8年级英语上册

1. 八年级英语上册所有的课文单词

八年级英语上册单词表
Unit 1 第一单元单词及短语
1. how often 多久一次
2.exercise锻炼;运动v.&n .
3.skateboard.踩滑板;参加滑板运动v
4.hardly.几乎不;几乎没有adv
5.ever.曾;曾经adv
6.shop.购物v
7.once.一次adv
8.twice.两次;两倍adv
9.time.次;次数n10.surf.在激浪上,驾(船);在……冲浪v11.Internet.网络;互联网n
12.program (戏剧、广播、电视等的)节目、表演;(电脑)程序n.13.high school(美)中学;(英)公立中等学校
14.most.大多数的;大部分的;几乎全部的adj15.no没有的;全无的adj.16.result.结果;成果n
17.active.活跃的;积极的adj18.for.对于;关于;在……方面;就……而言prep19.as for至于;关于
20.about.约摸;几乎adv21.junk.废弃的旧物;破烂物n22.junk food垃圾食品23.milk.牛奶n
24.coffee.咖啡n25.chip (食物等的)薄片n.26.cola.可乐n27.chocolate.巧克力n28.drink喝;饮v.
29.health.健康;健康状况n30.how many多少31.interviewer.采访者n32.habit.习惯;习性n
33.try试图;想要;设法;努力v.34.of course当然;自然35.look after照顾;照看36.lifestyle生活方式n.
37.grade.分数;成绩;年级n38.better.(good和well的比较级)更好的;更使人满意的;健康状况有所好转的adj
39.same同样的;相同的adj.40.as.(表示比较)像……(一样) prep41.different.差异的;不同的adj
42.difference.不同;差异;区别n43.unhealthy.不健康的;不益于健康的adj
44.yuck.(表示反感、厌恶等)呸;啐int45.maybe或许;大概adv.46.although (=though)虽然;即使;纵然conj.
47.for (表示时间、距离、数量)达;计prep.48.grandpa爷爷;外公n.49.a lot of大量;许多
50.keep保持;使保持某种状态v.51.must modal.必须v52.less.(little的比较级)较小的;更小的;较少的;更少的adj
Unit 2 第二单元单词及短语
1. matter.事情;问题;差错n2.have.得(病);患(病) v3.cold.伤风;感冒n4.have a cold患感冒
5.stomachache胃痛;腹痛;肚子痛n.6.sore.疼痛的adj7.back.后背;背脊n8.arm臂;胳膊n.9.ear.耳朵n
10.eye眼睛n.11.foot (pl.feet)脚;足n.12.hand.手n13.head.头;头部nl4.leg.腿;腿部n15.mouth.嘴;口;口腔n
16.neck.脖子;颈部n17.nose.鼻子n18.stomach.胃;胃部n19.tooth牙齿(pl.teeth) n.
20.throat.喉头;喉咙;咽喉n21.toothache牙痛n.22.fever.发烧;发热n23.rest.休息v24.honey蜂蜜n.
25.dentist.牙医n26.should.应该v27.headache头痛n.28.shouldn't=should not29.ago.(距……)以前adv
30.so如此;这样pron.31.illness疾病;生病n.32.advice劝告;忠告;建议n.33.thirsty渴的;口渴的adj.
34.stress加压力于;使紧张v..压力;紧张n 35.be stressed out紧张的;有压力的
36.crispy脆的;易碎的;(某些蔬菜和水果)新鲜而脆生的adj.
37.cereal.谷类植物;加工而成的，谷类食物(一般指燕麦片、玉米片等早餐食品) n
38.cookie.(美)甜饼干;曲奇饼n39.early.早;提早adv40.problem.问题;令人困惑的事物;难以处理的事情n
41.way方法;手段;方式;样式n.42.traditional传统的;惯例的adj.43.believe.相信;认为v
44.balance.平衡;平衡状态;协调n
45.yin(汉)(中国古代哲学认为存在于宇宙万物间的两大对立面之一,跟“阳”相对)阴
46.yang(汉)(中国古代哲学认为存在于宇宙万物间的两大对立面之一,跟“阴”相对)阳
47.weak/adj.(身体)虚弱的;无力的48.Dangshen(中草药)党参49.Huangqi (中草药)黄芪
50.herb.草本植物;药草;香草n51.angry愤怒的;生气的adj.52.tofu.豆腐n53.medicine.药;药物;药剂n
54.western.西方的;来自西方的adj55.everybody.每人;人人;各人pron56.get变得v.
57.few.(表示否定)很少的;几乎没有的adj58.a few(表示肯定)有些;几个59.stay.继续是;保持v
60.important重要的;重大的adj.61.balanced.平衡的;协调的adj62.diet.饮食;节食n63.moment.瞬间;片刻n
64.at the moment此时;现在65.late.晚66.until (=till)直到……之时;在……之前conj.
67.dear (表示惊奇、苦恼、懊悔等)呵;哎呀int.68.host family寄宿家庭69.yesterday昨天;昨日n.
70.hear.听见;听说v
Unit 3 第三单元单词和表达式
1. babysit.临时照顾(婴幼儿) v2.camp设营;宿营;露宿v.3.plan计划;规划;方案n.&v.4.Tibet西藏
5.hike徒步旅行;远足v.6.Hong Kong香港7.yeah.(yes的变体)是adv8.how long多久
9.away向远处;离开;向另一方向adv.10.get back回来11.send.送;寄;派谴v12.postcard.名信片n
13..Hawaii(美国州名)夏威夷14.San Francisco(美国加利福尼亚州西部港市)旧金山
15.bike.自行车;脚踏车n16.ride乘骑;搭乘;乘骑(搭乘)旅行(的路程) n.17.sightseeing观光;游览n.
18.fish.捕鱼;钓鱼v19.rent租用;出租v.20.famous.著名的;出名的adj21.take a vacation去度假
22.Greece希腊23.Spain西班牙24.Europe.欧洲n25.something某物;某事pron.26.lake.湖;湖泊n
27.the Great Lakes(加拿大与美国之间的五个大湖的总称)五大湖28.leave离去;出发v.
29.countryside.乡下;农村;乡村n30.nature.大自然;自然界n31.forget忘记;忘却v.32.a lot很;非常;常常
33.finish.结束;完毕;完成v34.Thailand泰国35.tourist旅行者;游客n.36.Italy意大利
Unit 4 第四单元单词和表达式
1. take.搭乘(某种交通工具) v2.subway.地铁;地下火车n3.walk走;步行;散步v.
4.hey.(用以促使注意,表示惊异或询问)嘿;喂int5.train.火车n6.forty四十num.7.fifty五十num.
8.sixty.六十num9.seventy.七十num10.eighty八十num.11.ninety九十num.12.hundred.一百num
13.minute.分钟n14.take花费(时间) v.15.by.表示交通、传递等的方式rep16.by bus 乘坐公共汽车
17.far远的;遥远的adj.18.how far多远19.kilometer公里;千米n.20.shower&n.淋浴v.
21.quick快的;迅速的adj.22.bicycle.自行车;两轮脚踏车n23.station.车站n24.early.早的;提早的adj
25.mile.英里n26.stop.车站n27.transportation运送;运输28.northn.北部的;北方的29.North America北美洲
30.part地区;区域n.31.thing事物;事情n.32.other另外的;其他的adj.33.depend.依赖;依靠v
34.depend on视……而定;决定于35.river.河;江n36.boat.船n37.by boat乘坐小船
38.must (表示推测)一定v.39.than.(用于形容词、副词的比较级之后)比conj
40.more (用于构成部分形容词及副词的比较级)(比……)更;更多的;更大的adv.
41.means方法;手段;工具n.42.car小汽车n.43.town.镇;城镇n44.ill生病的;不健康的adj.
45.worry担心;担忧;焦虑v.46.look at朝……看47.so.(表示程度)这么;那么adv48.much十分;非常adv.
Unit 5 第五单元单词和表达式
1.lesson.课;课程n2.another.又一的;再一的adj3.concert音乐会n.4.whom.(who的宾格)谁;什么人pron
5.calendar日历;日程表n.6.tomorrow明天;明日n.7.the day after tomorrow后天8.invitation.邀请n
9.weekday非周末休息日;工作日n.10.pity可惜;遗憾;可惜的事n.11.training训练;锻炼12.chemistry.化学n
13.American美国的;美洲的adj.14.project (学校的)课题;作业;项目n.15.match比赛;竞赛n.
16.whole整个的;全部的;完整的adj.17.over从一边至另一边adv.18.come over顺便来访
19.free空闲的;有空的adj.20.till直到……之时;在……之前conj.
Unit 6 第六单元单词和表达式
1. outgoing.友好的;爽直的adj2.twin孪生的;双胎的adj.3.calm.(心情)镇静的;无忧虑的adj
4.wild.卤莽的;轻率的adj5.serious严肃的;庄重的adj.6.smart聪明的;伶俐的;机敏的adj.
7.athletic体格健美的;体格强健的adj.8.note注释;说明n.9.mean表示……的意思;作……的解释v.
10.as以……的方式;如同……那样adv.11.way (某个)方面;某)点n.12.both两个(都);两者(都) pron.
13.hers.她的(所有物);属于她的(东西) pron14.physics物理;物理学n.15.however.然而conj
16.more than 超出……17.common共同的;共有的adj.18.in common共同(的);共有(的)
19.be good at擅长;在……方面做得好20.schoolwork学业;功课n.21.make使;促使;迫使v.
22.laugh笑;发笑v.23.for (表示对象、用途等)为;给;对prep.24.opposite.对立的;相反的adj
25.view观点;想法;态度n.26.interest兴趣;爱好n.27.most of大多数28.though虽然;即使;纵然conj.
29.necessary.必要的;必须的;必需的adj30.beat.打败;战胜;超过v31.care对……在意;对……计较v.
32.friendship.友好;友谊n33.primary.初级的;小学的adj34.primary school小学35.information消息;资料n.
Unit 7 第七单元单词和表达式
1.shake一种混合饮料2.milk shake奶昔(牛奶与香料,有时为冰淇淋,混合或搅打至起泡的饮料)
3.blender.果汁机;搅和器n4.turn on打开(电器)5.cut切;割;削v.6.up.分开;成碎片adv7.cut up切碎
8.peel剥;削(水果等的皮) v.9.pour倾倒;灌;浇v.10.into.到……里;进入到……之内prep
11.yogurt.(=yoghurt)酸奶;酸乳酪n12.ingredient.(烹调用的)材料;原料;成份n13.cup小茶杯;一杯的容量n.
14.watermelon.西瓜n15.teaspoon茶匙n.16.amount总额;总数;数量n.17.instruction.命令;指示;用法说明n
18.finally最后地;最终adv.19.mix混合;混在一起v.20.mix up混合在一起21.popcorn.爆米花n
22.popper爆米花机n.23.boil煮沸;烹煮v.24.salt盐;食盐n.25.add加;增加;加添v.
26.add ... to ...把……加到……上27.sandwich.三明治n28.bread.面包n29.butter.黄油n30.relish.调味品;佐料n
31.lettuce莴苣;生菜n.32.turkey火鸡n.33.slice.薄片n34.super.特级的;极好的adj35.top.顶;上部n
36.recipe烹调法;食谱n.37.check核对;检查v.38.green onion(带茎叶的)嫩洋葱; 葱39.ck鸭子n.
40.sauce.调味汁;酱油n41.pancake.薄煎饼;烙饼n42.roll.滚动;卷起v
Unit 8 第八单元单词和表达式
1. gift礼物;赠品n.2.shark鲨鱼n.3.aquarium水族馆n.4.seal海豹n.4.hang逗留;徘徊v.
5.hang out(俚语)经常出没;闲荡6.souvenir.纪念物;纪念品n7.win.赢;获胜v 8.autograph亲笔签名n.
9.prize.奖赏;奖金;奖品n 10.visitor访问者;参观者;游客n.11.outdoor户外的;在户外的adj.12.octopus章鱼n.
13.end结束;结尾n.14.monitor.班长n15.Chicago (美国伊利诺斯州东北部港市)芝加哥
16.California(美国)加利福尼亚州17.sleep late睡过头;起得晚18.drive驾驶;驱车旅行n.
19.off休息;不工作adv.20.rain.雨水;雨天;(持续的)降雨n21.DVD abbr.(=digital video disk)数字化视频光盘
22.yard院子;庭院n.23.yard sale(在卖主家当场进行的)庭院旧货出售24.luckily幸运地adv.
25.umbrella雨伞;伞n.26.raincoat雨衣n.27.wet湿的;潮的adj.28.competition竞争;比赛;竞赛n.
29.player.运动员n30.future.将来;未来n31.again再一次;又一次adv.
Unit 9 第九单元单词和表达式
1.bear生(孩子、幼畜)2.international国际的;世界(性)的adj.3.record记录;(尤指运动中的)最高记录n.
4.hiccup打嗝v.&n.5.sneeze.打喷嚏v.&n 6.too ... to ...太……以致不能……7.golf(打)高尔夫球
8.Brazilian巴西的;巴西人的adj.9.national.国家的;全国的;民族的adj10.achievement成就;功绩n.
11.perform演出;表演v.12.gymnast.体操运动员n13.gold金(制)的adj.14.medal奖牌;奖章n.
15.championship冠军称号;(-s)锦标赛n.16.golfer高尔夫球运动员n.17.become成为;变成v.
18.call把……叫做;称呼;为……取(名) v.19.talented.有天赋的;天才的adj20.loving.慈爱的adj
21.creative有创造力的adj.22.outstanding.杰出的;出色的adj23.kind和蔼的;仁慈的;友好的;亲切的adj.
24.unusual.不寻常的;罕有的;独特的adj25.grandson孙子;外孙n.26.violinist小提琴手n.27.skate滑冰;溜冰v.
28.ice skating滑冰29.champion (在比赛中)得第一名的人(动物、物品等);冠军n.30.tour在……旅行;观光;参观
31.the U.S.(=the United States)美利坚合众国;美国32.well-known有名的;出名的;众所周知的adj.
33.pianist钢琴手;钢琴家n.34.could (can的过去式)可以;能;可能modal v.35.hum作嗡嗡声;哼唱v.
36.song歌曲n.37.piece (艺术品、音乐的)幅;篇;首n.38.accordion手风琴n.39.take part参加……;参与……
40.take part in参加……;参与……41.Poland波兰42.person人;人物n.43.alive活着的;在世的adj.
44.athlete运动选手;运动员n.45.because of因为;由于46.Asia 亚洲;亚细亚洲47.table tennis乒乓球运动
48.university大学n.49.major主修;专研v.50.major in主修;专研51.management管理;经营n.
52.number号码;编号;(用于数字前,可略作No.或no.) n.53.single.(网球、乒乓球等的)单打比赛n
54.ITTF abbr.(=International Table Tennis Federation)国际乒乓球联合会
Unit 10 第十单元单词和表达式
grow生长;发育v.2.grow up成长;长大3.programmer电脑程序设计人;程序师n.4.engineer.工程师n
5.computer science计算机科学6.pilot.飞行员;飞机驾驶员n7.professional.专业的;职业的adj
8.act表演;演戏v.9.move.移动;搬动v10.dream梦;梦想;幻想n.11.somewhere.在某处;到某处adv
12.part-time兼职的adj.13.save储存;储蓄v.14.at the same time同时15.hold举行;召集;主持v.
16.exhibition展览;展览会n.17.rich富有的;富裕的;富饶的adj.18.travel旅行;游历v.19.all over到处;遍及
20.retire.(使)退休;退职;退役v21.yet到此时;至今adv.22.resolution.决心;决心要做之事n
23.instrument器具;工具;乐器n.24.over (在数目、数值、程度等方面)超过;在……以上prep.25.fax传真n.
26.reader读者n.27.fit强健的;健康的adj.28.communicate通话;交际;交流思想v.29.lady女士;贵妇人;淑女n.
30.foreign外国的;在外国的;对外的adj.31.teach.教;讲授v32.build构筑;建造;建筑v.
33.exchange交换;互换;交流n.&v.34.exchange student交换生
Unit 11 第十一单元单词和表达式
1.chore杂务;杂事;(尤指)日常的普通工作n.2.partner伙伴;同伴;搭档n.3.dish盘;碟n.4.do the dishes洗餐具
5.sweep扫除;清扫;清除v.6.trash.垃圾;废物;碎屑n 7.take out 取出8.fold折叠;折起来v.
9.make one's bed(或make the bed)(指睡前或起身后)整理床铺10.living room起居室;客厅
11.meeting会议;集会n.12.work on从事;忙于13.hate.憎恨;憎恶v14.do chores处理琐事;干家务
15.laundry洗衣店;要洗的衣物n.16.do the laundry洗衣服17.snack小吃;快餐n.
18.teenager (13-19岁的)青少年n.19.borrow借;借入;借用v.20.invite邀请;恳请v.21.player (电)唱机n.
22.disagree不同意;持不同意见v.23.care照顾;照管;管理n.24.take care of 照看;照顾25.feed喂养;饲养v.
26.mine.我的(所有物) pron
Unit 12 第十二单元单词和表达式
1.radio无线电;无线电广播n.2.radio station无线电台3.comfortable舒适的;安逸的adj.4.seat.座位n
5.screen屏;幕;荧光屏n.6.close近的;接近的adj.7.close to靠近;接近8.service服务;服务性工作n.
9.quality品质;特质n.10.theater剧院;戏院n.11.cinema电影院n.12.clothing (总称)衣服;衣着n.
13.jeans.(pl.)牛仔裤n14.trendy时髦的;赶时髦的adj.15.teen (=teenager)(13-19岁的)青少年n.
16.funky (俚语)时髦的;极好的adj.17.easy安逸的;自在的adj.18.FM abbr.(=Frequency Molation)调频
19.AM abbr.(=Amplitude Molation)调幅20.Jazz爵士乐;爵士乐曲n.
21.worse (bad和badly的比较级)更坏的;更差的adj.22.worst.(bad和badly的最高级)最坏的;最差的adj
23.bargain特价商品;便宜货n.24.delight欣喜;高兴;愉快n.25.meal膳食;一餐n.26.positive积极的;肯定的adj.
27.negative.消极的;否定的adj28.ll乏味的;无聊的;单调的adj.29.loud.(声音)响亮的;喧闹的adj
30.talent天才;天资;才干n.31.talent show业余歌手演唱会(文中指才艺表演) 32.success成功n.
33.performer演员;演出者;演奏者n.34.act表演者;短节目n.35.without无;没有;缺少prep.
36.together在一起;共同adv.37.musical (关于)音乐的adj.38.distance距离;路程n.
39.near近的;靠近的;接近adj.40.farthest (far的最高级)最远的(地)adj.&adv.41.province省份n.
42.southern (在)南方的adj.43.still还是;还;仍然adv.44.fifteen degrees Celsiusg(=15℃)15摄氏度
45.lovely令人愉快的;美好的adj.46.northern (在)北方的adj.47.enough充足的;充分的adj.
48.minus ten degrees Celsiusg(=-10℃) 零下10摄氏度49.snow雪;下雪天气n.

2. 8年级上册英语语法

八年级英语上 语法复习
*一般现在时态的否定和疑问形式．
否定和疑问形式都要借助do/does.
I like my picture.
--- I don’t like my picture.
--- Do you like your picture?
---What do you like?
She likes purple.
--- She doesn’t like purple.
---Does she like purple?
--- What does she like?
2.The Present Perfect Tense.
1.构成:助动词have/has+动词的过去
分词,即:have/has done, 现在以动词
work为例子将现在完成时态的肯定
形式, 否定形式和疑问形式及简略答
语讲解一下.
*肯定形式:
I /You have worked.
He/She/It has worked.
We/You/They have worked.
*否定形式:
I /You have not worked.
He/She/It has not worked.
We/You/They have not worked.
*疑问形式及简略答语:
Have I /you worked?
Yes, you/I have.
No, you/I have not.
Has he/she/it worked?
Yes, he/she/it has.
No, he/she/it has not.
Have we/you /they worked?
Yes, you/we/they have.
No, you/we/they have not.
2. 基本用法:
A: 表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成影响或结果.
I have just washed my clothes.
* 洗衣服是过去发生的动作, 对现在造成的结果是 “衣服洗干净了” .
B:表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态, 常和表示从过去某一时刻延续到现在包括 “现在” 在内的一段时间状语连用.
We have learned English for two years.
3. 现在完成时常和already, yet, sometime, always, never, ever, before, just等词连用, 也可以和包括现在在内的this morning, today, this week, this year等时间状语连用.
I have written 3 English e-mails today.
今天我已经写了三封英文电子邮件了.
I have painted six new pictures this week.
这周我已经画了六幅新画.
I have seen you before.
我以前见过你.
4. 现在完成时和一般过去时的区别:
现在完成时态表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果, 强调的是现在的情况, 所以不能和表示过去的时间状语连用, 如:yesterday, last year, two days ago, just now, in 2000等.而一般过去时态只表示过去的动作或状态, 和现在不发生关系, 要和表示过去的时间状语连用. 试比较:
I have read the book.
我已经读过这本书.
I read the book last year.
我去年读了这本书(只说明去年读了这本书, 不涉及现在的情况.)
He has worked here since 1998.
1998年以来他一直在这里工作.(他现在还在这里工作)
He worked here in 1998.
1998年他在这里工作.(不涉及现在他是否在这里工作)
She has been a teacher for twenty years.
她当老师20年了.(她现在还是老师)
She was a teacher for twenty years.
她当了20年老师.(不涉及现在是不是老师)
5. 动词过去分词的构成:
*规则变化: 和过去式变化规则相同
A: 动词原形+ed: played, wanted, worked
B: 以不发音的e结尾的词加d: loved, liked, used
C: 以辅音字母+y结尾的词, 先变y加为i, 再加ed:
study—studied, try—tried, worry--worried
D:末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词, 先
双写这个辅音字母， 再加ed:
stopped, planned, dropped,
* 不规则变化：需掌握规律, 逐一熟记.
A:词形不变: cut-cut-cut, hit-hit-hit, let-let-let
B:过去式和过去分词相同:
dig-g-g, feel-felt-felt
C:过去式加n /en构成过去分词:
speak-spoke-spoken, break-broke-broken
choose-chose-chosen
D:动词原形中间元音字母i改a变为过去
式,i改u变为过去分词:
begin-began-begun, drink-drank-drunk
E:从原形变为过去分词:
come-came-come, do-did-done,
go-went-gone
Grammar3:
Tag Questions
反意疑问句:
1. 概念: 反意疑问句表示提问者有一定的主见, 但没有把握,希望对方来证实.
2. 构成:反意疑问句由两部分构成, 前一部分是对事物的陈述, 后一部分是简短提问.如果前一部分用肯定形式， 后一部分就用否定形式， 如果前一部分用否定形式, 后一部分就用肯定形式. 两部分的人称和时态要一致.
3.语调:反意疑问句陈述部分用降调, 提问者对陈述部分把握大时,后一部分用降调, 把握不大时, 用升调
4.例句:
---The weather here in summer is very hot,
isn’t it?
---Yes, it is.
---You like swimming, don’t you?
---No, I don’t.
---He hasn’t come back, has he?
--- No, he hasn’t.
5. 注意:
*前一部分主语是名词, 后一部分则相应的变为代词:
Li Ming is a boy, isn’t he?
*前一部分谓语动词是实义动词, 则后一部分要相应使用助动词.
Tom likes English, does he?
*对反意疑问句的回答,不管怎么提问,
如果事实是肯定的， 就用yes, 事实
是否定的就用no, 这和汉语不同，
要特别注意.
*前一部分是祈使句, 后一部分则用
will you?/won’t you?
Grammar4 :
The Possessive Case of Nouns
1.单数名词: 加’s
读音:清辅音后读/s/, 浊辅音和元音后
读/z/
例如:Mike’s dog , John’s bike
2. 以s为结尾的复数名词:加’
读音: 读音不变
例如: Teachers’ Day,
the students’ reading room
3. 不以s结尾的复数名词: 加’s
读音:清辅音后读/s/, 浊辅音后和元
音后读/z/
例如:Women’s Day
the Children’s Palace
men’s room
A:如果是两个人共有的东西, 则在后一个名词后加’s, 如果不是两个人共有的东西, 则在两个名词之后都加’s:
Lucy and Lily’s room
Lucy’s and Lily’s rooms
B:表示住家， 店铺时, 名词所有格后面一般省略掉它所修饰的名词:
at my uncle’s=at my uncle’s home
at the barber’s=at the barber’s shop
C:有表示时间,距离,国家等的名词, 也可以加’s表示所有格:
today’s evening paper
今天的晚报
five minutes’ walk
步行五分钟的路程
China’s agriculture中国的农业
Grammar5:
positive sentences 肯定句
negative sentences 否定句
interrogative sentences 疑问句
* 陈述句用来叙述一项事实, 分为肯定句和否定句.
*肯定/否定句
I am a student in junior school.
I am not a student in junior school.
谓语如果是be变成否定要直接在其后面加not.
I work in a middle school here.
I don’t work in a middle school.
谓语如果是实意动词, 要加don’t/ doesn’t/didn’t
He doesn’t like English. (三单形式)
*疑问句分为一般疑问句和特殊疑问句
*一般疑问句一般由be/do/does/did提问
Are you an English teacher?
Do you like English?
Does she play basketball?
疑问语序
• 特殊疑问句一般由why, when, where, how等特殊疑问词来引导
Why do you like English?
Where does she live?
When will you begin?
疑问语序
Grammar 6. :V-ing
*v-ing 构成
1.一般直接加ing: work- working
2. 以不发音的e为结尾的去掉e加ing:
skate- skating
3.以重读闭音节为结尾的, 双写最后一个字母再加ing:
shop-shopping
swim-swimming
*v-ing 用法
1.与be构成进行时态, 做谓语.
The children are flying kites in the park.
It was raining all day yesterday
2. 与其他动词构成短语, 在句子中做主语,宾语,表语, 定语,宾语补足语等．
Watching TV too much is bad for your eyes. (主语)
I like playing football very much. (宾语)
His hobby is collecting stamps.(表语)
China is a developing country. (定语)
I saw them walking across the street.(宾语补足语)
Grammar 7:
Personal Pronouns
用法:
1. 主格人称代词在句子中做主语.
I/We/ You/They like playing football.
This is a new book. It is very useful to students.
2.宾格人称代词在句子中做动词宾语或介词宾语.
My mother gave me a present yesterday.
It is very important for us to learn English well.
Grammar 8:
Possessive Pronouns

类别 单数 复数
第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称
形容词性物主代词
my
you
his
her
its
our
your
their
名词性物主代词 mine yours
his
hers
its ours yours
theirs

用法:
1. 形容词性的物主代词的用法相当于形容词, 在句子中只做定语.
I love my parents.
Her books are in the bag.
2.名词性物主代词相当于名词, 它后面不能跟名词, 它在句子中做主语, 宾语, 表语.
His handwriting is good. Hers is better.
My bike is broken. May I borrow yours?
Grammar9 :
Reflexive Pronouns
1.概念: 表示一个动作返回到该动作执行者本身或强调某人或某物 “本人,本身”的代词叫作反身代词.
2.反身代词形式
形式 第一人称 第二人称 第三人称
单数 myself yourself himself
herself
itself
复数 ourselves yourselves themselves
3. 用法:
*在句中做动词或介词的宾语
Please help yourself to some tea,
The girl is too young to look after
herself.
He never thought of himself.
They teach themselves English.
*在句中做名词或代词的同位语, 用来加强名词或代词的语气 , 做 “亲自, 本人”解,可以放在名词,代词之后, 也可以放在句尾.
You yourself said so.
The desk itself is not heavy.
We did it ourselves.
=We ourselves did it.
*做表语
Tom is not quite himself today.
Tom 今天感到不适/舒服.
Grammar10 :
Past Participles 过去分词
就一种形式:done
1. 过去分词两个特点:
*在语态方面:表达被动
The window was broken.
*在时间方面:表示动作已经完成
Boiled water can be drunk.
2. 过去分词在句子可以充当多种成分:
*做定语
This is a diary written by Tom.
*做表语
The cup is broken.

3. 八年级英语上册

今天早上我和家人到达了马来西亚的滨城。天气晴朗而又炎热，因此我们决定内到旅馆附近的海滩上容去，姐姐和我尝试了滑翔伞运动。我感觉自己就像一只小鸟，太刺激了！午饭我们吃了非常特别的东西——马来西亚黄面条，他们好吃极了！下午我们骑自行车到了乔治市。现在那里有许多新的建筑物，在乔治市的海墘，一个很古老的地方，我们能看到来自100年前中国商人住过的房子。我想知道在这儿过去的生活是什么样的。我真的很喜欢在镇上到处走走。 7月16日，星期二 一天的变化有多大啊！我和爸爸决定今天到滨城山。我们想步行爬到山顶，但是天气开始下起了小雨，因此我们决定乘火车去，因为人太多，所以我们等了一个多小时的火车。当我们到达山顶的时候，雨下的很大。我们没有雨伞因此我们又湿又冷。真是太糟糕了！而且因为坏天气我们也没能看到下面的任何景色。我爸爸没带走够的钱，所以我们仅吃了一碗米饭和一些鱼肉。这些食物尝起来真好吃，因此我很饿！

4. 八年级上册英语

must shoule have to ought to can would could must need(否定） may might
情态动词
用法

首先它是动词，而且不同于行为动词，行为动词表示的是可以通过行为来表达的动作（如写，读，跑），而情态动词只是表达的一种想法（如能，也许，敢）。
用法是：情态动词+行为动词原形
例句：I can read this sentence in English.
我能用英语读这句话。
情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。
We can be there on time tomorrow.我们明天能按时去那儿。
May I have your name? 我能知道你的名字吗？
Shall we begin now?我们现在就开始吗？
You must obey the school rules.你必须遵守校规。
情态动词数量不多，但用途广泛，主要有下列：
can (could),may (might),must,need,ought to,dare (dared),shall (should),will (would),have (to),had better.
情态动词还有一个很重要的用法，即情态动词表推测——
情态动词表推测的用法小结
（一）情态动词表推测的三种句式
1．在肯定句中一般用must (一定)，can,could（可能），might /may（也许，或许）。
1．He must/can/may,might know the answer to this question.
他一定/可能/也许知道这个问题的答案。
2．It is cold in the room. They must have turned off the heating.
屋里很冷，他们肯定把暖气关了。
2．否定句中用can’t / couldn’t(不可能),may not/might not(可能不)。
1．It can’t/couldn’t be the headmaster. He has gone to America.
这不可能是校长，他去美国了。
2．He may not/might not know the scientist.
他也许不认识那位科学家。
3．疑问句中用can/could (能……?)。
1．Could he have finished the task?
他可能把任务完成了吗？
2．Can he be at home now?
他现在能在家吗？
注：以上三种句式中情态动词的语气按程度都是依次递减的。Might,could并非may,can的过去式，而表示语气较为委婉或可能性较小。
（二）情态动词表推测的三种时态
1．对将来情况的推测，用“情态动词 + 动词原形”。
1．She must / may / might / could arrive before 5.
5:00前她一定/可能/也许到。
2．She must/may/might/could walk miles and miles among the hills without meeting anyone.
她一定/可能/也许会在山里一连走好几英里而遇不到一个人。
2．对现在或一般情况的推测，用“情态动词 + be”，“情态动词 +be doing”或“情态动词 + 动词原形”。
1．He must / may / might / could be listening to the radio now.
他一定/可能/也许正在听收音机。
2．He can’t ( couldn’t ) / may ( might ) not be at home at this time.
这个时候他不可能/可能不在家。
3．Mr. Bush is on time for everything .How can ( could ) he be late for the opening ceremony
布什先生一向准时，这次开幕式他怎么可能迟到呢？
3．对过去情况的推测，用“情态动词 + have +过去分词”。
1．It must / may / might / could have rained last night .The ground is wet.
地湿了，昨晚肯定/可能/也许下雨了。
2．The door was locked. He can ( could ) not / may ( might ) not have been at home .
门锁着，他不可能/可能不在家。
3．Can / Could he have gotten the book？
难道他找到书了吗？
注：情态动词 should /ought to表推测时，意为“想必会，理应……”但与“have +过去分词”连用时，则又可构成虚拟语气意为“本应该做某事却没做”。例如：
4．It’s seven o’clock. Jack should/ought to be here at any moment.
现在七点钟了，杰克理应随时到达。（推测）
5．She should / ought to have attended your birthday party,but she had to look after her mother in hospital. （虚拟）
她本该出席你的生日晚会的，可是她得在医院照顾她妈妈。
6．Tom should not /ought not to have told me your secret,but he meant no harm. （虚拟）
汤姆本不该告诉我你的秘密，可是他并无恶意。
can 和could 表示推测的用法
对现在或将来的推测，两者均可用，但can 通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句，而could则可用于肯定句、否定句和疑问句；对过去的推测，应在 can,could 之后接动词的完成式，且此时can仍只用于否定句或疑问句，不用于肯定句；而could 则可用于各种句型。如：
Can [Could] this be true? 这能是真的吗
Where can [could] he have gone? 他能到哪里去了呢
She can’t [couldn’t] have left so soon. 她不可能走得这么早。
He could have gone home. 他可能已回家了。
注：could后接动词的完成式，除表示对过去的推测外，还可表示过去没有实现的可能性(即某事本来可以发生，却没发生)，或委婉地责备某人过去应该做某事而没有去做(此时不用can)。如：
You could have started a little earlier. 你本可早点动身的。
You needn’t have cooked it. We could have eaten it raw. 你其实可以不煮熟(它)，我们(本来)可以生吃。
can 和could 表示允许的用法
表示现在的允许时，若是请求别人允许自己做某事，两者均可用，但用could 语气更委婉；若是自己允许别人做某事，一般只用 can，而不用 could。如：
Can [Could] I come in? 我可以进来吗
“Could [Can] I use your pen? ” “Yes,of course you can.” “我可以借用你的钢笔吗?”“当然可以。”(不能说Yes,you could.)
表示过去的允许时，若表示过去一般性允许(即表示某人随时都可以做某事)，用could；若表示在过去某一特定情况下允许进行某一特定的活动，则不用 could。如：
When I lived at home,I could watch TV whenever I wanted to. 我住在家里时，想什么时候看电影就可以什么时候看。(一般性允许)
I was allowed to see the film yesterday evening. 昨天晚上允许我去看了电影。(特定的允许，不能用 could)
can 和could 表示能力的用法
can 表示现在的能力，could 表示过去的能力，要表示将来具备的能力通常 be able to 的将来时态。其中要注意的是，could 表示过去的能力，通常只用于表示过去一般性能力，而不表示过去具体某次特定情形下能够做某事的能力。如：
他学习很努力，所以考试能及格。
误：He studied hard and could pass the exam.
正：He studied hard and was able to pass the exam.
注：若在否定句中没有以上限制，即couldn’t 可表示过去特定情况下的能力，如可说 He studied hard but still couldn’t pass the exam.
引自网络

5. 英语八年级上册

一、语态概述

英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为：主动、主动、主去动。

例如：Many people speak English.

谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。

被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为：被动、被动、主被动。例如：English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。

主动态和被动态指的是动词形式，是词法概念；而主动句和被动句则指的是句子结构，从而是句法概念。所谓主动句就是由主动态动词(词组)作谓语动词的句子，而被动句则是由被动态动词(词组)作谓语动词的句子。

例如：He opened the door.他开了门。(主动句)

The door was opened.门被开了。(被动句)

二、被动语态的构成

被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。

一般现在时：am／is／are＋taught

一般过去时：was／were＋taught

一般将来时：will／shall be＋taught

现在进行时：am／is／are being＋taught

过去进行时：have／has been＋taught

现在完成时：have／has been＋taught

歌诀是：被动语态be字变，过去分词跟后面。

三、被动语态的用法

(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。

例如：

Some new computers were stolen last night.

一些新电脑在昨晚被盗了。(不知道电脑是谁偷的)

This book was published in 1981.这本书出版于1981年。

(2)强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。

例如：the window was broken by Mike.窗户是迈克打破的。

This book was written by him.这本书是他写的。

Eight hours per day for sleep must be guaranteed.每天8小时睡眠必须得到保证。

歌诀：谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要；

动作承受者需强调，被动语态运用到。

四、主动语态变被动语态的方法

(1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。

(2)把谓语变成被动结构(be＋过去分词)

(根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式)。

(3)把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。例如：

All the people laughed at him.

He was laughed at by all people.

They make the bikes in the factory.

The bikes are madeby themin the factory.

歌诀是：宾变主，主变宾，by短语后面跟。

谓语动词变被动，be后“过分”来使用。

五、含有情态动词的被动语态

含有情态动词的主动句变成被动句时，由“情态动词＋be＋过去分词”构成，原来带to的情态动词变成被动语态后“to”仍要保留。

歌诀是：情态动词变动，情态加be加“过分”，原来带to要保留。例如：

We can repair this watch in two days.

This watch can be repaired in two days.

You ought to take it away.

It ought to be taken away.

They should do it at once.

It should be done at once.
这位朋友，以上是我为你解答的关于被动语态的语法详解及例句分析，希望是你满意答案。要采纳