知识点的英语

1. 英语的小知识点

1、speak———“说”、“讲”、“演讲”。做及物动词时，宾语常是表示语言的词。例如：

Do you speak Chinese?你说汉语吗？

Mr.Wu is going to speak at our class meeting.吴老师将在班会上发言。

2、talk———“讲”、“说话”、“谈话”，与speak的意义相近。一般用做不及物动词，指一般的谈话或交谈，而不如speak正规的“演讲”、“发言”，须跟宾语时，与to、with、about等介词连用。例如：Jim is going to talk about English names tomorrow.吉姆明天打算谈谈英国人的名字。

Look!Our teacher is talking

to(with)theparents.瞧！我们的老师正在和家长们谈话。

3、say———一般着重讲话的内容，指有连贯性的说话，通常用做及物动词。例如：

Idon’t know what he said.我不明白他所说的。

Kate saw a card on her

table,itsaid：“Happybirthday!”

凯特看见桌上一张卡片，上面写着：“生日快乐！”

4、tell指把一件事情传达给别人或讲述一件事情、一个故事等。常用做及物动词。

例如：WhenIwasyoung,mymotheroftentoldmeastoryin

theevening.在我小时，妈妈晚上常给我讲故事。

.他将把这个好消息告诉我们班的每个人。

look:n.
看, 注视, 脸色, 面容, 外表
vi.
看, 注意, 朝着, 好象, 显得
vt.
打量, 注视, 用眼神(或脸色)表示, 期待
watch:n.
注视, 注意, 手表, 看守, 守护, 监视, 值班人
vt.
看, 注视, 照顾, 监视, 警戒, 守护, 看守
vi.
观看, 注视, 守侯
adj.
手表的, 挂表的
see:v.
看, 看见, 了解, 领会, 注意, 留心, 经历, 阅历

这四个都有“看”的意思（作谓语动词用），但表达的意义和用法不同。

1.look是不及物动词，后面不能直接接宾语，单独用的时候表示提醒对方注意。如，Look! There are many birds flying in the sky.看！空中有许多鸟在飞。

2.look at是一个常用词组，“看...,注视某人或某物”,表示看的动作。如，Please look at the blackboard! 请看黑板！

3.see“看见”，表示看的结果。如，He looked at the box,but saw nothing.他看了看箱子，但没看到什么。I often see her in this shop.我经常在这个店看见她。其他用法：see a film看电影；go to see sb.去拜访、看望某人；See you!再见！

4.watch“看，观察，注视”，一般表示难以看清的事物，如watch TV看电视，watch the football match看足球赛。Watch it closely!紧紧地盯着它！

2. 知识点的英文怎么写

我经常通过练习让学生总结英语知识点
I often get the students to sum up their knowledge of English through practice.
我经常通过练习让学生总结英语知识点
I often get the students to sum up their knowledge of English through practice.

3. 知识点，英文翻译是什么

language points 或者grammar points

希望对你有帮助

4. 英语知识点

一、接不定式(不接动名词)作宾语的24个常用动词 afford to do sth. 负担得起做某事 agree to do sth. 同意做某事 arrange to do sth.安排做某事

5. 英语的知识点怎样归纳

中考英语知识点汇总
1 see、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump

2(比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样
3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)
4 agree with sb 赞成某人
5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样
6 all over the world = the whole world 整个 世界
7 along with同……一道，伴随…… eg : Iwill go along with you我将和你一起去
the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树
8 As soon as 一怎么样就怎么样
9 as you can see 你是知道的
10 ask for ……求助 向…要…(直接接想要的东西) eg : ask you for my book
11 ask sb for sth 向某人什么
12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事
13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen
14 at the beginning of …… ……的起初;……的开始
15 at the end of +地点/+时间 最后;尽头;末尾 eg : At the end of the day
16 at this time of year 在每年的这个时候
17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test

6. ★英语知识点

第1题中没有错误，everything也可用在否定句中，只是表示的是部分否定，这句话可以理解为 它不意味着每件事（都如此）。
第2题中只能用when,when在定语从句中引导的是时间状语，that不能引导时间状语，这句话的意思是说，他彩票中奖的那一天是他一生中最伟大的一天。

7. 英语语法知识点有哪些

一、关系代词引导的定语从句

that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）

who 指人在从句中作主语，宾语或表语

whom 指人在从句中作宾语

whose 指人或物在从句中作定语

as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

as 的用法

常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一类，不同一个

the same…that 表示同一个

as与which的区别

1.位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。

2.as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

3.在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

二、只用that不用which的情况

1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.

3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时.

6、当先行词既指人又指物时。

7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。

8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。

9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

10、先行词为what，关系代词用that。

11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

三、只用which不用that的情况

1、当介词放在关系代词之前时。

2、在非限制性定语从句中。

3、当关系代词指整个主句的概念时。

四、只用who不用that的情况

1.当先行词是one, ones,anyone或those时。

2、there be 结构中。

3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

4、为了避免重复或引起歧义。

5、当先行词是I,you,he,they等时（常用于谚语中）。

6、先行词是指成员的集体名词。

7、who可以引导非限制性定语从句。

8、先行词是拟人化的名词。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

五、关系副词引导的定语从句

1、when时间状语

注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

2、where 地点状语

注意：当先行词为模糊的地点时，如point、Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.

3、why 原因状语 先行词为reason。

8. 一个英语上的知识点.

1.the reason why 和 the reason that/which 如果没弄清，很容易混乱，要联系句子意思。
the reason why ...意为 什么的原因，我为了图省事，把why...当成是reason的同位语，但实际上不是这样。
the reason that/which 后跟修饰reason的定语从句，比如the reason he gave us 意为 他给我们的理由。
这样看来，why和that/which都引导了reason的定语从句，就只好从句意上分析了。如果表示的是“做什么事的原因”之类，就用why；如果是“他给的原因”之类，就用that/which。
呵呵~也不懂这样说能不能让你领会~

2.the reason why——这就是。。。。的原因，是针对前面的疑问或情况进行阐述，表明最直接，最主要的原因。
the reason that——原因是，表示一部分或全部原因，可以是直接的也可以是间接的次要原因。

why和that都引导了reason的定语从句，但是一般我们从句意上分析，如果表示的是“做什么事的原因”之类，就用why；如果是“事情本身引起的原因”之类，就用that。

不知道你明白了没有，希望能帮到你

3.the reason why接原因壮语从句
the reason that 可接定语从句,宾语从句和同位语从句.
不过他们可以进行句型转换,我在高中时候我的老师讲的.

4.for+名词性短语或者名词
why后面分别跟原因壮语从句
that=for which 后面跟定语从句

5.the reason that后面跟原因
the reason why后面跟结果,通常前面为描述的原因

6.1)I don’t know the reason why he said these words.
2) I don’t know the reason that he said these words.

用why是定语从句,就是why后面跟的句子整个修饰reason.

而that是同位语从句,整个句子对reason起到了补充说明的作用.

好好体会一下,二者的意思是不同的.
第一句是说他说这些话的原因,就是说他为什么要说这些话.
第二句是说他说的这些话就是原因,原因的具体内容就是这些话.

分析了那么多只可意会，不可言传。要具体问题具体分析！

9. 英语的知识点

知识点

1、动词变为动名词的规则：
动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：
(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play—playing read—reading do—doing go—going
(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write—writingride—ridingmake—makingdance—dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run—running???? swim—swimming??? put—puttingsit—sitting2、记住like后面要加动词ing,说爱好有三种说法：①I like swimming.②Swimming is my hobby.③My hobby is swimming.注意：She likes drawing pictures, listening to music and making kites.这几个爱好是并列的，都是在like后面，所以都要加ing.
动词变为第三人称单数形式的规则：
(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：
①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：
read--readsmake—makeswrite—writes
②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：do—doeswash—washteach—teachesgo—goes pass—passes
③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play—playsbuy--buys
以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es。如：study--studies
④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加es.
⑤特殊变化：have--has
(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其它否定形式doesn’t。该句子中的其他动词就要使用原形。
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。如：He lives in Beijing.---He doesn’t live in Beijing.
(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：He lives in Beijing.---Does he live in Beijing?注意：用了does,后面的动词就不能用第三人称形式。

3、注意几个单词的变化：hobby(复数形式)—hobbieshave to(同义词)—mussame(反义词)---differentlook the same 看起来一样

4、几种时态的比较：

(1) What 什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。
What is your name? 你的名字叫什么？
What is your father? 你爸爸是干什么的？
What is your hobby?你的爱好是什么？
What is your favourite food?你最喜爱的食物是什么?
(2)Where , 在哪里，到哪里。用来问地点。
Where are you from?你从哪里来？
Where are you going to ?你打算去哪里？
Where is my ruler?我的尺子在哪里？
(3)When，什么时候。用来问时间。
When is your birthday? 你的生日是什么时候？
When are you going to ?你打算什么时候去？
When do you go to school?你什么时候去上学？
(4)what time 几点了。用来问具体的时间，
What time is it? 现在几点了？
(5)What colour什么颜色。用来问物体的颜色。
What colour is your schoolbag?你的书包是什么颜色的？
(6)What kind of 什么种类。用来问类别。
What kind of fruit do you like?你最喜欢哪一种水果？
(7)who谁。用来问人物是谁。
Who is your English teacher ?你的英语老师是谁？
Who’s that people? 这个人是谁？
(8) whose谁的。用来问物体的主人是谁？
Whose pencil is this? 这是谁的铅笔？
Whose bike is blue? 谁的自行车是蓝色的？
(9) which哪一个。用来问具体的哪一个。
Which season do you like best?你最喜欢哪个季节？
Which pencil is ken’s? The long one or the short one?
哪只铅笔是Ken的？长的那支还是短的那支？
(10)how怎样？用来问身体状况，或者事情的状况，对事件的看法等。
How are you?你好吗？
How is your mother? 你妈妈好吗？
How about you? 你呢？
(11)how many多少个。用来问有多少个,后面要跟名词的复数形式。
How many books do you have?你有多少本书？
How many kites can you see? 你能看见多少只风筝？
(12) how much 多少钱。用来问物体的价钱。
How much are they? 他们多少钱？
How much is your schoolbag? 你的书包多少钱？
(13)how old 几岁了。用来问年龄。
How old are you ? 你几岁了？
How old is your father? 你爸爸多大了？
(14)why为什么。用来问原因，一般要用because来回答。
why do you like spring?你为什么喜欢春天？
Because I can fly kites.因为我可以放风筝。
(15) how long 多长
(16)how tall 多高