学前班的数学题

Ⅰ 学前班的数学题

根据教育学家的研究，学龄前的教育能影响孩子一生的发展，如果能在学龄前给孩子打下一个良好的思维基础，对孩子一生的学习、工作都有不可估量的影响。而通过数学来给学龄前的孩子做启蒙教育，拥有其它学科不可比拟的优势，经济发达的国家也都因此将数学知识作为幼儿启蒙教育的一个重要组成部分，那学龄前的数学启蒙教育该教些什么呢？

一、计数与基数

这部分教育主要涉及到唱数、计数、数量、数字、数学语言等内容，国内多数家长只重视唱数部分，最明显的表现是，很多孩子数数能从1数到100，却不知道拿十二个草莓怎么拿，或给他一堆草莓，不知道怎么才能数清楚有几个草莓。

事实上，数学的教育，思维才是最重要的，唱数只是让孩子单纯的记忆，并不能帮助孩子形成数学思维方式，因此家长除了唱数，还需要教会孩子其它的内容。

比如计数部分，家长应该教会孩子按群数数，比如十个十个的数数；书写方面则需要帮助孩子能书写20以内的数字；数学语言方面，孩子应该能够掌握10以内的数字比较，知道大于、小于、更多等词汇的意义；直到多1和少1的关系，知道简单的数量关系，比如1双筷子，一颗草莓等。

二、运算

在学前，建议家长让孩子掌握10以内的运算，但绝不是死记硬背知道答案，而是真正的能理解加减法的意义，比如加法是合并、增加，减法是分开、拿走。最好是用生活化并能吸引孩子兴趣的场景让孩子理解加减法的意义，比如孩子喜欢吃饼干，则用饼干给孩子演示，拿走是减，增加是加，并在恰当的时候引入数学语言，让孩子认识数学符合“+”“-”。

三、测量和数据

对于学龄前的孩子，家长在进行数学启蒙教育的时候，应该帮助孩子形成简单的测量、记录、比较的思维方式，常见测量的方式有物体的长短、高低、轻重、体积的大小、钱币的大小等等。测量的方式采用孩子能理解的方式，比如用木棍测量两张桌子的长度，并进行比较；或先对混在一起的水果进行分类，然后用天平比较其轻重等。

比较重要的是，孩子进行测量比较后，一定要能用自己的语言表达出来，描述经过自己测量比较后的结论。

四、几何知识

对学龄前的孩子教授几何知识的时候，不仅仅是让孩子认识图形，还需要帮助孩子形成空间思维，常见教育方式，可以用七巧板让孩子认识图形，用拼图、积木游戏让孩子认识上、下、左、右、前、后、旁边、紧挨着等。

家长需要注意的是，除了二维图，最好让孩子对三维图形也右一定的认知，比如正方体有几条边？正方形有几条边等；两个三角形能拼成一个正方形等。

以上是给学龄前儿童做数学思维启蒙应该教的数学知识内容，但家长需要注意的是，在教育孩子学习数学知识的时候，培养孩子的数学思维最重要，要注意培养孩子的逻辑思维、抽象思维等。

Ⅱ 幼儿园学前班数学练习题

佳园幼儿园中大班数学期末测试
一． 正数：1_____________________________10。
倒数：10_____________________________1。
10以内的单数：__________________________。
10以内的双数：__________________________。
二． 序数。

( ) ( )

( ) ( )
三． 相邻数。
1___3 2___4 4___6 7___9
10 9__ 8 7__ 3 2__ 4 5__
姓名_________ 分数___________
四．比较大小。(＞、＜、＝)
4 6 8 5 4 9 8 8
7 3 0 2 3 3 5 9
五．分解运算。
7 8 9

( ) 5 ( ) 7 6 ( )
( ) ( ) ( )

2 3 5 4 5 2
六．找规律。
______________________

___________________.

_________________________
七．看图列式子。

— ＝____________
( )-( )=( )

＋ ＝______________________
( )+( )=( )

－ ＝______________________
( )-( )=( )

＋ ＝________________
( )+ ( )= ( )
八．计算。
1+1= 9-2= 8-2= 7+2=

8-4= 6-5= 6+1= 3+5=

7-5= 7+1= 5-3= 7-4=
九.找朋友连线。
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Ⅲ 学前班有哪些数学题

学前班一般就是上小学前的那个阶段，现在学前班都归到幼儿园了好像
一般回讲简单数学运算，加减乘除，现在一般的学前班其实就是提前学小学的内容。
小学生现在减负了，压力不大可以找一些兴趣班学学，享受下童年。

Ⅳ 幼儿园学前班数学试题

一、写1—10的数字

三、填写下列各数的相邻数

____5____ ____13____ ____9____ ____11____ ___16____

四、填写数的组成及加减法。

7 6 9

/\ /\ /\

5 ( ) 4 ( ) 6 ( )

2 ( ) 2 ( ) 3 ( )

( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( )

( )--( )=( ) ( )--( )=( ) ( )--( )=( ) ( )--( )=( ) ( )--( )=( ) ( )--( )=( )

五、口算10以内加减法。

1+2= 9-1= 9+2= 6+4= 12+3= 3+1= 8-3= 8+4= 12-7= 7+1= 15+1= 4+2=

6-2= 5+5= 10-5= 5+4= 13+2= 3+0= 3-3= 3+1= 8-3= 1+2= 9-1= 9+2=

六、应用题。

1、河里有6只鸭子，又游来5只，河里共有多少只鸭子？

2、草地上3只小鸡在做游戏，来了2只小鸡后，后来又来了3只小鸡，现在共有多少小鸡在做游戏？

3、小红有10个本子，用了5个本子做作业，小红还剩下多少个本子？

4、树上有12只小鸟，又飞来5只，不久有4只小鸟飞到草地上觅食去了，树上还有几只鸟？

Ⅳ 学前班数学题

答案：最大的一位数是9；最小的一位数是0。

一位数顾名思义是只有一个数字即0到9，两位数只有两个数字，即10到99；以此类推。

那么在0到9中，最大的一位数和最小的一位数分别为9和0。

(5)学前班的数学题扩展阅读：

个位数是相对于整数的进位制表示而言的。以十进制为例， 小于10的正整数称为个位数；不小于10的整数称为多位数。 换句话说，在十进制表达中， 如果在个位左边没有出现非零数码，则称这个整数为个位数（也叫一位数）。

数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗莱登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”

从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程。