人教版四年级上册数学期中试卷

A. 人教版小学数学四年级上册期中测试卷

期中测评题一、填空。1、三千四百零五万零六百写作（），它万位上有（）内个万，省略万位后面的尾容数约是（）万。2、392008009读作（），它是一个（）位数，其中“3”在（）位上，表示（），“2”在（）位上，表示（），“8”在（）位上，表示（）。3、一个数由6个百万，5个百和3个十组成，这个数是（）位数，写作（）。4、直线上两点间的一段叫做（），线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。5、一周角＝（）平角＝（）直角。6、计算392×67时，可以估计到积是一个（）位数。7、从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。8、量角的大小，要用（），角的计量单位是（），用符号（）表示。9、电子计算器一般由（）及（）、（）、（）和内部电路四部分组成。二、判断题。1、我国领土面积大约是960平方千米。（）2、0°的角和360°的角大小一样，画出来都是一条射线。（）

B. 四年级上册数学期中测试卷

如果是人教版的话，这有我们学校用的期中测试卷：

部编人教版四年级数学上册期中达标检测卷

一、卷面书写。（5分）

请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、关观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！

二、细心填空我最棒！(每空1分，共27分）

1.在数位顺序表中，从右边起第六位是（ )位，十亿位在第（ )位，相邻的两个计数单位的进率是（ )。

2.3400800是由3个（ )、4个（ )和8个（ )组成的，这个数读作（ ),省略万位后面的尾数的近似数是（ )

3.200006400是一个（ )位数，它的最高位是（ )位。

4.用0,1,2,4,7,8,9组成的最大七位数是（ )，最小七位数是（ )。

5.5公顷=( )平方米；700平方千米=( )公顷。

6.括号里最大能填几？

( )×51<320 ( )×40<250 576>( )×71

( )×63<45 ( )×19<180 ( )×70<3500

7.两个角的和是170°，其中一个角是直角，另一个角是（ )角。

8.已知AXB=400，如果B不变，A乘3,则积是（ )；如果A不变，B除以5，则积是（ )。

9.汽车每小时可行驶50千米，它的速度可以写成（ );光的速度是每秒30万千米，可以写成（ )。

10.15×802的积是（ )位数，125×80积的末尾有（ )个0。

三、我是小法官。（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”）(8分）

1.一个五位数四舍五人到万位后是5万，这个万位数最大是50999。 （ )

2.大于90的角一定是纯角。 （ )

3.把一个圆形纸对折两次所形成的角是直角。 （ )

网络文库清晰打印版：

（名师编写）部编人教版四年级上册数学期中达标检测卷及答案

C. 四年级上册数学期中考试试卷

一、我会填。

1. 五千零六十万写作：( ), 改写成以“万”为单位的数是( )。

2. 由2个亿, 5个百万, 3个千和9个十组成的数写作 ( )，读作 ()。

D. 四年级数学期中试卷上册

四年级数学下册期中检测试卷
一、我会填。（每小题2分，共12分）
1、根据运算定律，在□里填上适当的数。
（1）a+（30+8）＝（□+□）+8
（2）25×（4+8）＝□×□十□×□
2、有一个数十位上是3，百分位上是7，个位和十分位上都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。
3、3.19里面的9表示( )个( )；0.93里面的9表示( )个( )。
4、352000改写成用“万”作单位的数是（ ）。
5、9039千克=（ ）吨；5.05米=（ ）厘米。
6、 一个数同0相乘，积是（ ）；一个数加上（ ），还得原数。
二、请你来当小裁判。（5分）
1、56×17＋43×17十17的简便算法是（56＋43＋l）×17。 （ ）
2、0.3和0.30的大小相等，计数单位相同。 （ ）
3、在一个只有乘除法的算式里要先算乘法，后算除法。 （ ）

E. 四年级上册数学期中测试卷分析

四年级下册数学期末考试质量分析一、考试基本情况1、试卷共100分，分为5个大题，填空30分，选择5分，计算20分，简便运算15分，解决问题30分。2、从试卷试卷整体分析命题点多、面广，难度适宜，着眼于基本要求，考查大面积学生的基础情况，尽可能把各单元所学过的重要概念、公式以及基础性的知识融汇其中，整份试卷命题找准大部分学生都能达到的底线，使大多数的学生在练习时都能获得成功的喜悦、对数学产生浓厚的学习兴趣。我班共有学生人数51人，参加考试人数51人，其中及格率70%，最高分95分，最低分15分。二、考生得失分分析1、各题得失分分析填空题中的（8）数学广角的钟表敲响问题，大部分学生不能正确理解响声之间的时间间隔，而导致错误的结果；（15）中数学广角中的锯木头问题，很多学生在段数与次数之间理解不清晰，而导致出现错误。其他的题都考的是基本的基础知识，大部分学生得分都比较好。选择题中（3）,0.1-1之间有几个一位小数，此题比较简单，但是平时练习中做的事0-1之间有几个一位小数，部分同学粗心大意，根本就没看清题，就直接选出结果。计算题中，主要考察小数加减法与小数单名数与复名数之间的换算，在小数单名数与复名数之间的换算中，有些同学还是失分严重。简便运算中，这些题都是平时经常练习的题型，没有一道难得，但是在学生的卷面中反应出学生掌握不是很好，特别是99*37+37错误率特别的高。解决问题中，第一题的数学广角中，此题平时较多，不算什么难题，但是容易出错，因为在间隔数与种树数之间、全长、间距与间隔数之间，都是围绕间隔数的，部分学生思维过程转换不过来，出错也较多。2、从中得到的启发（1）课堂教学质量不高。教师的能力有待于提高，平时忙于应付检查性工作，独立和钻研教材的能力，未吃透教材，未把准教学的、难点和关键点。课前缺少教具、学具，所以课堂教学效果不佳，导致教学质量差。教师的自身素质亟待。教师上课的语言不精炼、缺乏感染力，教学思路不清晰，组织课堂教学的能力弱。多种因素课堂教学低下，是新授内容对学生头脑中没起清晰的知识结构，以后即使多次“炒夹生饭”，也很难的。（2）平时教学抓得不实。平时工作不踏实，要求不严格，作业没有及时完成，没有及时订正，学生在学习上的问题没有得到及时解决和补救，对后续学习影响越来越大，丧失学习的兴趣和信心。（3）学习习惯的培养。本次测试中，非常简单的计算，好多学生却看错加减号而失分，甚至连抄写数字也出现错误，非常简单的题，有些却审题习惯而错误。可见，良好的学习习惯是多么的重要。3、学生对知识点掌握情况分析总体看试卷比较简单,但是学生对应用题理解不到位,失分最严重的是计算题和应用题，所以我自己进行了深刻的反思，主要是学生对题型还不熟练，虽然平时练习较多，但是没对学生系统的归类，形成对比，这对学生记忆上不很深刻。三、整改措施一）、课堂教学质量1、认真备课，备好课是上好课的前提，加强自己的钻研教材能力的，分析、和探讨教材，把握教材。2、创设生动的情境。四年级学生的年龄和思维特点，教师应学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动的情境中理解和认识数学知识。3、知识的过程。任何一类新知的学习都要力争在教学中让学生操作、实践、等活动地感知，使在经历和体验知识的产生和过程中，获取知识、能力。才能真正属于的“活用”知识，举一反三、灵活应用的。4、教师课堂教学的素质。课堂教学要理想的，教师除了备好课还多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和调控的艺术等等。5、写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对教学中的得与失自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地自身在课堂教学中素质的提高。（二）学习习惯和策略的培养。新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用机械重复的训练是不能解决问题的。教师一要精选、精编灵活多变的性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生收集信息、分析问题、解决问题的方法和策略，培养学生的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，读题、仔细审题的习惯等等（三）关注学生中的弱势群体。如何后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的问题，教师要从“以人为本”的角度，工作：“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除的心理障碍；帮助的学习习惯；方法；要求学生，从最基础的知识抓起；学生差异，分层教学；努力使每位学生在原有基础上最大限度的发展。3、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。4、平时练习时要有针对性，不要让学生泛泛做题，力争做到优生吃好，一般学生吃饱，学困生吃了，既不浪费时间，又收到良好效果。通过前面对试题的分析，在今后的教学中我除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。成绩代表过去，经验及时总结，我今后会更加努力。

F. 人教版四年级数学上册期末试卷

一、填空。（20分）
1、从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。
2、一个九位数的最高位是（ ）位，一个数的最高位是千亿位，它是（ ）位数。
3、350减去80的差，再除以3，商是多少？列算式是（ ）。
4、90027000000是由（ ）个亿，（ ）个千万和（ ）个百万组成。
5、七亿九千万五千三百写作（ ），把它四舍五入到亿位约等于（ ）。
6、被减数，减数与差的和为228，被减数是（ ）。
7、在运算过程中，若发现己经输入的数据不正确，可用（ ）键清除错误。
8、（ ）的角叫锐角；（ ）的角叫直角；（ ）的角叫钝角；（ ）的角叫平角；（ ）的角叫周角。
9、 左图有（ ）条线段。
10、有一个十位数，把它四舍五入到“亿”位是50亿，这个数最大是（ ），最小是（ ）。
二、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（6分）
1、26（ ）3810000≈27亿，（ ）里应填（ ）
①0--5 ②5--9 ③0--9
2、一个数的最高位是（ ）位，这个数是十一位数。
①亿 ②十亿 ③百亿 ④千亿
3、差是900，减数是156，被减数是（ ）
①1056 ②996 ③744 ④844
4、角的两边是（ ）。
①直线 ②线段 ③射线
5、从一点出发，可以画（ ）条直线。
①1 ②2 ③无数
6、下面各数中最接近324万的数是（ ）
①3244001 ②3243201 ③3240001 ④3240101
三、判断。（对的在括号里打“√”错的打“×”）（10分）
1、28－28÷28＝0 （ ）
2、45乘64减去46的差，积是多少？列算式是45×（64－46）。 （ ）
3、在数位顺序表中百亿位的右边是千亿位。（ ）
4、被减数不变，减数增加8，差就增加8。（ ）
5、OFF是开机键。（ ）
6、“0”表示一个物体也没有，所以“0”不是自然数。（ ）
7、小明在黑板上画了一条长2米的直线。（ ）
8、8时整分针和时针组成的角是钝角。（ ）
9、与45600相邻的两个数分别45500和45700（ ）
10、436－99＝436－100＋1 （ ）
四、口算。（6分）
15×3＝ 400＋80＝ 2000＋7000＝
24×2＝ 99＋88＝ 120000－60000＝
17×4＝ 340－70＝ 7000－2000＝
13万＋8万＝ 54万－26万＝ 36万＋16万＝
五、用简便方法计算下面各题。（9分）
357－198 217＋254＋183 2800－1400－600

六、脱式计算。（9分）
285－（61＋59） 75×16－180 17×（253－186）

七、列式计算。（9分）
1、305减去121与79的和，差是多少？

2、295除以5的商再加上141，和是多少？

3、360减去25乘4的积，差是多少？

八、画一画。（6分）
1、用量角器分别画出100、35和70的角。

2、画出3条长分别为3厘米，4厘米和5厘米的线段，看它们是否能组成一个三角形。

九、解决问题。（25分）
1、王老师拿了200元钱为学生买奖品，笔记本每本8元，要买15本，应找回多少元？

2、李老师带38名同学去动物园观看大象表演，成人门票每人30元，儿童半价，购买门票一共需要多少钱？

3、某车间有女工177人，女工人数是男工的3倍还多6人，男工有多少人？

4、水果店有梨子378千克，卖出210千克后，又运来一批，现在水果店共有梨子896千克。水果店又运来梨子多少千克？

5、用4、3、2、1和6个0组成的十位数中，写出一个只读两个零的最大十位数。

6、学校开展植树造林活动，三年级植了140棵树，比五年级少植760棵，五年级植的棵数正好是四年级4倍，四年级植了多少棵树？

这些我做过