一年级语文小小的船

① 小学一年级语文第七课小小的船有哪四个生字

小学一年级语文第抄七课小小的船有见、白、田、电四个生字。课文以优美的语言，形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景
图----月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星......
想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。

② 一年级小小的船指的是什么

小小的船指的是月亮，出自《小小的船》。

《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗 ，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望，全文如下：

小小的船

作者：叶圣陶

弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

(2)一年级语文小小的船扩展阅读：

《小小的船》出自人教版小学一年级第一学期语文课本，课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……

本文想象奇特，插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣，易于激发儿童朗读的兴趣，提升他们的想象力。

③ 一年级语文上册小小的船全文拼音

小小的船 xiao xiao de chuan
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天
wan wan de yue liang xiao xiao de chuan
xiao xiao de chuan er liang tou jian
wo zai xiao xiao de chuan li zuo， kan
jian shan shan de xing xing lan lan de tian
声调 3 3 轻声 2
1 1 轻声 4 4 3 3 轻声 2
3 3 轻声 2 轻声 3 2 1
3 4 3 3 轻声2 3 4
3 4 4 3 3 轻声 1 1 2 2 轻声 1

④ 一年级语文同步小小的船指的是什么

课文里一共有有三个“小小的船”。

第一个是指：现实生活中的小船。

第二、三个是指：像小船一样的月。

《小小的船》诗歌的主要内容：

原文：叶圣陶 词 ，胡汉娟 曲。

弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐。

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

《小小的船》诗歌简介：

《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗 ，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。

本文想象奇特，插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。

(4)一年级语文小小的船扩展阅读：

《小小的船》朗读感悟：

1、这篇韵文最大的特色在于用了许多叠词描写景物的形状和色彩。在指导朗读时，可先引导学生观察课件中美丽的插图，读好有修饰的词语，如，“弯弯的月儿”、“蓝蓝的天”，进而读好诗句，读好韵文。

2 、引导学生一边读一边想象韵文所描绘的画面，让脑中的画面丰满生动起来，在轻柔的《小小的船》的音乐伴奏下有感而发，读出韵味。

3、小组合作学习，可让学生以自己喜欢的方式朗读课文，如，边读边做动作。

月球知识：

月球是地球的卫星，是距离我们最近的天体。月球本身并不发光，只反射太阳光。月球的表面是由平原、山峰和山谷组成的荒漠，还有许多由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑。月球上没有供人类呼吸的空气。

⑤ 一年语文课文，小小的船，什么里，有什么

教学目的
★通过课文学习,了解晴天的夜晚天空中有些什么；初步培养学生的想象能力,欣赏美的情趣.
★认真看图,看懂图意,并能正确朗读课文,背诵课文.
★学会本课六个生字,四个词：月儿、船儿、看见、蓝天,认识并会写小字头、门字框.
★能正确回答课后思考题,正确书写生字笔画、笔顺.
教学重点
★指导学生正确朗读课文,背诵课文.理解课文内容.
★学会六个生字,认识两个部首.
教学难点
★正确朗读课文,背诵课文.
★能正确回答课后思考题,正确书写生字.
教学准备
放大的活动图片或幻灯片、生字卡片、田字格黑板、配音朗读磁带、录音机.
第一课时
一、谈话引入新课：
（一）启发谈话：
板书“船”字,问：同学们,这是什么字?你们见过船吗?有哪些船?
（二）导入新课：
1.出示课题“18.小小的船”.
问：这个课题里讲的是什么船?“小船”和“小小的船”意思一样吗?为什么?
2.“小小的船”是一首儿歌,讲一只很小的船的事.翻开课本,读读课文,看这只小小的船是什么样的.自己读读课文,不认识的字,可以读读拼音.
二、教授新课：
（一）初读课文,了解大意：
借助汉语拼音音节初读课文,读准字音.回答：全文共有几句话?分句朗读,检查字音.
（二）细读课文,理解词句：
1.这首儿歌里说的是怎样的一只船?读儿歌第一句,回答问题.
2.用铅丝演示：“弯”（稍弯）,“弯弯”是弯得很,形如弯月.
3.教师：儿歌里讲的船不是一般的船,是把弯弯的月儿当作一只小船.（出示图片或幻灯片,上画一轮弯月.）就是这样的月儿,弯弯的,像只小小的船.（板画一只小船）一个小朋友坐在月亮上,（在弯月上加上小孩图片）把月亮当作小船.
4.问：这只船的两头怎么样?儿歌里怎么说的?课中操：唱歌《小小的船》,并加动作.有感情地朗读儿歌,并加动作.
5.自己读第二句,回答问题.
（1）“我”指的是谁?