初中语文招生
一、积累运用（21分）1．下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。(3分)①头晕目xun()②忍俊不jīn()③qnɡ()天撼地④抖sǒu()精神⑤更胜一chu()⑥huǎnɡ()然大悟2．我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋:好读书，不好读书好读书，不好读书根据语境，试为对联中四个“好”字注音。(2分)（1）（2）（3）（4）3．根据课文内容填空。(8分)（1）远远的街灯明了，。，好像点着无数的街灯。（2）春天像健壮的青年，，领着我们上前去。（3）辛弃疾在《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是：，。（4）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话:，。（5）《天净沙•秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：________，___________。（6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是：，。（7）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是，。（8）余忆童稚时，能，，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。4.下列说法委婉得体的一项是（）(2分)A.当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。”B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。”C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？”D．当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”你说：“对不起？以后当心点。”5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。”你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分)答：6.请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子（不少于20个字）。(3分)那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。表达效果：仿写：二、阅读理解（54分）（一）阅读下面文言文选段，完成7－11题。（17分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”7.《论语》的“论”字读，它是记录的书，是家经典著作之一。(2分)8.给下列字注音。（2分）说（）省（）愠（）诲（）9.解释下列加点词的含义。（6分）①温故而知新②人不知而不愠③吾日三省吾身④与朋友交而不信乎⑤学而不思则罔⑥思而不学则殆10.《论语》十则中有谈（A）学习方法的，（B）有谈学习态度的，还有谈（C）个人修养的，请给下题对号标示。（标序号）（3分）①知之为知之，不知为不知，是知也()②学而时习之()③人不知而不愠()④温故而知新()⑤学而不思则罔，思而不学则殆()⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也（）11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）①温故而知新，可以为师矣。译文：②知之为知之，不知为不知，是知也。译文：（二）阅读下面三个片断，完成12－17题。（14分）【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，A（带、含、混）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。【乙】一夜之间，春风来了。忽然从塞外的B（莽莽、苍苍）草原，C（莽莽、苍苍）沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，D（扑、漫、吹）过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。【丙】夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙热的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地走到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休息，愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪。12.选择甲、乙两文括号里的词填在横线上。（2分）A.B.C.D.13.甲文中“酝酿”原意是，在课文中的意思是。（3分）14.三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“”作比，表现南国春风舒适、温暖的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的；丙文所描绘的是海风，其特点是。（4分）15.甲文写春风时，从感觉的多角度去描绘，找出相应的句子。（2分）①触觉：②嗅觉：16.甲、乙两段文字在描写风时共同运用的修辞方法是。（1分）17.用简洁的语言概括丙文的内容：。（2分）（三）阅读文章《利息》，完成18－21题。（12分）利息某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。怎么呢？差生急中生智，想了一个法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了！”老师思忖了大约有一分钟。说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗？”差生迟疑了一下，终于答应了。期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢？18.本文写了两个人物：和，还暗写了另一个人物，从文中“”这个句子可以看出。（3分）19.写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）。（3分）答：→→20.发挥你的联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。（4分）老师想：差生想：21.文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？（2分）答：（四）阅读文章《绿之赞》，完成22－27题。(11分)绿之赞①光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。②我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。③我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。④我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。⑤然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。⑦我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。22.本文是按什么顺序写作的?(2分)答：23.从内容来看，与第①段文字相照应的段落是第段。(1分)24.作者认为“绿”具有怎样的品质和特点?(2分)答：25.第⑥段写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的想像力，想想春晨的绿还似什么?试写出一例。(2分)答：26.本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)答：27.在我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美初春的，写下来。（2分）答：三、作文（45分）28.心愿象一粒种籽，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。请你以《我的心愿》为题，把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。要求：①不少于600字；②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。七年级期末考试语文试卷参考答案1．①眩②禁③擎④擞⑤筹⑥恍2．（1）hǎo（2）ho（3）ho（4）hǎo3.（1）好像闪着无数的明星天上的明星现了（2）有铁一般的胳膊和腰脚（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（4）择其善者而从之，其不善者而改之。（5）夕阳西下，断肠人在天涯。（6）问渠哪得清如许，唯有源头活水来。（7）乡书何处达，归雁洛阳边。（8）张目对日明察秋毫4．A5.阴转晴，黄昏时有阵雨。6.静景动写，运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。仿写，只要用上拟人的修辞手法即可。7.ln孔子和他的弟子言行儒8.yuxǐngynhu9.①旧知识②生气、发怒③多次进行自我检查④真诚、诚实⑤迷惑⑥有害10.①B②A③C④A⑤A⑥B11.①复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，就可以把他当作老师了。②知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。12.A.混B.苍苍C.莽莽D.漫13.造酒各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。14.像母亲的手抚摸着你强劲、凛冽夏日柔和、凉爽15.①像母亲的手抚摸着你②风里带来些新翻的泥土的气息……在微微润湿的空气里酝酿。16.比喻17.描绘夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面。18.老师学生怕回家屁股又要受罪19.着急—高兴—迟疑20.想象合情合理即可给满分21.持肯定态度，从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的22.季节的变化(或时间、夏秋冬春)23.六24.可靠、谦虚、宽容、博大、永恒25.合理即可，如“一曲婉转悠扬的轻音乐”26.热爱绿色(或热爱生活、热爱生命)27.正确即可，如《钱塘湖春行》中的诗句28.作文略
2. 2019年新疆维吾尔自治区区内初中班招生语文模拟试题卷
新疆内初班模拟密卷
3. 初中语文提前招生卷成语，越多越好
1下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是（ ） A.创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。 B.某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。 C.我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊！ D.任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。答案：A A. 袖手旁观 xiù shǒu páng guān 解释：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。 B. 雨后春笋 yǔ hòu chūn sǔn 解释：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。 C. 妙手偶得 miào shǒu ǒu dé 解释：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。 D.根深蒂固gēn shēn dì gù 解释：比喻基础深厚，不容易动摇。2下列句中成语使用错误的一项是 A. 今年十一黄金周期间，清秀旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返。 B. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 C. 为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。 D. 在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士特别提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。答案：B 处心积虑为贬义词，用在此处不恰当。 A.流连忘返 liú lián wàng fǎn [解释] 流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。 B.处心积虑 chǔ xīn jī lǜ [解释] 处心：存心;积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。(为贬义词。) C.赏心悦目 shǎng xīn yuè mù [解释] 悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。 D.死灰复燃 sǐ huī fù rán [解释] 冷灰重新烧了起来。原比喻失势的人重新得势。现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。(为贬义词。) 3下列各句中成语使用不恰当的一项目是：（ ） A. 诸如此类的句子，委实不胜枚举。 B. 这是一篇雅俗共赏的上乘之作。 C. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。 D. 如果学习方法运用恰当，就会收到事倍功半的效果。答案：D 事倍功半，指工作费力大，收效小。本句中方法得当，应该是“事半功倍”。 A. 不胜枚举 bù shèng méi jǔ [解释] 胜：尽;枚：个。不能一个个地列举出来。形容数量很多。 B. 雅俗共赏 yǎ sú gòng shǎng [解释] 形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。 C. 沧海一粟 cāng hǎi yī sù [解释] 粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。 4 下列句中成语使用不当的一项是： （ ） A.文化、科技、卫生“三下乡”活动给农村带来许多新技术、新信息，让农民们获益匪浅。 B.家用电器降价刺激了老百姓的消费欲望，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。 C.谎言让他感到惴惴不安，终于，他鼓足勇气，走到了老师面前。 D.阅读文章遇到“拦路虎”时，要善于使用工具书，千万不能望文生义。答案：B 解析：炙手可热比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近，没有商品畅销的意思。在此可替换成“供不应求”。 A. 获益匪浅 huò yì fěi qiǎn [解释] 受到很大的益处和启迪。其中“匪”是“不”的意思。 误写：获益非浅 B. 炙手可热 zhì shǒu kě rè [解释] 手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。 C. 惴惴不安 zhuì zhuì bù ān [解释] 惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。 D. 望文生义 wàng wén shēng yì [解释] 文：文字，指字面;义：意义。不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。 误写：望文生意
4. 初中招生考试语文作文最有可能出的是什么
是公家学校？公立学校随便啦，反正是九年义务教育，如果是私立的那就得写好，要不然你就写的有思想，要么你句子就得优美，要么你的故事真的感人，一定要感人，否则白搭，三选一，建议写优美句子