语文建议
老师该幽默一下，是时候说个笑话，消除掉一些学生心里的压力和疲劳感．最好要调整一下教学气氛，适当的搞一些辩论之类的．背东西不要死记硬背，最好有东西串联起来．
⑵ 学好语文的建议
1.养成预习的习惯
怎样预习初中语文课呢？可分二步。第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍——对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。第二步：精读课文，整体感知，把握课文的主要内容。
2.
增加课外读物量
古人说得好：“书读百遍，其义自见。”可见“读”的作用是十分明显的。对于语文课本上的文章，不读或只读一遍就学透，是不可能的。通过读疏通文句，通过读领悟主题，通过读产生问题，通过读解决问题；解决不了的，课上再有目的地听取教师讲解，则茅塞顿开。久而久之这样做，阅读能力就会大大提高。其次，大量阅读好的课外书有益于写作水平的提高。正如杜甫所言：“读书破万卷，下笔如有神。”读书人便是写书人，写书人更是读书人。作家之所以能够创作出大量的文学精品，是与他们博览群书分不开的。
3.积累梳理
学习是少不了背诵与积累的，包括学习数学在内，但是，这种积累是散乱的还是有意识的能够分门别类的进行，则需要我们有意识的去梳理。由少年时代进入到青年时代，在学习上就应该有非常明确的学习调控意识，有非常明确的理性追求。在扩大自己的知识视野，增厚自己的学科储备的时候，对于已有的和新摄入的内容，都应该尽可能的进行整合梳理，包括新认识的字，新接触的语词，新领悟的精粹的语句，以及一些文学形象一些中外名篇。
4.参加各种文化活动
如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等，参加这些活动的时候时候，要主动积极大胆，说不定将来还能够做一个成功的主持人呢！
5.主动交流“独学无友则孤陋而寡闻。”我们要主动参与到学习的思考与讨论之中，融入到学习的大环境大磁场里，主动的用口进行述说，用笔进行倾吐，把自己的所学所思所悟表达倾吐出来，与同学分享，与老师分享，这样也才能够获得大家的认可，得到进一步的讨论指导与深化。特别是用笔进行交流，应该没有任何心理负担，实话实说，直话直说，完全不用去考虑怎么开头怎么结尾，把写作技巧章法抛到一边去吧。只要自己的坦然真诚的，说的是真化实话心里话，就永远是好的。
中学语抄文相对于小学语文难度加大了.
首先,中学语文课本里有文言文,而小学课本里是没有的.要学生去接触一些古文,是对初学者来说比较难懂的.
其次是中学课本里的课文深度加大了.有的课文是从小说里节选出来,有的是散文,有的是说明文和议论文,一些文体的形式都是在小学课本中少见.同样,中学语文要求学生对课文的理解已经不仅仅局限与字词之间了,还要学生去挖掘更深层的东西,例如作者的思想感情、文章的现实意义等.
⑷ 写关于语文课上的建议
语文是本学期开始尝试上的学科。刚接手时多少有点高兴，毕竟多年来的“夙愿”终于实现。可是看完教材再分析本班学生情况后又觉得有点棘手——本班绝大多数孩子是重度还有极重的，而教材是针对中度学生编写的。为了上好语文课我虚心请教了几位学校的语文教师。在上周上第三课《教师节》时我自己给学生订了个基本目标：1、能认读写生字：老、师、讲、台、为2、在引导下理解“辛苦”的意思，并能仿说“老师，您辛苦了。”和“妈妈（爸爸），您辛苦了”。3、知道教师节是几月节日？是谁的节日？自己应该做些什么（具体又根据学生的程度做不同要求）。上的过程中学生掌握得还行，但自己对教语文不是很有信心。可是周五的家长会上，扬妈妈一句：原来在学校教了，难怪杨回家懂说“妈妈，您辛苦了”。说完还高兴的笑了。听到这些多少对教语文有了点信心。经过反思，也找到了一些方向：一、思想教育是必须的二、仿说简单的句子，增进与人沟通的能力 三、多练习读，纠正学生的发音（家长反应学生构音不清）四、适当发展学生的书写能力五、多学习使用多媒体课件，力求上课的教学手段直观形象、生动活泼，让学生学得更加轻松愉悦
这是我对上语文课一点粗浅的认识，欢迎有经验的老师给我更好的建议！
或者这一篇，你可以改一下
我理想中的语文课应该是老师少讲学生多讲，多训练我们的口才，让我们每节课都有自由发言的机会。
我理想中的语文课应充满欢笑，将课文故事化，将故事教育化。
我理想中的语文课应该少不了故事和游戏，它是故事与游戏的好兄弟。
我理想中的语文课应该从来不上演老师“照书念经”的节目。
我理想中的语文课是上课时四周不要总是白色的墙壁，而是经常有美丽的小河和婷婷的绿树。
我理想中的语文课是每天都有新的形式，就如每天都有一个新老师来给我上课。
我理想中的语文课是每个课堂情节都有相关的音乐在耳边萦绕，使我入迷而不分心。
我理想中的语文课是老师只用少部分时间讲课文，再发两篇以上的课外美文让我们自己阅读。
⑸ 对语文学习的感悟，建议
语文，是一来门博大精深的源学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。
有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。
其实，作文好比是一碗面，作文的内容就像面条。好的写法就如同配料一样，配在一起，让作文更加耐人寻味。而好词好句则如同一些点缀，让作文生动有趣。好的写法在作文中起很大的作用，如：比喻、拟人、排比、反问、设问、等，只要把它们恰到好处地运用到作文当中去，作文就一定会非常精彩。学习语文不但要有所收获，而且同时还要经常反思学习语文的不足之处。
比如：读书时，我应该多记下好词好句，丰富自己的词语积累，在写作可以加以运用上课时，我应该多记录老师所讲的好的写作方法，并运用到写作当中。希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效!
⑹ 对语文课的建议200字
老师，我是您班上的一名学生。您的教导能力很好，人也很好，同学们都很喜内爱您，容尊敬您。 但是，我们只是初一的学生，2个月前，我们还是小学生。对于您现在的任课方式，我们还未适应，对此我们感到压力非常大。或许您上学期是教的毕业班级，初三的学生是需要压力的，您也习惯了那样任课方式。但是我们还需要一段时间来适应这个紧张的初中生活，我们需要劳逸结合的学习生活。 希望您能给我们时间，暂时对我们的要求放低一些，谢谢您，xx老师。我们会努力跟上您的脚步，请对我们放心。
⑺ 语文学习建议
语文在短时间内是不可能提高的，它是长期积累的结果。
第一要把课文上版应记的基础知权识记牢
其次要提高作文（因为它分值很高），这就需要多看文章，多记好词好汇
再次要多做练习，总结出题规律，提高做题速度
这些都是应急之策，关键在于兴趣和积累。
祝你考试成功
⑻ 对老师怎样教语文或学生怎样学语文提建议
【教师应怎样教好语文】
教师应树立新型的学生观，把学生看成是具有独立意义的人，是学习的主体，是责权主体。要真诚地对待学生，关心爱护每一个学生，让学生品味学习成功的喜悦，努力完善个性，展现个人魅力。
注重自身文学修养，感染学生“爱”语文。要想叫学生喜欢语文，教师首先必须是语文的爱好者，并有着较为扎实的语文功底和宽厚的文化积淀。只有这样，才可能吸引学生、感染学生。为此，教师要特别注重学习，努力提高自身的文学修养，努力以美的教学语言去感染学生。
用语文学科的自身魅力，吸引学生“品”语文。语文是表情达意、交流思想的工具，也是传承社会文化的载体，与人的生命共存。语文中有无穷的魅力等着我们去挖掘。因此，要紧抓课本中的佳作美文，让学生反复诵读，激发学生去咀嚼、品味、感悟、欣赏，使学生的性情得到陶冶和感染，心灵得到净化与提升。要扩展课本外的名家名篇，让学生广泛阅读，品味到更多的名家名篇。
用语文教学的艺术魅力，诱导学生“懂”语文。教学是一种艺术。作为老师，应该努力赋予语文教学技能方法以艺术的美，让学生快乐、喜悦、懂语文。
要以媒体激趣，让学生在情境中“乐”语文。儿童的思维一般倾向于形象思维，对形象的偏爱是儿童的天性。在课堂上，教师要注重运用投影、录像、音响、多媒体等现代化教学手段，使原本单一的教学手段变得多样、生动，使课堂由“黑白、平面”变得“彩色、立体”，使课堂成为五光十色、富有活力、充盈美感的信息场，从而激起学生学习语文的兴趣，让学生情不自禁地“乐”语文。
还要让学生走向社会，在实践中“用”语文。儿童的学习，大多以其生活体验为基础，因此，我们应该强调在自然中学习，在社会中学习，在生活中学习，引导学生从封闭的学校小课堂走向开放的社会大课堂。要把学生带到图书馆，让学生到知识的海洋中自由自在地遨游；把学生带到校外去参观、访问，让孩子们去追寻历史的遗痕，去捕捉时代的变迁，去领略家乡的腾飞……让学生在生活中用语文，积累语文。
【学生怎样学语文】
积累的习惯。俗语说“巧妇难为无米之炊”，学语文如果不积累一此语言文字材料，说和写势必受限。准备一个精致的笔记，分类积累成语故事、名言警句、课文美语、课外佳段，古典诗文等，这有助于你拓宽语文学习的视野，丰富表达的内容，当然也可开辟出一个错别字或语病专栏，以供反思之用。
感悟的习惯。“学而不思则惘，思而不学则殆”。许多优美的语言文字材料如果不熟读成诵，精思感悟，是极难内化为自己的认知财富的。因此学习语文必须要联系自己的生活体验，借助背景材料，才能加深对语言文字和作品意境的理解，从而感悟语言文字的形式美和内在美，悟性小是与生俱来的，后天的养成尤为重要。在语文学习过程中要不断深化能力训练，提升自己的语文素养，尤其是对自己喜欢的语言文字会鉴赏，有心得，翻新境。
运用的习惯。对语言文字的练习也有个感觉问题，打篮球讲手感，听音乐讲乐感，学语文要讲求语感。多读多写必不可少，多读唐诗、宋词及现代美文精品，多写观察日记，语感笔记，课外练笔等。日久弥深，便可练出“出口成章，挥笔为文”的语文真功夫，相信那时的你会更加喜欢语文的，因为你有了新感觉。
当然，要学好语文还要养成善于观察生活的习惯，正确书写的习惯，以及质疑表达等习惯，“处处留心皆学问，人情练达即文章”语文这棵大树根植十生活，塑造的是灵魂，让我们一起步入新课改的行列，共赴语文学习的快乐之旅吧!