郑老师语文班
星期三的第三堂课，语文郑老师给我们上了一堂既特殊又有趣的课。为什么说它特殊呢？因为我们从没有上过这样的刻。那又为什么说它有趣呢？现在请听我说一说吧！
今天早上郑老师一来我们就赶紧坐好，接着郑老师用洪亮的声音说：“今天我们来上第23课的第三首古诗词。首先我们先来做一个游戏。”
我们听了拍手叫好，“ 我们先来把这首古诗词中的美景给标出来。”我们立刻把这首古诗词中的美景给标出来。郑老师神神秘秘地说：“现在我来请同学们上来画了啊！谁想上来？”顿时小手布满了整间教室。我非常幸运地被郑老师点到了，去画西塞山，虽然这非常简单，可是我还是紧张地把它画了下来，并写上了我的签名。
后面陆续地请来了许多同学上来画，肖湉，她画了一条又肥又大的大鳜鱼，看着就想吃，如果不添上眼睛的话呢！那就真像乌贼了。韦家昂画了一些蒙蒙细雨，我们班“鼎鼎有名”的滕飞同学画了一些东风，小公主韦叶画了一棵笔直的桃树和一些“美丽”的桃花，李冉同学画得一条小溪真是“清澈见底”，孙玮辰画得白鹭就像一架架飞机，郑天泽画得人正在船上钓鱼呢!
最后郑老师笑着对我们说：“我真舍不得擦掉这幅画，要不然我们给它起一个名字吧！”郑老师请了王馨宇上来起名字，王馨宇给它起了一个叫《垂钓美景图》的名字。老师还给这幅画拍了照片，留做纪念。正好下课铃响了，一堂特殊的课就这样结束了。
上古诗可真有意思呀！在不知不觉中，我们就越来越喜欢古诗了。以后我们就可以用这种方法上古诗了。
② 郑老师是语文老师吗
郑老师，是语文老师吗？我这个问题问得有点太笼统了，语文老师肯定有姓郑的。你所说的这个郑老师是哪个老师呢？
③ 去郑老师上辅导班好吗
这个郑老师上辅导班还是挺好的，教学比较认真负责吧，可以信赖。
④ 刘江斌的《语文课》中的郑老师是一个怎样的人
老师是一个非常有能力的老师，它不但是有全面的知识，而且处处以身作则为人师表。关心和爱护，同学把同学当成自己的孩子。
⑤ 郑老师教育沙龙在暑假的辅导班，是小学五年级升六年的级衔接班。大约需要多少钱几号开课呢
就是借着广告名气大，收费贼贵。教学成绩也是自吹自擂，看看升学率吧，有多少孩子培训了都考不上外国语。至少我们育贤二小在郑老师那里学习的几个人，效果都不怎么样，都没考上外国语。
⑥ 盱眙中学高一年级语文老师郑老师教怎么样
古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”许多同学询问怎样学回好语文？我认为以下方法答是学好语文的基础，大家不妨试一试。 经常查阅工具书 读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅是最好的老师，可以随时查阅碰到的疑难问题，而且也可以作一般阅读材料来读。高中生最好要有《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》两本工具书。 认真学好课本 所谓“课本”，即一课之本。许多同学，尤其是高三学生，认为现在高考的阅读分析材料都是课外的，课本不闻不问，置之脑后，整天沉溺于题海之中，结果是耗时费力，广种薄收，效果甚微。比如文言文的学习，课内篇目还没有读懂过关，词法、句法没有学懂弄透，就急于到题海里去“畅游”，显然是枉费心机，本末倒置。课内文言文这只“麻雀”，仔细解剖透彻了，才能在课外举一反三，触类旁通。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟；该熟读的一定要烂熟于心。
⑦ 《语文课》中第三段为什么要写郑老师脾气不好会不会影响老师的形象呢
有的老师本来就脾气不好，这只是每个人的性格，不会影响到老师的形象。
⑧ 郑老师和王老师都是小学语文老师两人工作都很努力但也存在着一些区别
郑老师和王老师都是小学语文老师两人的工作都很努力，但是也存在着一些区别，这就是他们。工作的能力的区别，因为每一个人的工作能力都是不同的想同样都是教语文的。有的老师只会让学生死记。生字生词积累字词。用前牙齿的方法去逼迫学生去背去记。但是有的老师呢，他能调动起学生的积极性。让学生乐学愿学。这就这个时候两个人都很努力，但是方法却不同的，最后取得的效果也是截然不同的。
⑨ 针对上高中是郑老师教育辅导班好还是学而思好
针对上高中是郑老师教育辅导班。我觉得一般的情况下主要看孩子适应哪个部门的，你可以先领上一个地方看适不适应。