高考2015年全国卷数学
2015年全国新课标Ⅱ卷数学试卷具有以下几个显著特点：
首先，试卷整体难度适中，着重考查了学生的数学能力和综合素质。试卷紧扣2015年《考试大纲》，设计科学合理，难度适中，覆盖面广，适度创新，既考察了学生对基础知识和基本技能的掌握情况，又突出了对数学思想与综合能力的考查。相较于2014年全国新课标II卷试题，整体难度相似，体现出良好的区分度和选拔性。
其次，试卷的考点分布合理，稳中有变。其中，第18题是对统计知识的考查，对考生的运算能力提出了较高要求。题目要求考生不仅要“能算”，即能够进行准确的计算，还要求“会算”，即在运算过程中能够运用适当的策略、方法和技巧。这一特点在2014年高考中也有所体现，强调了学生在运算中的灵活性和准确性。
再次，试卷题目设计合理，体现了创新性。具体来看，试卷中的第3、6、10、18题都具有一定的新意，题目设置巧妙，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的解题能力。这些题目不仅考察了学生对基础知识的掌握情况，还考察了他们的创新思维能力。
此外，试卷中第18题对统计中的茎叶图、均值、方差的知识做了考查，题目不要求计算出具体数值，体现了高考对避免考生进行大数值运算的考查倾向。通过这两年高考，我们认识到在复习过程中应加强对统计中相关关系、线性回归、独立性检验等知识的重视。
另外，第17题考查了三角函数、解三角形的相关知识，体现了高考的多变性。相较于2014年高考，题目不再局限于数列的考查，而是转向了更为广泛的数学知识领域。
❷ 辽宁省2015高考数学题难不难
2015年辽宁数学文科试卷首次采用全国卷(新课标2)，与2014年相比，数学试卷难度有所降低，大部分考生答起来都比较顺手，可谓给高考学子们的“征战之路”打了一剂强心针。
以往辽宁的数学自主命题卷，都是在选择最后一题与填空的最后一题设置难点，即12题与16题，对学生考试的心理心态、解题技巧、知识掌握程度都是不小的挑战。“全国卷”的命题风格则比较“平稳”，没有偏题怪题，难度系数相对较低，特别是与往年的全国卷相比，2015年的文科理科数学试卷都更加简单，很可能会出现140多分的试卷或者满分试卷，2015年的平均分也会比2014年有所提高。
本溪市第一中学的数学老师介绍，2015年高考数学卷，比较适合基础扎实的中等学生答卷。同时，尖子生也能发挥出应有的水平。但是拿到真正的高分也并非易事，因为2015年的试题在命题形式上更加新颖灵活，有一定创新。
理科数学试卷中，解析题第17题是数形结合题，第18题是茎叶图，和往常略有变化。19题立体几何中的第一问也出现了较为冷门的作图题。平时考查立体几何的首问时，以证明平行、垂直或是求体积居多，作图题平时训练相对少，有些考生因为陌生而感到不适应。
总体来说，2015年的语文与数学科目的总体风格都是着重考生对知识的综合掌握与运用能力，在维持试卷难度系数总体平衡的情况下，以更加灵活的命题考察学生的应变与知识运用能力。