四年级数学课外辅导

A. 四年级的孩子数学不好,要报补习班吗

这个要由情况而定抄，如果孩子不能很好的理解跟运用知识点的话，就应该补一下。我女儿之前就很讨厌数学，自然成绩也不好。后来我看到上海卓越
暑期1元课我就帮孩子报了数学。它那比较注重培养孩子的学习兴趣和培养孩子自主学习习惯。我女儿上课一个多学期，数学成绩就稳定在班级前五名了。

B. 四年级，数学不是很好，可以给孩子补习奥数吗

建议你先找数学老师了解情况，针对性补课。如果本身数学不好，再补奥数是没有帮助的。
小学数学是不难的，如果孩子不好，多数应该是理解问题，所以得给小孩说清楚。

C. 请问小学四年级数学六七分左右，有必要一对一补习吗

如果孩子要参加竞赛类的 这个年龄可以去补一补，但是成绩在中下游的建议打好基础，上课仔细听，多做做题目，自己去买些题目给孩子做一做，四年级只要端正孩子的学习态度 成绩提上去很快的

D. 小学四年级的数学比较一般，有必要上补习班吗

有没有必要上补习班还是要看孩子的数学成绩到底如何，这个还是采取孩子的自愿比较好，你还是了解一下孩子的具体数学学习情况，然后对症下药，数学都是越来越难的，在小学的时候还是要打好基础，不然后面越来难，孩子跟不上就比较麻烦了，我儿子四年级的数学成绩还可以，一上五年级的时候成绩就明显有下滑，我就给他报了深圳卓越教育补了一段时间，你家孩子数学比较一般，说明基础还是过关的，如果想让孩子成绩再提高一点的话也可以上补习班。具体的你还是抽时间多了解一下孩子的数学学习情况再定。

E. 我儿子上小学四年级,想找个课外辅导数学的培训机构,我们在上海,住浦东永泰路,有推荐的学校吗

上海望道教育是做中小学学生培训，有小班，一对一教学，开设有语文，英语，作文，数学，物理，化学辅导班，在浦东和杨浦都有教学校区，你可以上他们网站看看
http://www.fudanwang.com/

F. 我家孩子小学四年级，想给他买数学补习资料哪些比较好

首先看孩子的教材是什么版本的，再到新华书店去选择对应版本的资料，我相信你一定能找到合适的资料。希望我的回答对你有帮助！

G. 怎样为四年级的孩子挑选数学补习班

数学的核心是思维。孩子在学习过程中， 数学思维在不断地发生与发展。数学思维能力包括分析、综合、归纳、推理、演绎等，而这些能力也是今后处理日常生活中遇到问题的最基本方式。对此，至慧学堂以数学中的经典问题、日校重难点知识作为思维训练的载体，提升孩子思维的深度和广度。在教学中，哈佛案例教学法贯穿其中，强调“课前预习”和“趣味互动”(鼓励学生参与和互动)，快乐高效提升思维。
儿童数学辅导班：是否能培养孩子对数学的兴趣
数学的学习本身就比较枯燥，如果孩子没有学习的兴趣，再好的教学都无法激发孩子学习的积极性。所以在数学的学习中，培养孩子对数学的兴趣是非常关键的。而至慧学堂的堂采用多媒体互动课件和多样化游戏道具，将故事情境，角色扮演、动手实践、团队合作等“多感官刺激”融入课堂，生动形象的展示知识的变化过程，将抽象概念形象化，趣味化，让孩子在轻松愉快的情境教学中自然构建思维系统。
儿童数学辅导学校：是否有专业的师资团队
师资团队是保障教学质量，实现学校可持续发展的关键所在，所以家长在选择儿童数学辅导学校的时候，要重视这方面，只有专业的师资团队才能给孩子带来专业的指导。对此，至慧学堂成立了业内领先的强大教研及教学队伍，实现趣味化及个性化教研及教学，所有的教师均经严格的初试、复试及培训，最终录取率不到4%。
现在竞争非常激烈，要想让孩子在数学的学习道路上走的更稳，就需要为孩子儿童数学辅导班，作为家长，可以参考以上内容，选择一个适合孩子的儿童数学补习班，为孩子查漏补缺，开阔孩子的思路，丰富孩子的思想。

H. 如何给小学四年级学生补习数学

一、先让孩子认真看一遍书，尝试完成例题后的“做一做”
二、与此同时，检查孩子的专作业完成情况，了属解孩子的问题在哪里。
三、帮助孩子梳理出问题，有针对性的进行知识点的理解与解题思路的分析等方面的辅导。
四、随机设计习题，强化辅导效果。

I. 小学四年级数学培优补差辅导形式有哪些

形式：1、利用课堂时间相机辅导 2、利用学校饭后时间 3、老师、家长相配合
四、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对学困生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当学困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数学困生因基础差而难以跟班听课时，应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助学困生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对学困生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四课间活动定期对学困生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在学困生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对学困生进行协助辅导，老师定期到优等生和学困生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让学困生总结自己的进步。
五、在培优补差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统， 便于学生掌握。上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。 总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。

J. 四年级数学重点辅导学生计划

一、学生情况分析
本班学生的差距非常大，有些学生的思维非常活跃，数学思维也非常好。由于本班级的学生，有百分之九十五的孩子都是父母的工作较茫，家长无暇到孩子的学习，随着年级的升高，个别家长已经无法解答孩子提出来的问题了。仅有是课内知识以及满足不了他们的要求了，他们需要吸收更多的知识。因此，必须对三个班级的中的优生进行课外辅导。
二、优生辅导对象：某某某

三、优秀的学生的辅导措施：
1、优等生帮助差等生，一对二这样有利于优等生的能力的培养，以及思维的培养。
2、我还利用有限的时间，教优等生趣味题，这样可以培养优秀的学生对数学的喜欢，以及更加热爱学习，关注数学，更充分的发挥学生的思维能力。
3、我利用奖励和惩罚的制度，提高优等生做题目的准确率，这样激发学生的潜力和实力。
4、我还在课后管理的时候，给优等生出一、两道拔高的题目，来丰富他们的课外知识和课内知识，以及理论与实践。
5、我又要学生中午提前来到学校，进行口算训练，我班的学生的口算能力差，还有他们的观察能力，耐心和细心都不够，我就利用口算训练来提高学生的各方面的能力，还可以提高优秀的学生的心细度。
通过这些学习，这些引导能使学生的学习能力得到提高，创新思维得到训练，让这些优秀学生更上一层楼，从而提高这些学生的课堂教学效率。