学语文的人
学习语文有的好处；
一、提高了学生的口语表达能力，激发了学生的创造性和积回极性
在小组合作学习的答过程中，各小组成员分工明确。小组发言人是学习结果的展示人，小组发言人可以就本组的学习情况向全班同学汇报、交换学习方法、学习进度等。在小组讨论阶段，组内每个成员都可以自由地发表意见，探讨学习情况等。时间一久，同学们的口语及思维能力自然就提高了。
语文教学是“听说读写”的教学，“读”是很重要的，“读”是理解讨论的基础，但大多数学生认识不到“读”的重要性，在课文朗读的过程中，口语也得到了提高，同学们的学习热情自然也涨了。
二、提高了学生的写作能力
自从有了小组合作学习，作文教学不再是难事，反而变得是一场演讲比赛。同学们在小组合作学习作文中，可以把自己看到的、听到的、想到的都表现在自己的作文中。生活是作文的源头，要引导同学们积极发现生活中的素材，用活生活，作文自然就活了。
三、培养了学生良好的学习习惯……
Ⅱ 学语文专业的人如何成为单位受欢迎的人
成为单位受欢迎的人和学什么专业没有关系。如果想成为受欢迎的人，那就要有比较高的情商。学会与人沟通，与人交流，最重要的还是拥有真诚和勤奋。这样才能得到别人的认可。
Ⅲ 语文学的好的人都是什么性格
一般喜欢文学的人性格基本上都是有点内向，细腻。
Ⅳ 学语文的好处/
学习语文好处很多。
首先，语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”通过学习，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。
其次，语文是交际的工具。语文是人与人交流和交际的必不可缺的工具。
第三，在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。
语文学习重在积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。（要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。）
语文学习中：阅读理解、记忆、归纳分析能力和写作能力非常重要，一定要强化。可以练习和激发右脑潜能，提高对语文等学科的学习兴趣和学习效率。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中。
关于写作能力，在掌握了速读记忆的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
Ⅳ 语文成绩好，喜欢语文的人适合学什么专业
汉语言文学，这就是我们常说的中文系，一般是诸多爱好中文的人的首选，如果对国外文化有兴趣还可以学外国语言文学，学一门语言的话就业可能会好些，历史专业其实跟古代文学也有关系，而且我们学校据我了解，我们的中文系学习的偏近现代文学，但是历史系学的是古代的东西，仅供参考，希望对你有帮助。
Ⅵ 人为什么要学语文
简单点说，为了升高中，为了考大学。考上大学后，有些专业就不用学语文了。比如数学系。
如果你不考大学的话，也就不用升高中，不升高中就不用把语文学好，只要认识800以上的汉字就行了。
<500是文盲，500<<800是半文盲。
Ⅶ 有谁知道会学数学的人和会学语文的人的各自特点性格上分析一下
数学说的好的人一般逻辑思维能力都比较好.所一他们都比较安静,和沉默.也就是说性格比较内向.而语文学的好的想像力,以及感情比较丰富.就比较爱吵闹,性格比较活波.
Ⅷ 永远学不好语文的人
你说真正学好语文的人又有几个？
汉语博大精深。我们知道的都只是皮毛。
但是在学生阶段 语文主要是要靠平时的积累。一些字词的读法，以及它们的意思。 但是一般碰到的难题多是现代文阅读，文言文，和作文。
写作文一般来说，要多看书，但是这个看书不是看过去就算了
看书的时候把一些比较经典的话记下来。细细品味其中的韵味。
有一句话是这样的“云朵有着怎样的映射。春天有着怎样的体积”
所以，写作文也要有大胆的想象
继续上面问题。想办法把那些句子转化成你的东西。
刚开始是我们就模仿写句子。当然一开始不可能写的很好，但是
多多练习就会觉得很简单了。
还有，要善于用名人名句，诗词歌赋。平时背那么多如果只用在填空上
真是很浪费。这个首先要了解每一句诗的意思。多看优秀作文。
最后就是布局。不能虎头蛇尾。开头一定要打好。好的开始是成功的一半嘛
这样一下子就把老师的目光吸引过去了。
现代文做的时候不要着急。看题目的时候要想为什么要这样出题呢？这样出题的意义是什么？题本身包含着些什么。
我的经验是现代文真的不好做。感觉不管做多少都是那样。
但是，这也不是说就没方法了。现在都有卖这样的专题训练。
买回来不要做，看完文章，题目后。自己大概了解一下文章的思路
然后看答案。仔细看为什么要这样回答，那些题可以从文中找出答案。那些题是要自己概括总结的。..
再看自己的思路和答案有什么差别。有时候那些答案特简单，反而是我们想复杂了。至于文言文，我只能说把常用的那些虚词，代词的意思搞明白，上课好好听老师讲。
嗯。。。希望能帮到你
Ⅸ 名人学语文的故事
苏轼，宋代著名的文学家。他的诗词歌赋写得出色，对后代有重大影响。
传说，他小时练习写文章有这样一段趣话：
十岁那年，一个早春的夜晚，和暖的东风吹拂着摇曳的细柳，溶溶的月色映照着淡淡的梅花，小苏轼向父亲请教写文章的秘诀。他的父亲苏洵是一位很有名的文学家，他看着小苏轼那稚气的样子，又看看眼前这美好的晚景，对小苏轼说：“你看，轻风细柳，淡月梅花，你能在这两句中各加一个字，使得这两句更加合实景，更有韵味吗？”小苏轼想了一会儿说：“前一句加个‘摇’字，后一句加个‘映’字，句子成为‘轻风摇细柳，淡月映梅花’，行吗？”
苏洵摇了摇头说：“太平淡，缺乏韵味，再看看，再想想。”
小苏轼又思考了一番，将两个字改成“舞”字和“隐”字，念道：“轻风摇细柳，淡月隐梅花。”
苏洵听了，微微点头说：“有点意思了，但还嫌平了些。”他又摸摸儿子的头说：“一定要多多观察，细细揣摩。”
苏轼看啊，想啊，吃不下饭，睡不着觉。夜间，月光透过丝丝垂柳的枝条照在地上，和风吹过，将月影筛碎了，皎洁的月光，照到盛开的梅花上，花朵在溶溶的月光下渐渐淡下去，花色与月色融为一体，消失了。这时有两个字跳到他脑中，他随口吟道“轻风扶细柳，淡月失梅花。”这个“扶”字既写出了杨柳的轻盈体态，也写出了春风的情意，把景物写活了。这个“失”字，写出了梅花月色溶在一起，分不清是花色还是月色，把诗的境界烘托了出来。
Ⅹ 为什么越来越多的人学习语文
有如下原因：
一、语文是需要
她是我们的母语，是我们日常生活中必不可少的交际版工具，掌权握并使用好这种工具，对创造我们的幸福生活有很大的作用。观察周围生活幸福的人，我们不难发现……而且有时语文就像一位老者对我们发出谆谆的教诲，告诉我们生活中的哲理，真让我们受益无穷。
二、语文是享受
在冬日的黄昏，在春天的田野，我们慢慢地咀嚼着那些优美的诗句，感悟着其中的哲理，这难道不是一种莫大的享受吗？（插入优美诗句）
三、语文是素养
“腹有诗书气自华”，当我们饱读诗书之后，在说话时就能旁征博引，左右逢源，字字珠玑，这既是一种享受又显示出自己很高的文学素养，当然会令人刮目相看。更重要的是，当我们受到大量的文学作品的熏陶之后，自己的人格修养也会逐渐提高，自己在为人处事时就会合乎道德规范，甚至达到很高的境界，您说能不受人欢迎吗？能成为一个受人欢迎、受人尊敬的人，真是人生一大快事！