① 幼儿园大班数学试卷
一、填一填
11 （ ） 13 （ ）（ ） 16 （ ） （ ） 19 （专 ） 21（ ）（ ） 24 （ ）26 （ ）（ ） 29（ ）
二、填写阿拉属伯数字
一十五（ ） 二十（ ） 二十二（ ） 五十七（ ） 三十六（ ） 四十二（ ） 七十三（ ） 三十（ ） 六十五 （ ）
三、算一算
2＋3＝ 4＋5＝ 2＋1＝ 2＋6＝
5＋2＝ 2＋3＝ 6＋1＝ 2＋7＝
② 幼儿园大班数学试题
30+4=?
7+8=?
62+2=?
21+3=?
23+8=?
44+1=?
5+7+?
2+8+2=?
2+3=?
十以内的加减法
5+4=
20-0=
8+8=
15-5=
9-7=
10+2=
7+6=
13+2=
6-3=
17-10=
12-6=
10+10=
10-6=
6-1=
10+5=
6+6=
5-
5
=
10+1=
4-
2=
(
)+11=13
(
)+8=12
(
)+15=15
(
)+17=19
(
)+11=20
(
)+6=11
20-18=(
)
19-(
)=10
16-(
)=10
13-(
)=13
14-(
)=7
19-(
)=12
二十以内的加减法
40+40=
8+11=
20-0=
③ 幼儿园大班数学20以内加减法怎么教学方法
手指速算秘诀
初级：100以内加法
准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。）
一、手指定位口诀
我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；
右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀
食指伸开“l”，中指伸开“2”；
无名指为“3”，小指伸开“4”；
四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；
再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀
一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，
六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，
六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。）
四、左手出指练习口诀
一十，二十，三十，四十；五十，
六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。）
五、双手出数练习
15、23、46、99、58、73、61 ……
（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。）
六、加法练习
注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
（1）个位数加法练习（10以内加法练习）
1+1
2＋l、2＋2
3+l、3＋2、3＋3
4＋l、4＋2、4＋3、4＋4
5＋
1、5+
2、5+
3、5+
4、5+5
1+
1、1+
2、1+
3、1+
4、1+
5、1+
6、1+
7、1+
8、1+9
2＋l、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋8
3+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+7
4＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+6
5＋
1、5+
2、5+
3、5+
4、5+5
（2）十位数加法练习
10+10
20＋l0、20＋20
30+l0、30＋20、30＋30
40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40
50＋10、50+20、50+30、50+40、50+50
10+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+90
20＋l0、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋80
30+l0、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+70
40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+60
50＋10、50+20、50+30、50+40、50+50
（3）一百以内加法混合练习
3＋
5、4＋5、l+5、6+5、8＋7、9＋l、9+3、7+10
13+12、24+17、49+2、47+
6、43+8、46+54，38+62……
（4）一百以内连加混合练习
23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……
④ 幼儿园大班数学题16一9怎么教方法
建议家长采用数的分和教孩子。
16可以分为10+6，而孩子可以轻易算出10-9=1，
那么16-9就等于1+6，也就是7。
