六年级上册语文园地五ppt

1. 人教版小学六年级上册语文书语文园地五 读读写写 读读记记 日积月累 是什么

读读写写:
厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜
读读记记:
殷勤 失业 窘相 厚实 苗头 面孔 轻视 徒然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈
日积月累;
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。《故乡》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯萎了。《致颜黎民》

2. 人教板六年级上册语文第五单元思维导读图

1。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 意思：“横眉”，怒目而视，表示愤恨和轻蔑。“冷对”，冷眼对待。“千夫指”，原意是许多人的指责，这里比喻敌人的指责。“俯首”，表示听的样子。“为”，做。“孺子牛”，人民大众的牛。 2。其实地上本没有路，走的...

3. 六年级语文园地五的习作

我也是6年级的。，

我要开始咯~
一天，一次美术课上.我和陈明一起弄了一个模型小木船.有一次.我们一起把我们在美术课上做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的模型小木船摔坏了.在争执中.陈明又把我的模型小木船踩坏了.我非常的生气.就一把夺过了他的模型小木船.我扔在地上.踩了一脚.放学后.我们各自各的回到家.不想以前那样手牵手一起走回家.回到家后.陈明在自责.他想不应该这个把他的模型踩了一脚.'我'回到家中我也在自责.我不应该把他的模型踩坏的.于是.就这样过了一天.陈明很早的来到了教室.拿起一封道歉书放在'我'的抽屉里.我一来到教室.便发现了这封信.我黯然的流下了眼泪.悄悄的走到陈明的旁边.'我'对他说.对不起.陈明.其实,我知道你昨天不是故意的.是不小心的.可是,我那样对待你.又把你的小木船弄坏了.我也是不对的.希望你也能原谅我.就这样.他们互相的原谅了对方.放学后.他们有说有笑的回家.
这多么永恒的啊.

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。 这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。 几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。
希望能帮你

4. 六年级上册语文园地五作文:小木船

陈明往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩得四分五裂。看着被他踩坏的小木船，我气得说不出话来，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得

5. 有没有六年级上册语文园地五趣味语文类似的故事

纪晓岚是当今家喻户晓的一代文宗,从小就有“神童”之誉,据说,一日在街上他与同伴们玩球,不巧球扔进太守的官轿.别的孩子早四处逃散,他居然上前拦轿索球.太守见他憨态可掬,于是说：“我有一联,如果你能对上,就把球还你,否则就归我.”纪昀同意了.太守出上联：“童子六七人,唯汝狡”.纪昀不加思索地答道：“太守二千石,独公……”最后一个字迟迟不说.太守问他“何以不说出末一字?”他回答说：“太守若将球还我,就是‘廉’字；若不还,便是‘贪’了.”太守不禁大笑,把球还他了
那是大清乾隆年间的事.我们低田的四个秀才相约进城,从低田到金华县城要走几十里路,实
在
无聊,甲秀才提议：“我们四人一路走一路做诗岂不有趣.这样,我们每人拆一字,做一首诗,
诗中要有物有色.谁的不合规格,到城里谁请客.”其他三位秀才都说：“好!”
甲秀才当仁不让,以“出”字为诗：
“‘出’字拆开两座山,颜色一样煤和炭.
不知哪座山出煤,哪座山出炭!”
乙秀才不甘示弱,以“朋”字为诗：
“‘朋’字拆开来两个月,颜色一样霜和雪.
不知哪个月下霜,哪个月下雪!”
丙秀才灵机一动,一“吕”字为诗：
“‘吕’字拆开两张口,颜色一样茶和酒.
不知哪张口喝茶,哪张口喝酒!”
丁秀才抬头一看,天上红日当空,已是中午,便以“昊”字为诗：
“‘昊’字拆开日和天,颜色一样云和烟.
天上天天飘白云,地上日日冒炊烟.”
前三个秀才异口同声地说：“不行!不行!你的诗不符合规格,你输了,你请客!”
丁秀才本是富家子弟,自知理亏,欣然同意,进城后大家就乐呵呵地欢饮了一餐.

6. 六年级上册语文语文园地五日积月累意思

日积月累释义：
一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。

7. 部编版六年级语文下册第五单元口语交际习作语文园地五PPT

(第五单元、口语交际)不可以说谎/可以讲善意的谎言
正方:我认为不可以说谎，因为如果世界上人人都说谎，那世界上不就没有真理了吗？
反方:我认为可以讲善意的谎言，比如说，有一个小男孩得了绝证，他很伤心，这时医生对他说:“别难过，你会好起来的。”这个医生用了善意的谎言来安慰小男孩，使小男孩快乐起来了，难道这种谎言不好吗？