数学日记一亿有多大

Ⅰ 四年级数学日记（一亿有多大

记得以前，我以为一亿是一个很大的数，但不知道它具体有多大？

我们就说数作业本吧。我们数100本作业本要用多少时间呢？1本，2本，3本......100本，大概要用110秒。而1000本作业本要用多少秒，10000本作业本要用多少秒，100000本作业本要用多少秒......100000000本作业本要用多少秒呢？只要计算一下就知道一亿有多大了。

算一算，数一亿本作业本大约要11000000000秒，试想一下数一亿本作业本要多少分？多少时，多少天？多少年/大概是要1833333分，30556时，1273天，3年！还真是不算不知道，数一亿本作业本竟要3年啊！

由此可见，一亿真大啊！

Ⅱ 小学数学日记：一亿有多大

1亿有一万个一万。

Ⅲ 关于大数的数学日记

写数学日记可以写所学内容在生活中的运用，比如：我通过看书知道了我国人口有13亿多，男人多少，女人多少，还知道每年新生儿多少。。。。
也可以写总结这部分所学内容。

Ⅳ 一亿有多大要有环保的数学日记。

100000000这么大

Ⅳ 关于1亿有多大的数学日记

一亿有多大
这一学期，我认识了比千万位还大的单位——亿位。我打开语文书，数一数每页的字数，每一页大约有180个字，语文书共有185页，我就拿来计算器计算：180×185=33300（个），看来一本语文书大约有33300个字。那么用一亿个字可以编成多少本语文书呢？我再把计算器拿来算：100000000÷33300≈3003.003003，原来3003本语文书大约有一亿个字呀！真神奇啊！如果我们仔细观察，善于动脑，会发现更多的数学奥秘！

一亿有多大
“我们来测量一亿有多大吧！”我说。“好啊！”于是我和爸爸就一起测量一亿有多大。
我们想了很久还是想不出来要测量什么。我突然想到我们可以测量楼梯。于是我们就开始行动了。请看我们的方法吧！
我们首先量出一节楼梯有多高：高17厘米。再算出10节楼梯有多高：17×10=170厘米。再算出100节有多高：170×10=1700厘米。最后再算出一万节、一亿节有多高。哇！一亿节楼梯有17000000米，太高了，比珠穆朗玛峰还高！我惊呆了。

一亿有多大
一亿是一个很大的数。一元硬币很薄，一亿个一元硬币有多厚呢？我开始研究起来。
我先取了10个硬币，用尺量了量：1.8厘米，可以估成2厘米。100个硬币呢？我想：分米和厘米的进率是10，所以10 个硬币大约是20厘米也就是2分米。我又继续推算，终于得出了 答案：20千米。
一亿太大了，一亿个硬币叠起来有20千米高，一亿真大。

一亿张纸有多厚
今天，我在复习数学。看着看着，我看到了书上第四页的数位顺序表，又看到了亿位。我又翻啊翻，翻到第二十一页时，看到了六十一亿，六十一亿这个数的末尾有整整八个零。这时我想：一亿这个数有多大呢？

我想知道一亿张纸叠起来有多厚。我拿来一本数学书，数学书大约有六十五张纸组成。我再拿来口算训练，它大约有四十张纸组成。我把数学书和口算训练叠在一起，用尺子进行测量，它的厚度大约是一厘米。我再用刚才的结果来算一千张纸的厚度，一千张纸和一百张纸之间相差一个零，那么一厘米的后面也应该多一个零，就是十厘米，也就是一分米。我就这样一个一个的往上推算，最后的结果是十千米。想想世界最高的珠穆朗玛峰也只有八千八百多米高，一亿张纸叠起来竟比珠穆朗玛峰还要高。

Ⅵ 有什么发现和体会，写一篇数学日记

就是说,你写的日记里面要写出,所发生的事情中要有数字.例如：第一单元有个实践活动《一亿有多大》,着实让我苦恼.一亿这样一个大数,怎样能让学生感受到它的“大”呢?课本上设计了从一亿张纸的高度感受一亿有多大.而我就设计了算一算从1数到1亿要多长时间这个活动.课后布置了以“一亿有多大”为主题的数学日记.
数学日记该怎样写,下面提供一些参考资料
一、数学日记内容
1、课堂日记
写心得体会,学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等,都可以在日记中写上通常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情况、创新情况、应用情况.例如：
我们今天学习了“三角形”,知道了什么叫三角形,三角形的特征,三角形的分类和三角形的稳定性在实践中的广泛应用等.这节课,我学得最好的地方是三角形的特征,还有一个地方我还不理为什么钝角三角形中只能有一个钝角,不能三个角都是钝角呢?我问了其他几个同学,他们也不会,明天我得再请老师给我讲一讲.你看,有问题就是好,它能让我想得多,把所学知识理解得透彻.
2、思维日记
要记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程.
例如：老师给我们讲了一道题：5800万千米=( )亿千米.一个小组是这样做的：万千米和亿千米之间的进率是10000,就用5800万千米除以进率10000,小数点向左移动四位,是0．58亿千米.我还有一种想法：先把万千米改写成千米,是58000000千米,再在它亿位的右下角,点上小数点,是0．58亿千米.怎么样,我的方法好吗?
3、合作日记
主要记录学生在数学学习中与同学互相帮助、互相促进、互相学习、合作交流的情况.例如: 今天,我又没有认真听讲,所以上交作业做得那么慢.不会的题,我就去问同位同学,他有点不想讲,这我知道,是因为这几天我一个劲的问他题,把他问烦的缘故,我不怨他.唉!今后一定得认真听讲.于是我就去问刘晓萍,她给我讲得非常细.交上作业,老师夸我做得好,我非常高兴.其实,老师应该夸那位同学,至于是哪一位同学,我想大家已经知道了.

Ⅶ 四年级数学日记

记得以前,我以为一来亿是一个源很大的数,但不知道它具体有多大?

我们就说数作业本吧。我们数100本作业本要用多少时间呢？1本，2本，3本......100本，大概要用110秒。而1000本作业本要用多少秒，10000本作业本要用多少秒，100000本作业本要用多少秒......100000000本作业本要用多少秒呢？只要计算一下就知道一亿有多大了。

算一算，数一亿本作业本大约要11000000000秒，试想一下数一亿本作业本要多少分？多少时，多少天？多少年/大概是要1833333分，30556时，1273天，3年！还真是不算不知道，数一亿本作业本竟要3年啊！

Ⅷ 一亿有多大数学日记

X年X月X日 星期X 天气：X
今天我们学习了一亿有多大，这个概念对于我来说很模糊，虽然知道一亿很大很大，但是到底有多大呢我也不知道，于是我做了一个实验：测量一亿张纸有多厚。
十张纸大概1毫米厚，一亿中有1000万个10，一亿张纸有1千万毫米厚，也就是1万米厚！珠穆朗玛峰的高度是八千多米，一亿张纸就比珠穆朗玛峰还要高！可想而知一亿是个多巨大的数字！

Ⅸ 数学日记内容一亿有多大囧 (╯﹏╰）╭

说不清楚,反正有8个零
如：一亿
100000000,两亿
200000000还有：十八亿
180000000,二十亿
2000000000（这个特殊,共有9个零,不用数啦!）OK!不用：囧
(╯﹏╰）╭

Ⅹ 数学日记四年级一亿有多大

1000000000