高中数学字母
这个问题就象汉字有多少字，代表什么意思一样
2. 高中常用的数学符号有哪些
数学符号 如加号（＋），减号（－），乘号（×或?），除号（÷或／），两个集合的并集（∪），交集（∩），根号（√），对数（log，lg，ln），比（：），微分（dx），积分（∫），曲线积分（∬）等。 关系符号 如“＝”是等号，“≈”是近似符号，“≠”是不等号，“＞”是大于符号，“＜”是小于符号，“≣”是大于或等于符号（也可写作“≤”），“≢”是小于或等于符号（也可写作“≥”），。“→ ”表示变量变化的趋势，“∽”是相似符号，“≌”是全等号，“∠”是平行符号，“⊥”是垂直符号，“∝”是成正比符号，（没有成反比符号，但可以用成正比符号配倒数当作成反比）“∈”是属于符号，“?”是“包含”符号等。 结合符号 如小括号“（）”中括号“［］”，大括号“｛｝”横线“—” 性质符号 如正号“＋”，负号“－”，绝对值符号“| |”正负号“±” 省略符号 如三角形（△），直角三角形（Rt△），正弦（sin），余弦（cos），x的函数（f(x)），极限（lim），角（∟）， ∮因为，（一个脚站着的，站不住） ∭所以，（两个脚站着的，能站住） 总和（∑），连乘（∏），从n个元素中每次取出r个元素所有不同的组合数（C(r)(n) ），幂（A，Ac，Aq，x^n）等。 排列组合符号 C-组合数 A-排列数 N-元素的总个数 R-参与选择的元素个数 n!-阶乘 ，如5！=5×4×3×2×1=120 C-Combination- 组合 A-Arrangement-排列 φ 空集 ∈ 属于（不属于） |A| 集合A的点数 包含 （或下面加 ≠） 真包含 ∪ 集合的并运算 ∩ 集合的交运算 a ∈ A a属于集合A [a] 元素a 产生的循环群 I (i大写) 环，理想 Z/(n) 模n的同余类集合 r(R) 关系 R的自反闭包 s(R) 关系 的对称闭包
f:X→Y f是X到Y的函数 GCD(x,y) x,y最大公约数 LCM(x,y) x,y最小公倍数 C 复数集 N
自然数集： N* 正自然数集 P 素数集 Q 有理数集 R 实数集 Z 整数集 数学符号的意义 符号(Symbol) 意义(Meaning) = 等于 is equal to ≠ 不等于 is not equal to < 小于 is less than > 大于 is greater than || 平行 is parallel to ≣ 大于等于 is greater than or equal to ≢ 小于等于 is less than or equal to ≡ 恒等于或同余 π 圆周率 |x| 绝对值 absolute value of X ∽ 相似 is similar to ≌ 全等 is equal to(especially for triangle ) >> 远远大于号 << 远远小于号 ∞ 无穷大 ln(x) 以e为底的对数 lg(x) 以10为底的对数 floor(x) 上取整函数 ceil(x) 下取整函数 x mod y 求余数 x - floor(x) 小数部分 ∫f(x)dx 不定积分 ∫[a:b]f(x)dx a到b的定积分
3. 高中数学用到的字母
多了去了...
4. 高中数学一个字母的读法
是Y的平方???
还是 次Y???
我没看清楚你那个是什么意思
估计你是想说次Y吧
5. 高中数学这些所有 字母们的意思
多数情况下：
ω：在三角函数中表示变数角x的系数，如y=sin(ωx+ψ),T=2π/|ω|。
∏：在代数中是求积符号.。∑：在代数中是求和符号.。（请对照理解）
π：圆周率。立体几何表示平面。
λ：在代数中表示常数。在解析几何中表示定比系数或待定系数。
Ψ, ψ：角，辅助角。
ε：在微积分的极限定义中表示充分小的正数。
η：同λ。
Φ, φ：角，辅助角。
6. 一个高中数学符号
高一数学常用符号有六种，具体写法及意义如下：
1、几何符号：
几何是研究空间结构及性质的一门学科。它是数学中最基本的研究内容之一，常见定理有勾股定理，欧拉定理，斯图尔特定理等。
常用符号有：⊥（垂直）、 ∥（平行）、 ∠（角）、 ⌒ （弧）、⊙（圆）。
2、代数符号：
代数的研究对象不仅是数字，而是各种抽象化的结构。在其中我们只关心各种关系及其性质，而对于“数本身是什么”这样的问题并不关心。
常用符号有：∝（正比）、∧（逻辑和）、∨（逻辑或）、 ∫（积分）、 ≠ （不等于）、≤（小于等于）、 ≥（大于等于）、 ≈（约等于）、 ∞（无穷）。
3、运算符号：
运算符号是计算数学时所用的符号，计算符号有加号、减号、乘号、除号。
常用符号有：×（乘）、 ÷（除）、 √（根号）、 ±（加减）。
4、集合符号：
集合是指具有某种特定性质的具体的或抽象的对象汇总成的集体，这些对象称为该集合的元素。一定范围的，确定的，可以区别的事物，当作一个整体来看待，就叫做集合，简称集。
常用符号有：∪（并）、 ∩（交）、 ∈（属于）。
5、特殊符号：
数学中常用某个特定的符号来表示某个元素。
常用符号有：∑（求和）、 π（圆周率）
6、希腊符号：
在数学中，希腊字母通常被用来表示常数、特殊函数和一些特定的变量。在数学领域，通常大写与小写的希腊字母所代表的意义都会有所分别，并且互不相关。
常用符号有：α （阿尔法）、β（贝塔）、 γ（伽马）、 δ（代尔塔）、 ε（埃普西龙）、 ζ （泽塔）、η （诶塔）、θ （西塔）、ι （埃欧塔）、κ（堪帕）、 λ（兰姆达）、 μ （谬）、ν （拗）。
(6)高中数学字母扩展阅读：
常见集合符号：
1、C复数集
2、I虚数集
3、N自然数集，非负整数集（包含元素"0"）
4、N*（N+） 正自然数集，正整数集（其中*表示从集合中去掉元素“0”，如R*表示非零实数）
5、P素数（质数）集
6、Q有理数集
7、R实数集
8、Z整数集
9、A/R集合A上关于R的商集
10、[a] 元素a产生的循环群
11、Z/(n) 模n的同余类集合
12、r(R) 关系R的自反闭包
13、s(R) 关系R的对称闭包
参考资料：网络--数学符号
7. 求高中数学所有希腊字母的读音和写法
大写 小写 英文注音 国际音标注音 中文注音 Α α alpha alfa 阿耳法 Β β beta beta 贝塔 Γ γ gamma gamma 伽马 Δ δ deta delta 德耳塔 大写Δ在数学和科学，表示变量的变化 Ε ε epsilon epsilon 艾普西隆 Ζ ζ zetazeta 截塔 Η η eta eta 艾塔 Θ θ thetaθita 西塔 Ι ι iota iota 约塔 ∧ λ lambda lambda 兰姆达 Μ μ mu miu 缪 Ν ν nu niu 纽 Ξ ξ
8. 高中数学各种字母代号和 计算认为是胡乱编造,叫学生们怎样从哪里下口
高中数学各种饭字母代号和计算认为是胡乱编造，就学生们怎样从那里下口，对有时候不对，小孩儿不敢开始了，漫漫对了再开始。
9. 高中数学符号∈Z 是什么意思
∈Z的意思就是属于整数集。
如“=”是等号，“≈”是近似符号（即约等于），“≠”是不等号，“>”是大于符号，“<”是小于符号，“≥”是大于或等于符号（也可写作“≮”，即不小于）；
“≤”是小于或等于符号（也可写作“≯”，即不大于），“→ ”表示变量变化的趋势，“∽”是相似符号，“≌”是全等号，“∥”是平行符号，“⊥”是垂直符号，“∝”是正比例符号（表示反比例时可以利用倒数关系），“∈”是属于符号，“⊆”是包含于符号，“⊇”是包含符号。
(9)高中数学字母扩展阅读
平方根号曾经用拉丁文“Radix”（根）的首尾两个字母合并起来表示，十七世纪初叶，法国数学家笛卡尔在他的《几何学》中，第一次用“√”表示根号。“√”是由拉丁字线“r”的变形，“￣”是括线。
十六世纪法国数学家维叶特用“=”表示两个量的差别。可是英国牛津大学数学、修辞学教授列考尔德觉得：用两条平行而又相等的直线来表示两数相等是最合适不过的了，于是等于符号“=”就从1540年开始使用起来。
1591年，法国数学家韦达在菱形中大量使用这个符号，才逐渐为人们接受。十七世纪德国莱布尼茨广泛使用了“=”号，他还在几何学中用“∽”表示相似，用“≌”表示全等。
大于号“>”和小于号“<”，是1631年英国著名代数学家赫锐奥特创用。至于“≥”、“≤”、“≠”这三个符号的出现，是很晚很晚的事了。大括号“{}”和中括号“[]”是代数创始人之一魏治德创造的。
任意号（全称量词）∀来源于英语中的Arbitrary一词，因为小写和大写均容易造成混淆,故将其单词首字母大写后倒置。同样，存在号（存在量词）∃来源于Exist一词中E的反写。