三年级上册语文月考卷

Ⅰ 三年级语文上册试卷

三年级语文试卷
（考试时间：70分钟）
题次 卷面
（2分） 基础知识
（48分） 阅读理解
（25分） 习作表达
（25分） 总分
得分
基础知识 48分
一、拼一拼，写一写。（10分）
kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū

wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ

二、同音字组词。（6分）
mì （ ）切 （ ）书
jiāo （ ）傲 （ ）嫩
jìnɡ 显微（ ） 学无止（ ）
三、把词语补充完整，再按要求写词语。(10分)
①兴高（ ）（ ） ②相（ ）并（ ） ③争（ ）斗 （ ）
④没（ ）打（ ） ⑤（ ）流不（ ） ⑥（ ）人（ ）目⑦（ ）头（ ）气 ⑧舍（ ）求（ ）
写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)：
、
四、照样子，写句子。（4分）
例：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
春姑娘来到人间，小草 ，桃花 。
例：“一定会飞回来的！”小男孩肯定地说。
小男孩肯定地说：“一定会飞回来的！”
“你为什么要这样做呢？”教育家好奇地问。

五、我会选择正确的答案。（5分）
1.“举世闻名”中“举”的意思是（ ），“举重”中“举”的意思是（ ）。
A.往上托 B. 全 C. 推选 D. 举动
2．“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维的诗句，诗中的“佳节”指的是（ ）
A.春节 B. 重阳节 C. 中秋节 D.端午节
3.钻在铁屋子里（ ）安全，却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然
4.“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”从这句话我们可以看出此时英子内心非常（ ）。
A.自卑 B.矛盾 C.激动 D.难过
六、回顾课文内容，并填空。(13分)
这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北。
1.当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵起 写的《 》：“天门中断楚江开， 。两岸青山相对出， 。”
2.苏轼的《饮湖上初晴后雨》，主要描绘的是 的湖光山色，诗的后两句是 ， 。
3.我们还一起去安徽黄山爬 ，那陡峭的山峰和美丽的云雾让我想起这句谚语：“五岳归来不看山， ”；我们欣赏了不但 而且 的赵州桥，感受了劳动人民的智慧和才干；我们还去了西沙群岛，那里 ， ，是个可爱的地方。
4.“聪明在于学习， ”（列宁）告诉我们勤学习，多积累，能让大脑变得更聪明。学习时，我们要脚踏实地，正所谓“千里之行， ”。
阅读理解 25分
（一）《富饶的西沙群岛》节选
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1.“周身”的“周”字用音序查字法应先查 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 部，再查 画。“周”字在字典里的意思有：
①圈子；②周围；③普遍，全；④星期。“周身”的“周”应选（填序号）（3分）
2.这段话主要写了鱼的（ ）和（）多。（2分）
3.我从（ ）、（）等词语中看出鱼的数量多。（2分）
4.用“ ”画出描写鱼种类多的句子。（2分）
5.这段话是围绕哪句话写的？请摘录下来。（2分）

6.对这段话中画“”句子的理解，正确的是（）（2分）
①西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。
②这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。
（二）自由，你好！
我是一只被囚（qiú）禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么（完美 美好）啊！
春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。
夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风（吹 扫 刮）过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一（幅 副）懒洋洋的样子。
中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢？
冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟（sè）瑟发抖。
我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里（急切 亲切）地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。”
我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道，
。
1.请在括号里选择正确的词语，并打“∨”。（2分）
2.请在□里填上合适的标点符号。（2分）
3.从文中找出下列词语的近义词，写在（ ）里。（4分）
慢慢――（ ） 思念――（ ）
高兴――（ ） 眼睁睁――（ ）
4.用“ ”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。(2分)
5.金丝雀希望主人知道些什么呢？请填写在文中的横线上。（2分）
习作表达 25分
题目： 的
提示：在这个学期中，哪件事让你印象深刻，哪个人让你难以忘记，哪次活动让你兴奋不已，哪处景物让你特别喜欢……选择自己最感兴趣的一个内容，把它写下来。
要求:内容具体，语句通顺，不写错别字。字数250个左右。

2012学年第一学期三年级语文期末试卷
参考答案
基础知识 48分
一、拼一拼，写一写。（10分）
宽裕 鼓励 姿势 朴素 谦虚
威武 迎候 欣赏 恼怒 进攻（每词1分，每字0.5分）
二、同音字组词。（6分）
（密）切 （秘）书
（骄）傲 （娇）嫩
显微（镜） 学无止（境）（每空1分）
三、把词语补充完整，再按要求写词语。（10）
①兴高（采）（烈） ②相（提）并（论） ③争（奇）斗（艳）
④没（精）打（采） ⑤（奔）流不（息）或（川）流不（息）
⑥（引）人（注）目 ⑦（垂）头（丧）气 ⑧舍（近）求（远）
（每词1分，每空0.5分）
写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)：
（每词1分，只要含有一组反义词即可。）
四、照样子，写句子。（4分）
第1句：拟人句。（如探出头，笑红脸……）
第2句：教育家好奇地问：“你为什么要这样做呢？”
（每句2分，其中第2句中冒号1分）
五、我会选择正确的答案。（5分）
1.B、A 2.B 3.D 4.B
(每空1分)
六、回顾课文内容，并填空。（13分）
1.李白 、 《望天门山》 （每空0.5分，两空共1分）
碧水东流至此回 、 孤帆一片日边来 （每空1分，共2分）
2.西湖晴天和雨天（或西湖）、欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜（每空1分，共3分）
3.天都峰、黄山归来不看岳 （每空1分，共2分）
坚固、美观 （每空0.5分，共1分）
风景优美、物产丰富 （每空1分，共2分）
4.天才在于积累、始于足下 （每空1分，共2分）
阅读理解 25分
（一）《富饶的西沙群岛》（13分）
1.Z zhou 丿或冂 7画或6画 （每空0.5分，共2分）应选③ （1分）
2.数量 种类（各1分，共2分）
3.成群结队各种各样 数不清 （可任写其中两词，每词1分，共2分）
4.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨……鼓起气来像皮球一样圆。（2分）
5.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。（2分）
6.② （2分）
（二）自由，你好！（12分）
1.选择美好、扫、副、急切（每个0.5分，共2分））
2.：“，？” （“”一组算1个，共4个，每个0.5分，共2分）
3.逐渐 想念
喜悦或欢乐 眼巴巴（每个1分，共4分）
4.（1）我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。
（2）我只能眼巴巴地望着它们心酸。
（3）中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念……他们现在怎么样呢？
（4）冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。
（四选二，每句1分，共2分）
5.提示：我们动物和人类都是好朋友，谁都希望获得自由。（2分，说到自由即可。）
习作表达 25分
（25－22.5分）内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字极少。
(22.5—20分）内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确。
(20—15分）内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
（15分以下）内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

Ⅱ 小学三年级 人教版 语文上册 期末考试试卷或练习

第八单元复习1、 看拼音写词（读读写写 读读记记）2、 把四字词补充（读读写写 读读记记 日积月累）3、 按要求改写句子（扩句 改病句 “把”字句）4、 必背内容（26课第9自然段 25课全文及注释）5、 第138页资料袋6、 一、 主要内容 中心思想1、《伯牙绝弦》讲的是俞伯牙因为钟子期死了，就把琴摔碎，终身不再弹琴的故事。感受朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。2、《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。三、词句理解（1）对句子的理解。 ①伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” “善哉”，（太好了）。“若”，（好像）。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！”读了这个句子，我们对“伯牙善鼓琴，钟子期善听”有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏水平同样高超。体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。②伯牙所念，钟子期必得之。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。情投意合，这才是知音啊！③伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 “破琴”，把琴摔碎。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。这里指伯牙把钟子期当做他的知音。“复”，再，重新。伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。（2）对词语的理解。 伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。 知音：理解自己心意、有共同语言的人。①姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！②她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法——创作的激情顿时而生。③月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。④他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短的时间。皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。⑤月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。（2）对词语的理解。断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。课文中指优美的琴声让兄妹俩听得入迷，似乎忘掉了周围的一切。苏醒：昏迷后醒过来。课文中指穷兄妹俩从美妙的音乐中回过神来。27、蒙娜丽莎之约一、 课文简说 课文用生动的语言，向我们细致地展现了达??芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。整篇文章文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品的传神之作。二、词语解释交涉：互相商量解决彼此间相关的问题。耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。 28、我的舞台一、课文简说课文以“我”的成长为“线索”，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过“在娘胎，我就‘登台唱戏’”；“刚会走路，就在小床上模仿母亲‘演戏’”；六岁时，“拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。

Ⅲ 人教版三年级语文上册第二单元试卷

三年级语文上册
第二单元质量检测
学校： 班级： 姓名：
一、读拼音，写汉字。
yí jì jiāo juǎn kǎo chá xiōnɡ pú zhèn jīnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 组词。
郊( ) 惜( ) 诚( ) 秘( )
胶( ) 借( ) 城( ) 密( )
三、在括号里填上合适的词。
一( )摄影师 三( )灰雀 五( )电车 一( )杂志社
四、写出下列词语的近义词。（4分）
著名( ) 喜爱( ) 明媚( ) 震惊( )
五、选词填空
赞美 赞扬
老师（ ）张强同学的字写得好。
同学们高声（ ）我们伟大的祖国。
六、阅读理解
闻鸡起舞
晋朝的时候，一个叫祖逖的青年，与好友刘琨住在一起。
一天夜里，祖逖翻来覆去睡不着。他想，怎样才能为祖国效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练就过硬的本领，报效祖国。于是，他提醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手执长剑，刘琨手挥大刀，认真的挥舞起来。从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑；无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。
后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
1、短文共有( )个自然段。主要讲了晋朝青年( )的故事。
2、用“—”画出祖逖刻苦练功的句子。

Ⅳ 三年级上册人教版语文第三次月考质量分析

三年级上册第三次月考质量分析
中心小学三（1）班刘家琴
本班学生65人，参考人数65人，平均分76.52分，及格59人，及格率0.91，优生31人，优生率0.49，根据学生们从二年的成绩到这个分数来看，学生的成绩非常的不理想。下面我将本次的考试成绩分析如下:
一：考题类型
本次测试一共分六大板块，第一板块是基础知识；第二板块是能力训练；第三板块是按课文内容填空；第四板块是小小裁判员，就是根据课文内容进行判断；第五板块是阅读短文，回答问题；第六板块是作文。
二：学生答题情况
在本次的测试中，学生在基础知识这块上有一个音序的题型错得比较多，他们大多忘记了音序是应该用大写字母的，更有甚者直接将音节给写下来了。这就要求对学生的基础知识的巩固，还有在这块上的反义词也是学生丢分的一个部分，大多学生把近义词和反义词混淆不清，导致分数一分都没有；在能力训练这一块上学生完成较好，可以看出学生扎实的句子功底；在第三板块有极少数学生对课文内容掌握不是很好，所以分数丢得很可惜；第四板块学生完成不错；第五板块是学生的最怕的地方，他们对短文的内容总是掌握不准，要么字词上出问题，要么对短文表现的精神理解不透，这就必须加强阅读教学，让学生再也不怕阅读；第六板块是作文，由于这篇作文是三年级的开始作文，我们一直要求比较严，所以学生们也完成得还可以，只是在字词方面还需要加强！
三：改进措施
通过这次月考，看出了很多的问题，磨铅所以我特制定以下措施：
1、 在对新知识学习的同时，时时的巩固旧的知识，让孩子们不学小猴子。
2、 加强对每一次的词语的近反义词的讲评，让学生在课堂上理解哪游闭词语，并且知道它们的近反义词。
3、 加强对课文内容的理解及记忆，每个星期的星期二、三、四的语文多让学生来读课文，多对课文进行理解，小组长时时做好监督作用。
4、 作文的练习，让学生多积累好词好句，好词佳句本时时进行检查，让学生小组内多交流，提高学生的写作水李裂平。
2014年11月28日