造卫星那“高度优势”进行侦察、勘查、摄影，其中的科学原理，岂不与王之焕的诗句属于“同理”！
⑥辛弃疾在农村闲居了二十多年，他的词中富有农业知识，《西江月》中的“__________________________，__________________________”，揭示了“蛙声”与“丰年”之间的有机联系。青蛙俗称“护谷虫”，是一员捕虫大将。蛙声不息，除虫去害，便使稻花飘香，五谷丰登。在《鹧鸪天》中，辛弃疾写下了“陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些”这样清新的句子，表明宋朝已经深知养蚕技艺，很善于掌握孵蚕、养蚕的季节。他在《菩萨蛮》中的名句“青山遮不住，毕竟东流去”，则是符合现代热力学定律，说明任何物体都有自动降低自身能量的趋势，即使是“青山”也无法遮住！
⑦杜甫在《赠卫八处士》一诗中，有一句并不引人注目的诗——“夜雨剪春韭”。我觉得，从这五个字中，可以考证出许多关于唐朝种植韭菜的知识：一、韭菜俗称“懒人菜”。种一次，割多次。唐朝种韭菜，已懂得韭菜是多年生草本，可以剪了长，长了剪，而不是连根拔掉收下来；二、唐朝时已知春天的韭菜鲜嫩好吃，而且懂得在春雨绵绵的夜间去剪，那时剪下的韭菜水灵灵的，可作佳肴。
⑧有趣的是，我还常发现，有的诗句从文学上讲是难得的佳句，从科学上考证则不尽然。如李白《将进酒》一诗开头两句，曾为多少人所传诵——“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，其实，“奔流到海”变为水蒸气后，还是“复回”了，依旧从“天上来”，落进黄河，再“奔流到海”，如此循环不已。
⑨中国是诗的国度。多少年来，多少诗人“各领风骚数百年”，写下多少长诗短句。然而，人们习惯地只从文学的角度审诗、选诗、注诗、评诗。其实，诗中也有科学，我们不妨换个角度，用科学的眼光来审诗、选诗、注诗、评诗。
12. 请根据你对杜牧《山行》一诗的理解，将“特写”、“全景”、“中景、“远景”这几个分镜头名词分别正确填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)处。（4分）
13. 作者遣词用句非常准确。比较第②、③段首句中加点的词语，你认为这两个词语能互换位置吗？为什么？（2分）
答：

14. 请在第⑤段横线处填入杜甫诗中的两句名句。（2分）
15. 请在第⑥段横线处填入辛弃疾词中的两句名句。（2分）
16. “我也读古诗词，不过，我常常从科学的角度品诗、评诗，分析诗中的科学。”一句是从原文中抽出来的，你认为应该放在哪两个段落之间，才能使文章通畅？（2分）
答：
17. 不仅诗中有科学，成语中也有科学。如“回光返照”，指太阳落下地平线时，由于光的反射，又有短时光亮，用来比喻事物灭亡前的短暂兴旺，十分形象。请你也试举一个这样的成语，并作简略说明。（2分）
答：

(三)文学名著名阅读(3分)
18. 请你写出一部中外文名著的篇名及作者. (1分)
答: 篇名________________________________; 作者____________________
19. 你对上述作品中哪一个方面感受最深刻? 为什么? (2分)
答:

(四)阅读下面文言文, 然后完成2024题. (13分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
20. 下列句子停顿正确的一项是 ( ) (2分)
A. 余幼时/即嗜学。家贫，无/从致书/以观
B. 以/是人/多以书/假余，余/因得/遍观群书
C. 尝/趋百里外/从/乡之先达/执经叩问
D. 同/舍生/皆被绮绣，戴/朱缨宝饰/之帽
21. 解释下面加点的词. (2分)
(1)以是人多以书假余 假: __________________________________
(2)日再食 再: __________________________________
22. 下列各组句子中加点词语的含义、用法相同的一项是 ( ) (2分)
无从致书以观 益慕圣贤之道
当余之从师也 孤常读书, 自以为大有所益
余则缊袍敝衣处其间 故余虽愚, 卒获有所闻
中间力拉崩倒之声 卒之为众人, 则其受于人者不至也
23. 翻译下面的句子. (4分)
(1) 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
译句: _________________________________________________________________
(2) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译句: _________________________________________________________________
24. 请用简短的话归纳出这段文字的中心意思. (60字以内) (3分)
答:

三、作文(40分)
25．2004年年初，云南大学的学生马加爵在一次与同学玩牌的过程中，因与同学发生了纠纷，受到了同学的侮辱，便怀恨在心。在经过准备后，他残忍地将4位同学杀害了。马加爵残忍的行为，应该受到法律的严惩，但反思这起悲剧事件，如果当初那几位同学不对他进行侮辱，伤害他的自尊，又怎么会发生这样的悲剧呢?
所以，我们应该学会尊重。尊重他人，就会在阴霾的天气里给别人投洒一缕阳光，在干渴的日子里给别人带来一丝雨露，在寒冷的季节里给别人送来一片温暖，学会尊重真的太重要了！请以“学会尊重”这话题，写一篇文章。
要求：（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，在文章中可用可不用。（2）题目自拟。（3）除诗歌外，文体不限。（4）不少于600字。（5）要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中也不得出现真实的校名和人名。

⑺ 八年级上册语文复习提纲

一、词汇积累

绥靖 阴遏 锐不可当 编算 疟子 寒噤 仄歪 张皇失措 箱箧 荡然无存 肃穆 荒谬 絮说 辟头 惶急 疮疤 诘问 渴慕 疏懒 霹雳 孤孀 狼藉 簌簌 惨淡 勾留 蹒跚 颓唐 触目伤怀 情郁于中 琐屑 交卸 典质 赋闲 颓唐 琐屑 情郁于中 触目伤怀 凹凼 尴尬 烦躁 塌败 滞笨 惶恐 荒僻 取缔 骷髅 愧怍 闯码头 克扣 接济 唏嘘 噩耗 呵斥 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 连声喏喏 匀称 惟妙惟肖 巧妙绝伦 推崇 驻足 失之毫厘 差之千里 轩榭 嶙峋 丘壑 镂空 蔷薇 重峦叠障 额枋 藻井 殿试 金銮殿 伧俗 纳凉 帷幕 缓冲 萌发 次第 翩然 孕育 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 周而复始 草长莺飞 繁衍 胚胎 蟾蜍 脊椎 相安无事 遗骸 褶皱 劫难 致密 追溯 天衣无缝 失衡 藩篱 监控 归咎 在劫难逃 五彩斑斓 啸聚山林 束手无策 物竞天择 无动于衷 幻觉 吟咏 绮丽 殷红 日薄西山 气息奄奄

二、课文理解

21、《桃花源记》作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。本文是《桃花源诗》前边的一篇记（记，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。）相当于该诗的序。全文以武陵人进出桃花源的行踪为线索，把发现桃花源的经过，在桃花源的所见所闻所历，离开桃花源后再寻找桃花源的情形贯串起来，故事曲折回环。虚构了一个与黑暗现实相对立的理想社会，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。

22、《短文两篇》

《陋室铭》的作者刘禹锡，唐代文学家。文中的陋室是作者的室名，意为简陋的房子。“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。这是一篇散文，以托物言志的手法通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。

《爱莲说》的作者周敦颐，宋代哲学家，文章以花的形象象征人的品质，以莲的形象象征不慕名利、洁身自好的品质，以爱莲之情来表达自己对这种品质的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃，表示自己要在污浊的社会里洁身自好，保持正直坚贞的节操。说，是古代的一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。本文不是一篇借物咏志风世的散文。

24、《大道之行也》选自《礼记·礼运》，儒家经典之一，由西汉载圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。礼运是《礼记》中的篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。文中的“大道”指政治上的最高理想。“大道之行也”是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定和平的大同社会里。本文描绘一幅“大同”社会的理想蓝图，表达了作者对这样一个理想社会的神往，同时也反映了我国劳动人民对美好生活的向往。

25、《杜甫诗三首》的作者杜甫，杜甫（712－770），字子美，因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。有《杜工部集》传世。

《望岳》是一首古体诗，以“望”入题，赞叹泰山，讴歌造化，希望凌顶而小天下，抒发了雄心斗志。

《春望》是一首七律，首联和颔联写春城败象，饱含感叹；颈联和尾联写心念亲人境况，充溢离情。全诗深沉真挚，反映了诗人热爱国家，眷恋家人的美好情操。

《石壕吏》是一首叙事诗，全诗通过诗人的见闻，叙述石壕村一普通百姓家被征兵逼得家破人亡的遭遇，以小见大，真实生动地反映了唐代“安史之乱”给广大人民带来的深重空难，揭露了官吏的横暴，表达了诗人对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。

26、《三峡》选自《水经注疏》，作者郦道元，北魏地理学家。文章以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描给不同季节的不同景象。文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写出了三峡的奔放美、清悠美和凄婉美。

27、《短文两篇》之《答谢中书书》是作者陶弘景写给朋友谢中书的一封回信。文章以感慨发端，把内心的感受与友人交流。作者正是把谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，写于作者被黄州期间。文章仅84字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者微妙复杂的心境。

30、陶渊明的《归园田居》（其三）从表面上看，写的是田园劳作之乐，流露了作者对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情。但是把这首诗和和作者其它的诗结合起来看，作者的“愿”其实有它特殊的内涵——要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实中失去自我。

《使至塞上》王维作于赴边途中，描写一个负有朝廷使命的人到达边塞时所见的景色。这首诗属于“边塞诗”。诗中描写了奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦、以身许国的守边将士的爱国精神的赞美。他的诗正如苏轼所言“诗中有画”。

《渡荆门送别》是李白出蜀时所作，表现了对故乡的依依不舍之情。

《登岳阳楼》（其一）作者是宋代的陈与义，这首诗写得意境宏深，气象开阔，苍凉悲壮，抒发了诗人辗转江湖，颠沛流离之苦、国难家亡以及自己老大伤悲的落寞情怀。

三、文言文

1、词义

落英 才通人 俨然 桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 便要还家 来此绝境 乃不知有汉无论魏晋 具言所闻 便扶向路 诣太守 遂迷 欣然规往 寻病终 无问津者 斯是陋室 惟吾德馨 鸿儒 甚蕃 净植 亵玩焉 青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 生曾云 决眦 浑欲不胜簪 暮投 逾墙 一何苦 犹得备晨炊 略无阙处自非亭午夜分 曦月 夏水襄陵 沿溯阻绝 或王命 虽乘奔御风 不以疾也 则素湍 回清 绝巘 飞漱 清荣峻茂 属引凄异 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞 未复有 念无与为乐者 相与步于中庭 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳

2、翻译

（1）阡陌交通，鸡犬相闻：（田间小路交错相通，村落间彼此都能听见鸡鸣狗叫的声音。）

（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔：（率领妻子、儿女和同乡人来到这与人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面人断绝了来往。）

（3）此人一一为具言所闻：（渔人把听到的事一一详细地告诉了他们。）

（4）菊之爱，陶后鲜有闻：（对于菊花的爱，陶渊明以后就很少听到了。）

（5）莲，花之君子也：（莲，是花中的君子。）

（6）自非亭午夜分，不见曦月：（若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。）

（7）虽乘奔御风，不以疾也：（即使骑着骏马、驾着疾风，也不如它快。）

（8）至于夏水襄陵，沿溯阻绝：（至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航船都被阻绝了。）

（9）素湍绿潭，回清倒影：（雪白的激流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。）

（10）两岸连山，略无阙处：（两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。）

（11）清荣峻茂，良多趣味：（水清、树荣、山峻、草盛，趣味无穷。）

（12）空谷传响，哀转久绝：（空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。）

（13）念无与为乐者：（想到没有人与我同乐。）

（14）但少闲人如吾两人者耳：（只是缺少像我俩这样的闲人啊。）

（15）未复有能与其奇者：（不再有人能够欣赏这种奇丽景色了。）

四、诗文默写

1、《桃花源记》中描写草和花的句子是（芳草鲜美，落英缤纷。）

2、出自《桃花源记》一文，常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界的成语是（世外桃源）用来比喻没人过问、受到冷落的成语是（无人问津）。

3、《桃花源记》中，描写老人和小孩神情的句子是（黄发垂髫，并怡然自乐）。

4、《桃花源记》中，描绘桃源环境自然美好的句子是（土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。）

5、《桃花源记》中，描绘桃源社会环境宁静的句子是（阡陌交通，鸡犬相闻）。

6、《陋室铭》中写主人与文人雅士交往的诗句是（谈笑有鸿儒，往来无白丁）。

7、《陋室铭》中写居室外环境清幽，突出景色之雅的的句子是（苔痕上阶绿，草色入帘青）。

8、《陋室铭》中，点明题旨（提挈全篇）的句子是说（斯是陋室，唯吾德馨）。明陋室不陋的句子是（何陋之有）？

9、《爱莲说》中，描写莲花优秀品格的句子是（出淤泥而不染，濯清涟而不妖）。

10、《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶习污浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是（出淤泥而不染，濯清涟而不妖）。

11、人们常用《爱莲说》中的有关语句来比喻人们不与世俗同流合污而又洁身自好的品质，这两句是（出淤泥而不染，濯清涟而不妖。）

12、《爱莲说》中比喻君子不同流合污的句子是（出淤泥而不染，濯清涟而不妖。）

13、《爱莲说》中比喻君子美名远扬的句子是（香远益清。）

14、《望岳》中成为千古传诵的惊人之语的句子是（会当凌绝顶，一览从山小。）

15、《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是（白头搔更短，浑欲不胜簪。）

16、杜甫的《望岳》中，表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是（会当凌绝顶，一览众山小。）

17、《石壕吏》中暗示老妇人已被抓走的诗句是（天明登前途，独与老翁别。）

18、《记承天寺夜游》中描写月下美景的句子是（庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。）

19、《答谢中书书》中由描写静景转入描写动景的语句是（晓雾将歇，猿鸟乱鸣）。

20、《三峡》中描写水流湍急的语句（虽乘奔御风不以疾也。）

21、《渡荆门送别》中表现思乡之情的诗句是（仍怜故乡水，万里送行舟。）

22、由范仲淹《渔家傲》中的名句“长烟落日孤城闭”，可以联想到王维《使至塞上》中同是写边塞景象的诗句（大漠孤烟直，长河落日圆。）

23、《使至塞上》中，被王国维赞成“千古壮观”的名句是（大漠孤烟直，长河落日圆。）

附：文体及写作知识。

1、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第第一句话，它扼要地提示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的时一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。

2、记叙文根据内容可以分为三种形式。以写人为主的记叙文，这类记叙文要注意分析人物的语言、行动、心理和外貌，从而看出人物的思想品质和性格特征；以写事为主的记叙文，这就要分析事件的起因、发展和结果，从而了解事件的意义和影响；以写景状物为主的主叙文就要注意抓住景物的特征进行描绘，体会作者在景物描绘中表现的思想情感。因此，阅读记叙文就要注意它的写法，如人称、顺序、线索以及选材和剪裁有什么特点，语言有什么特色。同时我们还要明白，记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但议论和抒情也经常运用，议论的作用是提示文章内容和点明中心思想。抒情是引起读者在思想感情上的共鸣，增强文章的感染力。

3、说明文

（1）以说明为主要表达方式，按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。说明文的语言特点：准确，平实，简洁。

（2）说明事物的前提是抓住事物的特征。所谓特征就是事物间相互区别的标志。

（3）说明文的说明顺序有：空间顺序，时间顺序，逻辑顺序，（有总说后分说，先主要后次要，先原因后结果，由现象到本质，由性能到功用等）

（4）常用的说明方法有：分类别，作解释，举例子，打比方，作比较，用数字，列图表。

（5）说明文按说明对象和内容分有：说明实体事物和说明抽象事理两大类。说明文按写作方法和表达方式分有：平实性说明文和文艺性说明文。

（6）平实性说明文和文艺性说明文的区别在于：平实性说明文纯用说明的表达方式，语言朴实简明，内容具体，切实使人读了就能明白。如自然科学的各类教科书。科技信息资料，实验报告，说明书等。文艺性说明文以说明为主，辅以叙述，描写，抒情等多种表达方式，并常用借助一些修辞方法，形象化地介绍事物或阐述事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受，这类说明文通常称知识小品或科学小品。

（7）说明文的描写和记叙文中的描写区别：a 目的不同：记叙文中的描写是为了“使人有所感”；说明文的描写是为了“使人有所知”。b 记叙文可以根据中心思想的需要，使用各种描写方法起到多方面的作用。说明文的描写则只能在说明事物的过程中，借助某钟形象化的手法，对事物的特征作一些必要的描绘，主要是起到使说明的事物特征更具体，更形象。c 记叙文中的描写可以发挥艺术想象，可以夸张，渲染，而说明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工，做到既形象生动，又真实可信

⑻ 初二语文下册复习提纲

请问是什么版本的教材？
一、根据拼音写出汉字或给加粗字注音
1．交卸（ ） 2．狼jí（ ） 3．妥帖（ ）4．tuí唐（ ） 5．琐xiè（ ）
6．晶莹（ ）7．踌躇（ ） 8．pán shān（ ）
二、根据所给的拼音，为下列多音字组词
1．差：chāi（ ）chā（ ）chà（ ） 2．丧：sāng（ ）sàng（ ）
3．禁：jīn（ ）jìn（ ） 4．奔：bēn（ ）bèn（ ）5．栅：zhà（ ）shān（ ）
三、解释加粗字的意思
1．不能自已（ ） 2．情郁于中（ ）3．触目伤怀（ ） 4． 举箸（ ）
四、根据所给的意思，写出相应的词语
1．乱七八糟的样子。________ 2．凄惨暗淡，不景气。________3．看到心里感到悲伤。4．感情聚积在心里不得发泄。________ 5．细小而繁多（的事）。________ 6．不幸的事接连发生
五、选词填空
1．这些日子，家中光景很是（ ），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。A．惨淡 B．凄惨 C．暗淡
2．父亲终于不放心，怕茶房不（ ）；颇踌躇了一会。 A．牢靠 B．妥帖 C．可靠
六、选择出下列说法正确的一项（ ）
A．朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。B．《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
C．《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。
D．《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。
中国石拱桥
1.给下边加点的字注音。
和谐( ) 惟妙惟肖( ) 洨( )河 匀称( ) 石砌( ) 拱( )桥 河堤( )
2.根据拼音填写汉字。
hú( )形 dǒu( )坡雄zī( ) 桥dūn( )
和xié( ) 支chēnɡ( ) 混nínɡ( )土 qīnɡ( )听
3.解释加点的字。
巧妙绝伦( ) 惟妙惟肖( ) 独一无二( ) 交头接耳( )
4.调整下列句子的顺序。
①《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。②我国的石拱桥有悠久的历史。③这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。④我国的石拱桥几乎到处都有。
正确顺序为_________________________________________________________________
（一）语段点将
赵州桥非常雄伟，全长50.28米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“（甲）”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美现。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕得古朴美现。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“（乙）”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1．本段文字的说明对象是______________________________________________________________。
2．本段文字的说明对象的特征是哪几项[ ]
A．历史悠久 B．结构坚固 C．形式优美D．交通方便 E．建造者是李春
3．语段分四个方面（四大点）介绍了这座桥的特征，请按桥的不同特征将四个方面进行分类。
答：
4．请填出文中（甲）、（乙）两处所缺的文字，并分别说说它们在文中的作用。
（甲（乙5．这段文字的说明顺序是[ ]
A．由概括到具体 B．由整体到局部 C．由特殊到一般 D．由先到后
6．这段文字的在全篇课文中的作用是什么？
答：_________________________________________________________________________2．“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。”这句话表现了石拱桥的特点是（ ）（多项选择）A．结构坚固 B．形式多样 C．历史悠久
3．赵州桥四个特点的顺序是不是可以随意颠倒？为什么？简述理由。
__________________________________________________________
4．“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠”一句中，“主要”一词能否删去，为什么？
__________________________________________________________
5．文章说明赵州桥的特点，采用了________的结构，给人以完整、清晰的印象。
6．请将文中引用唐朝张鷟的语句“初月出云，长虹饮涧”的意境，用优美的语句描述出来。
______________________________________________________
《苏州园林》检测题
1．给下列加粗的字注音。（4分）
轩榭（ ） 叠嶂（ ） 镂空（ ） 斟酌（ ）相间（ ） 模样（ ） 对称（ ） 庸俗（ ）
2．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。（4分）
鉴赏 映衬 因地治宜 自出新裁 曼延 鳞峋 别具匠心 称心满意
________________________________________________________
3．用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。（5分）
（1）晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。
（2）晓雪集体观念也比较淡薄。（3）晓雪性格孤僻，不爱接近同学。
__________________________________________________________________________4．下列词语解释不准确的一项是（4分）（ ）
A．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本：保持实物原样或经过整理，以学习研究时参考用的动物、植物、矿物。
B．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔：这里指绘画中画得不好的部分。
C．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。 上品：上等。
D．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。 闲适：清闲安适。
5．下面都是概括性句子的一组是（3分）
①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。④高树与低树俯仰生姿。⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。（ ）
A．①②③ B．③④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤
6．分析下列句子中的加粗词语，体会说明文语言的准确性。（4分）
（1）至于池沼，大多引用活水。_____________________________________________
（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。_________________________________
7．“高树与低树俯仰生姿”这句话精彩而形象，在观赏者眼中：高树对低树来说是“俯”，低树对高树来说是“仰”，俯仰之间给人以动态美感，这样富有诗意的句子，课文中还有不少，请找出几个例子加以体会。（6分）
__________________________________________________________________________ 8．指出下列句子中的说明方法。（8分）
（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ）
（2）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。（ ）
（3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（ ）
（4）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（ ）
9．依照例句，仍以“天上的明星”为本体构造一个比喻句。（4分）
例句：天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。 仿句：天上的明星现了，________________
苏州园林•同步训练
1．给下列形近字注音、组词。
2．根据下面的意思，填上合适的成语。
（1）根据各地的实际情况，制定适宜的办法。________ （2）出于自心的剪裁、创造。________
（3）独有的巧妙的构思。________ （4）重重叠叠的山峰、峭壁。________
3．根据课文内容填空。
（1）作者认为"苏州园林的我国各地园林的标本"。"标本"现在常用来指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，在文中的意思是________。
（2）苏州园林总的特征是________。 （3）本文的结构特点是________，语言特点是________。
（4）常见的说明顺序是________、________、________、________，本文的说明顺序是________。
4．读下边4个句子，仿照其句式，再写2句：
①以科学的理论武装人；②以正确的舆论引导人；③以高尚的精神塑造人；④以优秀的作品鼓舞人。________________________________________________________________________________
6．根据下面的情况，按要求回答。
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一名女歌手因不满评奖结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
（1）大会主持人充满歉意对观众说：________________
（2）一个小朋友不解地问妈妈：____________________
（3）一位歌迷对歌手这种表现失望地说：____________
（4）一位知名的老歌唱家气愤地说：________________
（要扣住各人的年龄、身份回答。）
7．仔细观察下面这个有趣的表格，想一想其中数字的排列有何特点？（用简洁语句概括出来，不超过30个字）
（一）阅读下面两段文字，回答问题。
（1）①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。②这是为什么？我想，用图画来打比方，对称是建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。④东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廓。
（2）①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项（ ）而不是（ ）。③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。（11）游览者看"鱼戏莲叶间"，又是入画的一景。
8．（1）段中运用了作比较的说明方法，比较的双方是________和________。
9．（2）段结构特点是总分，请用"‖"在文中画出，由对假山的说明到对池沼的说明，起过渡作用的一句是________________。
10．设计假山的关键是________。假山的特点是________。
11．将"技术"和"艺术"填入②句中的括号内，说说为什么不能颠倒?__________________________________
12．对池沼说明的中心是（ ）
A．池沼的安排也着眼于画意； B．大多引用活水
C．有的池沼宽敞，就把它作为全园的中心 D．鱼戏莲叶间，又是入画的一景。
（围绕用词的准确性去品析。扣准池沼特点揣摩）
13．池沼的形式不同，但相同之处在于（1）_______________，（2）______________。（用原文的句子回答）
14．在说明池沼的内容中运用了除打比方、引用外的哪三种说明方法？
__________、__________、__________。
15．（2）段中有两句话与全文开头部分"总说"相照应，说明苏州园林总特征的。用________线画出。
16．概括第（2）段内容的是哪一句。___________________________________________________
17．文中一个"活"字起什么作用？___________________________________________________
18．第（1）段中四句话的顺序是混乱的，请你重新排列（ ）
A．①③②④ B．②①④③C．③①④② D．④②①③
（二）阅读下文，完成19～23题。
21世纪的家--绿色住宅
21世纪的住宅花样繁多，适合各种不同人的需求。
如果你是个"小气鬼"，请不妨借鉴一下日本的"太阳能住宅"。在住宅中普及太阳能发电是日本政府"阳光计划"的重要组成部分。日本通产省计划到2010年将太阳能发电设备的发电能力达到500万千瓦，使100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。政府还和电力部门达成协议，白天居民家庭的富裕电力可以通过普通电网卖给电力公司，晚上或阴雨天气居民可以从电力公司的电网购买电力，到一定时间进行结算。日本早从1994年开始促进普及太阳能发电，并建立"个人住宅太阳能发电补助制度"，对个人住宅太阳能发电设备给予50％的财政补贴。2001年财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴预算达160亿日元。
如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的"生态住宅"。这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋，其特点是充分利用一切空间栽种各种植物，室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物，室外平缓宽大的房顶或外墙壁爬满滕本植物。从外部看，整个房屋与周围地面连成一体，完全变成绿色。预计本世纪中期将全面普及"绿屋"，澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市。而堪培拉每个新建房住户都可得到一份市政府的丰厚"绿礼"--15棵不同品种的树木和30丛灌木，并在新居落成之日，由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。
德国柏林的新议会大厦也采取了"绿色建筑"设计，所有房间都可能自然通风，冬暖夏凉，而其中消耗的能源，98％都来自太阳能。也有人提出下世纪要住在"摩天城市"，来解决越来越拥挤的人口问题。学者们说，这种城市其实就是一座高达千米以上的摩天大楼。据说美国有人正打筹建528层、1500米高的建筑物，可供一个中等城市的人口在上面居住。
总的来说，21世纪，人类会有更个性化的住处。因此，我们必须保持足够的想象力，让自己住得舒服，住得有新鲜感。
19．文中"绿色住宅"指的是________、________、________和________等几类。
20．标题"绿色住宅"中的"绿色"指的是什么？
①_____________________________②______________________________③21．请概括回答"小气鬼"是如何利用太阳能资源的？ _____________________________________________
22．下列句中加粗的词能否删去？请结合文章内容说说理由。其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。
________________________________________________________________________________________________
23．请你发挥自己的想象，为自己设计一套"住得舒服"、"有新鲜感"、"富有个性化"的未来住宅（要求用图设计住宅，对住宅的主要设施配上文字提示，设计图画在下边的空白处）。
二、阅读理解
（一）阅读下面文字，然后回答问题。
经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
（1）这段文字说明的内容是___________________________________________
（2）这段文字的中心句是第______句，这段文字是按__________顺序解说事理的。
（3）用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？
答：_________________
（4）文中运用了________、_________、________等说明方法。
（5）“凡是”“都”在文中有什么表达作用？
答：（二）阅读下面文字，回答问题。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。答：________________________________________
（2）找出两组反义词语写在下边。答：____________________________________________
（3）用“||”将这段文字分为三层。
（4）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。
①________________ ②________________ ③__________________
（5）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（ ）
B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（
C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（ ）
D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（ ）
（6）本段说明的对象是（ ）
A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。
B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。
D.要注意观察气候与自然现象的关系。
（7）本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？
答：_____________________________________________________________________
（8）本段的说明顺序是（ ）
1）影响物候的第二个因素经度的差异
（2）第一句话 按概括到具体的顺序解说事理。
（3）说明经度的差异影响物候的来临。
（4）举例子 列数字 作比较
（5）表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。
（二）（1）根据这些来安排农事。
（2）荣枯 去来（3）……据以安排农事。||杏花开了……割麦插禾。||这样看来……
（4）①传语 ②暗示 ③唱歌 （5）A.× B.√ C.√ D.×（6）B
（7）①杏花开了…… ②桃花开了…… ③布谷鸟开始唱歌……（8）A
（三）1．B A C
2．销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。翩然：动作轻快的样子。 3．A4．时间顺序；举例子
5．不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。
七、体会语句表达的感情
1.我与父亲不相见已二年余了。
2.父亲说：“事已如此，不别难过，好在天无绝人之路！”（父亲的话）
3.我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”（父亲的话）
4.他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”（父亲的话）
5.过了一会说：“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”（父亲的话）
6.到这边时，我赶紧去搀他。
答：[“赶紧”“搀”是因为父亲的爱感动了我，表现了我对父亲的疼惜之情。]
7.“唉！我不知何时再能与他相见！”
八、简要回答问题
1.“我那时真是聪明过分”“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”两句中的“聪明”
的意思如何理解？
2.“我与父亲不相见已二年余了”包含着“我”怎样的感情？
[答：包含着遗憾，但更多的是对父亲的深深思念。]
3.说说本文“我”四次流泪的原因。
第一次：
第二次：
第三次：
第四次：
九、读《背影》第六节，回答问题。
1.注音[思考一下“蹒跚”“拭”的意思]
栅（ ）栏（ ） 蹒跚（ ）（ ） 拭（ ）干
2.概括这一节的意思：
3.“……戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，……”句中，三次突出“布”字的作用：
4.父亲走路“蹒跚”的原因是：
5.写父亲买橘爬月台的“背影”，连用了“ ”“ ”“ ”三个动词的 用： 6.“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。”说说我为什么“怕他看见”？
7.（父亲买橘回来后）“于是拍拍衣上的泥土，心里很轻松似的，……”说说你对该句的理解。（提示：父亲的动作和表情，是我的眼光看出来的）
8.“……过了一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’”体会父子之情，说说你的理解。
9.选文中写了我两次流泪，请你回答辆次流泪的原因。