数学做题慢
1.阅读能力不强（可能是读题慢或很长时间才能理解题意，建议适当多阅读，提高阅读能力）
2.基础不扎实（如果是不会做，或是没有把握而导致的做题慢，那就注意上课听讲，提高听讲效率）1.基础掌握的不够扎实
2.缺乏某种人体微量元素导致的注意力不集中
3.受游戏、伙伴的影响
4.对学习没有浓厚的兴趣
5。检查的太多
3.做题太少（大量训练绝对可以提高速度，但对于小学生是不是太残酷了）
都可以采纳采纳的
❷ 数学做题速度太慢怎么办
我是07-10级的。其实，当初我和你具有一样的情况。
但是，我在高二的时候就已经意识到了---现在我依靠极高的正确率，能保持在全班中等偏上的水平，可是到了高三，大家的正确率普遍提高后，我肯定会落后。
但是，我通过高三一年的努力，使自己得到突破，达到全班前十的水平。
虽然你距离高考的时间不多了，但我相信，通过我的方法，你能恢复到之前的水平。
1.这是最关键的，既然你保持了两年的解题习惯，那就不要去改变。但可以适当调整（和你差不多性质，我高一高二也一样）。
经过一年的调整，总结出了“一道题做三遍”的方法。
（1）填空题：第一遍：在草稿纸上解题；第二遍：验算解题过程是否出现计算错误，是否有情况没有考虑到；第三遍：从结果反推到结论，看是否正确；或者举特例，来证明自己结果的正确性。
（2）解答题：第一遍：在草稿纸上解题；第二遍：验算解题过程是否出现计算错误，是否有情况没有考虑到；第三遍：将解题过程抄写在试卷上，同时思考每一个解题步骤的严密性。
（解答题和填空题的第一遍、第二遍是一样的，只是第三遍不同）
（3）由于我是江苏考生，所以我们的数学没有选择题。但是我们的物理化学有选择题。我就讲一讲我解物理、化学的步骤：由于我物理很好，只要题目读完，基本上答案已经出来了，解题不具有代表性，就只重点讲化学：第一遍：思考特例，把能排除的选项都排除（这一步的关键在于多记特例，也就是心中要有一定的题目储备量）；第二遍：列出相应的表达式或者关系式，解题；第三遍：复查有无抄写错误（也就是你所说的ABCD有没有看错写错）。
解题三遍就够了，多了就是浪费，少了正确率就会降低。
你一定要培养自己的解题习惯，复查没有错，我到高考也是这样做的，但是，关键是如何复查才能高效，有用。不正确的复查方法就是浪费时间。培养正确的复查习惯是最关键的。
2.同样重要，既然要复查，时间肯定会比别人用得多，哪里弥补？
我的方法就是写字速度上弥补（即使还是比别人慢，但是情况会有所改善），多练自己的写字速度，我到高考前，平均每分钟能写100个字（包括英文字母），基本上班上没有多少人的写字速度能超过我。
这同样也有训练方法：
（1）多练，有意识的提高自己的写字速度，平时就逼自己，写快一点，再快一点！（前提是，字迹清晰，明确）
（2）平时的作业考试化。限时是最关键的。最好是每周都给自己做一份模拟卷（按照考试的方式来），到老师那里做，效果会更好（通过逼迫自己动笔，减少发呆时间，来使自己的速度提升）。---这个也是重中之重！
3.孰能生巧。多做，多练。关键是：记住陷阱，记住处理方法。
（1）记住陷阱：最好是总结自己做过的所有试卷，将上面的陷阱全部列出。并全部背诵，记到脑子里。我可以很自豪的说，高考试卷上的陷阱早就被我全部记下来了。事实也是如此，对于别人来说是陷阱，对于我来说，就什么都不是。
（2）记住处理方法：比如：求值域的思路---分离变量。
这个一定要搞清楚，在考试时才能让自己一直顺利的做下去，时间才够。
我也可以很自豪的说，所有基本题型的处理方法，我都记得清清楚楚。
（3）提高计算能力：运算也是高考的考察要点。平时多算，考试才能算得快，才能算得对。
【总】当然，即便是这样，我高考也没有来得及。但是，就算来不及，我200分的数学试卷也拿到了167分。（没有做的估计占到28分）
所以，你也不要一味求快，这不是你的强项。你的强项是正确率，保持你的强项，弥补你的弱项，才是最好的策略。
按照我的方法严格训练下去，保证你会有质的改变。
PS：总算找到一个和我有一样情况的了。（呵呵……）
速度慢，唯一的方法就是逼自己，只有在“逼迫”中，才能发掘自己的潜力。
我就是不断的逼自己，才想到了以上的解决方法。
希望你也能在探索中找到更好的方法。
❸ 数学考试做题速度慢怎么办(急......*__*！！)
主要是心态问题，考场上不要太紧张。还有个别难题不要深扣，按步得分，会多少写多少，不要把时间都浪费到难题上，而没有时间做简单分数也不少的简单题。平时有意识的提高做题速度，做些定时小考试例如一节自习课做完一张卷子的选择和填空等等
加油哦
❹ 数学考试做题慢怎么办
慢的原因
题目不熟练
造成对题目不熟的原因大概有这么三个：对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉（思维不熟）、分析能力不足。
能力不足
计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足（即不了解题目表述涵义）。
性格原因
马虎、粗心都可以归结于急躁，很多同学读题时快速读完却不了解其表达内容，或者是还没读完就开始写答案了，往往要反复回头，浪费时间。或者干脆做错。
做题习惯
很多同学拿到题闷头就做，事先考虑都不考虑，发现做错了才回头看。也有的同学看到题目不认识，就犹豫要不要先做，导致不知不觉的浪费时间。
训练方法
1做题训练
大家都知道利用做题来提高做题速度，但是却没有好好的规划。到了1期末这个阶段，做难题意义已经不大。应该配合这阶段的冲刺，同时训练做题速度。
建议同学们无论是出于冲刺角度还是做题速度训练角度，都用简单题和中等题来训练。并且顺序是从选择题开始，然后是简单、中等的解答题，而后是填空题，最后有时间了才去练习所谓的“最后一题”。
在选择题训练上，减少死记硬算，多加入思考的比重。处理选择题上，思维和技巧摆在第一位。要充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少“动手”。
如特殊值的代入、选项的代入，多用直接法（直接理解）、排除法（选项逆推）等，少从头到尾死算。选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型，要始终本着“少算少错，多算多错”的道理，加大理解分析判断等比例做题，这样不仅可以提高选择题的准确率，也能大量缩短考试时间，即达到短期内提升成绩的目的，也达到提高做题速度的目的。
然后是中等题和简单题，我们要总结做题过程的思维和解答步骤，你会发现即使是不同的题型，在解题思路上有太多的相似点。把这些相似点总结出来，你会发现可以应用到各个题型。
2做题训练注意的几个问题
量大且持续时间长
这里说的不是总量，而是每一次训练的时候题量必须要够，连续做题的时间要长，而不能浅尝辄止。在训练及选题的过程中，最好要同科同类。
掐时间
每一道题或每一套题都掐好时间，前面刚开始做题的时候可以放慢一些，多训练解题思维。当你总结完解题思维后，要尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30%左右（最后一道大题若不会做可留下相应时间）。当你能够稳固在这个时间段答题的时候，基本上就没有太多问题了。
3能力的训练方法
这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的，这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。至于写字速度慢，先弄清楚自己为什么写的慢，然后逐步加快即可。阅读慢或者记不住的同学，平时多朗诵，多读适中篇幅的一些文章或题目，逐渐加长即可。
4性格
平时训练时一个字一个字的念题目（或默读），在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去，短期内养成“稳当”的特点即可。
5通过做题来养成正确的考试习惯
刚开始训练时，做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。当你习惯了这些步骤后，就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的解题思维时，才能一拿到题，就开始动手。
重视每节复习课
把复习课当“新课”
这么做，是促使你在上复习课的时候也能够像上新课一样积极思考，并且大胆地把想法和思路说出来。尤其是针对自己薄弱的学科，更应如此。说错了不要紧，如果说对了，得到老师的肯定，反而能够增强信心。
从“例题”中淘金
准备了一个笔记本，但并不记录知识点，而是记录例题，从例题中着手，掌握好每一种题型的解题方法。复习中就紧扣例题，掌握的题目一次过目，碰到难题就多研习几遍，直到弄懂为止。
把整理笔记当复习
复习课堂上，老师的板书往往比较零乱，需要整理。而其实，整理笔记的过程也正是一次很好的复习过程。怎么整理笔记？提纲挈领这是很多同学的做法，不过这是中庸之道；而把方法和容易出错之处整理清楚，一目了然，才是上策。
巧用错题：三思助延成功
考试并不是简单的重复考知识点，所以光记住每个知识点并没有多大用处。训练正确的思维习惯和思维方式才是复习的关键。在大大小小的测验中，应该重视错题，利用错题“淘金”。
一思：我为什么会做错
复习时，整理好自己的错题集，记下每次考试中曾经“跌过跤”的地方，以及分析、圈注。多问问自己：“我为什么会犯错?”“我在哪些地方老犯错?”
前者关乎错误原因。事实上，所有的错题都离不开三类：第一类是题目非常简单，而我们在那一刻表现得特别愚蠢，这是粗心大意。第二类是拿到题目，两眼茫然，一点思路都没有，这是学艺不精，或者题目本身较难。第三类就是题目难度适中，论道理有能力完全能够做对，但是却做错了。
后者旨在掌握自己所犯错的类型，“对症下药”。比如，仔细分析自己的试卷，发现有许多错误是因为审题不清而造成的。这就要重视概念错误。
二思：怎么才能不出错
对待错题的态度和方法不同，学习效果也会有天壤之别。如果只是把错题在试卷上标注，复习中偶然想起，随手翻看，这种方法看似节省时间，但是注意力极易被分散，复习效果反而大打折扣。
毫无疑问，整理错题，做错题集是行之有效的好方法。一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上，看到曾经出现过的问题，再比照课本里面相应的内容，边记边看，这样复习效果非常显著。
三思：第一时间改错
“不绕过，不拖沓，第一时间改错，然后迅速分析总结。”这才是应对错题的应有之策。
不绕过，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的错误寻找借口。
不拖沓，就是遇到错题，当场解决，不隔一段时间再吃“回头草”（因为经过一段时间的间隔，很可能遗忘，即使记得，也很难记起当初是怎样犯的错。如此对待错题，事倍功半）。
迅速分析总结，就是趁热打铁，对每一道错题都认真分析，研究出错原因，找准致错症结，避免再次犯错。
❺ 为什么我在数学考试的时候总是做得很慢
我估计你的数学是中来等水平，你有点缺自乏自信心，这是很不好的，你说的情况我在高中的时候也是，总是怀疑自己做的题有问题，觉得别人的就是对的。你应该把你的数学的基础夯实，一定把数学公式牢记心中，能熟练地运用，一些很经典的例题也要有印象，做题要举一反三。。。树立好自信心，真的，这是必须的，我后来也是慢慢的树立好了信心，克服畏惧心理，数学看着看着的变好，高考数学还考了138分呢，没有什么不可能的，加油哈.。对于你说的数学题做不完，这是正常的，我们要向130分要分，而不是向150分要分，因为老师出题，就是要有难易不同的，这样才能拉开学生的成绩，你把数学题拿下来时，应该先看看有哪些题，做到心中有数，从易到难地做题，也不要拿着这道题做不起，就马上去做另一道，这样容易把自己的心情搞糟的。把该拿的分数拿到，细心一定，少一些过失性的失误，这样数学总分也不会好少的，祝你好运
❻ 数学做题慢怎么办
数学，相信是中学时代很多学生党心中的一大噩梦，特别是每次考数学科目，如果遇到会做的题目，最后却没有时间答题的时候，那真是顿足措手，欲哭无泪了~那么，数学考试做题慢，我们到底可以怎么解决呢？
总而言之，数学考试做题慢不要紧，可以通过不断地学习训练来改善，当然，在提高效率的同时也要确保准确度，最后，一定要对自己有信心，相信自己可以拿下数学这关，加油！
❼ 如何解决做数学题速度慢的问题
运算能力的培养
一， 准确度
不管快或者慢，这是首先要保证的。运算的对象是数，而数的概念以及数域的拓展是最基础的，从整数到小数，利用数位表可以把数域结构建立起来。除了数和运算法则，小学生运算的准确度时不断地进行运算练习的基础上培养出来的。所以初期如果不熟悉相应的运算法则，就不能保证准确度。所以需要明晰算理，循序渐进。
四则混合运算基本法则：
① 加减、或乘除同级运算，按从左到右的顺序依次计算；
② 先乘除运算，再加减运算；
③ 有括号时，按括号顺序，先算括号里面的。
二，运算速度
在保证准确度的基础上，运算速度是不断发展的，通过大量的分阶段专项口算，心算，笔算练习，这个过程必不可少！一般学生都能达到很快的计算速度，直至一感知算式就能直接得出答案。而这时一些口诀能够压缩计算的思考时间。比如减法口诀，乘法口诀等。
在算理的基础上逐步提高速度，没必要进行一些珠心算训练，毕竟计算速度在小升初考试中基本占很少的思考时间。而且基本没有纯整数运算（除了等差数列相关）。
三，速算与巧算
掌握熟悉一些速算与巧算技巧，可以保证算得又快有准。基本的思想就是凑整先算。首先要熟悉并运用各种简算定律。计算中的灵活性也是反映了孩子的综合数学思维，比如一题多解，可以经常玩一些24点游戏。可以关注王老师头条号及数学专栏，基本涵盖小学所有数学问题的解决方案。以上！
明晰算理，熟练方法，保证准确，灵活巧算基础上按照计划坚持练习吧！
❽ 数学做题太慢了怎么办啊
如果是高中以上的数学 做不完其实比较正常
一般来说 那些考试首先考虑的其实是做题的准确率
提高解题的速度 无外乎多做题 多动脑子去思考 熟能生巧嘛
如果你要什么口诀或者心法就可以提高解题速度的话
那还真的没有
❾ 数学做题很慢，怎么才能快一点
⑴【正确对待学习中遇到的新困难和新问题】在开始学习数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。
⑵【要提高自我调控的“适教”能力】一般来说，教师经过一段时间的教学实践后，因自身对教学过程的不同理解和知识结构、思维特点、个性倾向、职业经历等原因，在教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的、一贯的教学风格或特点。作为一名学生，让老师去适应自己显然不现实，我们应该根据教师的特点，立足于自身的实际，优化学习策略，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法，从而使自己学得好、学得快。
⑶【要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”的学习模式】数学不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能跟着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。
⑷【要养成良好的个性品质】要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力，要有足够的学习信心，实事求是的科学态度，以及独立思考、勇于探索的创新精神。
⑸【要养成良好的预习习惯，提高自学能力】课前预习而“生疑”，“带疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”，从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学，预习的越充分，听课效果就越好；听课效果越好，就能更好地预习下节内容，从而形成良性循环。
❿ 数学做题太慢
谁说逻辑强成不了气候？你也说了，有时运算量大，你可以利用一些思维能力找到快速计算的方法；看完题目别急着做，先思考一些，比较一下哪种方法是正确的，如果卡住了就只能尽快放弃这种方法，再找其他出路；还有一点，遇到不会的题，先放下，跳过再往下做，能写一题是一题。