三年级上册语文期末测试卷

㈠ 麻烦哪位大师帮我出一套三年级语文上册的期末试卷（人教版），本人感激不尽！按八开纸排好版，我要急用。

小学语文三年级上册期末检测卷

一、基础知识。29分（4+8+5+4+4+4）
1、用线把拼音和字连起来。
yī yí yǐ yì jū jú jǔ jù

遗 忆 依 乙 菊 鞠 剧 举
2、看拼音写字词。
shì shì yù yù shè shè
（ ）验 姿（ ） 宽（ ） 教（ ） （ ）计 杂志（ ）
bǎi nònɡ wēi wǔ liáo kuò bài fǎnɡ nǎo nù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、按要求填空。
⑴“赏”字是（ ）结构，一共（ ）画，组两个词：（ ）（ ）。
⑵“视”字按音序查字典应查大写字母 ，按部首查字典应查 部，再查 画。
“视”的意思有：①看；②观察；③看待；④活，生存。下面句子中的“视”字是什么意思，请把序号填在括号里。
①密密层层的枝叶挡住了人们的视线。 （ ）
②掌声使我明白，同学们并没有歧视我。 （ ）
③今天，上级领导到我们学校视察。 （ ）
4、划去括号里不恰当的字。
（郊 胶）卷 花（瓣 辨） 进（功 攻） （保 宝）贵
（流 留）意 粗（壮 状） 茂（密 蜜） （朴 仆）素
5、找出不是同一类的词语，画上“ ”线。
⑴深蓝 杏黄 颜色 洁白 火红
⑵舍近求远 积少成多 里应外合 左邻右舍 千呼万唤
6、连一连。
千里之行 更进一步 显示 出口
百尺竿头 始于足下 表示 威力
耳听为虚 金无足赤 出示 心意
人无完人 眼见为实 暗示 证件
二、积累应用。27分（8+4+3+8+4）
1、把词语补充完整，按要求作答。
①争奇斗（ ） ②垂头（ ）气 ③风（ ）仆仆 ④准确无（ ）
⑤兴高（ ）烈 ⑥不（ ）思索 ⑦相提（ ）论 ⑧一（ ）正经
⑴用“ ”线画出一对反义词。
⑵第⑦个词所填字的意思是 。
⑶写出与第③个结构相同的词2个（ABCC）： 、 。
2、在括号里写出表示动作的词。例：（ 捉 ）迷藏
（ ）花粉 （ ）贝壳 （ ）房子 （ ）风筝
3、把下面名人名言补充完整。
⑴ 在于学习， 在于积累。
⑵ ，只要肯登攀。
⑶任何成就都是 。
4、按要求写句子。
⑴改为“把”字句。
那段书被孙中山一字不漏地背了出来。
⑵改为“被”字句。
密密层层的树叶把森林封得严严实实的。
⑶用下面词语组成不同的两句话。
峰顶 你 这么 一定 高 不 上去 敢
① ②
5、修改下列病句。
⑴我推测蜜蜂可能一定找不到家。
⑵赵洲桥因为十分坚固，所以非常美观。
三、课内阅读。20分（5+8+7）
1、本学期学过的古诗很多首，请你默写其中一首。
题目：
， 。 ， 。
2、根据课文内容填空。
西沙群岛是 上的一群岛屿，是我国的 。那里风景
，物产 ；小兴安岭在我国的 ，那里一年四季景色
，是一座 ，也是一座 。
3、阅读课文片段，按要求作答。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师们问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
⑴按“上学路上、来到学校”把这段话分为两层，用“ ‖”表示。
⑵说说这些不同民族的学生他们有什么特点？

⑶我知道我国有 个民族，除文中写的以外，还有（写两个） 族、 族……
四、课外训练。阅读短文，按要求作答。14分（3+2+2+1+2+4）
pánɡ xiè
螃 蟹
螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。你或许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹，在26000公顷的稻田上咬稻杆，啃稻根，破坏了大片的庄稼，造成了重大的损失。1964年，在中东也
chénɡ qún jié ì
发生过一次蟹灾，几百万只青蟹不但咬死庄稼，毁坏农田，而且（ ）
shēnɡ huó
地侵入人们的住宅，扰乱了人们的（ ）。
蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生。一千多年前，在今天的浙江省绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害。螃蟹爬得田里到处都是，水稻被咬得精光。
1、看拼音，在括号里写出词语。
2、写出下面词语的反义词。
喜爱（ ） 破坏（ ）
3、说说下面词语的意思。
不计其数：
4、用“ ”线在文中画出一句过渡句（承上启下的句子）。
5、文中带点词“或许”可以换成词语（ ）、（ ）。
6、填空：“横行将军”在文中指的是 ；
“闹事”是指 。
五、写片段。先把开头句写完整，然后把内容写具体。10分
我最喜爱的一种花是 。

㈡ 三年级语文期末考试卷。《三小》

第一部分： 基础知识积累与运用(40分)

一、看拼音，写汉字(注意写端正哦！)。(4分)

xiàn mù xuè xíng qīng róu fán zhí

二、“/”划去句子中的错别字，并在括号中改正。(5分)

1、这条马路像剑一样比直。( ) ( )

2、我们只有克苦学习，才能采得好成积。( ) ( )( )

三、比一比，再组词，你一定行！(5分)

较( ) 幕( ) 络( ) 陪( ) 脖( )

效( ) 暮( ) 骆( ) 倍( ) 勃( )

四、先把四字词语补充完整，再仿照例子各写两个结构类似(试卷上除外)的词。(6分)

舍( )求远 头重脚( ) ( )日东升 落英( )纷

例：栩栩如生

大惊小怪

五、我会在括号里填上合适的词语。(3分)

弯弯曲曲地( ) 和颜悦色地( ) 光彩夺目的( )

六、我会写出带点词的反义词。(3分)

1、只有不怕失败的人才能获得( )。

2、学习一定要认真，来不得半点( )。

3、班会上，辅导员表扬了关心集体的同学，( )了损害集体利益的现象。

七、我会选择正确的词语填在括号里。(3分)

因为……所以…… 只有……才…… 虽然……但是…….

1、( )小明的成绩不是很优异，( )他的思想品德很好。

2、( )李红今天有病请假，( )对当天的知识不理解。

3、( )认真学习，成绩( )有更大的进步。

八、按要求填空。(6分)

1、今夜___________________________,明天___________________________.

2、______________________胭脂红，无雨必____________________________.

3、夜里________________________,明朝______________________________.

九、本学期我们学过四首古诗，请默写《春日》，别忘了写上作者的姓名，标点符号啊！(5分)

春日

_____________

___________________________ __________________________

___________________________ __________________________

第二部分：阅读积累与运用(28分)

一、认真阅读《月球之谜》片段，回答下面的问题。(15分)

1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。

月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。

把细菌撒(sǎ sà)在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土都有杀菌的本领吗？

再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，

水藻就长得特别(娇嫩 鲜嫩)青绿。

这一连串实验结果是多么令人费解啊！

一项(研究 钻研)结果说，月球上曾(zēng céng)经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，

而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。

……

1、我要仔细分析，把不正确的读音或词语划去。(2分)

2、我能在文中找出下面词语的近义词。(2分)

最先( ) 本事( ) 估算( ) 显露( )

3、我知道当美国宇航员登上月球时，发现月球是个怎样的世界？(2分)

_______________________________________________________________

4、我能用文中的( )来概括美国宇航员所看到的景色。(2分)

5、我发现文中有3句反问句，我想抄下一句，并把它改为陈述句。(4分)

摘抄反问句：___________________________________________________________

改为陈述句：___________________________________________________________

6、对神秘的月球，人类还将继续探索下去，假如你是一位科学家，你想解开月球哪些神秘的谜呢？(3分)

二、阅读课外文章，回答问题。(10分)

__________________

传说神农有个透明的水晶肚子，吃了什么东西，有什么反应，从外面看得清清楚楚。神农亲自品尝百草，寻找能为人们解除病痛的草药。

神农背着药袋，来到了一片草木枯黄的平地。他看到一群鸟在一片枯草上不停地啄食，便摘了几颗吞下肚。神农没感到不舒服，反而觉得饥饿减轻了。神农高兴地把这些种子收集起来，一共有五种，有大有小，有红有黄。神农让人们把这些种子种下地里，等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃，可以充饥。

烈日炎炎的中午，神农背着药袋还在野地里尝药。他看见一种开着小红花的小草很可爱。它的叶子油乎乎的有小小的硬刺，难以下咽。他又刨出小草根剥去带土的红皮，露出黄澄澄的茎。尝一尝，甜丝丝的，看看肚子，没什么不良的反应。一会儿，神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感觉减轻了，喉咙中原来“呼噜呼噜”的响声没有了。饥渴交加的神农高兴地采集了许多草根大嚼起来。可是没过一会儿，他的鼻子出血了。神农想了想，明白这种草根少吃可以治病，多吃会有不良反应。他回去后赶紧向人们介绍了这种草，为它取名：“甘草”。

神农每天出去尝草，尝出了许多能吃的粮食种子，尝出了许多能治病的药草，还尝出了许多有毒的草。人们在神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。他的功绩永远不会被人们忘记。

1、请给本文写一个标题。(2分)

2、文中有个“AABC”的词是_______________,你还能写两个_____________(3分)

3、神农让人们种下五色种子，成熟后采下充饥，你知道这五种种子是什么吗？(2分)

_____________________________________________________________________，

但是多吃会_________________________________________________。(3分)

三、小练笔(5分)

神农寻找为人们解除病痛的草，而不怕危险，亲自品尝百草，你想夸夸曾经为你治病的医生吗？

_________________________________________________________

第三部分：开开心心写作文(30分)

题目：自定

提示：同学们，这个学期我们写了不少的习作，有介绍家乡景物，有介绍风景优美的地方，有自我介绍，还写了自己学习本领的过程，也写了父母对自己的爱，还展开想象写了自己的小发明，编写过有趣的故事……。学期将要结束，请你展示你最成功的一篇习作吧！

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。

2、书写工整，不写错别字。

㈢ 三年级上册语文期末试卷

人教新课标三年级语文上册期末综合复习卷

班级 姓名 成绩

第一部分：基础知识积累与运用（37分）

一、我会看拼音写词语。（8分）
zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn

zhǔn bèi bō luó kuān yù jiān ɡù

二、照样子，给下面的字加上不同的偏旁，再组词。（6分）
例：寺 待 （ 等待 ）
持 （ 支持 ）
交 （ ）且 （ ）则 （ ）
（ ） （ ） （ ）
三、圈出错别字，依次改正在括号里。（3分）
古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。 ( ) ( )
四、把四字词语补充完整，再仿照例子写词语。（6分）
1.五（ ）缤纷 准确无（ ）
2.（ ）（ ）闻名 积（ ）成（ ）
3.白发苍苍：
4.严严实实：
五、选词填空。(2分)
适宜 适应 适合
1.小蜜蜂（ ）了这里的环境。
2.这道菜很（ ）他的口味。
六、连一连。(5分)
为人子，方少时 亲师友，习礼仪
明月松间照 眼见为实
耳听为虚 黄山归来不看岳
五岳归来不看山 清泉石上流
我还能写一句本学期学过的诗句：
。
七、按要求写句子。(4分)
1.我们全校师生和校长都参加了这次活动。（修改病句）

2.树叶落下来。（把句子写具体）

八、小调查。(3分)
这学期，我看了许多课外书，其中我最喜欢的是《 》，因为 ，所以我喜欢这本书。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《给予树》选段，回答问题。(15分)
一回到家，我立(即 既)把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到(处 外)逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
1.在文中的括号里选择正确的字，在下面打“√”。(2分)
2.文中有一个表示愿望得到了实现的词，这个词是 。（1分）
3.小女孩的愿望是什么？请用“ ”在文中画出。（2分）
4.填空。( 3分)
金吉娅本来想买
送给 。后来，她却买了 送给一个不相识的小女孩。
5.这个圣诞节，金吉娅送给我们的不但有 ，还有 、
、 和 ，以及 。（6分）
6.选择正确答案的序号填在括号里。( 1分)
读了这段话，我觉得金吉娅是一个（ ）的小女孩。
A.不懂得关心家人，只会关心其他人
B.心地善良，富有爱心
二、阅读下面短文，回答问题。（15分）

鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。
啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。
一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。
一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。
一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。
看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？
1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2.“粮”用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，用音序查字法应查字母（ ）。（3分）
3.短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出。（2分）
4.请把描写小燕子的句子，用“ ”画出来.(2分)
5.这段话写了 、 、 、 四种鸟捕虫的本领。（4分）
6.结尾一句话是（ ）句，改成陈述句写在下面的横线上。（2分）

第三部分：习作（30分）
我的一个朋友

下面是答案

附答案：
第一部分
一、 姿势 纳闷 欣赏 试验
准备 菠萝 宽裕 坚固
二、（略）
三、“再”改为“在” “状”改为“壮”。
四、 1。彩 误
2．举世 少 多
3．（略） 4。（略）
五、 1。适应 2。适合
六、为人子，方少时 亲师友，习礼仪。
明月松间照 清泉石上流。
耳听为虚 眼见为实。
五岳归来不看山 黄山归来不看岳。
七、（略） 八、（略）
第二部分
一、 1。即 处 2。如愿以偿
3．一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
4．一些漂亮的礼物 洋娃娃
5．棒棒糖 善良 仁爱 同情 体贴
一个陌生女孩如愿以偿的笑脸
6. B
二、 1。鸟是人类的好朋友
2． 米 7 L
3． （ 略）
4． （略）
5． 啄木鸟 山雀 小燕子 猫头鹰
6． 反问句 （人们）不忍心伤害它们。
第三部分 习作
（略）

㈣ 小学三年级 人教版 语文上册 期末考试试卷或练习

第八单元复习1、 看拼音写词（读读写写 读读记记）2、 把四字词补充（读读写写 读读记记 日积月累）3、 按要求改写句子（扩句 改病句 “把”字句）4、 必背内容（26课第9自然段 25课全文及注释）5、 第138页资料袋6、 一、 主要内容 中心思想1、《伯牙绝弦》讲的是俞伯牙因为钟子期死了，就把琴摔碎，终身不再弹琴的故事。感受朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。2、《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。三、词句理解（1）对句子的理解。 ①伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” “善哉”，（太好了）。“若”，（好像）。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！”读了这个句子，我们对“伯牙善鼓琴，钟子期善听”有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏水平同样高超。体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。②伯牙所念，钟子期必得之。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。情投意合，这才是知音啊！③伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 “破琴”，把琴摔碎。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。这里指伯牙把钟子期当做他的知音。“复”，再，重新。伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。（2）对词语的理解。 伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。 知音：理解自己心意、有共同语言的人。①姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！②她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法——创作的激情顿时而生。③月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。④他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短的时间。皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。⑤月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。（2）对词语的理解。断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。课文中指优美的琴声让兄妹俩听得入迷，似乎忘掉了周围的一切。苏醒：昏迷后醒过来。课文中指穷兄妹俩从美妙的音乐中回过神来。27、蒙娜丽莎之约一、 课文简说 课文用生动的语言，向我们细致地展现了达??芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。整篇文章文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品的传神之作。二、词语解释交涉：互相商量解决彼此间相关的问题。耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。 28、我的舞台一、课文简说课文以“我”的成长为“线索”，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过“在娘胎，我就‘登台唱戏’”；“刚会走路，就在小床上模仿母亲‘演戏’”；六岁时，“拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。