英语教师职业
1、首先是业务能力，英语老师自身必须有很好的英语水平，因为老师教导就是学生要完全接受的，即使教错的地方学生也可能会跟着错一辈子。要不断学习让自己提高第二是责任心，教育工作者的责任是很重的，每个孩子都是一家的宝贝，都希望得到最好的教育。
第三授课能力，如果空有满腹经纶却讲不出，那是非常遗憾的，这样的老师并不少见，有很多即使是博士，双博士做老师后给让的感觉也是适合做研究，不适合做老师。
2、素质要求。要让自己的课充满激情，然而激情不是外在的口号，也不是乱喊乱叫，它是源自于老师内心的那颗不安分的心，那颗渴望将才华奉献给学生的心，只要有激情，课也会跟着像着了火一样，迅速升温。
3、创新素质。创新教育是时代发展的产物，也是新世纪对教师的要求。实施创新的教育，运用最新的教育方法，培养开发学生的创新能力。小学英语老师要能根据创造性教学的原则，正确运用创造性教学的基本策略，选择恰当的教学模式，将各种教学方法有机地结合起来，从而收到最优的教学效果。
具有创设促进学生创新和个性发展的教育环境的能力，提供合乎学生心理发展的学习活动，以促进学生创造人格的发展；能指导学生利用现代信息技术收集和处理信息，促进学生的创新活动；同时创新型教师本身就是一个富有创新精神和能力，对错综复杂的多元社会应付自如的创新楷模，给学生的创新提供精神导航。
4、崇高的师德素质。“师德”，是教师素质的核心，是提高教师各项素质的动力，是教师形象的突出体现，也是办好一所学校、取得社会良好评价的重要原因。
如果一个人把自己从事的工作仅仅当作一种职业，而不倾注全部情感和心智，那么这样的教师只能是一个“教书匠”，绝对成不了教育专家。只有具有崇高责任感、事业心，具有高尚人格魅力，把教师当作毕生的事业的教师，才能穷尽毕生精力，努力使自己成为最受学生欢迎的教师。
5、语言讲究艺术。英语教师讲课的语言应当准确简明，富有示范性；通俗生动，富有幽默感；条理清楚，富有层次感；点拨启发，富有激励性；抑扬顿挫，富有节奏感。这样的教师上课才能生动有趣，吸引学生，容易为学生所接受。
❷ 用英语描述教师这个职业
on the one hand, a good teacher should teach students knowledge. he should make his classes more interesting. so students are willing to listen carefully in the class.when some students do not understand certain knowledge,the teacher will be patient enough to teach them. on the other hand, a good teacher should teach students how to be a good person. when his students make mistakes, he will try to correct them. the teacher should let students learn how to respect parents and teachers.
❸ 英语教师应该具备什么条件
当英语教师需要考取教师资格证，才能持证上岗当老师。
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：
1、具有中华人民共和国国籍；
2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
3、符合申请认定教师资格的体检标准；
4、符合《教师法》规定的学历要求。
(3)英语教师职业扩展阅读
《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书， 在全国范围内适用。
取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。
❹ 做英语教师都要具备什么条件
条件：要当老师要有教师资格证的。教师资格证是教育行业从业教师的许可证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。除此之外还需要：
1丰富的知识
身为英语教师必须精通英语语音、词汇、语义以及语法方面的知识，英语上的听说读写能力更是要突出。而且要流利地在课堂上运用英语知识教学，并把教学原则和教学方法应用到教学活动中
2 人格的魅力
由于教师职业的特殊性，老师的一举一动都会影响到同学，一个学识渊博风度优雅的英语教师会很受学生喜爱，而学生喜爱老师便会在学习上更加努力，成绩有所提高。
3 一定的英语教学法知识
英语老师应了解,在一定的语言学和心理学理论背景下产生的多种教学流派,如语法、翻译法、直接法、听说法、交际法、暗示法、社团学习法、咨询法、沉默法,因为这些流派各自有其特殊的教学目标和教学环境.英语教师在教学过程中可根据实际教学情况 ,充实自己的教学实践知识和教学技能。
(4)英语教师职业扩展阅读：
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）
4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5.报名需要学历证、身份证、照片。
6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。
❺ 英语教师的职业描述
一．×××大学毕业后的十年规划
（2005年－
，20岁至30岁）
美好愿望：事业有成，家庭幸福
方 向：企业
总体目标：完成硕士、博士的学习，进入××著名
，成为
。
已进行情况：读完硕士，进入一家
，想继续攻读
。
二．社会
和职业分析（十年规划）
1、社会
：
稳定，经济持续发展。在
环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的
进入中国市场，中国的企业也将
。
2、管理职业特殊社会环境：
由于中国的
发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的
还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的
。因此
职业市场广阔。
要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国
进入的大批
都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。
三．行业
和企业分析
1、
：
本人所在××公司为跨国性
。属
类企业。由于中国加入WTO，商务运作逐渐
，国内
也逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展。
2、企业分析：
××公司是全球四大
，属
，企业领导层风格稳健，公司以“诚信、稳健、服务、创新”为
，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个国家、地区设有
。
公司2000年进入中国，同年在上海设立
。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念，力求与发展中的共同进步。本人十分认同公司的
和
，但公司
太过繁忙，无暇进行个人自我培训，而且提升空间有限。但总体而言，作为第一份工作可以接触到行业顶尖企业的
是十分幸运的，本人可能在本企业实现部分
。
四．个人分析与角色建议
1．个人分析：
（1）自身现状：
英语水平出众，能流利沟通；
扎实，精通经贸知识；具有较强的
；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的
；有很强的学习愿望和能力。
（2）测评结果（略）
2．角色建议：
父亲：“要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。”
母亲：工作要上进 ，婚姻不要误。
老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验”
同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领”。
……
五．职业
与组合
职业目标：著名外资企业
。
1．2005－2008年：
成果目标；通过实践学习，总结出适合当代中国国情的
理论
学历目标：硕士研究生毕业，取得
；取得律师从业资格、通过GRE和英语
考试
职务目标：外企企业
能力目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；接触了解涉外商务活动；英语应用能力具备权威资格认证；有一定的科研能力，发表5篇以上论文。
经济目标：在校期间兼职，年收入1万元；
年薪5万
2．2005年－2010年：
学历目标：通过
职务目标：外资企业部门经理
能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及
，能与公司上层进行无阻碍
通。
经济目标：年薪10万
3．2005年－2010年：
学历目标：攻读并取得
职务目标：著名外资企业
，大学的外聘讲师
能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文； 形成自己的
，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；与公司决策层有直接流畅的沟通；具备应付
的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。
经济目标：年薪25万
六．成功标准
我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。
只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。
七．
差距：1、
先进的
和丰富的管理经验；2、作为高级
所必备的技能、
；3、快速适应能力欠缺；4、身体适应能力有差距。5、社交圈太窄。
八、缩小差距的方法：
1．教育培训方法
（1）充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与
活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。时间：2008年7月以前。
（2）充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。时间：长期
（3）攻读
。时间：五年以内
2．讨论交流方法
（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。
（2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。
3．实践锻炼方法
（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。
（2）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。
（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。
××本人对于
的看法：
1、
肯定要有，但是我觉得
不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点
。
2、但是，虽然可能没有成型的
，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好
到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。
3、如果我是学生，我可能想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。
❻ 教师职业英语
Because teaching is one of the greatest jobs in the world,I really like this lovely job,besides ,teaching is the most steady job in the modern world.I want to devote myself to this job to teach more students for our country.I think it's very meaningful!
❼ 年轻在职的英语老师如何职业规划
通过五复年对规划的实施，应达到制如下预期效果： 1．学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2．能够产生比较强烈的自我提高欲望。 3．努力成为英语学科带头人。 4．成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。 5．成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。