为什么学不好英语
几百个不够啊，要想英语好，词汇怎么着也要上万啊。不过不要急，这是慢慢积累的过程，每天多背一些词汇，但不需要老重复，假设每背100个词就会忘掉90个，那么你每背1000个词，就会记住100个，花时间来背更多的词汇，减少重复量。等词汇积累多了，语感也就随之而来了，语法什么的都会迎刃而解。
② 我为什么总是学不好英语
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③ 为什么学不好英语
要对自己有信心啊 其实有兴趣并不难 只要你别把英语想的太高深莫测版 另外跟你说点我的经验哈 英语权其实没有你想象的那么难 我大学的专业是经贸英语 但是我的英语水平却是在高二才开始提高的 经验有几点 开始时也气馁过 但是还是选择 多读多背多作题 这3点虽然看上去简单 真正做到却需要很多的努力和坚持 课文和经典论文要多读练口语的熟练度 多背练英语思维能力 平时多做题 可以分模块的去做 我那时语法总学不好 但是坚持训练自己做题以后 发现自己英语的语感就在不知不觉中形成了 很多时候做题都不需要太多思考 甚至顺理成章的知道答案应该是什么 总之你首先要对自己有信心 英语真的是一门很有意思的语言 最后祝你学习有显著进步哦
④ 为啥中国孩子学不好英语
从民族文化的层面来看，大多数大国对外语并不那样友好。外来语言的入侵可能会对本族文化甚至经济产生威胁----国土被侵略还可以收复，文化被同化，国家不复存在。众多的大国中，印度是个特例，在殖民政策的引领下，英语成了他们的官方语，虽然印度人的英语发音成了我们国人的笑柄（似乎“洋腔洋调”成了国人判断英语水平高低的第一标准）。
在欧洲，德国、法国、意大利这样的大国，他们对英语的欢迎程度要远低于与像荷兰、比利时、瑞典这样的小国。如今国际经济、政治、文化教育交流愈来愈频繁，小国不得不全民学习国际通用语言，尤其是英语，否则不利于在国际舞台的竞争与生存。大国情况就不同了。一个中国人去美国，如果英语不会说，也不必有太多担心----越来越多的华人在那，也许你只要会一句话就可以了：”Do you speak Chinese? ” 一个比利时人去美国，没有一定的英语水平，将寸步难行。
从文化层面分析不是此文的主线，下面我想从个人成长的三个阶段来剖析：
一0-3岁语言习得critical period
*critical period：关键期
虽然我身边的一些朋友，包括一些学者怀疑critical
period的存在及科学性，越来越多的国外研究表明3岁之前正是语言习得的最关键的阶段，是一种近似母语获得的发展过程。有认知和脑科学家甚至认为婴儿0-9个月之间更关键。不得不佩服我们古人的智慧，一句话概况了无数的西方最先进的实验结论（包括脑神经科学与语言发展研究）：“三岁看到老。”这其中也包含对语言的掌握。
我们这代70、80后很少有3岁之前就开始接触英语的（包括大多数90后，尤其是非一线城市），这就是为何现在20-50岁这个人群中几乎没有人可以真正掌握英语的根源。在我看来，“真正掌握英语”是指：掌握5000个basic
words（基础词汇）、5000个common words（常用词汇）、尽可能多的rare
words（高级词汇）；很轻松看懂原版小说、原版学术文章；自然、流畅和丰富的与本族人交流听说并可以很轻松的观看英文影片（没有字幕）；还有一点非常重要，就是可以深刻而创新的进行critical
writing（批判性、创作性写作）。我可以很坦白的承认，我一定不是真正掌握英语的人。而且，我可以肯定，在非英语环境，如果你不是3岁之前有English
Acquisition,
或者放宽到7岁之前，那你几乎不可能真正掌握英语。最多，你只是个出色的英语学习者，无论你是多么牛的同传翻译、大学教授或是何等级别的英语比赛冠军----我身边这样的人真的不少，但以我这不算苛刻的标准来衡量，无一人合格。但我不否认他们是很优秀的同传、教授和英语学习勤奋者，在中国，英语更多的是一门职业工具，而非真正的交流手段。
现在很多家庭开始重视孩子的英语早期学习，很早就把孩子送去各种机构、购买很多英语学习音像制品，越来越多的线上英语早教卡通或游戏吸引了家长和孩子。这样的“学英语从娃娃抓起”的热潮会从根本上提高我们下一代国人的英语水平吗？先给出几个最新的脑神经科学和发展心理学的研究结论，读者可以自己得出判断：1、DVD和游戏类产品对婴儿和儿童的语言发展几乎没有作用，甚至有反作用。2、孩子是从与父母或照顾者面对面的交流互动中逐步习得语言的。3、真正掌握一门语言（母语或外语）必须每周25小时以上的积极浸泡，平均每天3-4小时以上。
在过去的3年中，我和爱人在家里创造了双语环境，而且大多情况下英语比汉语更多---不要担心孩子的汉语学不好，大环境是汉语，而且我们夫妻之间都是说的汉语，听力的重要性在此不多解释了（很多论文有专题讨论）。女儿Serena没有上过任何语言班，她此时3岁1个月，她与其他小朋友在英语表达上的最主要差别是：Serena主动开口讲的是英语，而非汉语，除非你用汉语和她交流；她不是只说一个两个单词，而是成片的句子；可以创新的表达思想，往往语法正确，表达地道。
读者不要误解，以为我们就是随便和女儿用英语说说，绝对不是这样简单的事情。这个对父母是个巨大的挑战。首先是英语水平的考验。如何保证自己和孩子讲的英语是地道的？从基本的单词的读音到思维表达的地道性？特别是家庭生活场景中如何使用地道的英语，而且还存在文化表达的差异性？其次，随着孩子思维与语言的发展，他们需要越来越复杂的交流，这个对非母语的父母是几乎不可能的使命。另外，在家庭环境中还好，在户外，在有很多小朋友和家长的场合往往对家长说外语是个心理上的考验。
二6-22岁读书时期，应试英语
可以这样说，几乎所有的国人学英语的首要目的就是过各种英语考试。学习的主要方法就是做题目、背单词。如果不这样做，很现实的一点就是，你无论如何在英语考试中比不过那些“学霸”。其实，我不是想否定英语考试存在的必要性。连美国本土也有英语考试。我们的问题出在考试内容本身。我有资格说这样的话是因为从02年在新东方做老师到现在成立自己的工作室，培训过几十万的学生，国内的四六级英语、考研英语、中考高考英语和国际的BEC商务英语、托福、雅思和SAT,GRE，实在太清楚国内外测试内容和导向的巨大差异。这个是比较专业的话题，为了让问题通俗化，我就比较两者测试体系对词汇量的考核，读者就可以从中发现差异了。
无论是雅思还是托福或是SAT和GRE,
就剑桥中心和美国ETS中心的官方要求而言，他们强调这些考试没有一个必然的词汇大纲，当然词汇量越大越大好。虽然我们国人都默认雅思托福词汇量8000左右（其实单字本身根本没有这样多）、GRE要求12000之巨，但这些所谓词汇本（市面上满天飞）基本是对真题出现单词的一个梳理。国内考试情况就不一样了，中考词汇大纲2500个单词；高考3500个；四级4200个；考研5500个，六级6000个。这个规定大概从我读大学开始就一直沿用到现在。学生到了中考高考，已经学习英语9年或12年或更长时间，居然只要掌握这点单词量，实在令人不可思议。而且很多生活中实用的词汇都不再其中。这些考试词汇大纲是我们国人学英语的巨大障碍。
考试内容在此不做详细分析和比较，我只想提出一个假想：如果中考高考和大学英语考试换成托福或雅思（可以分级别），那我们国人的英语水平一定会上个大台阶。我教了这么多的学生，可以这样总结：学了考了中高考和四六级的学生考好了，英语也没有学好；学了考了托福雅思的学生考好了，英语一定学好了（那些整天只求解题方法和专研考试经验“机经”的学生除外）。国外英语考试的测试内容和方向与国内考试有本质区别。
三22岁后成人英语水平逐步倒退
我曾经在演讲的时候说，我们国人的英语水平最高的时候是高考前的一瞬间。学生上了大学，除了某些专业，绝大多数人的英语水平开始退步。工作以后就更加退化。“学过，没有学好”、“现在基本英语不会了”这些是职场上人士对学英语最多的感叹。造成这样现象的主要原因是我们国内的英语环境不够。即使在上海这样的海派国际大都市，英语环境之差实在是令人不可思议。上海的星级影院最近十多年建了不少，但每次原版大片上映很少有观众选择原版（英语版），大多数人都是看的中文版；上海人家里很少有装卫星频道的（当然这个是受到管制的）；很少有人平时看英语原版的专业书（注意，不是英语学习类书）。上次去一个新开的包子店居然看到这家在上海的包子店的所有点心的英语翻译全部是错的，包子翻成package，真的不知老外看到有何种感受。
语言学家已经给出定论：外语的习得最重要的两个途径是“immersion and bilingual ecation”。
Bilingual ecation（双语教育）
主要是指小学和中学的学科用双语习得（有些国际学校把英语的上课使用比例提高到80%以上），也包括自己平时研习原版的专业知识。我们绝大多数国人已经错过了中小学的双语学科教育，但是如果平时养成多看多钻研原版专业知识，对英语的提高还是有非常大的促进作用。
至于immersion（沉浸式学习）, 我们都错过了7岁，尤其是3岁之前的critical
period，但是日常生活中自己创造一个良好的英语环境，多听多看多说多写英语，那也是可以让自己的英语逐步进步的。成年人的大脑细胞与神经节不如幼儿那样不断更新和飞速发育，这意味着语言习得（学习）的能力不如婴幼儿和青少年。但是成年人的自控力和逻辑分析力的强大可以极好的弥补这样的自然衰减。
最后送给家长和孩子们一句话
Never too old to learn!
（活到老学到老）
⑤ 为什么英语学不好
背英语单词、句子少读少听，是学不好英语的关键
⑥ 为什么我一直都学不好英语呢》
不怕!!!要学好英语,我告诉你秘诀，也许你觉得这秘诀太老土，但它绝对有效！绝对能够救你于水深火热之中！那就是：把单词放在对话里背！对话本身贴近生活容易背，而且背对话可以培养语感，又可以增加词汇量，又可以提高听力、口语、写作等，一举N得！本人的经验之谈啊！不妨一试啊！！！
平时有空要多点和自己用英语对话哦!!!
⑦ 我英语就是学不好 为什么啊
因为你没有用心学，也许你觉得自己已经很用心了，但其实不然，因为如果你用心学，比别人付出更多，就一定学得好。顺便提醒一句，英语真的很重要！
⑧ 我为什么学不好英语
建议：
1.不妨学一些记忆方法，背单词课文就容易多了
2.英语学到一定程度，汉语水平要相应提高
3.效率低一是方法不当，二是兴趣不高
4.大声朗读美文，读熟背会了就会变成自己的，用起来得心应手。
最重要的要持之以恒
⑨ 为什么学不好英语
1方法不对
2方法对了，但你没有坚持，妄想一口吃成大胖子
我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。
虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：
首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。
再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨……）
此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 ！！