海外英语
『壹』 海外英语的2014最新目录
云南国外入境游客旅游目的地认知行为模式与旅游网站翻译策略研究
黄琼英1-4 基于高职学生特点的《大学英语》课堂有效教学策略与实践
黄艳梅5-7 高职高专现行大学英语教材适用性调查分析
贺义辉8+10 生态批评视阈下的诗歌解读——以惠特曼的《草叶集》为例
楚承华9-10 艺术专业学生大学英语差异教学初探
崔君红11-12 Survey and Inquiry for English Teachers' Self-development in Freshly Certificated Universities in Guangxi
FAN Xin-heng13-14 大学生英语实践能力综合培训法应用
高 伟15-16 大学英语教学评价体系的改革研究
何 江17+22 The Function of Language Transfer in English Learning
胡 川18-19 高校英语教师发展阶段研究
贾 玮20-22 医学生英语自主学习能力调查与分析
李 芳23-25 A Study of the Logical Words Preferred by College English Learners in China
LI Xiao-juan26-28 An Analysis of Discourse Features between a Native English Speaker and a High School Student—A Case Study
宋巧玲29-30 英语课堂中的纠错反馈与中介语发展
于瑞瑞31-33 网络环境下大学生英语自主学习能力培养
张兴华 杨洪娟34-36 The English Teachers’Correction Strategies toward Students’Oral Errors in College
张 莹 朱文宣37-42 Application of Bloom’s Taxonomy for Affective Learning and Teaching in College English Class
ZHU Zhou-xian43-44 独立学院大学英语课堂学生参与现状研究
周 维 严青青45-46 以教师发展促学生成长——基于反思性教学实践研究的大学英语教师专业化发展
杜晋红 何 芳47-50 高职视角下的专门用途英语和基础英语教学
海 源51-52 高职高专院校英语教学中文化融入初探——以丽江师专外语系英力克英语口语教学为例
和新梅53-54 中职英语教师职业倦怠下的社会支持度
黎喜欢 杨柳梅55-57 以阅读带动写作的英语教学法探析
孙 萍58-59 Intercultural Communication Competence in English Teaching
ZHAO Li60-61 小学英语阅读教学之故事教学法案例研究
肖 峰62-64 提高英语阅读效率,掌握英语阅读应试技巧
徐阳平65-66 充分利用高等学校英语应用能力考试的正面反拨效应改革武威职业学院英语教学模式
徐永生67-68 浅析大学英语语法教学意识与教学形式
杨晓君69-70+73 英语口语教学“文化植入”的初探与应用
易雅琴71-73 英语专业商务英语教学模式之探讨
张红燕74-75 合作学习在艺术专业大学英语教学中的应用
张丽丽76-77 大学英语课堂中跨文化交际意识的培养
张 颖78+80 英语阅读中非视觉信息的应用
周春艳79-80 二语习得中输入、互动和输出研究综述
葛 红81-82+96 农村中学英语教学中的快与慢
李光彬83+89 数据驱动的高中英语语法课堂教学模式
刘 瑜 罗 凌84-85+91 Cultivation of Intercultural Communicative Competence of Senior High School Students
苏 丹86-87 加强校园英语文化建设提高学生英语综合素质
谢丹华88-89 班级管理工作对高中英语教学的影响研究
殷列绮90-91 中学英语教学中的有效教学行为
张 凯92-93 医学院校学生英语综合应用能力训练项目与研究
张晓伟 阎伟静 王 媛94-96 认知语义学在英语词汇教学中的应用
郭晓丽 闫丽俐97-98 英语学习情况的信效度分析
白 玲99-100+103 The Relationship between Second Language Motivation and Assessment Strategy
何爱玲 杨 纾101-103 任务型英语教学法的研究
贺 娟104-105 浅谈任务教学法及其在大学英语教改中的实践
李昆峰106-107 Group Dynamics and Willingness to Communicate in EFL Classrooms
MAI Xiao-ping108-110+114 The Problems and its Countermeasures of Autonomous Language Learning Center
NIE Jian-feng111-112+122 课堂提问在英语教学中的技巧和策略研究
靳 琰 王 玲113-114 葫芦岛口音之元音对英语语音习得影响的实证研究
王 欣115-116 Relevance Theory and Its Implications to Second Language Teaching
张 琪117-118 新媒体对阅读习惯的冲击
赵 吟119-120 How to Apply Family Ecation in Little Women to Chinese Families
李 娜121-122 浅析马尔教授《聊斋志异》的翻译策略
陈飞霞123-124 An Analysis of Culture Difference from the Perspective of English Euphemism and the Enlightenment on Translating
陈 熙125-127 Use of Four-character Structures in Literary E-C Translation
陈亚琴128-130 互文性视角下的广告翻译
陈 云131-132+138 浅谈中式菜单翻译的现状及技巧
顾秀梅133-135 关于丝绸之路甘肃段文化旅游特色景点及小吃汉英翻译的讨论
李永纬136-138 跨文化视角下的少数民族特色词汇翻译——以广西水族、回族和侗族特色词汇为例
梁 旦 苏桡敏139-140+142 翻译目的论下商务英语翻译的特点及技巧
刘 琼141-142 基于模因论的高校英语口译教学研究
魏 媛143-144 顺应论视角下英语商标词的汉译
杨 璟145-146+154 试论歇后语翻译的基本方法
张 扬147+150 从中西方文化差异看习语翻译
赵宇佳148-150 张培基英译中国现代散文修辞手段探究——一项基于语料库的调查
周 晓151-152 中式思维主导下的湖北高校留学生英文网页翻译问题研究
赖小春153-154 Shock of the Common Fear: Voices and Visions in Philip Larkin’“sThe Building”
吴文曦155-156+163 Natural Symbolism Used in A Farewell to Arms
CHEN Fei157-158+166 中英诗歌的美学比读——韵律与意象关联视角
陈媛媛159-161 英美文化对中国文化的影响与冲击
贺庆华162-163 Study on Farmers’Issues in Thomas Hardy’s Novels
HUA Hui-min164-166 山林孤寂:人在自然中的镜像——以德国浪漫派作家蒂克的《金发埃克贝尔特》为例
姜 甜167-168 《夜莺与玫瑰》之多维美赏析
李会琴169-170 Cronus and Their Respective Endings in Disgrace
刘建平171-172 中西方纪录片中的文化差异
刘 娜173-174 Application Analysis of Ad Lamp-box Controller
FANG Yuan,LU Bin175-176 ‘Location Privacy’—where do we stand?
尚 进177-181 A Comparative Analysis of the Image of the Road in Jack Kerouac’s On the Road and Comac McCarthy’s The Road
TANG Meng-ying182-186 浅析《篱笆》中黑人英语的语法特征
祝 维187-188+193 A Contrastive Analysis of Interpersonal Meaning of Chinese and English Cosmetic Advertising Texts
祝海伦189-191 Toward Sublime: the Comparison of Sea Poems in Chinese and English Literature
单 健 翟 静192-193 符号学视域下的澳大利亚土著英语词汇研究
曹 玲194-195+203 Lu Xun’s View on Language
曹琪雯196-197 A Study on the Characteristics of Chinese Pidgin English
DENG Shi-ping198-199
『贰』 《海外英语》简介，联系方式
《海外英语》是经国家新闻出版署批准，获得国家外交部、上海外国语大学、中国科学技术大学等单位特别支持，代表中国权威的英语杂志，创刊伊始即面向全世界公开发行，近10年来在国际、国内产生了很大影响力。由安徽省新闻出版局主管，安徽科学技术出版社出版社主办的优秀英语类杂志。投稿邮箱：[email protected]
『叁』 海外英语的期刊简介
《海外英语》（国际刊号：ISSN1009-5039，国内刊号：CN34-1209/G4，邮发代号：26-166）杂志创办于2000年，隶属于安徽出版集团、安徽科学技术出版社。《海外英语》是经国家新闻出版署批准，获得国家外交部、上海外国语大学、中国科学技术大学等单位特别支持，代表中国权威的英语杂志，创刊伊始即面向全世界公开发行，在国际、国内产生了很大影响力。
《海外英语》是一本综合性的外语类学术期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面，我刊注重反映一级学科外国语言文学的前沿动态、报告国内外有关的最新研
究成果或信息；兼顾纯理论性和实证性研究，不仅载有文论型的文章，而且报导可直接用于外语教学实践的成果。
我刊是中国学术期刊综合评价数据库及中国人文科学引文数据库来源期刊，是《中国学术期刊（光盘版）》入编刊物，并加入了万方数据数字化期刊阵列，可在中国知网、中国期刊网、万方数据、维普数据等网站浏览和检索。我刊所载的论文题目全都被收入《人大报刊复印资料》各有关分册的索引部分。被《人大报刊复印资料》全文转载和摘载情况在同类期刊中排名靠前。
《海外英语》创刊伊始即面向全世界公开发行，在国际、国内产生了很大影响力。它是一本综合性的外语类学术期刊，。它注重反映一级学科外国语言文学的前沿动态、报告国内外有关的最新研究成果或信息；。 它是经国家新闻出版署批准，它是安徽省内唯一一家普及性英语读物类杂志，在全国英语期刊市场上和读者中已经具有了影响力，读者层次主要固定在高中生、大学生，以及部分教师。
《海外英语》杂志以新《英语课程标准》为指导，依据最新中学英语教材，进行全面深入的改革。坚持“思想性、知识性、时尚性、实用性、趣味性和互动性”的办刊方针，倡导“好学英语其乐无穷，学好英语终身受用”的办刊理念，遵循“读者的要求是我们的最高奋斗目标”的服务宗旨，注重以提高学生的学习兴趣和认知水平为目的来发展学生的英语综合运用能力。
《海外英语》杂志社为了在英语教学中弘扬深入钻研、积极改革、不断创新的精神，为全国英语教师搭建一个相互交流和展示其在各自的教学实践、研究领域中所取得的宝贵经验和丰硕成果的平台，大力促进中国基础英语教育的发展，《海外英语》杂志欢迎全国英语教育工作者、广大中学师生赐稿。
『肆』 《海外英语》杂志是国家级的期刊还是省级的期刊，知网收入吗
《海外英语》杂志是省级的期刊，知网跟国家新闻出版总署都是收入的，是正规期刊
『伍』 《海外英语》这个期刊怎么样为什么没有影响因子参数呢影响因子参数重要吗
这个期刊挺好的，在我这发表的人很多，主要是这个期刊名字比较符合客户需求。回
选期刊不光是看期刊名答，主要是看期刊栏目包括哪些。
影响因子是别引用的次数，哪个算法我不知道怎么算的，
简单点说就是有的期刊因子高不一定比因子底的就好。
就好比专刊因子是6个点，某一个核心期刊因子是0.6，那么你在怎么吹嘘专刊号也是白费事。
大多数人发表主要是为了达到升职加分等目的，只要期刊符合要求就可以了
个人观点仅供参考
『陆』 《海外英语》期刊是什么级别的
《海外英语》期刊是普通期刊。
《海外英语》是2000年安徽出版集团出版的杂志。是经国家新闻出版署批准，获得国家外交部、上海外国语大学、中国科学技术大学等单位特别支持，代表中国权威的英语杂志，创刊伊始即面向全世界公开发行，在国际、国内产生了很大影响力。《海外英语》是一本综合性的外语类学术期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
学术思潮：人文社科方面具有一定普遍意义的单独研究，要求全英文文章。
『柒』 海外英语刊号是多少
《海外英语》是一本本综合性的外语类教育期刊，内容涉及科技、经济、文化以及英语教育等方面。
其基本资料如下：
国际刊号：ISSN1009-5039，国内刊号：CN34-1209/G4，邮发代号：26-179
希望回答对你有所帮助！
『捌』 海外英语评论：海外英语怎么样，海外英语好不好
你好，海外英语评论：海外英语怎么样，海外英语好不好？
海外英语不好一般提升有几个方法：
单词，想要英语成绩出类拔萃，单词是关键，千万别死背单词的拼写，那样跟死背电话号码没有差别，谁也背不下成千上万的电话号码，同样谁也背不下成千上万个由26个字母组成的英语单词。
阅读在掌握了一定的词汇量后，大量关于“听说读写”分项提高的练习就可以开始了。先说阅读部分，很多人经常抱怨看不懂英语文章中的长难句，不理解老外为什么要把如此简单的句子写得如同文言文般晦涩难懂。
听力，如果时间充裕，最好在听完后简单做跟读或听写。以1.2倍速重新播放听力，听完一句模仿语气语调跟读一遍，或是将该句抄写下来。时间久了，你就会发现自己的听力水平奇迹般提高了，而且口语的发音也越来越地道了。
希望对同学有帮助~
『玖』 海外英语用英语怎么说
Overseas English
海外英语;
[例句]Some classmates will attend overseas English language programs; others will travel abroad with their families.
有些同学要出国游学练英文，有些则和家人一起出国旅游。
『拾』 《海外英语》杂志怎样
这本刊抄物我弟弟发过，他英语很棒，在学校还是学生会的，他在这本刊物上发过2次，我帮他联系的，王编辑的投稿邮箱：[email protected] 直接把文章发至这个邮箱，留下联系电话就可以，王编辑就会很快跟你联系，这位编辑很细心哒！