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高中数学几何证明

发布时间: 2021-08-06 12:04:12

⑴ 高中数学题几何证明

(1)
直三棱柱,CC1分别与AC、A1C1垂直,且,AC=A1C1=1
已知,CC1=2,且,D为CC1中点,故,CD=C1D=1
故,AD=A1D=√2
故,AA1*AA1=AD*AD+A1D*A1D
即,AD与A1D垂直...........................................(i)
直三棱柱,CC1与BC垂直,已知,BC与AC垂直,
BC与平面ACC1C垂直,
四边形BB1C1C为矩形,它的中位线DE与BC平行,
DE与平面ACC1C垂直,故,DE与AD垂直........(ii)

综合(i)、(ii)可知,AD与平面A1DE垂直,
故,AD与A1E垂直,
(2)
思路,利用棱锥的体积公式:
设所求距离为h,则,
VA_A1B1D=VB1_AA1D
(1/3)*h*S△A1B1D=(1/3)*B1C1*S△AA1D
h=(√3)/2

⑵ 高中数学…几何证明

(1)证明:以D为原点O,以射线DA、DE、DC分别为x、y、z轴,建立空间直角坐标系;作标点A(2,0,0); B(2,0,2),C(0,0,4),E(0,Ey,0); 向量BC={-2,0,2}, BE={-2,0,-2};

BC·BE={-2,0,2}·{-2,Ey,-2}=(-2)(-2)+0*Ey+2(-2)=0; 所以有:BC⊥BE。证毕。

(2)四棱锥体积:V=(1/3)(1/2)(AB+CD)*AD*DE=(1/6)(2+4)*2*DE=2DE=4/3; DE=2/3。连结BD,连结EF;则BC⊥BD;BE=√[(2√2)^2+(2/3)^2]=2√7/3; AE=√[2^2+(2/3)^2]=4/3;

E-ABCD的侧面积:S=(1/2)[(4+2)*(2/3)+2*(4/3)+2√7/3*2√2]=2+4/3+2√14/3=(10+2√14)/3。

⑶ 关于高中数学几何证明

α不⊥β。
根据,面面⊥判定定理:经过一个面α的直线L必须分别垂直于另一个面β内的两条相交直线a、b,这样才能说明α⊥β(面面垂直)。

⑷ 高中数学几何证明求证

你的题唉。

⑸ 高中数学!!几何证明!

1 可证FM⊥AD和CD
2 F一ABE体积最大,即△ABE面积最大,也就是AE*BE最大
根据
√AE*BE≤(AE+BE)/2
可知,当且仅当AE=BE时,√AE*BE取得最大值
AE*BE最大值=1
此时AE=BE=1
只要过B点作BG∥EF,则DG∥AB,此时CG=2

⑹ 高中数学 几何证明

(1)平面PADA⊥BCD,AD是两平面的交线,AB⊥AD,所以AB⊥平面PAD;
因为F、E分别是PB、PA的中点,故EF∥AB,∴EF∥PAD;
(2)设AD的中点为M,连接GM,因GM⊥AD,∴GM⊥平面PAD
∴GM∥EF,EFGM在同一平面上,且EFGM⊥平面PAD;故EM与AD线的夹角即是平面EFG与ABCD的二面角;
同样因为E、M分别是PA、AD的中点,∴EM∥PA,EM与AD的夹角等于PD与AD的夹角=60°;

⑺ 高中数学几何证明

因为b^2 +c^2 = √3bc +a^2,即a^2=b^2+c^2 -√3bc
a^2=b^2+c^2-2bc*cosA
所以cosA=√3/2,所以A=30度
所以C=180-A-B=180-30-30=120

所以a=b,CM=a/2=b/2
所以AM^2=b^2+(b/2)^2-2*b*(b/2)*cos120=b^2*7/4
即7=b^2*7/4,所以b=2
所以S=1/2*a*b*sinC=1/2*2*2*sin120=√3

⑻ 高中数学(几何证明题)

1 PB=1
思路 先做出图 则bc是直径 所以∠BAC=90 ∠C=∠BAP=30 所以AB=1 ∠ABC=60 所以∠P=∠BAP=30 所以 AB=BP=1

2 Sina=0.8
思路 设切点分别为A、B 圆心为O
OP=2根号5 0A=2 所以sin(a/2)=根号5/5

⑼ 高中数学几何证明题

证明:因α⊥γ,β⊥γ,α∩β=l
则这三个面相交于一点C
过点C做直线l'满足l'⊥γ
因为α⊥γ且点C在平面α上
所以直线l'平面α内
同理,直线l'平面β内
所以,l'=α∩β=l
因此l⊥γ。

⑽ 高中数学几何证明题是怎么

首先你要熟知的几何中的所有定理!在做几何题的时候你就会熟练地运用!对于怎么画辅助线,当你看到一个几何题目的时候,自己要把题目中的已知摆出来!这样有助于你利用定理解决问题!的那个你确定用哪个定理时,你就判断还需要什么,这个时候画辅助线就变得简单啦!比如题目中有告诉你中点,你就会联想到中位线,30°所对直角边是斜边的一半,想到梯形,等等!总之做这种几何题目时,要善于将已知信息联系定理,在看定理缺什么,然后就画辅助线使定理能使用!!!

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