初一数学辅导上册
初中数学你直接问我~~虽然我是差生，但是希望对你有帮助~~至于电视广告~~~尽量别信~~特别是那种长达十多分钟的广告~~~~什么399还送南非钻戒……
⑵ 初一上册数学总复习
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
如何学好数学2
高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。
有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试，因为数学分所占比重大；有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二，高中数学最重要、也是最难的内容（如函数、立几）放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。
至于学习方法的讲究，每位同学可根据自己的基础、学习习惯、智力特点选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考。
l、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y＝x对称，而y=f(x）与x=f-1(y)却有相同的图象；又如，为什么当f（x－l）＝f（1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而 y＝f（x－l）与 y＝f（1-x)的图象却关于直线 x＝1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。
2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。
3、学习解析几何切忌阉
⑶ 人教版初一上册数学的内容以及辅导的视频，
你好，网络搜索下 tt277教学视频就可以找到你需要的人教版的了
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⑷ 初一数学上册什么辅导书最好
我建议用《训练三部曲》七年级数学，题型很全，吃透了，应付考试不成问题
，也可以订一些报纸，
一两套自己的资料就可以了，多了没时间做，看着心疼
⑸ 初一数学上册辅导有什么好的网站
哪里需要网站，我可以免费辅导。
本人特别喜欢初中数学
⑹ 初一上册数学主要讲哪些内容
初中数学宝典,你知道学习数学最重要的是什么吗?
在初中学习数学这们课程的时候很多的学生都是比较烦恼的,因为这们课程是非常难的,并且难点非常多,很多的学生在刚开始学习的时候还可以更得上,但是过一段时间之后就会变得非常的吃力,那么你知道初中数学宝典是什么吗?我们来了解一下吧!
复习知识点
以上就是初中数学宝典的内容,当学习吃力的时候可以先复习一下之前的内容,当然这个时候之前记得笔记就可以用来复习了,这样可以更好的帮助我们学习后期的内容,并且可以改善学习吃力的问题.
⑺ 人教版初一数学上册复习资料
《有理数》总复习（一） 教案
一、内容分析
小结与复习分作两个部分。第一部分概述了正数与负数、有理数、相反数、绝对值等概念，以及有理数的加、减、乘、除、乘方的运算方法与运算律，从而给出全章内容的大致轮廓，第二部分针对这一章新出现的内容、方法等提出了一些个问题；通过这些问题引发学生的思考，主动进行新的知识的建构。
二、课时安排：
小节与复习的要求是要把这一章内容系统化，从而进一步巩固和加深理解学习内容。本章的主要内容可以概括为有理数的概念与有理数的运算两部分。因此，本章总复习的二课时这样安排（测验课除外）：
第一课时复习有理数的意义及其有关概念；
第二课时复习有理数的运算。
三、教学方法的确定：
回顾有理数这一章涉及的概念，检测学生知识掌握程度，科学地进行小结与归纳。
四、教学安排：
第一课时
一、教学目标：
1.知识与技能：
①理解八个重要概念：有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数、科学计数法、近似数、有效数字.
②使学生提高辨别概念能力，能正确地使用这些概念解决问题.
③能正确比较两个有理数的大小.
2.过程与方法
在教学过程中，应利用数轴来认识、理解有理数的有关概念，借助数轴，把这些概念串在一起形成一个用以描述有理数特征的系统。另外，
3.情感态度和价值观
在运用有理数概念的同时，还应注意纠正可能出现的错误认识，使学生在学习中学会发现错误和改正错误。
二、教学重点：
对有理数的八个概念：有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数、科学计数法、近似数、有效数字的理解与运用。
三、教学难点：
对绝对值概念的理解与应用。
四、教学过程：
（一）知识梳理与巩固练习：
1、正数与负数：在正数前面加“—”的数叫做负数；（给出负数的概念，然后出一些判断题和应用文字题，让学生了解负数的概念和负数在生产、生活中的应用.）
[基础练习]
1.判断
1）a一定是正数；
2）－a一定是负数；
3）－（－a）一定大于0；
2.加－20%，实际的意思是．
3.乙大－3表示的意思是．
2．有理数的分类：（通过下面概括让学生掌握有理数的两种分类方法）
[基础练习]：
1.把下列各数填在相应额大括号内：
1，－0.1，-789，25，0，-20，-3.14，-590，6/7
正整数集 ｛ ｝； 正有理数集｛ ｝；
负有理数集｛ ｝；
自然数集｛ ｝；正分数集 ｛ ｝；
负分数集｛ ｝.
2. 某种食用油的价格随着市场经济的变化涨落，规定上涨记为正，则-5.8元的意义是 ；如果这种油的原价是76元，那么现在的卖价是 .
3.数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线.
-3 –2 –1 0 1 2 3
1）在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大
2）正数都大于0,负数都小于0；正数大于一切负数；
3）所有有理数都可以用数轴上的点表示.
[基础练习]
1.如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是（ ）
2.比－3大的负整数是_______； ②已知m是整数且-4<m<3，则m为_______________.③有理数中，最大的负整数是__，最小的正整数是__.最大的非正数是__.
3.轴上点A表示-4,如果把原点O向负方向移动1个单位,那么在新数轴上点A表示的数是( )
A.-5， B.-4 C.-3 D.-2
4.相反数：只有符号不同的两个数，其中一个是另一个的相反数. （给出相反数的定义以及要注意的结论.）
1）数a的相反数是-a（a是任意一个有理数）；
2）0的相反数是0. 3）若a、b互为相反数，则a+b=0.
[基础练习]
1.-5的相反数是 ；-（-8）的相反数是 ；0的相反数是 ； a的相反数是 ；
2用-a表示的数一定是（ ）
A .负数 B. 正数
C .正数或负数 D.正数或负数或0
3一个数的相反数是最小的正整数，那么这个数是（ ）
A .–1 B. 1 C .±1 D. 0
4①互为相反的两个数在数轴上位于原点两旁（ ）
②只要符号不同，这两个数就是相反数（ ）
5.倒数：乘积是1的两个数互为倒数.（给出倒数的概念，以及要主要的结论）
1）a的倒数是 （a≠0）；
2）0没有倒数 ；
3）若a与b互为倒数，则ab=1.
4）倒数是它本身的是______.
6.绝对值：一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离.（让学生注意理解绝对值的定义及其的值为非负数的特点.）
1）数a的绝对值记作︱a︱;
若a＞0，则︱a︱= ;
2） 若a＜0，则︱a︱= ;
若a =0，则︱a︱= ;
3) 对任何有理数a,总有︱a︱≥0.
[基础练习]
1.—2的绝对值表示它离开原点的距离是 个单位.
2.绝对值等于其相反数的数一定是（ ）
A．负数 B．正数 C．负数或零 D．正数或零
3.计算
7.有理数大小的比较：（有理数的比较方法总结）.
1）可通过数轴比较：在数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；
正数都大于0，负数都小于0；正数大于一切负数；
2）两个负数，绝对值大的反而小.
即:若a＜0,b＜0,且︱a︱＞︱b︱,则a ＜ b.
8.科学记数法、近似数与有效数字（给出科学记数法的定义，近似数和有效数字的等的定义）
1).把一个大于10的数记成a×10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数（即1≤a<10），这种记数法叫做科学记数法 .
2).一个近似数，从左边第一个不是0的数字起到，到精确到的数位止，所有的数字，都叫做这个数的有效数字.
[基础练习]
1.一只苍蝇的腹内细菌多达2800万个，你能用科学记数法表示吗?
2. 1.03×106有几位整数?
3. 3.0×10n（n是正整数）有几位整数？
4：下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位，各有几位有效数字？
（1）43.8（2）0.03086（3）2.4万（4）6×104 （5）6.0×104
（二）课堂小结：
要注意的几个问题
1．有理数的两种分类经常用到，应注意它们的区别；
2．数轴的三要素缺一不可，利用数轴可直观地比较有理数的大小；
3．相反数指的是两个仅符号不同的数，数轴上表示一对相反数的两个点到原点的距离相等，它们的和为0；而倒数指的是两个乘积为1的数；
4．一个数的绝对值总是非负数，数a的绝对值是数轴上表示数a的点到原点的距离；
（三）布置作业：