初一数学全册
① 姹傚搱灏旀花鍦板尯鍒濅腑鍥涘勾鍒跺垵涓鏁板︽暀鏉 涓婂唽 鍜屼笅鍐岀殑鐩褰
浜烘暀鐗堬紙浜斿洓鍒讹級鍒濅腑鏁板︾洰褰
鍏骞寸骇涓婏細
绗涓绔 鍒嗘暟闄ゆ硶
绗浜岀珷 鍦嗙殑鍒濇ヨよ瘑
绗涓夌珷 鐧惧垎鏁
绗鍥涚珷 鍦嗘煴鍜屽渾閿
绗浜旂珷 姣斾緥
鍏骞寸骇涓嬶細
绗鍏绔 鏈夌悊鏁
绗涓冪珷 鏁村紡鐨勫姞鍑
绗鍏绔 鍥惧舰璁よ瘑鍒濇
绗涔濈珷 鏁版嵁鐨勬敹闆嗐佹暣鐞嗕笌鎻忚堪
涓冨勾绾т笂锛
绗鍗佺珷 涓鍏冧竴娆℃柟绋
绗鍗佷竴绔 鐩镐氦绾夸笌骞宠岀嚎
绗鍗佷簩绔 骞抽潰鐩磋掑潗鏍囩郴
绗鍗佷笁绔 浜屽厓涓娆℃柟绋嬬粍
涓冨勾绾т笅锛
绗鍗佸洓绔 瀹炴暟
绗鍗佷簲绔 涓嶇瓑寮忓強涓嶇瓑寮忕粍
绗鍗佸叚绔 鏁版嵁鐨勫垎鏋
绗鍗佷竷绔 涓夎掑舰
绗鍗佸叓绔 鍏ㄧ瓑涓夎掑舰
鍏骞寸骇涓婏細
绗鍗佷節绔 杞村圭О
绗浜屽崄绔 涓娆″嚱鏁
绗浜屽崄涓绔 鏁村紡鐨勪箻闄や笌鍥犲紡鍒嗚В
绗浜屽崄浜岀珷 鍒嗗紡
鍏骞寸骇涓嬶細
绗浜屽崄涓夌珷 鍙嶆瘮渚嬪嚱鏁
绗浜屽崄鍥涚珷 浜屾℃牴寮
绗浜屽崄浜旂珷 涓鍏冧簩娆℃柟绋
绗浜屽崄鍏绔 鍕捐偂瀹氱悊
绗浜屽崄涓冪珷 鍥涜竟褰
涔濆勾绾т笂锛
绗浜屽崄鍏绔犮鏃嬭浆
绗浜屽崄涔濈珷 鍦
绗涓夊崄绔犮 姒傜巼鍒濇
绗涓夊崄涓绔犮浜屾″嚱鏁
涔濆勾绾т笅锛
绗涓夊崄浜岀珷銆鐩镐技
绗涓夊崄涓夌珷銆閿愯掍笁瑙掑舰鍑芥暟
绗涓夊崄鍥涚珷銆鎶曞奖涓庤嗗浘
鍏骞寸骇涓婂唽
绗涓绔 鍒嗘暟闄ゆ硶
1.1 鍒嗘暟闄ゆ硶 1.1.1鍒嗘暟闄ゆ硶鐨勬剰涔夛紱1.1.2鍒嗘暟闄や互鏁存暟锛1.1.3涓涓鏁伴櫎浠ュ垎鏁
1.2 鍒嗘暟鍥涘垯娣峰悎杩愮畻
1.3 瑙ｅ喅闂棰
1.4 姣斿拰姣旂殑搴旂敤1.4.1姣旂殑鎰忎箟锛1.4.2姣旂殑鍩烘湰鎬ц川锛1.4.3姣旂殑搴旂敤
绗浜岀珷 鍦嗙殑鍒濇ヨよ瘑
2.1 璁よ瘑鍥
2.2 鍦嗙殑鍛ㄩ暱
2.3 鍦嗙殑闈㈢Н
绗涓夌珷 鐧惧垎鏁
3.1 鐧惧垎鏁扮殑鎰忎箟鍜屽啓娉
3.2 鐧惧垎鏁板拰灏忔暟銆佸垎鏁扮殑浜掑寲 3.2.1鐧惧垎鏁颁笌灏忔暟浜掑寲锛3.2.2鐧惧垎鏁颁笌鍒嗘暟浜掑寲
3.3 瑙ｅ喅闂棰 3.3.1涓鑸鐨勭櫨鍒嗘暟闂棰橈紱3.3.2鎶樻墸锛3.3.3绾崇◣锛3.3.4鍒╃巼
3.4 鎵囧舰缁熻″浘
绗鍥涚珷 鍦嗘煴鍜屽渾閿
4.1 鍦嗘煴 4.1.1鍦嗘煴鐨勮よ瘑锛4.1.2鍦嗘煴鐨勮〃闈㈢Н锛4.1.3鍦嗘煴鐨勪綋绉
4.2 鍦嗛敟 4.2.1鍦嗛敟鐨勮よ瘑锛4.2.2鍦嗛敟鐨勪綋绉
绗浜旂珷 姣斾緥
5.1 姣斾緥鐨勬剰涔夊拰鍩烘湰鎬ц川 5.1.1姣斾緥鐨勬剰涔夛紱5.1.2姣斾緥鐨勫熀鏈鎬ц川锛5.1.3瑙ｆ瘮渚
5.2 姝ｆ瘮渚嬪拰鍙嶆瘮渚嬬殑鎰忎箟 5.2.1鎴愭ｆ瘮渚嬬殑閲忥紱5.2.2鎴愬弽姣斾緥鐨勯噺
5.3 姣斾緥鐨勫簲鐢 5.3.1姣斾緥灏猴紱5.3.2鐢ㄦ瘮渚嬭В鍐抽棶棰
鍏骞寸骇涓嬪唽
绗鍏绔 鏈夌悊鏁
6.1 姝ｆ暟鍜岃礋鏁
6.2 鏈夌悊鏁 6.2.1鏈夌悊鏁帮紱6.2.2鏁拌酱锛6.2.3鐩稿弽鏁帮紱6.2.4缁濆瑰
6.3 鏈夌悊鏁扮殑鍔犲噺娉 6.3.1鏈夌悊鏁扮殑鍔犳硶锛6.3.2鏈夌悊鏁扮殑鍑忔硶
6.4 鏈夌悊鏁扮殑涔橀櫎娉 6.4.1鏈夌悊鏁扮殑涔樻硶锛6.4.2鏈夌悊鏁扮殑闄ゆ硶
6.5 鏈夌悊鏁扮殑涔樻柟 6.5.1涔樻柟锛6.5.2绉戝﹁℃暟娉曪紱6.5.3杩戜技鏁
绗涓冪珷 鏁村紡鐨勫姞鍑
7.1 鏁村紡
7.2 鏁村紡鐨勫姞鍑
绗鍏绔 鍥惧舰璁よ瘑鍒濇
8.1 澶氬Э澶氬僵鐨勫浘褰
8.2 鐩寸嚎銆佸皠绾裤佺嚎娈
8.3 瑙
绗涔濈珷 鏁版嵁鐨勬敹闆嗐佹暣鐞嗕笌鎻忚堪
9.1 缁熻¤皟鏌
9.2 鐩存柟鍥
涓冨勾绾т笂鍐
绗鍗佺珷 涓鍏冧竴娆℃柟绋
10.1浠庣畻寮忓埌鏂圭▼
10.2瑙ｄ竴鍏冧竴娆℃柟绋
10.3瀹為檯闂棰樹笌涓鍏冧竴娆℃柟绋
绗鍗佷竴绔狅細鐩镐氦绾夸笌骞宠岀嚎11.1 鐩镐氦绾
11.2骞宠岀嚎鍙婂叾鍒ゅ畾
11.3骞宠岀嚎鐨勬ц川
11.4骞崇Щ
绗鍗佷簩绔狅細骞抽潰鐩磋掑潗鏍囩郴
12.1骞抽潰鐩磋掑潗鏍囩郴
12.2鍧愭爣鏂规硶鐨勭畝鍗曞簲鐢
绗鍗佷笁绔 浜屽厓涓娆℃柟绋嬬粍
13.1浜屽厓涓娆℃柟绋嬬粍
13.2娑堝厓鈥曗曚簩鍏冧竴娆℃柟绋嬬殑瑙ｆ硶
13.3瀹為檯闂棰樹笌浜屽厓涓娆℃柟绋嬬粍
13.4涓夊厓涓娆℃柟绋嬬粍瑙ｆ硶涓句緥
涓冨勾绾т笅鍐
绗鍗佸洓绔 瀹炴暟
14.1骞虫柟鏍
14.2绔嬫柟鏍
14.3瀹炴暟
绗鍗佷簲绔 涓嶇瓑寮忓強涓嶇瓑寮忕粍
15.1涓嶇瓑寮15.1.1涓嶇瓑寮忓強鍏惰В闆嗭紱15.1.2涓嶇瓑寮忕殑鎬ц川
15.2瀹為檯闂棰樹笌涓鍏冧竴娆′笉绛夊紡
15.3涓鍏冧竴娆′笉绛夊紡缁
绗鍗佸叚绔 鏁版嵁鐨勫垎鏋
16.1鏁版嵁鐨勪唬琛16.1.1骞冲潎鏁帮紱16.1.2涓浣嶆暟鍜屼紬鏁
16.2鏁版嵁鐨勬尝鍔16.2.1鏋佸樊锛16.2.2鏂瑰樊
绗鍗佷竷绔犱笁瑙掑舰
17.1涓庝笁瑙掑舰鏈夊叧鐨勭嚎娈17.1.1涓夎掑舰鐨勮竟 17.1.2涓夎掑舰鐨勯珮銆佷腑绾垮拰瑙掑钩鍒嗙嚎 17.1.3涓夎掑舰鐨勭ǔ瀹氭
17.2涓庝笁瑙掑舰鏈夊叧鐨勮17.2.1涓夎掑舰鐨勫唴瑙掞紱17.2.2涓夎掑舰鐨勫栦氦
17.3澶氳竟褰㈠強鍏跺唴瑙掑拰17.3.1澶氳竟褰锛17.3.2澶氳竟褰㈢殑鍐呰掑拰
绗鍗佸叓绔 鍏ㄧ瓑涓夎掑舰
18.1鍏ㄧ瓑涓夎掑舰
18.2鍏ㄧ瓑涓夎掑舰鐨勫垽瀹
18.3瑙掔殑骞冲垎绾跨殑鎬ц川
鍏骞寸骇涓婂唽
绗鍗佷節绔 杞村圭О
19.1杞村圭О
19.2浣滆酱瀵圭О鍥惧舰19.2.1浣滆酱瀵圭О鍥惧舰锛19.2.2 鐢ㄥ潗鏍囪〃绀鸿酱瀵圭О
19.3绛夎叞涓夎掑舰19.3.1绛夎叞涓夎掑舰锛19.3.2绛夎竟涓夎掑舰
绗浜屽崄绔 涓娆″嚱鏁
20.1鍙橀噺涓庡嚱鏁20.1.1鍙橀噺涓庡嚱鏁
20.2涓娆″嚱鏁20.2.1姝ｆ瘮渚嬪嚱鏁帮紱20.2.2涓娆″嚱鏁
20.3鐢ㄥ嚱鏁拌傜偣鐪嬫柟绋嬶紙缁勶級涓庝笉绛夊紡20.3.1涓娆″嚱鏁颁笌涓鍏冧竴娆℃柟绋20.3.2涓娆″嚱鏁颁笌涓鍏冧竴娆′笉绛夊紡20.3.3涓娆″嚱鏁颁笌浜屽厓涓娆℃柟绋嬬粍
绗浜屽崄涓绔 鏁村紡鐨勪箻闄や笌鍥犲紡鍒嗚В
21.1鏁村紡鐨勪箻闄21.1.1鍚屽簳鏁板箓鐨勪箻娉 21.1.2骞傜殑涔樻柟 21.1.3绉鐨勪箻鏂 21.1.4鏁村紡鐨勪箻娉
21.2涔樻硶鍏寮 21.2.1骞虫柟宸鍏寮 21.2.2瀹屽叏骞虫柟鍏寮
21.3鏁村紡鐨勯櫎娉 21.3.1鍚屽簳鏁板箓鐨勯櫎娉 21.3.2鏁村紡鐨勯櫎娉
21.4鍥犲紡鍒嗚В21.4.1鎻愬叕鍥犲紡21.4.2鍏寮忔硶
绗浜屽崄浜岀珷 鍒嗗紡
22.1鍒嗗紡 22.1.1浠庡垎鏁板埌鍒嗗紡 22.1.2鍒嗗紡鐨勫熀鏈鎬ц川
22.2鍒嗗紡鐨勮繍绠22.2.1鍒嗗紡鐨勪箻闄 22.2.2鍒嗗紡鐨勫姞鍑 22.2.3鏁存暟鎸囨暟骞
22.3鍒嗗紡鏂圭▼
鍏骞寸骇涓嬪唽
绗浜屽崄涓夌珷 鍙嶆瘮渚嬪嚱鏁
23.1鍙嶆瘮渚嬪嚱鏁 23.1.1鍙嶆瘮渚嬪嚱鏁扮殑鎰忎箟 23.1.2鍙嶆瘮渚嬪嚱鏁扮殑鍥惧儚鍜屾ц川
23.2瀹為檯闂棰樹笌鍙嶆瘮渚嬪嚱鏁
绗浜屽崄鍥涚珷 浜屾℃牴寮
24.1浜屾℃牴寮
24.2浜屾℃牴寮忕殑涔橀櫎
24.3浜屾℃牴寮忕殑鍔犲噺
绗浜屽崄浜旂珷 涓鍏冧簩娆℃柟绋
25.1涓鍏冧簩娆℃柟绋
25.2闄嶆------瑙ｄ竴鍏冧簩娆℃柟绋 25.2.1閰嶆柟娉 25.2.2鍏寮忔硶 25.2.3 鍥犲紡鍒嗚В娉
25.3瀹為檯闂棰樹笌涓鍏冧簩娆℃柟绋
绗浜屽崄鍏绔 鍕捐偂瀹氱悊
26.1鍕捐偂瀹氱悊
26.2鍕捐偂瀹氱悊鐨勯嗗畾鐞
绗浜屽崄涓冪珷 鍥涜竟褰
27.1骞宠屽洓杈瑰舰 27.1.1骞宠屽洓杈瑰舰鐨勬ц川 27.1.2 骞宠屽洓杈瑰舰鐨勫垽瀹
27.2鐗规畩鐨勫钩琛屽洓杈瑰舰 27.2.1鐭╁舰 27.2.2 鑿卞舰 27.2.3 姝ｆ柟褰
27.3姊褰
涔濆勾绾т笂鍐
绗浜屽崄鍏绔 鏃嬭浆
28.1鍥惧舰鐨勬棆杞
28.2涓蹇冨圭О 28.2.1涓蹇冨圭О 28.2.2涓蹇冨圭О鍥惧舰 28.2.3鍏充簬鍘熺偣瀵圭О鐨勫潗鏍
28.3鍥炬堣捐
绗浜屽崄涔濈珷 鍦
29.1鍦 29.1.1鍦 29.1.2鍨傜洿浜庡鸡鐨勭洿寰 29.1.3寮с佸鸡銆佸渾蹇冭 29.1.4鍦嗗懆瑙
29.2鐐广佺洿绾裤佸渾鍜屽渾鐨勪綅缃鍏崇郴 29.2.1鐐瑰拰鍦嗙殑浣嶇疆鍏崇郴 29.2.2鐩寸嚎鍜屽渾鐨勪綅缃鍏崇郴
29.2.3鍦嗗拰鍦嗙殑浣嶇疆鍏崇郴
29.3姝ｅ氳竟褰㈠拰鍦
29.4寮ч暱鍜屾墖褰㈤潰绉
绗涓夊崄绔 姒傜巼鍒濇
30.1闅忔満浜嬩欢涓庢傜巼 30.1.1闅忔満浜嬩欢 30.1.2姒傜巼
30.2鐢ㄥ垪涓炬硶姹傛傜巼
30.3鍒╃敤棰戠巼浼拌℃傜巼
绗涓夊崄涓绔 浜屾″嚱鏁
31.1浜屾″嚱鏁板強鍥惧叾鍍 31.1.1浜屾″嚱鏁 31.1.2浜屾″嚱鏁皔=ax²鐨勫浘鍍
31.1.3浜屾″嚱鏁皔=a(x-h)²+k鐨勫浘鍍 31.1.4浜屾″嚱鏁皔=ax²+bx+c鐨勫浘鍍
31.2鐢ㄥ嚱鏁拌傜偣鐪嬩竴鍏冧簩娆℃柟绋
31.3瀹為檯闂棰樹笌浜屾″嚱鏁
涔濆勾绾т笅鍐
绗涓夊崄浜岀珷 鐩镐技
32.1鍥惧舰鐨勭浉浼
32.2鐩镐技涓夎掑舰
32.3浣嶄技
绗涓夊崄涓夌珷 閿愯掍笁瑙掑舰鍑芥暟
33.1閿愯掍笁瑙掑嚱鏁
33.2瑙ｇ洿瑙掍笁瑙掑舰
绗涓夊崄鍥涚珷 鎶曞奖涓庤嗗浘
34.1鎶曞奖
34.2涓夎嗗浘
34.3璇鹃樺︿範 鍒朵綔绔嬩綋妯″瀷
② 数学初一人教版的内容
第一章有理数
1．1正数和负数
阅读与思考用正负数表示加工允许误差
1．3有理数的加减法
实验与探究填幻方
阅读与思考中国人最先使用负数
1．4有理数的乘除法
观察与思考翻牌游戏中的数学道理
1．5有理数的乘方
数学活动
小结
复习题1
第二章整式的加减
2．1整式
阅读与思考数字1与字母X的对话
2．2整式的加减
信息技术应用电子表格与数据计算
数学活动
小结
复习题2
第三章一元一次方程
3．1从算式到方程
阅读与思考“方程”史话
3．2解一元一次方程（一）——合并同类项与移项
实验与探究无限循环小数化分数
3．3解一元一次方程（二）——去括号与去分母
3．4实际问题与一元一次方程
数学活动
小结
复习题3
第四章图形认识初步
4．1多姿多彩的图形
阅读与思考几何学的起源
4．2直线、射线、线段
阅读与思考长度的测量
4．3角
4．4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒
数学活动
小结
复习题4
部分中英文词汇索引
初一数学下册目录：
第五章相交线与平行线
5.1相交线
5.1.2垂线
5.1.3同位角、内错角、同旁内角
观察与猜想
5.2平行线及其判定
5.2.1平行线
5.3平行线的性质
5.3.1平行线的性质
5.3.2命题、定理
5.4平移
教学活动
小结
第六章平面直角坐标系
6.1平面直角坐标系
6.2坐标方法的简单应用
阅读与思考
6.2坐标方法的简单应用
教学活动
小结
第七章三角形
7.1与三角形有关的线段
7.1.2三角形的高、中线与角平分线
7.1.3三角形的稳定性
信息技术应用
7.2与三角形有关的角
7.2.2三角形的外角
阅读与思考
7.3多变形及其内角和
阅读与思考
7.4课题学习镶嵌
教学活动
小结
第八章二元一次方程组
8.1二元一次方程组
8.2消元——二元一次方程组的解法
8.3实际问题与二元一次方程组
阅读与思考
*8.4三元一次方程组解法举例
教学活动
小结
第九章不等式与不等式组
9.1不等式
阅读与思考
9.2实际问题与一元一次不等式
实验与探究
9.3一元一次不等式组
阅读与思考
教学活动
小结
第十章数据的收集、整理与描述
10.1统计调查
实验与探究
10.2直方图
10.3课题学习从数据谈节水
教学活动
小结
部分中英文词汇索引
③ 人教版初一上册数学有几个单元分别是什么
第一章 有理数
1．1 正数和负数
阅读与思考 用正负数表示加工允许误差
1．2 有理专数
1．3 有理数的加减法属
实验与探究 填幻方
阅读与思考 中国人最先使用负数
1．4 有理数的乘除法
观察与思考 翻牌游戏中的数学道理
1．5 有理数的乘方
数学活动
小结
复习题1
第二章 整式的加减
2．1 整式
阅读与思考 数字1与字母X的对话
2．2 整式的加减
信息技术应用 电子表格与数据计算
数学活动
小结
复习题2
第三章 一元一次方程
3．1 从算式到方程
阅读与思考 “方程”史话
3．2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项
实验与探究 无限循环小数化分数
3．3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母
3．4 实际问题与一元一次方程
数学活动
小结
复习题3
第四章 图形认识初步
4．1 多姿多彩的图形
阅读与思考 几何学的起源
4．2 直线、射线、线段
阅读与思考 长度的测量
4．3 角
4．4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒
④ 求初一上下册数学目录，人教版的！
人教版（新课标）初中数学课本目录大全
七年级上册
第1章回 有理数
第2章 一元一次方程答
第3章 图形认识初步
第4章 数据的收集与整理
七年级下册
第5章 相交线与平行线
第6章 平面直角坐标系
第7章 三角形
第8章 二元一次方程组
第9章 不等式与不等式组
第10章 实数
八年级上册
第11章 一次函数
第12章 数据的描述
第13章 全等三角形
第14章 轴对称
第15章 整式
八年级下册
第16章 分式
第17章 反比例函数
第18章 勾股定理
第19章 四边形
第20章 数据的分析
九年级上册
第21章 圆
第22章 旋转
第23章 二次根式
第24章 一元二次方程
第25章 概率初步
九年级下册
第26章 二次函数
第27章 相似
第28章 锐角三角函数
第29章 视图与投影
⑤ 求初中数学从初一到初三 学的的所有内容依次写下 按书上的目录（是这样的我在网上买了初中全套数学
七上
第一章 有理数
1.1 正数和负数
1.2 有理数
1.3 有理数的加减法
实验与探究 填幻方
阅读与思考 中国人最先使用负数
1.4 有理数的乘除法
观察与猜想 翻牌游戏中的数学道理
1.5 有理数的乘方
数学活动
小结
复习题1
第二章 整式的加减
2.1 整式
阅读与思考 数字1与字母X的对话
2.2 整式的加减
信息技术应用 电子表格与数据计算
数学活动
小结
复习题2
第三章 一元一次方程
3.1 从算式到方程
阅读与思考 “方程”史话
3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项
实验与探究 无限循环小数化分数
3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母
3.4 实际问题与一元一次方程
数学活动
小结
复习题3
第四章 几何图形初步
4.1 几何图形
阅读与思考 几何学的起源
4.2 直线、射线、线段
阅读与思考 长度的测量
4.3 角
4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒
数学活动
小结
复习题4
部分中英文词汇索引
七下
第五章相交线与平行线
5.1相交线
观察与猜想看图时的错觉
5.2平行线及其判定
5.3平行线的性质
信息技术应用探索两条直线的位置关系
数学活动
小结
复习题5
第六章平面直角坐标系
6.1平面直角坐标系
阅读与思考用经纬度表示地理位置
6.2坐标方法的简单应用
数学活动
小结
复习题6
第七章三角形
7.1与三角形有关的线段
信息技术应用画图找规律
7.2与三角形有关的角
阅读与思考为什么要证明
7.3多边形及其内角和
阅读与思考多边形的三角剖分
7.4课题学习镶嵌
数学活动
小结
复习题7
第八章二元一次方程组
8.1二元一次方程组
8.2消元——二元一次方程组的解法
8.3实际问题与二元一次方程组
阅读与思考一次方程组的古今表示及解法
8.4三元一次方程组解法举例
数学活动
小结
复习题8
第九章不等式与不等式组
9.1不等式
阅读与思考用求差法比较大小
9.2实际问题与一元一次不等式
实验与探究水位升高还是降低
9.3一元一次不等式组
阅读与思考利用不等关系分析比赛
数学活动
小结
复习题9
第十章数据的收集、整理与描述
10.1统计调查
实验探究瓶子中有多少粒豆子
10.2直方图
信息技术应用利用计算机画统计图
10.3课题学习从数据谈节水
数学活动
小结
复习题10
部分中英文词汇索引
八上
第十一章全等三角形
11.1全等三角形
11.2三角形全等的判定
阅读与思考全等与全等三角形
11.3角的平分线的性质
教学活动
小结
复习题11
第十二章轴对称
12.2做轴对称图形
信息技术应用探索轴对称的性质
12.3等腰三角形
实验与探索三角形中边与角之间的不等关系
数学活动
小结
复习题12
第十三章实数
13.1平方根
13.2立方根
13.3实数
阅读与思考为什么说根号二不是有理数
数学活动
小结
复习题13
第十四章一次函数
14.1变量与函数
信息技术应用用计算机画函数图象
14.2一次函数
阅读与思考科学家如何测算地球的年龄
14.3用函数观点看方程（组）与不等式
14.4课题学习选择方案
数学活动
小结
复习题14
第十五章整式的乘除与因式分解
15.1整式的乘法
15.2乘法公式
阅读与思考杨辉三角
15.3整式的除法
15.4因式分解
观察与猜想X(平方）+（p+q）X+pq型式子的因式分解
数学活动
小结
复习题15
部分中英文词汇索引
八下
第十六章分式
16.1分式
16.2分式的运算
阅读与思考容器中的水能倒完吗
16.3分式方程
数学活动
小结
复习题16
第十七章反比例函数
17.1反比例函数
信息技术应用探索反比例函数的性质
17.2实际问题与反比例函数
阅读与思考生活中的反比例关系
数学活动
小结
复习题17
第十八章勾股定理
18.1勾股定理
阅读与思考勾股定理的证明
18.2勾股定理的逆定理
数学活动
小结
复习题18
第十九章四边形
19.1平行四边形
阅读与思考平行四边形法则
19.2特殊的平行四边形
实验与探究巧拼正方形
19.3梯形
观察与猜想平面直角坐标系中的特殊四边形
19.4课题学习重心
数学活动
小结
复习题19
第二十章数据的分析
20.1数据的代表
20.2数据的波动
信息技术应用用计算机求几种统计量
阅读与思考数据波动的几种度量
20.3课题学习体质健康测试中的数据分析
数学活动
小结
复习题20
部分中英文词汇索引
九上
第二十一章 二次根式
21.1 二次根式
21.2 二次根式的乘除
21.3 二次根式的加减
阅读与思考
海伦－秦九韶公式
数学活动
小结
复习题21
第二十二章 一元二次方程
22.1 一元二次方程
22.2 降次——解一元二次方程
阅读与思考
黄金分割数
22.3 实际问题与一元二次方程
实验与探究
三角点阵中前n行的点数计算
数学活动
小结
复习题22
第二十三章 旋转
23.1 图形的旋转
23.2 中心对称
信息技术应用
探索旋转的性质
23.3 课题学习 图案设计
阅读与思考
旋转对称性
数学活动
小结
复习题23
第二十四章 圆
24.1 圆
24.2 点、直线、圆和圆的位置关系
24.3 正多边形和圆
阅读与思考
圆周率Π
24.4 弧长和扇形面积
实验与探究
设计跑道
数学活动
小结
复习题24
第二十五章 概率初步
25.1 随机事件与概率
25.2 用列举法求概率
阅读与思考
概率与中奖
25.3 用频率估计概率
实验与探究
П的估计
25.4 课题学习 键盘上字母的排列规律
数学活动
小结
复习题25
部分中英文词汇索引
九下
第二十六章二次函数
26.1二次函数及其图象
26.2用函数观点看一元二次方程
信息技术应用探索二次函数的性质
26.3实际问题与二次函数
实验与探究推测植物的生长与温度的关系
数学活动
小结
复习题26
第二十七章相似
27.1图形的相似
27.2相似三角形
观察与猜想奇妙的分形图形
27.3位似
信息技术应用探索位似的性质
数学活动
小结
复习题27
第二十八章锐角三角函数
阅读与思考一张古老的三角函数表
28.2解直角三角形
数学活动
小结
复习题28
第二十九章投影与视图
29.1投影
29.2三视图
阅读与思考视图的产生与应用
29.3课题学习制作立体模型
教学活动
小结
复习题29
部分中英文词汇索引
正比例函数（一次函数的特例）在第14章。
⑥ 七年级数学上册全册优秀教案
作为一名教职工，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的七年级数学上册全册优秀教案，欢迎大家分享。
第一章 有理数
(1)本周小张一共用掉了多少钱?存进了多少钱?
根据上面的记录,问:哪几天生产的摩托车比计划量多?星期几生产的摩托车最多,是多少辆?星期几生产的摩托车最少,是多少辆?
夯实基础
(1)序号为几的零件最接近标准?
④-(-) 0.025.
第2课时 加法运算律
教学目标:
1.能运用加法运算律简化加法运算.
2.理解加法运算律在加法运算中的作用,适当进行推理训练.
教枯芹李学重点:如何运用加法运算律简化运算.
教学难点:灵活运用加法运算律.
教与学互动设计:
(一)情境创设,导入新课
思考:在小学里,我们学过的加法运算有哪些运算律?它们的内容是什么?能否举一两个例子来?那这些加法运算律还适用于有理数范围吗?今天,我们一起来探究这个问题.
(二)合作交流,解读探究
计算:20+(-30)与(-30)+20两次得到的和相同吗?
得出结论:20+(-30)=(-30)+20
换几组数没迟去试:得到加法交换律:a+b= (学生填).
其实,学生在小学中就已经接触到运算律,此时,可以让学生回忆在小学中除了学习了加法的交换律,还学习了加法的哪种运算律?(结合律首唯)
计算:(1)[8+(-5)]+(-4);
(2)8+[(-5)+(-4)].
得出结论:加法结合律:(a+b)+c= .
【例1】计算:
16+(-25)+24+(-35)
【例2】课本P20例3
说明:把互为相反数的一对数结合起来相加,可以使运算简化,这种方法是使用加法交换律和加法结合律.
总结:在进行多个有理数相加时,在下列情况下一般可以用加法交换律和加法结合律简化运算:①有些加数相加后可以得到整数时,可以先行相加;②有相反数可以互相消去,和为0,可以先行相加;③有许多正数和负数相加时,可以先把符号相同的数相加,即正数和正数相加,负数和负数相加,再把一个正数和一个负数相加.
(三)应用迁移,巩固提高
【例3】 利用有理数的加法运算律计算,使运算简便.
(1)(+9)+(-7)+(+10)+(-3)+(-9)
(2)(+0.36)+(-7.4)+(+0.03)+(-0.6)+(+0.64)
(3)(+1)+(-2)+(+3)+(-4)+…+(+2003)+(-2004)
【例4】某出租司机某天下午营运全是在东西走向的人民大道上进行的,如果规定向东为正,向西为负,他这天下午行车里程如下:(单位:千米)+15,+14,-3,-11,+10,-12,+4,-15,+16,-18.
(1)他将最后一名乘客送到目的地,该司机与下午出发点的距离是多少千米?
(2)若汽车耗油量为a公升/千米,这天下午汽车共耗油多少公升?
(四)总结反思,拓展升华
本节课我们探索了有理数的加法交换律和结合律.灵活运用加法的运算律会使运算简便.一般情况下,我们将互为相反数的数相结合,同分母的分数相结合,能凑整数的数相结合,正数负数分别相加,从而使计算简便.
(五)课堂跟踪反馈
夯实基础
1.运用加法的运算律计算(+6)+(-18)+(+4)+(-6.8)+18+(-3.2)最适当的是( )
A.[(+6)+(+4)+18]+[(-18)+(-6.8)+(-3.2)]
B.[(+6)+(-6.8)+(+4)]+[(-18)+18+(-3.2)]
C.[(+6)+(-18)]+[(+4)+(-6.8)]+[18+(-3.2)]
D.[(+6)+(+4)]+[(-3.2)+(-6.8)]+[(-18)+18)]
2.计算:(-2)+4+(-6)+8+…+(-98)+100.
提升能力
3.小李到银行共办理了四笔业务,第一笔存入了120元,第二笔支取了85元,第三笔支取了70元,第四笔存入了130元.如果将这四笔业务合并为一笔,请你替他策划一下这一笔业务该怎样做?
4.某检修小组乘汽车沿公路检修线路,约定前进为正,后退为负.某天自A地出发到收工时所走路线(单位:千米)为:+10,-3,+4,+2,-8,+13,-2,+12,+8,+5.
(1)问收工时距A地多远?
(2)若每千米路程耗油0.2升,问从A地出发到收工共耗油多少升?
第3课时 有理数的减法
教学目标:
1.经历探索有理数减法法则的过程,理解有理数减法法则.
2.会熟练进行有理数减法运算.
教学重点:有理数减法法则和运算.
教学难点:有理数减法法则的推导.
教与学互动设计
(一)创设情景,导入新课
观察温度计:
你能从温度计看出4℃比-3℃高出多少度吗?
学生普遍能直观地看出4℃比-3℃高7℃,进一步地假定某地一天的'气温是-3~4℃,那么温差(减最低气温,单位℃)如何用算式表示?
按照刚才观察到的结果,可知4-(-3)=7 ①,而4+(+3)=7 ②,∴由①②可知:4-(-3)=4+(+3) ③,上述结论的获得应放手让学生回答.
(二)动手实践,发现新知
观察、探究、讨论:从③式能看出减-3相当于加哪个数吗?
结论:减去-3等于加上-3的相反数+3。
(三)类比探究,总结提高
如果将4换成-1,还有类似于上述的结论吗?
先让学生直观观察,然后教师再利用“减法是与加法相反的运算”引导学生换一个角度去验算.
计算(-1)-(-3)就是要求一个数x,使x与-3相加得-1,因为2与-3相加得-1,所以x应是2,即(-1)-(-3)=2 ①,
又因为(-1)+(+3)=2 ②,
由①②有(-1)-(-3)=-1+(+3) ③,
即上述结论依然成立.
试一试:如果把4换成0、-5,用上面的方法考虑0-(-3),(-5)-(-3),这些数减-3的结果与它加上+3的结果相同吗?
让学生利用“减法是加法的相反运算”得出结果,再与加法算式的结果进行比较,从而得出这些数减-3的结果与它们加+3的结果相同的结论.
再试:把减数-3换成正数,结果又如何呢?
计算9-8与9+(-8);15-7与15+(-7)
从中又能有新发现吗?
让学生通过计算总结如下结论:减去一个正数等于加上这个正数的相反数.
归纳:由上述实验可发现,有理数的减法可以转化为加法来进行.
减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数.
用字母表示:a-b=a+(-b).
(在上述实验中,逐步渗透了一种重要的数学思想方法——转化)
(四)例题分析,运用法则
【例】计算:
(1)(-3)-(-5); (2)0-7;
(3)7.2-(-4.8);(4)-3-5.
(五)总结巩固,初步应用
总结这节课我们学习了哪些数学知识和数学思想?你能说一说吗?
教师引导学生回忆本节课所学内容,学生回忆交流,教师和学生一起补充完善,使学生更加明晰所学的知识.
⑦ 人教版初一上册数学有几个单元分别是什么分别学的是什么
人教版初一上册数学有几个单元分别是什么
分别学的是什么
第一章 有理数内
1．1 正数和负数
阅读与思容考 用正负数表示加工允许误差
1．2 有理数
1．3 有理数的加减法
实验与探究 填幻方
阅读与思考 中国人最先使用负数
1．4 有理数的乘除法
观察与思考 翻牌游戏中的数学道理
1．5 有理数的乘方
数学活动
小结
复习题1
第二章 整式的加减
2．1 整式
阅读与思考 数字1与字母X的对话
2．2 整式的加减
信息技术应用 电子表格与数据计算
数学活动
小结
复习题2
第三章 一元一次方程
3．1 从算式到方程
阅读与思考 “方程”史话
3．2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项
实验与探究 无限循环小数化分数
3．3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母
3．4 实际问题与一元一次方程
数学活动
小结
复习题3
第四章 图形认识初步
4．1 多姿多彩的图形
阅读与思考 几何学的起源
4．2 直线、射线、线段
阅读与思考 长度的测量
4．3 角
4．4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒