英语国际音标教学视频
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口语100。
Ⅳ 48个音标发音视频教程有哪些
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音标（International Phonetic Alphabet）是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。音标的提出者是H·斯维斯特 P·帕西 琼斯。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。
音标的制定原则是：一个音标由多个音素组成，由2个音素构成的音标我们称之为双元音，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。
音标类似于汉语拼音，是记录音素的符号，是音素的标写符号，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（双元音音标可以认为由1个双元音音素组成的，也可以认为由两个单元音音素组成；相对于单元音来说。由2个音素构成的音标我们称之为双元音）。
要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：
（1）听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。
（2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
（3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。
特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。
（4）多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。
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Ⅵ 求小学英语音标的教学视频
美国英语的音标，也称K.K.音标，是国际音标的一种，作者为John S. Kenyon & Thomas A. Knott 。他们根据IPA所编的描述美国英语的发音辞典（A Pronouncing Dictionary of American English 1944, 1953）里所用的发音符号，就是一般通称的KK音标。
KK音标所使用的符号均从前面提到的国际音标符号（IPA）而来，Kenyon与Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音， 变成了美式英语的K.K.音标。这是一套最常用的也是最权威的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为K.K.音标。日常生活中就把KK音标当作美式音标的代表。
元音部分共有21个，其中单元音12个，双元音9个。 辅音部分共29个。在阿凡提英语里，是把这50个音标，和维吾尔语32个字母的发音进行比较参照，帮助维吾尔人学习美国英语。
一、单元音。
前元音。
/i/ 舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，舌面两侧边缘与两侧硬腭接触，口张开，是所有元音中口腔通道最窄的一个元音。嘴唇扁平，声带振动，发长元音，和维吾尔语字母ئى的发音近似。
/ɪ/ 读音和/i/（ئى）近似，但嘴角两边肌肉较松，发短元音。
/ɛ/ 发音时，口略开，牙床介于半合半开之间。舌尖可抵下齿背，嘴唇展开，保持不变。舌面前部隆起，声带振动，发短元音。和维吾尔语字母ئې的发音近似。
/æ/ 发音时，口腔半开，舌位低，舌尖抵住下齿背，嘴唇展开，保持不变。软腭和小舌上升，关闭鼻腔通路，气流从口腔缓缓流出。声带振动。和维吾尔语字母ئە的发音近似。
后元音。
/ɑ/发音时，舌尖离开下齿背，舌位自然降到最低，口张大，上下齿离得很远，舌面后部略向后缩，声带振动，发长元音，和维吾尔语字母ئا的发音近似。
/ɔ/ 发音时，口腔半开，舌位半高，舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，开口度中等，双唇拢圆。发音时，软腭和小舌上升，声带振动，发长元音，和维吾尔语字母ئو的发音近似。
/ʊ/ 读音和维吾尔语字母ئۇ近似，但双唇肌肉较松，发短元音。
/u/ 舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，舌位高，牙床合，双唇拢圆向前伸。发音时，软腭和小舌上升，声带振动。和维吾尔语字母ئۇ的发音近似。
中元音。
/ʌ/ 读音和维吾尔语字母ئا近似，发音时舌头平放于口腔中间部分，发短元音。
/ɝ/ 舌端离开下齿，并尽量向上齿龈后部卷起，舌位接近半高，双唇略扁平，向左右两边拉开些，呈微笑状，发长元音。
/ə/ 舌端离开下齿，舌头平放，牙床半开，双唇略扁平而放松。这个音只出现在多音节单字的非重读音节中。
/ɚ/ 舌端离开下齿，舌尖轻轻向上齿龈后部卷一下，舌位半低，双唇略扁平而放松。这个音只出现在多音节单字的非重读音节中。
二、双元音。
合口双元音。
/eɪ/ 元音字母a的长元音即为/eɪ/。
/oʊ/ 由圆唇后元音/o/向/ʊ/滑动，念维吾尔语字母ئو和ئۇ的组合音。
/аɪ/ 由前元音/a/向/ɪ/滑动，念维吾尔语字母ئا和ئى的组合音。
/аʊ/ 这个音称为牙痛音。念维吾尔语字母ئا和ئۇ的组合音。
/ɔɪ/ 念维吾尔语字母ئو和ئى的组合音。
集中双元音。
/ɪr/ 先念维吾尔语字母ئى，然后卷舌。
/ɛr/ 先念维吾尔语字母ئې，然后卷舌。
/ʊr/ 先念维吾尔语字母ئۇ，然后卷舌。
/or/ 先念维吾尔语字母ئو，然后卷舌。
二、辅音。
爆破音。
/p/ 发音时，双唇紧闭，软腭和小舌上升，气流到达双唇后，从突然松开的双唇爆破而出形成此音。声带不振动，和维吾尔语字母پ的发音近似。
/b/ 发音时，双唇紧闭，软腭和小舌上升，气流到达双唇后，从突然松开的双唇爆破而出形成此音，声带稍振动，和维吾尔语字母ب的发音近似。
/t/ 发音时，软腭和小舌上升，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，使气流爆发而出产生此音。声带不振动，从肺部呼出的气流较强，是送气音，和维吾尔语字母ت的发音近似。
/d/ 发音时，软腭和小舌上升，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，使气流爆发而出产生此音。声带振动。和维吾尔语字母د的发音近似。
/k/ 舌面后部抬起抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出形成此音。声带不振动，送气，和维吾尔语字母ك的发音近似。
/g/ 它的发音部位和发音方法和/k/相同，区别是：这个音发音时声带振动，不送气，和维吾尔语字母گ的发音近似。
摩擦音。
/f/ 下齿向上门齿靠拢形成缝隙，软腭和小舌上升，气流从唇齿形成的缝隙中摩擦而出产生此音。声带不振动，和维吾尔语字母ف的发音近似。
/v/ 下齿向上门齿靠拢形成缝隙，软腭和小舌上升，气流从唇齿形成的缝隙中摩擦而出产生此音。声带振动，和维吾尔语字母ۋ的发音近似。
/s/ 舌尖接近上齿龈，形成小缝隙，舌面两侧接触两侧上齿龈，气流从舌尖与上齿龈所留的缝隙中摩擦而出，声带不振动，和维吾尔语字母س的发音近似。
/z/ 舌尖前伸，靠近上齿龈，开成小缝隙，气流通过缝隙摩擦发音，声带颤动，和维吾尔语字母ز的发音近似。
/θ/ 发音近似/s/（س），但牙齿要轻轻咬住舌尖，声带不振动。
/ð/ 发音近似/z/（ز），但牙齿要轻轻咬住舌尖，声带振动。
/ʃ/ 发音时，双唇前伸，舌前部向上抬起，靠近上齿龈后部，构成小缝隙，气流
通过缝隙摩擦发音，声带不颤动，和维吾尔语字母ش的发音近似。
/ʒ/ 发音时，舌面向硬腭抬起，舌面前部靠近上齿龈和前硬腭形成缝隙，气流从这个缝隙中摩擦而出，形成此音，声带振动，和维吾尔语字母ژ的发音近似。
/r/ 发音时，舌端抬高，靠近上齿龈后背部，舌身向后缩，气流经过舌端和上齿龈后背部之间形成摩擦，由口腔而出，双唇收圆，略微突出，声带振动。注意不要和维吾尔语颤音ر的发音混淆。
/h/ 口稍开，舌后部平放在口腔中，气流从声门摩擦而出，形成此音。声带不振动。和维吾尔语字母ھ的发音近似。
破擦音。
/ʧ/发音时，舌面向硬腭抬起，舌面前部抵住上齿龈和前硬腭形成阻碍，气流冲破阻碍摩擦而出，形成此音。声带不振动，送气，和维吾尔语字母چ的发音近似。
/ʤ/ 发音时，舌面向硬腭抬起，舌面前部抵住上齿龈和前硬腭形成阻碍，气流冲破阻碍后摩擦而出，形成此音。声带振动。和维吾尔语字母ج的发音近似。
/ts/ 发音时，舌端先贴住齿龈，阻碍气流，然后略微下降，气流随之泻出口腔，声带不震动。
/dz/ 发音时，舌端先贴住齿龈，阻碍气流，然后略微下降，气流随之泻出口腔，声带震动。
/tr/ 发音时，舌身采取发/r/的姿势，但舌尖要贴在上齿龈后部，气流冲破阻塞，发出短促的/t/后立即发/r/，声带不震动。
/dr/ 舌身采取发/r/的姿势，但舌尖要贴在上齿龈后部，气流冲破阻塞，发出短促的/d/后立即发/r/，声带震动。
鼻音。
/m/ 双唇紧闭，软腭和小舌下垂，打开鼻腔通路，气流在口腔受阻，从鼻腔通过。声带振动。和维吾尔语字母م的发音近似。
/n/ 发音时，舌尖和舌前部边缘紧抵上齿背与齿龈交接处，堵塞口腔通道，软腭和小舌下垂，打开鼻腔通路，气流从鼻腔通过。声带振动。和维吾尔语字母ھ的发音近似。
/ŋ/发音时，口微张，舌面后部抬向软腭，让气流直接从鼻腔出来而产生此音。声带振动。和维吾尔语字母ڭ的发音近似。
舌侧音。
/l/ 发音时，软腭和小舌上升，舌尖抵住上齿龈，气流从舌的两边流出。声带振动，和维吾尔语字母ل的发音近似。
半元音。
/w/ 舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，舌位高，牙床合，双唇拢圆向前伸。发音时，软腭和小舌上升，声带振动。和维吾尔语字母ئۇ的发音近似。
/hw/ 舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，舌位高，牙床合，双唇拢圆向前伸。发音时，软腭和小舌上升，声带不振动。
/j/ 口微张，双唇向两边舒展，舌尖抵住下齿背，舌面前部抬向上腭形成缝隙，气流从缝隙中轻微摩擦而出产生此音。声带振动，和维吾尔语字母ي的发音近似。
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Ⅷ 求国际音标的整套教学视频会加分。谢谢了
为了学英语专门去学国际音标，就是浪费时间，学了也效果不大。
为什么这么说呢？
因为英语音标说简单也简单，说难也难。
这就跟咱们学汉语拼音一样，并不难。但是，要真正标准却很难。
而且，能不能标准，你光学音标也没用。好比说，咱们不是将普通话的拼音音节发准了，就一定能说标准普通话的。
这么说吧，音标跟汉语拼音一样，只能告诉你一个大概发音，解决不了标准发音的问题。
只要学了几个月的英语，对于音标，你不需要学，你就自然就能掌握个大概了。
因为音标就那么几十个。
你会背英26个英文字母，对于英语音标，你就会一大半了。
而且，有些汉语拼音发音跟英语音标是一样的，如汉语拼音中的 f, l, s 就是英语音标中的 f, l, s。
剩下你，你完全不知道的，也就没几个，如θ，æ 等。
也就是说，你完全不认识音标的话，也不需要专门去学国际音标，自己总结下，你要学的就那么几个而已。
如果你说你发音不标准，那更不用学专门的国际音标教程了。
因为这个问题不是音标能解决的。
这是个很复杂的问题，绝不可能学点音标就解决的。
外国人学英语，发音不标准，这是非常正常的。
请问，你学的英语，你打算以后去中央台英语频道当播音、主持吗？
你自己看，中央台英语频道的有几个中国主播，我一听也知道不是美国人、英国人，如果英语的标准问题这么容易就解决的话，那么，他们怎么不去练练啊。
还有，两会时期的同声翻译，我一听也知道绝对不是美国人，这么精英的英语人材尚且如此，那你呢。
如果学点标准音标教程就能发标准英语的话，你觉得他们就没学过吗？
而且，就算是那些教国际音标教程的人，他们自己敢说段英语试试吗？
这些基本就是骗子。
他们敢开一个音标教程，肯定不敢开一个标准英语教程。
不管他们音标发得多准，一说英语肯定9成的人都露陷了。
英语标准的人，才不会开这种低级教程呢？
但凡英语说得溜的人，要开班，早开其他课程了。
口型什么的，一点用都没有。白看。
我告诉你，你真正需要去看的，其实就那么几个音而已。
比如说θ，这个音好多人发成s。这就需要特别注意下。
我教你个方法，首先练26个英文字母。因为这是最简单的。
你看下26个英文字母里有多少音标，你会发26个英文字母，就表示这些音标你基本没问题。
练发音，一定要自己录音，不要跟着读就觉得自己准确了。
好多人唱歌，他自己是不知道自己跑调的。
大家都是听标准的唱法，然后自己去模仿的。
可有些人，就是跑调，而且自己完全不知道自己跑调。
为什么？
这就说明，听标准发音，然后自己模仿标准发音，这是无效的。
你自己说，自己听，你自己是分辨不出来的。
一定要让别人听，或者自己录音，听自己的录音你才知道。
有人听你发音，并纠正你，最好。
但是，并不是那么方便。
自己录音，就非常方便了。
手机打开，录下，然后一听，你就知道自己问题在哪了。
很多时候，你自己读，你觉得很准确了。可是，你听自己的录音，你自己就发现问题了？
为什么会这样？
因为你自己朗读的时候，你听自己的发音的时候，是没有距离的，而且有些发音不是靠耳朵来听的，而且是通过口腔传让你接受到的，这就导致有些音素发音你自己以为发出来了，可是别人听不出来。所谓当局者迷，旁观者清。
有些音，你就是发不准，不管你音标学得多好，比如说个很简单的，b和p。
这是两个特别简单的音标，咱们以为自己可以发清这两个音，可实际上，大多数中国人解决不了这两个音标发音的问题。因为汉语普通话中根本就没有b这个音。
没错，被子，bei zi，实际上这个 bei，在国际音标中压根不是b，而是p！“赔偿”的pei，也不是p，在国际音标中是p'。
没有就是没有，你学多少音标都没用。
这问题在英语中还不算什么问题，而在法语中就很明显了，很多人到了法国好几年，才终于听清，原来 b 和 p 真正是不一样的。
想过没有，为什么Paris，叫巴黎，而不是帕黎？beer不就“逼酒”，却叫“啤酒”，因为 b 和 p 的发音并那么简单。咱们天生就发不出真正的 b。
以为学下音标就能解决这个问题，你只能说你太天真了。
你自己看下，朗文、牛津这些著名的英语外语出版社，为什么都没有出专门的音标教程，咱们从小的各种英语教材，市面上各种有名的英语教材，为什么都不会专门从教授音标开始？
只有一些半吊子出版社、半吊子讲师才教这个东西，实在没别的忽悠人的本事了。他们自己都不可能用这种方法说标准英语，你还指望么？
这实际用处不大，你投入的学习时间跟你的效果是极不对等的。
要是有这么简单的方法的话，全世界早流行了。
要是音标有用的话，那么，全世界的语言只要用国际音标准确标音，那么懂国际音标的人就能说任何标准的语言了。
要是音标有用的话，语音引擎的开发就太简单了，只要机器能发出标准的国际音标，那么机器就能发任何语言了。
世界上没有一款TTS是这么研发的，会国际音标的机器人做不到，你也做不到。
说这么多，就是想告诉你，没有必要去学专门的国际音标教程。
浪费时间，效果却可以忽略不计。
花三个月去学音标，还不如自己录音一个月。
推荐有这点时间还不如好好看下漏屋老师《找对英语学习方法的第一本书》，里面就专门分析过，发音问题不是舌头的问题，而是耳朵的问题。
因为你听不出自己的发音有什么问题，就算你口型再准确都没用。
口型什么的有用吗？聋子的嘴巴没问题，可是他们基本就是哑巴。
你以为聋子看音标书，看发音口型图，他们就能开口说话吗？
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