高一语文

⑴ 高一语文课文

请问你是要课文吗？
幼学纪事
于是之
一

幼学记事
我出生于一个完全没有文化的家庭，跟着寡居的祖母和母亲过日子。她们都一字不识。那时形容人们无文化，常说他们连自己的名字也写不出。我的祖母和母亲则更彻底，她们压根儿就没有名字。
家里的藏书每年一换，但只有一册，就是被俗称为“皇历”的那本历书。她们只能从书里的图画中数出当年是“几龙治水”，借以预测一年的天时。至于全年二十四个节气都发生在哪一天和什么时辰，编书人未能画成图像，她们自然也就辨认不出了。直到我上小学，家里上两代人的这个困惑才算解除，“皇历”也才得到了比较全面的利用。
真的，不要小看小学生。在我住过的那个杂院里，出个小学生，就算得上个知识分子。比如同院拉洋车的老郝叔，孩子多，拉了饥荒要“请会”(一种穷人之间的经济上的互助活动，但要出利息)，就找到了我，叫我帮他起草一个“请会”的“通知”，其中包括本人遇到什么困难，为什么要发起这个活动，将要怎么办等等的内容。那时我顶多不到三年级，怎么写得了!但老郝叔鼓励我：“你照我说的写，他们都懂。”我于是拿了毛笔、墨盒伏在老郝叔的炕上他家无桌，炕上只有一张席，硬而且平，伏在上面写字是极方便的就这样，他说我写，不大会儿的工夫，居然写出来了。随后又抄了若干份分别送出。“凡著诸竹帛者皆为文学”，讲起文学的定义来，是有这么一说的。那么，我替老郝叔起草的这篇“通知”，无疑是一篇为人生的文学了，何况还分送出去，也算是发表了的呢!这篇出自老郝叔的心与口的好文章，我现在竟一句也记不起来了。老郝叔又早已作古。他无碑、无墓，所有的辛劳都化为汗水，洒在马路和胡同的土地上，即刻也就化为乌有。但对老郝叔，我老是不能忘记，总觉得再能为他做些什么才可以安心似的。
二
一个人的读书习惯，依我看，总是靠熏陶渐染逐步养成的，这就需要一个稍微好些的文化环境。我的家庭和所住的杂院，教给了我许多学校里学不到的知识，但就培养读书习惯而言，那不能说是好的文化环境。我正经上学只念到初中，且功课不好。虽然读了《苦儿努力记》，也没收到立竿见影的效果。一道稍微繁难的算术题，我憋住了，能找谁去?杂院里是没有这样的老师的。我后来所以还喜欢读点书，全靠我幸运地遇到了校内外的许多良师益友。
开始叫我接近了文艺的是孔德小学的老师们。
有一次，一位眼睛近视得很厉害而又不戴眼镜的老师，把我们几个同学招呼到他的宿舍里去，给我们诵读《罪恶的黑手》。他屋里哪儿都是书，光线显得很暗，所以他需要把诗集贴近鼻尖才能读得出。他的声音不洪亮，也无手势，读得很慢，却很动人。长大以后，我再没去读这首诗，然而它给我的印象，却始终留在脑海里。这位老师不久就不见了。当时，他为什么有这样的兴致叫几个孩子去听这首诗呢?我至今也不明白。每当路过孔德旧址，我还常常想起他来，我总觉得他或者是一位诗人，或者是一位革命者，老幻想着有一天会碰上他。
还有一位美术老师，是卫天霖先生。他是一位大画家，可是那时我们却全然不懂他的价值。
孔德学校有一间美术教室，小学部、中学部共用，无论大小学生一律要站在画架子前上美术课。先是铅笔画，铅笔要“6B”的，还要带上橡皮。后是学用炭条作画，炭条消耗大，向家里要钱时，已从大人的脸上窥出几分难色；待知道了擦炭笔画不能用橡皮而必须用烤过的面包时，我便不敢再回家去说了。记不清是我个人没学着炭笔画，还是卫先生更换了教法，反正是这个阶段不长，后来就改学画水彩不管我是否买得起炭条和面包，但卫先生这种在一两年内，多种画法都叫孩子们尝试一遍的做法，我是拥护的。
卫先生还有一种教法，我们当时也很喜欢。开始是静物写生，画小瓶小罐之类。过了一阵以后，又叫我们到户外去，先画校园里头，后来就去东华门外的筒子河。孩子们对跑出去画画快活无比。我们画，卫先生跟着看，他也好像很高兴。一次写生，我画的地方前边是许多槐树，后边是一排矮松，再往后则是满墙的爬山虎。当时只知道看见的都要画上，哪里懂虚、实、疏、密这许多深奥的道理!结果，我的画画满了绿树、绿蔓、绿叶、绿茎，简直是绿得不可开交，一塌糊涂。谁知这时候卫先生正站在我身后看，我扭头看见他，笑了；他看着我和我的那幅绿色作品，也笑了，而且还称赞了我。到底是称赞我的什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉，什么都敢画?或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?当时我可没想这么多，反正是被老师夸了，就觉得了不起，就还要画。
此后，我画画的兴趣，越来越浓，差不多延续到上初中一年级的时候。
对于卫天霖先生，我并不是为写这篇文章才想起他来的。时间还要早十来年。那时，首都剧场附近有一阵颇贴了一些所谓“揭露”卫先生“罪状”的印刷品。大家在那个动乱的年代里，都学会了一种本事，就是能够在通篇辱骂的文字里看出一个人的真价值来。我也正是从那些印刷品里才知道，原来第一个引导我接近了艺术的竟是这样一位大人物，我不禁骄傲了。
前两年，美术馆举办了先生的画展，我去看了。我在先生的自画像前，伫立了许久。他并没有把自己画得如何的色彩斑斓，还是他教我们时那样的平凡。我不知道美术界里对他是怎样评价，我只觉得他曾是一位默默的播种者，他曾在孩子们的心里播下了美的种子。而美育，我以为，对孩子们的健康成长是非常重要的。
三
从十五岁那年起，我就上不起学了。
我上学是由本家供给的。那时祖母已殁，只剩下母亲和我。本家们有的给我们些钱，贴补吃喝；有的给我们间房住；有的灵活些，告诉我们什么时候缺吃的了，到他家去，添两双筷子总还可以；而有一家就是专门供我一年两次的学费。十五岁以前，我受到的就是这么一种“集体培养”。但是，就在那年的冬天，这位本家来到母亲和我的屋里。
“干什么呢?”他问。
“温书，准备寒假考试。”我答。
“别考了。现在大伙都不富裕，你也不小了，出去找点事做吧。”
我沉默了，母亲也无言。吃人嘴短，还能说什么呢?于是我合上了笔记本和书，从此结束了我的学生生涯。
“找点事做”，那时很难。先要买些“履历片”回来填写，写好后再托本家、亲戚四面八方找门路，呈送上去。回音，大都是没有的，但是要等待。母子两个茫茫然地等着，等着一个谁也不愿多想的茫茫然的未来。
茫然中还是有事可做的。子承母业，去当当。比每天上学稍晚的时间，便挟个包去当铺，当了钱出来径直奔粮店买粮。家底单薄，当得的钱，只够一天的“嚼裹儿”，计：棒子面一斤，青菜若干，剩下的买些油盐。当得无可再当了，便去押“小押”。那是比当铺更低一等，因此也是更加苛酷的买卖。他们为“方便”穷人计，可以不收实物，拿了当铺的“当票”就能押。押得无可再押了，仍旧有办法，就是找“打小鼓的”把“押票”再卖掉。卖，就更“方便”了。每天胡同里清脆的小鼓声不绝如缕，叫来就可以交易。一当二押三卖，手续虽不繁难，我和母亲的一间小屋里可就渐渐地显露出空旷来，与老郝叔的家日益接近。
四
或者我是个侥幸者，或者生活本来就是由许多的“偶然”所铸成。辍学以后，在过着“一当二押三卖”的日子里，我居然进入了当时的最高学府辅仁大学中文系，当了一阵子一文不花的大学生。那是由于有几位好友，和我们住得邻近，他们比我年纪大些，都是那所高等学府的学生。他们同情我的境遇，于是就夹带着我混进了辅仁大学。事是好事，但头一天我一进校门，就觉出浑身上下都不自在起来，眼睛只敢看地板，看楼梯。好像是走了一段很长的路，才进了教室。教室里学生们大部已经就座，只有我兀立一旁，这就更增加了我的紧张。我真想掉头归去，回到我的家，回到我或当或押或卖的“自由”的生活中去。我的热心的好友走去找他的几个同学，只见他们嘁嘁喳喳了一阵以后，就指着一个空位子告诉我：“你今天先坐这儿吧。”我于是坐下。心想，我明天坐哪儿呢?果然，第二天我就更换了一个地方。此后天天如是，先是我浑身不自在地进入教室，他们则照例要嘁嘁喳喳一阵，而后为我指出一个安身的所在。
尽管是这样，然而听课还是令我神往。现在记得起的是一位孙教授讲秦少游，一位顾教授讲辛弃疾。从他们精到的讲解里，叫我领略出这些大词人的妙处：他们能在婉约近人的文字中抒发出忧国、爱国的深情以至豪情来。多么美呀，多么精巧啊，我们祖国的语言!每一个字，每一个音节，都像是一个可爱的小精灵，只要你调度得当，它就能把你心里的最细微的情绪表达出来!
听课虽然有趣而令人神往，但内心的恐惧却不容易消除。日久天长，我才明白，高等学府里的教授们是不管点名的。学生们都有固定的位子，点名的人只能在窗外，看位子空着的便画“旷课”，位子上只要坐着人，不管是谁，他便画“到”。我之所以能坐上位子，而位子又须每天更换，就是由于每天总免不了有人旷课的缘故。但在当时，我于听课神往之余，心里总不免于忐忑，谁知道那些花了钱的学子什么时候会突然闯进教室把我撵走呢?因此，我那时常生做贼之感，觉得自己是一个偷窃知识的人。
此后，靠朋友们的帮忙，我终于找到了一个职业。那时我只有十六岁，而我的同事们，比起我的年龄来，翻一番的寥寥可数，多数都是翻了两番以上的老头子们。他们同我无话可讲，我也只能报之以沉默。虽然有了职业，但并不足以糊口，前途依旧茫然。只是偶然在一根电线杆子上的招生广告里，我又为自己找到了生活的希望。
就在我做事的地方附近，有一家中法汉学研究所，广告上说那里要办一个法文研究班，每周晚上开两堂法语课。一个“汉学”，一个“法语”，再加上是个夜校，这对我简直是个天赐的机缘。于是我去报名了。经过口试，我说了我对“汉学”和“语言”的兴趣，很快便通知我被录取了。从此，我又进入了另一所特殊的高等学府。
这个夜校简直是一座法兰西文学的殿堂。头一年照例是从字母念起，学些简单的对话和短文。第二年选文里可就出现了莫里哀和雨果。依次读下去，到了最后的一年，就读到了19世纪末的散文和诗。教授讲得津津有味，学生们也听得入神。以至于在上课时，我竟仿佛觉得自己已近“雅人”。但是，在课前和课后，我却不能不继续过我的“俗人”的生活。
我那时住在北京西单，每天需步行过北海大桥，才能到达近东四我上班的地方。平时只带一顿午饭，不过是窝头小菜之类。赶到上夜校时，就需带上晚餐了。把窝头带进法兰西文学的殿堂，已经很不协调，更何况“殿堂”里是只烧暖气而不生炉火的。到了冬天，暖气烤不了窝头，冷餐总不舒服。幸好，“殿堂”之外的院子里有一间小厕所。为了使上下水道不至于受冻，那里面安着一个火炉。于是这厕所便成了我的餐厅。把窝头掰为几块，烤后吃下，热乎乎的，使我感到了棒子面原有的香甜。香甜过后，再去上课，听的偏是菩提树、夜莺鸟这样的诗情。下课以后，又需步行回家。天高夜冷，静得可以听见自己的足音。且走且诵，路成了我最好的温课的地方。早晨上班也一样，将生字写在小纸片上，看一眼就可以背一会子，也发生不了什么交通事故。据我那时的经验，从西单走到东四，少说可以背下四五个单词来。
“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”我衷心地喜欢这两句话，读起来总感到亲切。我庆幸自己在那样恶劣的政治制度下竟遇上那么多好的老师和好的朋友，他们为我启蒙，教我知道书这种东西的宝贵，使我没有胡乱地生长。

⑵ 高一语文，解释

Cd

⑶ 高一语文的全部课文目录

必修一
第一专题 向青春举杯（活动体验）
◎ 吟诵青春
沁园春·长沙／毛泽东／3
致青年公民／郭小川／5
相信未来／食指／9
六月，我们看海去／潘洗尘／10
◎ 体悟人生
十八岁和其他／杨子／13
我的四季／张洁／17
◎ 设计未来
青年在选择职业时的考虑(节选)／[德]马克思／21
我的五样／毕淑敏／26
第二专题 获得教养的途径（问题探讨）
◎ 经典的力量
获得教养的途径／[瑞士]赫尔曼·黑塞／37
◎ 求学之道
劝学(节选)／荀子／42
师说／韩愈／43
◎ 从质疑到创新
贵在一个“新”字／王梓坤／46
第三专题 月是故乡明（文本研习）
◎ 古典的乡愁
采薇/《诗经》／57
奥德赛(节选)／[希腊]荷马／58
◎ 漂泊的旅人
乡土情结／柯灵／62
我心归去／韩少功／67
前方／曹文轩／70
◎ 恒久的烙印
想北平／老舍／75
今生今世的证据／刘亮程／79
第四专题 像山那样思考（文本研习）
◎ 谛听天籁
江南的冬景／郁达夫／87
西地平线上／高建群／90
◎ 感悟自然
赤壁赋／苏轼／96
始得西山宴游记／柳宗元／98
◎ 湖山沉思
寂寞／[美]梭罗／100
像山那样思考／[美]奥尔多·利奥波德／104

必修二
第一专题 珍爱生命（文本研习）
◎ 强者之歌
假如给我三天光明(节选)／[美]海伦·凯勒／3
◎ 精神支点
我与地坛(节选)／史铁生／11
最后的常春藤叶／[美]欧·亨利／17
◎ 生命的礼赞
呱……呱……／[俄]屠格涅夫／24
鸟啼／[英]劳伦斯／26
第二专题 和平的祈祷（研习·探讨·活动）
◎ 遭遇战争
一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫／33
流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希·伯尔／42
◎ 黑暗中的心迹
安妮日记(节选)／[德]安妮·弗兰克／52
◎ 历史画外音
图片两组／60
第三专题 历史的回声（文本研习）
◎ 后人之鉴
六国论／苏洵／67
阿房宫赋／杜牧／69
◎ 千古江山
念奴娇·赤壁怀古／苏轼／72
永遇乐·京口北固亭怀古／辛弃疾／73
◎ 永志不忘
落日／朱启平／75
消息二则／81
第四专题 慢慢走，欣赏啊（活动体验）
◎ 一花一世界
荷塘月色／朱自清／89
听听那冷雨（节选）／余光中／92
金岳霖先生／汪曾祺／99
亡人逸事／孙犁／103
◎ 永远的旧故事
祝福／鲁迅/110
边城（节选）／沈从文／127
◎ 总借俊眼传出来
林黛玉进贾府／曹雪芹/143

⑷ 人教版高一语文目录是什么

人教版高一语文上册
第1课《沁园春长沙》
第2课《诗两首》
第3课《大堰河——我的保姆》
第4课《烛之武退秦师》
第5课《荆轲刺秦王》
第6课《鸿门宴》
第7课《纪念刘和珍君》
第8课《小狗包弟》
第9课《记梁任公先生的一次演讲》
第10课《短新闻两篇》
第11课《包身工》
第12课《飞向太空的航程》
下册
第1课《荷塘月色》
第2课《故都的秋》
第3课《囚绿记》
第4课《《诗经》两首》
第5课《离骚》
第6课《孔雀东南飞并序》
第7课《诗三首》
第8课《兰亭集序》
第9课《赤壁赋》
第10课《游褒禅山记》

⑸ 高一语文有哪些需要背诵

你好！我就是高一学生哦！我们高一上学期要学两本语文书（必修一)（必修二)，所有要背的都在下面了！自己慢慢看吧！
语文必修一:

1、《沁园春·长沙》
2、《诗两首》（两首诗:雨巷、再别康桥)
3、《荆轲刺秦王》（只要背里面的一段)
4、《记念刘和珍君》（背里面的三个自然段)

语文必修二:

1、《诗经两首》（两首诗:氓、采薇)
2、《诗三首》（涉江采芙蓉、短歌行、田园归居·其一)
3、《兰亭集序》
4、《赤壁赋》
5、《游褒禅山记》（只要背里面的一段)

高一语文下学期我们也要学两本书哦！学的的语文必修三、必修四。要背的都在下面了！自己慢慢看吧！

语文必修三:

1、《蜀道难》
2、《杜甫诗三首》（秋兴八首·其一、咏怀古迹其三、登高)
3、《琵琶行》
4《寡人之于国也》
5、《劝学》
6、《过秦论》（背诵后三个自然段)

语文必修四:

1、《苏轼词两首》（念奴娇、定风波)
2、《辛弃疾词两首》（水龙吟、永遇乐)
3、《李清照词两首》（醉花阴、声声慢)
4、《廉颇蔺相如列传》（背诵一个自然段)

高一语文所有要背的都在这里了！统统给你例了出来！全是自己打出来的哦！绝对没有复制！孩子加油哦！一看就是好孩子！

PS:好好的学习吧！加油。。。

⑹ 高一语文课本目录

第一单元
1 毛泽东词二首 沁园春 长沙
采桑子
2 中国现代诗三首 再别康桥
死水
赞美
3 * 中国当代诗三首 错误 致橡树
面朝大海，春暖花
4 * 外国诗三首 致大海
篱笆那边
我愿意是急流
其他诗歌读背篇章 雨巷
预言
窗
孤独的收割人
豹——在巴黎动物园
谈读诗与趣味的培养

第二单元
5 荷塘月色
6 我的空中楼阁李乐薇
7 我与地坛（节选）
8 花未眠
散文的艺术魅力

第三单元
9 在马克思墓前的讲话
10 我有一个梦想
11 * 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话
12 * 我的呼吁

第四单元
13 《呐喊》自序
14 胡同文化
15 *《宽容》序言
16 *《名人传》序
综合性学习 民居文化

第五单元
17 烛之武退秦师
18 * 勾践灭吴（节选）
19 邹忌讽齐王纳谏
20 * 触龙说赵太后

第六单元
21 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
22 寡人之于国也
23 * 劝学
24 * 秋水（节选）
文言实词的特点

写作、口语交际
第一单元 感受与思考
大胆开口——口语交际的基本要求（一）
第二单元 想像与联想
文明得体——口语交际的基本要求（二）
第三单元 再现与表现
第四单元 个性与创新
第五单元 自由写作实践
附录 简化字总表
我也要升高一老，，我弄到书老，我也襄樊的，，你要不相信就算了

⑺ 人教版的高一语文有哪些课文

必修1-4是高一的

【必修一】
阅读鉴赏
第一单元
1.*沁园春•长沙..........................................毛泽东.........
2.诗两首
雨巷.............................................................戴望舒...........
再别康桥......................................................徐志摩.........
3.大堰河——我的保姆...............................艾青 ......
第二单元
4.烛之武退秦师........................................《左传》..........
5.荆轲刺秦王........................................ 《战国策》...........
6.*鸿门宴............................................ .....司马迁 ...........
第三单元
7.记念刘和珍君..........................................鲁迅 ............
8.小狗包弟.............................................. ...巴金 .............
9.*记梁任公先生的一次演讲....................梁实秋 ........
第四单元
10.短新闻两篇
别了，“不列颠尼亚”.......................... ....周婷 杨兴 ......
奥斯维辛没有什么新闻..............................罗森塔尔 ......
11.包身工....................................................夏衍 ............
12.*飞向太空的航程............................ .....贾永曹智 白瑞雪 ....
【必修二】
阅读鉴赏
第一单元
1.荷塘月色.......................................................朱自清
2.故都的秋................................................ ......郁达夫
3.*囚绿记...........................................................陆蠡
第二单元
4.《诗经》两首
氓
采薇
5.离骚................................................................屈原
6.*《孔雀东南飞》（并序）
7.*诗三首
涉江采芙蓉《古诗十九首》
短歌行...............................................................曹操
归园田居（其一）...........................................陶渊明
第三单元
8.兰亭集序........................................................王羲之
9.赤壁赋...............................................................苏轼
10.*游褒禅山记................................................王安石
第四单元
11.就任北京大学校长之演说..........................蔡元培
12.我有一个梦想......................... 马丁•路德•金
13.*在马克思墓前的讲话..............................恩格斯
【必修三】
阅读鉴赏
第一单元
1.林黛玉进贾府....................... ...曹雪芹
2.祝福................................... .........鲁迅
3. *老人与海......................... ......海明威
第二单元
4.蜀道难...................................... .....李白
5.杜甫诗三首
秋兴八首（其一）
咏怀古迹（其三）
登高
6.琵琶行（并序）......................白居易
7.*李商隐诗两首
锦瑟
马嵬（其二）
第三单元
8.寡人之于国也...............................《孟子》
9.劝学..............................................《荀子》
10.*过秦论.......................................贾谊
11.*师说...........................................韩愈
第四单元
12.动物游戏之谜.........................周立明
13.宇宙的边疆................................卡尔•萨根
14.*一名物理学家的教育历程....................加来道雄
【必修四】
阅读鉴赏
第一单元
1.窦娥冤.............................关汉卿
2.雷雨..................................................曹禹
3.*哈姆莱特....................................莎士比亚
第二单元
4.柳永词两首
望海潮（东南形胜）
雨霖铃（寒蝉凄切）
5.苏轼词两首
念奴娇•赤壁怀古
定风波（莫听穿林打叶声）
6.辛弃疾词两首
水龙吟•登建康赏心亭
永遇乐•京口北固亭怀古
7.*李清照词两首
醉花阴（薄雾浓云愁永昼）
声声慢（寻寻觅觅）
第三单元
8.拿来主义............................................鲁迅
9.父母与孩子之间的爱...................弗罗姆
10.*短文三篇
热爱生命.........................................蒙田
人是一根能思想的苇草................帕斯卡尔
信条........................................富尔格姆
第四单元
11.廉颇蔺相如列传......................司马迁
12.苏武传.................................班固
13.*张衡传...............................范晔
【必修五】
阅读鉴赏
第一单元
1.林教头风雪山神庙....................施耐庵
2.装在套子里的人.....................契诃夫
3.*边城.....................................沈从文
第二单元
4．归去来兮辞(并序).......................陶渊明
5.滕王阁序.................................王勃
6.*逍遥游.................................庄周
7.*陈情表....................................李密
第三单元
8.咬文嚼字.......................................朱光潜
9.*说“木叶”..................................林庚
10.*谈中国诗.....................................钱钟书
第四单元
11.中国建筑的特征.....................................梁思成
12.作为生物的社会.........................刘易斯•托马斯
13.*宇宙的未来............................史蒂芬•霍金

⑻ 人教版高一语文必修一的全部课文原文

前两天我们学业水平测试
老师专门给记了必背。
不知道楼主哪儿的。反正我们是新课标。
老师说考试的时候得出各个版本都有的文章。
嘿嘿。所以，偷个懒。
就好好掌握这些吧：
沁园春
鸿门宴
采薇
归园田居
兰亭序
赤壁赋
蜀道难
登高
琵琶行
锦瑟
劝学
师说
念奴娇
永遇乐
滕王阁序
项脊轩志
陈情表。
至于重点课文，老师大概都讲每个单元的前两课。
其实课文无所谓的
主要是文言文一定得好好学。每篇。

⑼ 高一语文摘抄,.

世界上最遥远的距离不是天涯海角,也不是天各一方,而是我就站在你面前,你却不知道我爱你.
——张小娴的《荷包里的单人床》
我们无法忘记一个人,往往不是因为对方有多么难忘,而是因为我们有多么依恋和执着。当你执着时,连时间也要向你投降。
——《欲望的鸵鸟》
不能把你留在身边，不是你的过错，而是我的失败。在你曾经爱过我的那些短暂岁月里，我或许是世界上最幸福的人，只是那些日子已成过去，要留也留不住。我知道爱不可以乞求，如果我能够为你做一件事，便是等待。
——《面包树上的女人》
王，我以为再也无法看见你了，可是，当我在雪雾森林中看到你的时候，我几乎要热泪盈眶，那些如同飞雪一样的往事从我的内心深处翻涌起来，我忘记了所有的语言。只记得那些星光如同扬花般飞扬的夜晚，我喜欢躲在冰海的岸边，看你在屋顶上寂寞的身影，看星光在你如同银色丝缎般的头发上舞蹈，看你的眉毛斜飞入鬓如同锋利的宝剑，我喜欢看你的长袍在风里展动如同绝美的莲花。
——郭敬明《幻城》
我俯看着我脚下夜色中黑色的疆域，厚重而深沉的疆土，我看得到上面无数的冰族巫师和火族精灵的厮杀，白色和红色惨烈的纠缠。红色和白色的血液和绝望的呐喊一起混合着浓重的血腥味道一起冲上遥远高绝的苍穹，里面还有独角兽和掣风鸟的悲鸣。
那一刻，我突然听到了辽溅苍凉的歌声，就是那些在沙场上被反复吟唱的歌声腾空而起，在凛冽的风里，一瞬间传送开去，所有的人都和我一样在聆听。包括雪雾森林中所有年幼的孩子，包括刃雪城中四散奔逃的人群，包括幻雪神山里所有灵力高强的人，包括深海宫中美丽的人鱼，歌声如同光滑细腻的丝缎一样飘荡在高高的夜空中。
在我130岁之前，我都是个孤单的小孩子，我在幻星宫的最下层，我没有见过真正的星象，只在占星杖上看见过它们银色的清辉。我没有见过红如莲花的喷薄的落日，没有见过如同黑色淡墨一样模糊氤氲的日暮下的群岚。我没有见过雪花落在樱花树上然后樱花花瓣飘落到肩膀上的样子。没有见过我自己的宫殿，幻雪帝国中最轻盈飘逸的幻星宫。

时间顺着秋天的痕迹漫上脚背，潮水翻涌高涨，所谓的青春就这样又被淹没了一厘米。飞鸟已经飞走了很长一段时间，学校的香樟与香樟的枝桠间就变得越来越安静。于是落叶掉下来都有了轰隆的声响。
——《夏至未至》

“一年之计在 于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 ----朱自清<<春>>

前三段，都是同一个人
后面的（除了最后）都是郭敬明的没有标注的都是幻城里的