一年级数学培训

❶ 一年级的孩子数学成绩差，学小学同步辅导课程可提高吗

学习习惯好坏很大程度影响了学习成绩。所以在小学阶段，如果孩子成绩不理想，家长不妨可以从孩子学习习惯处入手帮助孩子提升学习成绩。

1、读题三遍，认真理解题目要求

第一遍：看清每一个字。孩子用手指指着题目文字，家长领读一句，孩子跟着读一句。太长的句子可以断开分两三次读。

这个过程是孩子们看清每一个字的过程，所以可以较慢或者断开读。孩子们经常看着字读，就会慢慢认识这些字，一段时间以后就可以先让孩子们自己读，遇到不认识的字家长教一下。

第二遍：完整地读一遍题目要求，说说题意，勾出关键字词。

读完以后家长不要忙着给孩子解释题意，而是锻炼孩子，让孩子用自己的话说说题目要求是什么意思。

如果发现孩子没有理解正确或者理解不全面，再让孩子读一遍，尽量让孩子自己去发现题目给出的要求。

如果孩子经过几遍读题还是不能理解正确，家长可以采用提问的方式帮助孩子进行分析，常用的提问方式有：

①题目要求我们做什么？（画圈、连线、涂色、填空、计算……）；

②要求怎么做？（把谁圈起来？把什么样的连起来？把什么涂上颜色？……）。

孩子正确理解题意后让他选出关键字词勾画出来，帮助自己加深理解和记忆。上面这道题就可以这样勾画：把同样高的涂上相同的颜色。

第三遍：正确理解之后再读一遍，加深记忆和理解。然后动笔做题。

2、独立解决，自己检查，对自己的行为负责

1、理解了题意以后，让孩子自己答题。

2、答完题后，自己对照题目要求进行检查。

检查的方法有很多，不同的题检查方法不一定相同，但是都有一个总的原则就是不能只看答案，而是要再看题目要求，对照题目要求检查过程、最后才是答案。

如果是填空题，最基本的诀窍是读一读看是否通顺；是计算题一定要再算一下……

家长可以根据题目的类型指导孩子相应的检查方法。

3、三种改错的方法

孩子自己检查以后再邀请家长检查，如果发现错误，家长根据错误情况教给他改错的方法。

1、A类：粗心的错误。

家长发现错误后先不做任何提示，只是提醒他再看题目要求、图或者文字，然后对过程、答案进行思考。孩子如果自己发现并改正了，就让他在这道题的序号下面写一个A，表示这类错误是由于粗心造成的，完全可以自己改正，同时也提醒自己不要再粗心。

2、B类：方法、知识错误。

孩子自己不知道为什么错，家长可以给他提示。

3、C类：无法理解的问题。

有些错误家长提示方法以后都不能解决，必须家长讲解方法、过程，帮着孩子做出来的，这类问题请在序号下面写一个C，表示这是孩子的难点，提醒孩子在老师讲解类似问题的时候注意听。

4、这些A、B、C符号的标注，其实就是孩子对自己错误的原因进行分析，能够有效地帮助孩子找到发生错误的根源，同时也帮助孩子找到相应的解决办法。

家长可以针对B、C类错误，再设计类似的题让孩子练一练，力争能够在下一次不再成为薄弱点、难点。

这个习惯养成以后，孩子在高段的学习中能够进行自我管理。高段科目多，内容多，时间紧，复习时有针对性，把书、作业拿出来，重点针对B、C类进行复习巩固，就可以高效地完成知识的查漏补缺，重点突破，这样节约时间，轻松愉快。

4、有错必改

每次做作业之前，先将前面没改的错题改正后才能开始做新的作业。有些在学校里做的课堂作业如果孩子没来得及在学校里改，那么回家后也应该拿出来当天改正。

5、记录作业所用的时间

时间写在每次作业的后面，例如做练习册第9、10页，就把时间写在第10页最后，不要写在家庭作业的记录本上。

记录时间会给孩子压力，这样可以督促孩子集中注意力，专注地完成作业。同时为了追求速度，孩子会有意识地寻找解决问题有效、简便、快捷的方法，对培养孩子优秀的思维品质很有帮助。

初期家长可以帮着看时间，建议现在就买一个时钟，让孩子慢慢学着认钟表，自己记录时间。钟表的认识本身就是一年级的难点，这样还可以帮助孩子学习钟表知识。

专注、高效的作业习惯在孩子们上了初中，高中以后会有很大的作用。

❷ 一年级数学需要补习吗

俗话说得好：“好的开始就是成功高的一半。”一年级作为数学学习的开端，扎实版好基础很重要权。因此对于一年级数学成绩不好的学生来说，补习班是有必要上的。

3.小结

总而言之，一年级是扎好数学基础的开始，上补习班很有必要。因为补习班不但能使学生养成良好的学习习惯，而且还能优化数学的学习方法，扎实好数学基础。

❸ 一年级数学应该补习吗

对于一年级数学成绩不好的学生来说，补习班是有必要上的。俗话说得好：“好的开始就是回成功高答的一半。”一年级作为数学学习的开端，扎实好基础很重要。

正文：

一、养成良好的学习习惯， 一年级的学生，大多贪玩爱闹，数学成绩差也多半因为上课爱开小差，课后没有认真做作业。如果没有趁孩子小就及时纠正过来的话，对影响往后的学习。

比如弟弟在上的明师教育数学补习班，老师在上计算课时，就会通过组织游戏“摆一摆，算一算”的游戏，将具体形象的操作过程与抽象的计算过程结合，吸引一年级学生的学习兴趣，同时也使其更容易接受。

三、小结：

总而言之，一年级是扎好数学基础的开始，上补习班很有必要。因为补习班不但能使学生养成良好的学习习惯，而且还能优化数学的学习方法，扎实好数学基础。

❹ 一年级数学无生上课培训反思与收获

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反思
这次的月考前，我定下了一个目标——考入全班前五名，年级名次提前20名。可是结果我的年级名次没进步反而退步了。为此，我进行了深刻的反思。
语文，我主要是阅读方面有缺陷，那为什么会有缺陷呢？是因为我的阅读量不够。平时，我不太看书，也不爱看书，这就导致了我这次的坏成绩。记得在小学的时候，奶奶规定我天天看三篇文章并要认真看文章后面的点评，让我学习人家是怎么理解和评论文章的。也就是那时，我的语文成绩最好。后来因为过了一个暑假，没有坚持下去。为了让好成绩再次登上名册，我决定在休息的时间中抽出一点时间，看一些有益的书，卡夫卡有句话说得好：我们需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。
在数学方面，我总是丢三拉四，这儿漏了一个小数点，那儿5写成2了……遇到这种问题，我总是说：“这是粗心，没什么大不了的！”可是为什么会粗心呢？这就说明做得太少，没有正真掌握，虽说概念都清楚，但如果不会用还是白搭。所以多做是解决粗心的最好方法。
英语的听力是我最薄弱的地方，每次考试，扣分做多的总是听力。这说明平时听得不够，所以每天认真听一遍英语，保准能提高听力成绩。
其实，最要改的还是我的学习的态度，有时一有空我不是主动去看书或听英语，而只想到玩。没有大人们地叫声我是不会去多看一眼书或听一会儿英语的。这是个学习上的致命伤，我应该认识到。
如果我早这样，就不会有这样的成绩，我想按照这样方法去做，我是可以名列前茅的！今后我一定努力学习，成为年级中佼佼者。
另一篇：
计划:每天早晨,晚上读英语30分钟.每天中午收集新英语单词5个.空闲时间多练习英语阅读题.
反思;这次的考试,我考了90分,主要错在阅读题上,老师,我会多多注意,我会多多增加单词量,争取下次能考好跟着老师走，学好课堂知识，很简单，可恰预习，课后复习巩固，把布置的任务保质保量完成
自己的学习：英语学习有 词汇，语法，听力，阅读写作，选好学习资料，每天根据自己的情况背一定量词汇，晚上，一天，三天，一个星期都过一遍，语法中的从句和语态及固定搭配织重点，没天给自己下任务，听力就要选择适合自己的感兴趣的材料，每天坚持听会儿剩下的就是阅读和写作训练了，三天或一个星期做一次限时训练一定要每天坚持早读，培养语感
反思的话我觉得还是自己好好总结一下,毕竟一方面是完成老师教给的任务,另一方面主要的还是老师想让你的成绩能再提高,那么就阅读理解题到底是考试时间不够用了还是你的词汇量不够呢?这些只有你自己知道了,呵呵,用点心吧.

❺ 想问有补一年级数学的补习班吗

现在什来么年级的辅导班源都有，幼儿园的都有呢。我孩子也是数学不咋地，十以内的加减法都算不明白那种，我们工作又忙，就把他送到了明师的数学补习班，那的老师会用游戏和举例子的方法，让孩子慢慢喜欢上数学，然后培养他们的数学思维，孩子对数学有概念后，算数就算得明白了。

❻ 如何给一年级小学生补习数学

一年级的孩子需不需要补习看孩子个人情况和家长怎么想的吧。其实一年级数学看似简单，事实上对于刚刚从幼儿园轻松活泼的环境进入到一年级的孩子来讲，一年级的数学是不简单的，他们可能知道一加一等于二但不理解为什么，并且很多孩子是不能适应小学里相对严肃的学习氛围的，我家孩子就是这样，刚刚进入小学不适应，一年级第一次考试，数学成绩才刚刚及格。孩子考这样的成绩，我挺吃惊的，因为我孩子在学校的表现一直很好，后来送孩子去了卓越万蝶教育也就是卓越在深圳的分校之后才知道，普通学校老师一般采取说教+练习的方式去教授给孩子相关的知识，但事实上，这种方法很多孩子并不能完全理解老师讲的知识。而卓越的老师用的是场景化的教学模式来传授知识的，也就是讲比较注重的是孩子大脑的均衡开发。比如在讲“时间”这个知识点的时候，老师们不仅会告诉孩子如何计算时间，还会通过游戏让孩子们感知时间的长短，学会珍惜时间，通过手工创作设计让学生自己做时间的规划，让孩子们“知其然，知其所以然”。现在我孩子已经去补习了一个多月了，进步挺明显的，所以我准备寒假继续送孩子去。

❼ 如何辅导一年级小学生学好数学

1、不要仅仅让孩子停留在数数，计算刷题这种灌输式的学习方式上，孩子可能根本不理解，仅仅是死记硬背，这样不仅伤害了孩子学习数学的兴趣，对孩子数学学习也做不到提升。首先要做到的是让孩子理解数、数量，将抽象的数学具象化，对照到孩子生活中的点点滴滴。
比如孩子可能记住3+2=5，反过来2+3却不知道， 家长可以用孩子感兴趣的实物，通过游戏的方式做比较，如3块糖和2块糖合在一起，是加法，一共有5块糖，那么2块糖和3块糖合在一起呢，孩子自然而然就明白了。
2、不要让孩子觉得数学只是一种学习，把它当成一种负担，引导孩子对数学感兴趣。观察孩子爱玩什么，将数学知识结合进去，让孩子不知不觉中学习数学，既不反感，又能提升孩子数学学习的兴趣。
比如孩子好动，可以和孩子玩跳格子，室内外都行，做好安全防护就行。认识数字的同时，也能学到加减法，还可以促进孩子的竞争意识。
3、家长是最好的老师，想让孩子喜欢数学，首先要愿意和孩子一起学习，一起思考，陪伴孩子，他会很愿意和你一起学习的 。
何秋光学前数学，用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！

❽ 一年级的小孩数学不好，有必要补习吗

不必要，一年级学习知识入门，重点是培养他（她）的心性与对学习的兴趣。日后可以重新打过基础的。