五年级上册语文教材

㈠ 教材培训：部编版(统编人教版)五年级语文上册、下册教材解析及教学建议

1. 分析教材的地位与功能：深入理解部编版五年级语文教材在学生学习过程中的重要作用，以及它在整个语文课程体系中的地位。把握教材内容组织结构，明确教学目标，识别重点与难点，并在此基础上，提炼出教材中的科学方法、思维能力培养和德育元素。同时，注意挖掘教材中工具性和人文性的融合，分析教材内容时考虑学生的学习心理，以设计有效的教学方案或提出适宜的教学建议。
2. 精读教材：通过对教材的细致阅读和深入分析，对五年级语文教材中的特定章节进行深入研究。对每一段落、每一句话进行详细解读，对关键词汇和文字进行斟酌，从而全面深入地理解教材内容。
3. (1)五年级上册语文教材扩展阅读了解：回顾语文教材的历史变迁，从1905年清朝末期的废除科举制度和新式学堂的兴起，国文课的内容主要是古代文学作品。五四运动后，随着白话文的推广，国文课经历了改革，小学转而教授“国语”。此时的教材开始采用口语化的语言，选取的课文多为白话短文、儿歌和故事。到了中学阶段，国文课依旧保留。在20世纪二三十年代，魏冰心、程其保、叶圣陶、朱自清、夏丏尊等人开始广泛使用“语文”一词，叶圣陶和夏丏尊等人尝试编写新式语文教材，但由于日本侵华战争的爆发，这些尝试未能继续。

㈡ 五年级上册的语文书有哪些内容

五年级语文书上册内容：

一、第一单元

课文：白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟。

《珍珠鸟》一文讲述了：由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌，并由衷地发出了“信赖，往往创造出美好的境界”的感慨。

二、第二单元

课文：搭石、将相和、什么比猎豹的速度更快。

习作：“漫画”老师。

三、第三单元

课文：猎人海力布、牛郎织女（一）、牛郎织女（二）。

口语交际：讲民间故事。

习作：缩写故事。

四、第四单元

课文：古诗三首（示儿／题临安邸／己亥杂诗）、少年中国说（节选）、木笛。

习作：二十年后的家乡。

五、第五单元

课文：太阳、松鼠。

习作例文：鲸。

习作：介绍一种事物。

六、第六单元

课文：地震中的父与子 （马克·汉林）/慈母情深 （梁晓声）/“精彩极了”和“糟糕透了” （巴德·舒尔伯格）/学会看病

口语交际：父母之爱。

习作：我想对您说。

七、第七单元

课文：圆明园的毁灭/难忘的一课/最后一分钟 （李小雨）

八、第八单元

课文：古人谈读书、忆读书、我的“长生果”。

口语交际：我最喜欢的人物形象。

习作：推荐一本书。