数学那些事

A. 关于数学那些事

首先 数学选择题，不懂得基本蒙b. c就是了
然后就是数学学习吧
你去买 初中数学总复习资料和高中总复习资料先有点基础吧
里面多是数学公式定义定理题型

B. 作文:我与数学那些事儿(初一)

1、写从小学习数学的经验
2、故事以克服难题为主
3、可以涉及到同学或者老师对自己的帮助

C. 不会写《我与数学那些事》的作文。

7：20一个雷打不动的时刻，随着教室外走廊里响起轻快的脚步声，脑子不用转圈就知道是她来了。“吱呀”一声，随着门被推开，映入大家眼帘的是张年轻女性的面孔，20多岁，中等偏瘦的身材，一张红润的脸上有着一双明亮的眼睛，美种不足的是小巧的鼻子上驾着一副近视镜，但看上去显得温柔，更觉得和蔼可亲。她就是我们亲爱的班主任兼语文老师——刘老师。看着这张再熟悉不过的面孔，往事一幕幕在脑中浮现，其中最让我难以忘怀的是那件过去了半年的事。那是初二上学期的一天上午。由于天气渐凉，我夜里睡觉不老实着凉了。早上起床觉得头晕乎的，但我还是坚持去了学校。谁知这种感觉越来越严重，还浑身发冷。前两节课我几乎没有听进去什么，难受的趴在桌子上。同桌说：“你是不是病了，要不要告诉班主任？”“我能撑到放学的”，我回答说。时间终于熬到了第三节课，是体育课，我让同桌和老师说一声我头痛不去上体育课了。随着同学陆续走出教室，我难受的再也坚持不住了，趴在桌子上直流眼泪。过了不知多长时间，我好像听到有人喊我的名字，但我的头实在太难受了，认为是听错了，还继续趴在桌子上。直到有一只温暖的手摸着我的额头，我才意识到有人来了。在我还没来的及抬起头，那焦急的声音就传入了耳朵。“呀，怎么这么烫！走，我们赶紧去看医生。”说着，她奔了出去，不一会，她又跑了回来，不容分说拖着我就走。在教室门口放着一辆自行车，她扶我坐上车说；“抓紧我，我赶紧带你去看医生。”我很听话的搂着她的腰，把头靠在她背上，感觉她的背好温暖。一路上听着她唠叨着“你这个傻孩子，生病了怎么不说，要烧坏了脑袋怎么办呀”。听着她的唠叨，我的头仿佛不那么痛了。老师她是外地人，对这里环境不熟，她只知道一家诊所。她载着我到那时，门是关着的，问人说：“医生有事出去了。”这可把老师急坏了，她皱着眉头一脸焦急的直跺脚。突然她恍然大悟似的又问刚才那人附近还有没有诊所，那人好心的给我们详细地指了路线，老师带着我一阵猛骑，终于看到了这家诊所。刚进门老师就喊：“医生，你快看她怎么了。”那位医生平静的给我检查了一翻，又量了体温，最后说：“是感冒引起了高烧。”听到这，老师又插话：“那你赶紧给她打点滴吧，好的快些。”我当时身上没带多少钱，打吊水肯定不够。就说：“我不吊水，我怕扎针，给我拿点药就行了。”老师说什么也不同意，说：“你脑子烧坏了咋办，乖，听话，吊点水就好了，不会很疼的。”最终，我们都作出了让步。让医生打了一针，拿了一些药。在载我回去的时候，车速放的较之前慢多了，她还说让我下午回家休息，不用来上课了，等身体好了再来。这件事虽然过去了大半年，但我感觉犹如昨天发生的一样，还能听到她絮叨的话语，还能感到她温暖的背脊。有人说老师是园丁，哺育了祖国的花朵。有人说老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。而我要说老师是一台永不生锈的播种机，在我们的心田里播下爱的种子。我要像老师一样成为一台播种机，把这爱的种子继续传承下去。

D. 数学那些事儿：思想、发现、人物和历史（美）邓纳姆.pdf的下载地址

E. 哪位专家讲过 聊聊数学那些事

聊聊数学那些事儿就是一个数学专家，讲的就是可能就是伟大的数学家，这个伟大的数学家就好像是一个帅哥一样的。

F. 《我与数学那些事》的作文大全关于

嗨呀！这个……和数学的事情嘛！我可是有很多经历的噢！掰着指头数来数去，总也数不完，不过，光说可不行，总要有点实事来证明吧！嘿！正好，我最近可是碰上了一条大大的“拦路虎”……

回到家，我取出数学作业，准备就绪，然后“抽出宝刀”“跨上战马”开始了我的题林战斗。

“哎呀！怎么这么难呀！”做着困难的数学题，我的脸憋成了一张苦瓜脸，真不想做啊！可是这是老师的作业，不做完就要罚更多的题呢！我只好使劲捏捏笔，继续往下做，突然，我一愣，在作业本上发现了一只庞大的“拦路虎”，天哪，我顿时头晕眼花，那只大大的“拦路虎”猛地朝我扑过来，就快要把我吃掉了，我转身准备“逃跑”可转念一想，不行，一遇困难，自己不先试一下就去“搬救兵”那样，不是显得我太软弱了么？于是，我又回头举起了“宝刀”向“拦路虎”发出了猛烈的进攻……

我仔细地观察着那只“拦路虎”，想找到他的弱点，然后一举歼灭，“刷刷刷！”钢笔飞快地在纸上飞快的上下演算着，突破了一个又一个困难的关卡，到了决战时刻，空气里透着浓浓的火药味，我用笔墨喷洒着“拦路虎”，而他也不甘示弱，向我扔来一个又一个的“纸老虎”，不过是“纸老虎”嘛！太好打了，终于，“拦路虎”的部下全部被我歼灭，“拦路虎”也缴械投降了。

哈哈!终于把最困难的那只“拦路虎”给打败了，其实只要认真观察，所有的“拦路虎”都不在话下，都变成了最软弱的“纸老虎”！

G. 数学钱的那些事

【分析】
①完成本题要注意，本题中两个公司工资的时间标准不同，一个为年薪，一个为半年薪；
②本题可将两个公司的工资标准统一以年为单位进行计算，根据工作的年限进行分析：
甲公司：起薪（开始工作时的工资）为每年100000元，以后逐年增加，每年增加6000元；
乙公司：乙公司采用半年薪制（以半年为单位定工资标准），起薪为每半年50000元，以后每半年增加一次，每一次增加2000元；
则第一年：
甲公司为100000元，
乙公司为：50000+52000=102000元；
第二年：
甲公司为106000元，
乙公司为：54000+56000=110000元；
第三年：
甲公司为112000元，
乙公司为：58000+60000=118000元；
…
由此可以发现，从第一年开始甲公司与乙公司的差距依次为：2000元，4000元，6000元…，年限越长甲公司与乙公司的差距越大；
所以到乙公司条件更优惠。
【解答】
解：
第一年：
甲公司为100000元，
乙公司为：50000+52000=102000元；
第二年：
甲公司为106000元，
乙公司为：54000+56000=110000元；
第三年：
甲公司为112000元，
乙公司为：58000+60000=118000元；
…
由此可以发现，从第一年开始甲公司与乙公司的差距依次为：2000元，4000元，6000元…，年限越长甲公司与乙公司的差距越大；所以到乙公司条件更优惠。

H. 意林的小学数学那些事儿适合几年级看

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I. 意林小学数学那些事读后感

《意林 学科那些事儿：小学数学那些事儿》将小学阶段数学学习的那点事儿用浅显易懂、风趣幽默的语言精彩呈现。本书是数学文化的大餐。本书的编写，始终着眼于遵循教育教学规律，以培养学生学习兴趣，提高学生数学素养，指导学生改进学习方法，提高数学学习效率，系统梳理归纳知识，帮助学生更好掌握所学知识为目的。本书既是小学生学习数学的工具书，又是小学生拓展知识的课外书，内容丰富，表达形式生动风趣，是作为图书载体构建自主学习平台，给力快乐高效学习最努力的尝试。