小学六年级数学全解

Ⅰ 6年级小学数学教材全解上册

由于各省市采用的教材版本不同，出版社不同，所以不能提供您要的准确信息。
请根据出版社和版本信息，前往书店或者正规的网站查询。

希望可以帮到你。

另外今日事今日毕，不要拖延哦，祝学习进步！

Ⅱ 六年级数学题全解(要过程)

1.一根圆柱形钢管，长30cm，外直径是长的二分之一，管厚1cm，已知每立方厘米的钢重7.8克，这根钢管重多少克？
解：钢管的外直径：30/2=15
钢管的内直径：15-1=14
钢管的体积：（∏*15*15-∏*14*14）*30=∏*29*30
钢管的重量：=∏*29*30*7.8g=21308.04（g）（∏=3.14）
2.一堆圆锥形沙，底面周长是25.12m，高1.5m。每立方米的沙重1.5吨，这堆沙重多少吨？
解：底面半径：（25.12/3.14）/2=4m
底面积：（3.14*4^2）*1.5/3=25.12（立方米）
沙重：25.12*1.5=37.68吨

3.一个装满稻谷的粮囤，上面是圆锥形，下面是圆柱形。量得圆柱底面的周长是62.8m，高2m，圆锥的高是1.2m。这个粮囤能装稻谷多少立方米？如果每立方米稻谷重500千克，这个粮囤能装稻谷多少吨？（第二个问保留一位小数）
解：粮囤能装稻谷：（62.8/3.14/2）*（62.8/3.14/2）*3.14*（2+1.2/3）=75.36立方米。
粮囤能装稻谷重量：75.36*500=37680千克=37.7吨。

4.一个圆柱体积比一个与它等底等高的圆锥体的体积大几倍？
解：V圆柱=s*h；V圆锥=sh/3；
所以一个圆柱体积比一个与它等底等高的圆锥体的体积大3倍 。

5.一个圆柱与一个圆锥等底等高，他们的体积之和是36立方分米，圆锥的体积是多少立方分米？
圆锥的体积是：36/（1+3）=9立方分米。

6.一个圆柱高时4分米，体积是40立方分米，比与它等底的圆锥体的体积多10立方分米。这个圆锥体的高是多少分米？
解：圆柱的底面积：40/4=10
圆锥的体积：40-10=30
圆锥的高：30/3/10=1分米。

7.把一个体积是18立方厘米的圆柱消成一个最大的圆锥，削成的圆锥体积是多少立方米？
解：18/3=6立方厘米=（6/1000000）立方米

8.圆锥的底面半径是3厘米，体积是6.28立方厘米，这个圆锥的高是几立方米？
解：6.28*3/（3.14*3*3）=2/3厘米=1/150米
9.一个掕长是4分米的正方体容器装满水后，到入一个底面积是12平方分米的圆锥体容器里正好装满，这个圆锥体的高时几分米？
解：4*4*4/12/3=16分米

问题补充：如果你做完一题请你先发上来很急的！！！

Ⅲ 小学六年级数学教材全解答案

是人教版吗？你到新华书店再买一本跟我学数学好了，都有的，那么多怎么发的过来

Ⅳ 六年级下册数学全解的题目

一.
解复:设原定时间为
X
小时,则由制题意可得,
45*(X+0.5)=50*(X-0.5);
得X=9.5
H;
所以两地相距
45*(9.5+0.5)=450
KM
原定时间为
9.5小时
二.
解:
设小组有
X
个
人,则由题意得
X*5+14=X*7
-4;得
X=9;
一共有树苗
9*5+14=59
棵
三.解:
设甲现在的年龄为
X,乙现在的年龄为
Y,
丙现在的年龄为
Z,
当丙的年龄为
38岁时,与现在相距
P年,甲年龄为
17岁时,与现在相距Q
年,由题意可得:
X+Y+Z=113①
2*(X-P)=Y-P
②
Z-P=38③
2*(Y-Q)=Z-Q;④X-Q=17⑤
由以上五式得
X=25,Y=32,Z=56
四。
解:设有
X名同学,由题意得:
X/6-1=X/9+1;
得
X=36人

Ⅳ 六年级下册数学全解

1.（1）三亿八千四百万 3.84亿 4亿 （2）7.85 785个0.01 （3）408000000
5
（4）138 1.38 （5）0.56 五折 0.5（5循环） ----- （6）6810000000
22 9
（7）3.14<π<-----<3.15<3.15(5循环)
7

Ⅵ 小学生六年级数学教材全解的内容及答案

求阴影部分的周长

Ⅶ 六年级全解数学题

解：
分针60分钟走了360°
那么1分钟走了6°
时针60分钟走了360÷12=30°
那么1分钟走了30÷60=0.5°
6点钟的时候时针相对分针在180°的位置
设过X分钟
两针重合
6X-180=0.5X
5.5X=180
X=180÷5.5
X=360/11
答：360/11分钟后重合

Ⅷ 小学教材全解六年级数学（上）

你要课本还是辅导资料？

Ⅸ 小学教材全解六年级数学上册全部答案

要先写完，再对照着看。

Ⅹ 小学六年级数学解析全部答案

分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。
一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不同，它表示求这个数的几分之几。
分数除法的意义与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。