四年级数学上册期中试卷

A. 四年级下册数学期中试卷(需答案)

一、填空。（每空1分，共 18 分）
1、计算258-（15+7）×3时，应先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。
2、加法、减法、乘法和除法统称为（ ）。
3、0和一个数相乘，结果是（ ），0除以一个非0的数，结果是（ ）。
4、整数部分的最低位是（ ）位，小数部分的最高位是（ ）位，它们之间的进率是（ ）。
5、由4个一、8个十分之一和6个千分之一组成的数是（ ），读作（ ）。
6、把0.126的小数点向右移动两位是（ ），把（ ）的小数点向左移动三位是0.0068。
7、4元5角8分=（ ）元 2.03元=（ ）元（ ）角（ ）分
8、按从大到小的顺序排列下面各数。（2分）
4.023 4.3 4.032 0.432 4.32 4.302

9、把144+118=262 262÷2=131 131×9=1179 列成综合算式是：（ ）。

二、判断。对的在（ ）里画 “√”，错的在（ ）里画“×”。（5分）
1、8个0.01大于7个0.1。 （ ）
2、小数不一定比1小。 （ ）
3、25×（8+4）=25×8+4。 （ ）
4、把0.7改写成三位小数是0.007。 （ ）
5、小数部分的最大计数单位是0.1。 （ ）

三、选择题。选择正确答案的序号填在（ ）里。（5分）
1、0不能作（ ）[ ①被除数 ②除数 ③被减数 ④减数 ]
2、把0.05的小数点先向左移动一位，再向右移动三位得（ ）。[ ① 5 ② 50 ③ 500 ]
3、去掉0.360的小数点后所得的数是原数的（ ）倍。
[ ① 10 ② 100 ③ 1000 ④ 10000 ]
4、差和减数的和是100，被减数是（ ）。[ ① 200 ② 100 ③ 50 ]
5、把30.0820化简后是（ ）。[ ① 30 ② 30.82 ③30.082]

四、脱式计算。（每题3分，共 12 分。）
280+76×9-589 189÷9+16×8

（168-18 ）×（32+18） 7×（58+27）÷17

五、用简便方法计算。（每题 2 分，共 16 分。）
569+68+132+31 138×25×4 2300-165-35

125×（8+4） 3200÷25÷4 23×32+68×23

25×204 56×32-46×32

六、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。（每题 分，共 分。）
1、汽车站在学校东偏北30°方向1200米处。
2、人民广场在学校西偏南40°方向600米处。
3、邮局在学校北偏西15°方向1千米处。
4、超市在学校南偏东20°方向800米处。
北

西 学校 东

200米

南
七、应用题。（每题5分，共30分）
1、四年级有5个班，每个班平均种了25棵树苗，购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？

2、每瓶2元。买这些矿泉水，一共要花多少钱？

3、粮店运进大米、面粉各50袋，每袋大米90千克，每袋面粉25千克，运进的大米比面粉多多少千克？

4、傅每小时生产零件64个，徒弟每小时生产零件48个，师傅3小时生产的零件，徒弟要几小时完成？

5、李大爷家有一块菜地（如右图），这块菜地的面积有多少平方米？

6、工程队修一条长5600米的公路。已经修了260米，剩下的要30天完成，剩下的平均每天要修多少米？

B. 四年级上册数学期中测试卷

如果是人教版的话，这有我们学校用的期中测试卷：

部编人教版四年级数学上册期中达标检测卷

一、卷面书写。（5分）

请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、关观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！

二、细心填空我最棒！(每空1分，共27分）

1.在数位顺序表中，从右边起第六位是（ )位，十亿位在第（ )位，相邻的两个计数单位的进率是（ )。

2.3400800是由3个（ )、4个（ )和8个（ )组成的，这个数读作（ ),省略万位后面的尾数的近似数是（ )

3.200006400是一个（ )位数，它的最高位是（ )位。

4.用0,1,2,4,7,8,9组成的最大七位数是（ )，最小七位数是（ )。

5.5公顷=( )平方米；700平方千米=( )公顷。

6.括号里最大能填几？

( )×51<320 ( )×40<250 576>( )×71

( )×63<45 ( )×19<180 ( )×70<3500

7.两个角的和是170°，其中一个角是直角，另一个角是（ )角。

8.已知AXB=400，如果B不变，A乘3,则积是（ )；如果A不变，B除以5，则积是（ )。

9.汽车每小时可行驶50千米，它的速度可以写成（ );光的速度是每秒30万千米，可以写成（ )。

10.15×802的积是（ )位数，125×80积的末尾有（ )个0。

三、我是小法官。（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”）(8分）

1.一个五位数四舍五人到万位后是5万，这个万位数最大是50999。 （ )

2.大于90的角一定是纯角。 （ )

3.把一个圆形纸对折两次所形成的角是直角。 （ )

网络文库清晰打印版：

（名师编写）部编人教版四年级上册数学期中达标检测卷及答案

C. 四年级数学期中试卷上册

四年级数学下册期中检测试卷
一、我会填。（每小题2分，共12分）
1、根据运算定律，在□里填上适当的数。
（1）a+（30+8）＝（□+□）+8
（2）25×（4+8）＝□×□十□×□
2、有一个数十位上是3，百分位上是7，个位和十分位上都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。
3、3.19里面的9表示( )个( )；0.93里面的9表示( )个( )。
4、352000改写成用“万”作单位的数是（ ）。
5、9039千克=（ ）吨；5.05米=（ ）厘米。
6、 一个数同0相乘，积是（ ）；一个数加上（ ），还得原数。
二、请你来当小裁判。（5分）
1、56×17＋43×17十17的简便算法是（56＋43＋l）×17。 （ ）
2、0.3和0.30的大小相等，计数单位相同。 （ ）
3、在一个只有乘除法的算式里要先算乘法，后算除法。 （ ）

D. 四年级上册数学期中试卷学生反思怎么写

四年级数学期中考试试卷反思

一、基本情况：四一班共有32名学生，其中有30名学生全部及格，21名学生达到优秀。
二、试题分析：本次期中考试范围是四年级上册前四单元所有内容，本试题题量适当，难易适度。
三、试卷分析：试卷共六个大题，满分100分。
第一大题填空题：26人为优秀，基本没什么大问题，个别同学粗心，不仔细看题导致失分。其中，第4小题超出所学内容的范围，只有五六个同学做对了，其他同学不太理解题意，看不懂图里反应的什么问题，导致做错。
第二大题判断题：第3个小题，部分同学因为不认真，把“不”字忽略了，因此做错。第5个小题错的较多，应该除了0和1以外还有2。
第三大题选择题：其中，第1小题和第3小题题型相似，都是试商的内容，个别同学把题搞混了。王赢航同学全部做错。
第四大题计算题：1、口算。有两个同学大意把“÷”看成了“×”。2、竖式计算。吴宏林同学竖式计算正确，就是没把得数写在横式里，导致扣分。还有的同学竖式的得数与横式的得数不一致。3、脱式计算。这道题中有的同学计算顺序错误，导致算错。计算题就是要让学生多练习，多计算，而且要养成验算的好习惯。
第五大题画一画：这道题是观察物体的内容，没有大问题，就是有些同学画的不清楚。
第六大题解决问题：第1小题温淑慧和吕佳乐把单位写错。第2小题有3个同学做错，张新涛同学计算错误。第3小题大部分同学做错的原因是因为“前”字。导致计算错误，高凡博把“196”写成了“192”计算错误。第4小题主要问题是第二问，这个问题有点超出范围，大部分同学不会做，8个同学做对。第5个小题，统计图经常出现的问题就是日期、数据，有的同学不仔细看题把“ 月 日”直接写成“ 年月”。没写数据和没涂色的分别有两个同学。第2个主要问题是学生不看清题目要求“由高到矮”的顺序，写错。
四、针对存在的问题采取的措施：
1、让学生多练习，多计算，并养成验算的好习惯。
2、纠正学生的学习态度。对于差生复习的时候先做一些小题，基础题，然后再进入复习。
3、养成认真读题、审题，把题读懂再计算的好习惯。
4、要求学生在草稿纸上写整齐，不乱写的习惯，这样可以减少很多计算不正确的错误。

E. 四年级上册数学期中考试试卷

一、我会填。

1. 五千零六十万写作：( ), 改写成以“万”为单位的数是( )。

2. 由2个亿, 5个百万, 3个千和9个十组成的数写作 ( )，读作 ()。

F. 四年级上册数学期中测试卷分析

四年级下册数学期末考试质量分析一、考试基本情况1、试卷共100分，分为5个大题，填空30分，选择5分，计算20分，简便运算15分，解决问题30分。2、从试卷试卷整体分析命题点多、面广，难度适宜，着眼于基本要求，考查大面积学生的基础情况，尽可能把各单元所学过的重要概念、公式以及基础性的知识融汇其中，整份试卷命题找准大部分学生都能达到的底线，使大多数的学生在练习时都能获得成功的喜悦、对数学产生浓厚的学习兴趣。我班共有学生人数51人，参加考试人数51人，其中及格率70%，最高分95分，最低分15分。二、考生得失分分析1、各题得失分分析填空题中的（8）数学广角的钟表敲响问题，大部分学生不能正确理解响声之间的时间间隔，而导致错误的结果；（15）中数学广角中的锯木头问题，很多学生在段数与次数之间理解不清晰，而导致出现错误。其他的题都考的是基本的基础知识，大部分学生得分都比较好。选择题中（3）,0.1-1之间有几个一位小数，此题比较简单，但是平时练习中做的事0-1之间有几个一位小数，部分同学粗心大意，根本就没看清题，就直接选出结果。计算题中，主要考察小数加减法与小数单名数与复名数之间的换算，在小数单名数与复名数之间的换算中，有些同学还是失分严重。简便运算中，这些题都是平时经常练习的题型，没有一道难得，但是在学生的卷面中反应出学生掌握不是很好，特别是99*37+37错误率特别的高。解决问题中，第一题的数学广角中，此题平时较多，不算什么难题，但是容易出错，因为在间隔数与种树数之间、全长、间距与间隔数之间，都是围绕间隔数的，部分学生思维过程转换不过来，出错也较多。2、从中得到的启发（1）课堂教学质量不高。教师的能力有待于提高，平时忙于应付检查性工作，独立和钻研教材的能力，未吃透教材，未把准教学的、难点和关键点。课前缺少教具、学具，所以课堂教学效果不佳，导致教学质量差。教师的自身素质亟待。教师上课的语言不精炼、缺乏感染力，教学思路不清晰，组织课堂教学的能力弱。多种因素课堂教学低下，是新授内容对学生头脑中没起清晰的知识结构，以后即使多次“炒夹生饭”，也很难的。（2）平时教学抓得不实。平时工作不踏实，要求不严格，作业没有及时完成，没有及时订正，学生在学习上的问题没有得到及时解决和补救，对后续学习影响越来越大，丧失学习的兴趣和信心。（3）学习习惯的培养。本次测试中，非常简单的计算，好多学生却看错加减号而失分，甚至连抄写数字也出现错误，非常简单的题，有些却审题习惯而错误。可见，良好的学习习惯是多么的重要。3、学生对知识点掌握情况分析总体看试卷比较简单,但是学生对应用题理解不到位,失分最严重的是计算题和应用题，所以我自己进行了深刻的反思，主要是学生对题型还不熟练，虽然平时练习较多，但是没对学生系统的归类，形成对比，这对学生记忆上不很深刻。三、整改措施一）、课堂教学质量1、认真备课，备好课是上好课的前提，加强自己的钻研教材能力的，分析、和探讨教材，把握教材。2、创设生动的情境。四年级学生的年龄和思维特点，教师应学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动的情境中理解和认识数学知识。3、知识的过程。任何一类新知的学习都要力争在教学中让学生操作、实践、等活动地感知，使在经历和体验知识的产生和过程中，获取知识、能力。才能真正属于的“活用”知识，举一反三、灵活应用的。4、教师课堂教学的素质。课堂教学要理想的，教师除了备好课还多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和调控的艺术等等。5、写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对教学中的得与失自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地自身在课堂教学中素质的提高。（二）学习习惯和策略的培养。新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用机械重复的训练是不能解决问题的。教师一要精选、精编灵活多变的性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生收集信息、分析问题、解决问题的方法和策略，培养学生的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，读题、仔细审题的习惯等等（三）关注学生中的弱势群体。如何后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的问题，教师要从“以人为本”的角度，工作：“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除的心理障碍；帮助的学习习惯；方法；要求学生，从最基础的知识抓起；学生差异，分层教学；努力使每位学生在原有基础上最大限度的发展。3、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。4、平时练习时要有针对性，不要让学生泛泛做题，力争做到优生吃好，一般学生吃饱，学困生吃了，既不浪费时间，又收到良好效果。通过前面对试题的分析，在今后的教学中我除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。成绩代表过去，经验及时总结，我今后会更加努力。