幼儿园英语课堂游戏
适合幼儿园玩的英语小游戏有以下几种：
拍图片：
- 玩法：将制作好的单词图片贴在黑板上，教师或学生拍到哪一个图片，就读出对应的单词。
- 目的：通过视觉和动作的结合，加深学生对单词的记忆。
萝卜蹲：
- 玩法：用英语单词代替学生的名字，进行“萝卜蹲”游戏，即一个学生念出自己的单词并蹲下，然后指定另一个学生继续此动作。
- 目的：在游戏中练习单词发音，同时增加课堂的互动性。
麦克风：
- 玩法：教师以采访的形式提问学生，要求学生用英语回答，以此练习单词及句子。
- 目的：提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
金手指：
- 玩法：教师伸出几根手指，学生就读几遍对应的单词。
- 目的：通过简单的肢体动作，帮助学生掌握单词的重复次数，加深记忆。
手心手背：
- 玩法：教师伸手心时，学生读单词；教师伸手背时，学生不读。
- 目的：通过教师的手势变化，增加游戏的趣味性和学生的反应能力。
举一反三：
- 玩法：教师读一遍单词，然后要求学生跟读三遍。
- 目的：通过多次重复，帮助学生巩固单词发音和记忆。
大小声：
- 玩法：教师小声读单词，然后要求学生大声跟读。或者反过来，教师大声读，学生小声跟读。
- 目的：通过声音大小的变化，增加游戏的趣味性，同时锻炼学生的发音和听力。
通过游戏，让孩子动起来.游戏作为一种活动形式，其目的是引起孩子参与活动的兴趣，让孩子积极主动的加入到活动中来，为了避免单调，机械的词汇教学,采用游戏的形式可以有效的活跃课堂气氛。
通过游戏，让孩子玩起来。玩是孩子的天性，让孩子享受玩的这一快乐时光，在进行这样的游戏时，孩子的感官，全身，大脑等都处于既兴奋又愉快，主观与客观世界相融洽，所以孩子更乐于参与，玩中体验到英语学习活动的乐趣。
3.Simon says
教师发出指令前，可以说Simon says，也可不说，如Simon says ，touch your head 或touch your head，如指令前有Simon says，则学生按指令做动作，若无，则不做动作。可用竞赛形式，做错即淘汰，最后剩余一人为获胜者。主要是考察熟练程度和反应速度。
教师应根据不同的教学内容，有针对性的设置英语课堂互动小游戏，增强游戏的实用性，不宜过多，不宜过紧，以此激发学生大脑，巩固所学知识，让学生乐于在游戏中学习，最大限度发挥课堂游戏教学的作用。
③ 有没有一些比较全面新颖的幼儿园英语课堂热身游戏啊！
课堂热身有很多的活动哦，比如： 1. cat and mouse 就是在白板上画上孩子喜欢吃的东西，然后告诉孩子们你是猫，他们是老鼠，他们很饿想要吃猫的东西，然后小朋友们说：CAT CAT GO TO SLEEP 然后你就假装睡觉，小朋友们就过来擦掉黑板上的吃的，这个游戏我给我的学生玩的时候，他们特...别开心。你不妨试下！ 2. A B change your seat，在孩子的手上写上英文字母 A 或者B ，把他们分成两组，人数要相当哦，然后把凳子都搬过来围成一个圈，由老师发号施令， A change your seat!手上写着A的小朋友必须互换座位，同样的方法可以说 B change your seat, A B change your seat!这个游戏课堂气氛很活跃的 其它还有很多游戏，需要的话再告诉你，希望能帮到你！
④ 少儿英语课堂游戏
少儿英语课堂游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用,能够激发少儿学英语的积极性和主动性,在游戏中学习知识、认识世界。下面是我带来的少儿英语课堂游戏大全，希望对你有帮助。
拍后背 pad pad
游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。
2魔力之手(magic hand)
游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。
背靠背 (back to back)
游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。
篮球比赛(play basketball)
游戏说明：讲到basketball时表演投篮。
举重比赛(heavy and heavy)
游戏说明：讲到heavy时表演举重，不断加大砝码。
游泳比赛(swimming match)
游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。
时间的学习(what time is it?)
游戏说明：请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，大家一起说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答 "Its One……"同时蹲下，只有被指到的小朋友站着
数字的学习(numbers)
游戏说明:很多小图片，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，数量分别是1到10，用纸遮盖好，有种神秘感。让小朋友猜是什么东西(给一定祥州范围提示)，再猜数量，揭开谨坦蔽谜底。可以用这些图片来练习“How many…?”
救人(save)
游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组最先回答并且声音响亮,该组队员就可以让在前面的学生往前走一步, 先到达目的地,就是胜利者。
射击(shoot)
游戏说明:这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词,教师不定向指哪个学生, 谁有错误谁被淘汰
串项链(necklace)
游戏说明:适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上,
淘汰赛(we are the same)
游戏说明:根据教师说的.数字,相应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。
火眼金睛(eyes and ears)
游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句子。
Who am I ?
游戏说明:适用于操练句型, you are … She /He is … 也可用于操练单词
玩法: 找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词，前面的同学猜是谁
贴膏药(relay race)
游戏说明:分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词, 说完之后跑到最前面,后面接着说,哪组最快又最准确的完成就算胜利
找宝藏(hide and seek)
游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次
丢手帕(where is the handkerchief)
游戏说明:让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词，句子,老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/ 单词,然后回到座位上
传球(pass the ball)
游戏说明:适于句子。单词学生边说边传球,当老师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次
X-RAY
游戏说明:适合大信型班型。以桌子为单位，大家一齐拍手说单词，老师说stop. 叫同学的名字，整个组站起来说单词，也可以辐射到前后左右。
考考你的记忆力(good memory)
游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上，让同学回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些。