四年级数学角
1、直角，又称正角，是角度为90度的角。
2、锐角，是指大于0°而小于90°的角。锐角小于直角（90度）。
3、钝角，是指大于90°小于180°的角。钝角大于直角（90度），小于平角（180度）。
判断一个角是直角、钝角或锐角的方法可以借助直角三角板，让角的顶点与直角三角板的顶点重合，一条边与直角三角板的一条边重合，再看另一条边。
如果另一边与直角三角板的另一边重合，这个角就是直角。
如果另一边在直角三角板的另一边里面，这个角就是锐角。
如果另一边在直角三角板的另一边外面，这个角就是钝角。
(1)四年级数学角扩展阅读：
一个三角形最多有3个锐角，最少有2个锐角。三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。在锐角三角形中，每一个内角都是锐角且任意两内角之和大于直角；每一条边都夹在它的邻边和它们的夹角的余弦的积和商之间且任意两边的平方之和大于第三边的平方。
一个三角形最多有1个直角。直角三角形，有一个角为直角的三角形，有普通的直角三角形和等腰直角三角形两种。
一个三角形最多有1个钝角。
⑵ 小学数学四年级题目，请问这个图中有多少个角。
不计及优角与平角的情况:
四个顶点各有三个角, 计12个角；
中间对角线相交处有4个角，
共计 12 + 4 = 16 （个角）
锐角 + 钝角 的个数 = 16
优角：
四个顶点各也有三个角, 计12个角；
中间对角线相交处也有4个角，
共计也是 12 + 4 = 16 （个角）
(锐角 + 钝角) + 优角 的个数 = 16 + 16 = 32
两条对角线形成两个平角。
(锐角 + 钝角) + 优角 + 平角 的个数 = 16 + 16 + 2 = 34
锐角 = acute angle
钝角 = obtuse angle
优角 = reflexive angle
平角 = straigth angle
⑶ 四年级数学课上用的活动角怎么做
用两张比较硬的纸条，不要太宽，大约5毫米左右，作两条边；在纸条一端缝上或粘上隐形摁扣，作顶点。角就可以随意变大或变小了。要是想演示边的长短，可以在纸条上做文章，你就可以自己思考了。
⑷ 四年级数学题:你学过哪几种角它们之间有什么关系
钝角直角锐角 平角 周角
⑸ 小学四年级数学，关于角：长方形的纸折成的图形
折叠后的角不变
(180-30)/2=75
⑹ 四年级数学中用一副三角板画角该怎么画是直接画出所要求的角还是。。。。。
先画一直线；
找出要画的角度的角。
将原直线与三角板的内边平行，直回线顶点刚好露出另一边。
沿三答角板另一边画线，即可。
直接画可画出30度, 45度,60度,90度,
画两次加减得到的角有75度,15度,135度等.
画三次或三次以上可得到15度的任意倍角。
⑺ 四年级数学三角形角的计算试题
三角形抄这块主要是熟记这几个定义袭，三角形的内角和，三角形的高，三角形的分类，包括直角三角形，钝角三角形和锐角三角形的定义，等边三角形和等腰三角形的性质，难点不多，主要是理解记忆。下面是几个三角形的题
1、 在三角形中，已知∠1=62°，，∠2=108°，求∠3。
2、 一个直角三角形中，已知其中一个锐角是75°，求另一个锐角是多少度？
3、 已知一个等腰三角形的一个顶角是70°，它的每一个底角是多少度？
4、 已知等腰三角形三边长度之和是62厘米，若一条腰长是22厘米，求它底边的长度。
5、 已知一个等腰三角形的一个底角是35。，求其他两个角的度数？
⑻ 四年级下册数学求各角的度数
一个三角形的两个内角分别是70度和65度，另一个内角是（ ）度，这个三角形是（ ）三角形。
⑼ 小学四年级数学，如图，求三角形的角
∠1加∠2等于180，因为它们组成平角，所以∠3就等于220-180＝40度，又∠1等于∠3等于40度，这个等量代换，所以∠2就是220-40-40＝140度