语文频道
Ⅰ 中央电视台有《语文故事》这个节目吗
央视-14-少儿频道，3月和11月早上七点播出
Ⅱ 八年级语文上册全频道期中测试题及答案
新目标八年级英语（Go for it ）上册 （Units1-6）期中测试题含听力稿及答案-新目标[特约]
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（人教版）碧湖中学八年级上册语文期中测试题
......1.全卷共6+4页（6页为试题、4页为答卷）。考生须在答卷纸上作答人教版八年级上册，人教版八年级语上册否则无效！！2. 考生须将自己的班级、姓名、座位号按要求写在答卷纸的密封线左边的空格上。3. 全 ...
世界近代现代史(上册)期中综合测试题
......2．14、15世纪中国近代现代史上册，欧洲一些城市的行会手工业者在商品生产的竞争中不断分化，成为资本家的是A．封建领主 B．贵族 C包买主 D富裕作坊主3．15~16世纪之交，初一语文上册测试题 ...
八年级地理上册期中测试题
......A .帕米尔高原 B.曾母暗沙 C.漠河 D.黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处3右图是哪个省区的轮廓（ ）A.青 B. 陕 C.桂 D .湘4、台湾海峡的属海是 （ ...八年级上册期中地理，欧洲一些城市的行会手工业者在商品生产的竞争中不断分化，成为资本家的是A．封建领主 B．贵族 C包买主 D富裕作坊主3．15~16世纪之交，八年级上期中测试题......A .帕米尔高原 B.曾母暗沙 C.漠河 D.黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处3右图是哪个省区的轮廓（ ）A.青 B. 陕 C.桂 D .湘4、台湾海峡的属海是 （ ...
八年级上册数学期中测试题江苏省宿迁地区
......、选择题1．已知y1=x-5八年级实数测试题，欧洲一些城市的行会手工业者在商品生产的竞争中不断分化，成为资本家的是A．封建领主 B．贵族 C包买主 D富裕作坊主3．15~16世纪之交，y2=4x-1，使不等式y1>y2成立的x值中最大整数是（ ）．A．-2 B．-2 C．-1 D．02．如图1所示，已知OA=OB，OC=OD，AD，八年级上历史测试题 ...
八年级上册人教版期中测试题
......A．鳃裂 B．肺 C．口 D．鳃4．鲫鱼能保持一定的运动方向主要是（ ）的作用A．尾鳍 B．胸鳍 C．臀鳍 D．背鳍5．胸鳍和腹鳍的 ...人教版八年级上册，欧洲一些城市的行会手工业者在商品生产的竞争中不断分化，成为资本家的是A．封建领主 B．贵族 C包买主 D富裕作坊主3．15~16世纪之交，y2=4x-1，使不等式y1>y2成立的x值中最大整数是（ ）．A．-2 B．-2 C．-1 D．02．如图1所示，已知OA=OB，OC=OD，AD，人教版八年级语上册......A．鳃裂 B．肺 C．口 D．鳃4．鲫鱼能保持一定的运动方向主要是（ ）的作用A．尾鳍 B．胸鳍 C．臀鳍 D．背鳍5．胸鳍和腹鳍的 ...
二年级上册数学期中测试题
......三（ ）十二 四（ ）二十四 （ ）五一十（ ）五十五 二（ ）得八 三（ ）十八（ ）四十二 （ ）得二 （ ）得九2、 ...二年级数学上册期中，欧洲一些城市的行会手工业者在商品生产的竞争中不断分化，成为资本家的是A．封建领主 B．贵族 C包买主 D富裕作坊主3．15~16世纪之交，y2=4x-1，使不等式y1>y2成立的x值中最大整数是（ ）．A．-2 B．-2 C．-1 D．02．如图1所示，已知OA=OB，OC=OD，AD，二年级上册测试题......三（ ）十二 四（ ）二十四 （ ）五一十（ ）五十五 二（ ）得八 三（ ）十八（ ）四十二 （ ）得二 （ ）得九2、 ...
八年级数学第二章《实数》检测题（A）-北师大八年级数学上册期中测试题.doc
......年级数学第二章 《实数》练习题（A）一、填空题1、下列各数：①3.141、②0.33333……、③、④π、⑤、⑥、⑦0.3030003000003……（相邻两个3之间0的个数逐次增加 ...八年级实数测试题，欧洲一些城市的行会手工业者在商品生产的竞争中不断分化，成为资本家的是A．封建领主 B．贵族 C包买主 D富裕作坊主3．15~16世纪之交，y2=4x-1，使不等式y1>y2成立的x值中最大整数是（ ）．A．-2 B．-2 C．-1 D．02．如图1所示，已知OA=OB，OC=OD，AD，八年级上册测试题......年级数学第二章 《实数》练习题（A）一、填空题1、下列各数：①3.141、②0.33333……、③、④π、⑤、⑥、⑦0.3030003000003……（相邻两个3之间0的个数逐次增加 ...
九年级语文上册期中测试题
......级语文上册期中测试题 时间：120分钟 满分：120分 一、基础知识(30分) 1．下列加点字注音有误的一项是( )(3分) A．分外(fèn) 解剖(pāo) 深邃(suì) 余 ...九年级上期中测试题，欧洲一些城市的行会手工业者在商品生产的竞争中不断分化，成为资本家的是A．封建领主 B．贵族 C包买主 D富裕作坊主3．15~16世纪之交，y2=4x-1，使不等式y1>y2成立的x值中最大整数是（ ）．A．-2 B．-2 C．-1 D．02．如图1所示，已知OA=OB，OC=OD，AD，九年级期中测试题......级语文上册期中测试题 时间：120分钟 满分：120分 一、基础知识(30分) 1．下列加点字注音有误的一项是( )(3分) A．分外(fèn) 解剖(pāo) 深邃(suì) 余 ...
九年级语文上册期中单元目标测试题及答案
......语 文 试 卷 （上册 期中）题 号 卷面分（4） 一 二 三 四 附加题 总 分 （一） （二） 得 分 一、基础整合。（12分）1．下面词语中音、 ...九年级期中测试题，欧洲一些城市的行会手工业者在商品生产的竞争中不断分化，成为资本家的是A．封建领主 B．贵族 C包买主 D富裕作坊主3．15~16世纪之交，y2=4x-1，使不等式y1>y2成立的x值中最大整数是（ ）．A．-2 B．-2 C．-1 D．02．如图1所示，已知OA=OB，OC=OD，AD，九年级上期中测试题......语 文 试 卷 （上册 期中）题 号 卷面分（4） 一 二 三 四 附加题 总 分 （一） （二） 得 分 一、基础整合。（12分）1．下面词语中音、 ...
详见：http://hi..com/120e1/blog/item/f8be72254afb67429822ed5a.html
Ⅲ 电视上有老师语文数学英语是的哪个频道
数字学校啊
Ⅳ 请开通语文频道语文方面的女人女人频道
□林大春
2015年12月10日，本人有幸观摩了“安徽省2015年初中语文优质课大赛”。在阜阳市十八中的报告厅里，来自安徽省各地级市的初中语文优质课一等奖获得者，向评委和听课老师们展示他们的教学才华。作为天长人，我更多地关注了滁州市全椒县襄河中学朱倩倩老师的上课情况。
朱老师，中等个头，扎一撮马尾辫，戴一副黑边眼镜，上身穿一件米灰色翻白领的呢子服。简约的着装使她显得温文尔雅。只见她迈着轻盈的脚步走上讲台，打开电脑，屏幕上显示着课题《紫藤萝瀑布》。伴着《秋日私语》缠绵的音乐，她用标准的普通话问道：“同学们，你们的家中都养了什么植物?你喜欢它吗？能告诉老师你为什么喜欢它吗？”学生们纷纷举手抢答：“我家阳台上有一盆文竹，它纤巧细致，质朴典雅，一点都不夸耀自己，我非常喜欢它！”“很好，你说出了文竹的气质，用词优美。”“我家有一株滴水观音，它生机盎然，还能净化空气，但它叶子上淋下来的水有毒。”“你说得太好了，还告诉了我们一个很重要的常识，大家都要记住，滴水观音叶子上淋下来的水是有毒的。来，大家为她鼓掌！”……学生回答问题的激情一下子被她调动起来了，个个跃跃欲试。朱老师微笑着连连表扬，一一肯定。此刻，朱老师适时地导入了课文，在屏幕上展示出一幅幅美丽的紫藤萝图片。悠扬的音乐，美丽的图片，甜甜的微笑。营造了宽松、愉悦、和谐的课堂气氛。朱老师亲切地拉近了学生与自己的距离，这为她上好整堂课奠定了良好的基础。
一个优秀的老师，必须具备高超驾驭课堂的能力。巧妙的过渡便是其中一个重要的方面，朱老师是具备这一点的。她在教学中结合文本设计了一系列的问题，从解题、字词、文章结构、修辞、情感线索、写作手法及文章主旨等方面，对课文进行了一贯到底的分析，引领学生层层递进，步步深入地去感悟课文，领悟作者的思想和创作动机。学生与老师之间真是影随风动，整个教学环节自然流畅，浑然一体，绝对没有“板块化教学”造成肢解文章的割裂感。充分体现了朱老师对文本的透彻领悟和扎实的基本功。
在引导学生分析问题时，她因题而异，教学手段灵活多变。比如解题时她问：“同学们，作者为什么将紫藤萝说成瀑布呢？这里用了什么修辞？你能从原文找到一句话来证明吗？”学生很容易就找到了答案。学生非常讨厌划分文章结构层次，认为枯燥无味。朱老师便提出了“那么作者围绕着藤萝花写了哪些内容呢？”让学生展开讨论。经过讨论，学生们得出了“赏花、议花、悟花”的结论。她接着问道“那么课文分成几部分呢？怎么分？”学生很容易就划分好了文章的层次，把握了作者的创作思路。文章主旨是文章的灵魂和统帅，它凝聚了作者的生活体验，大多包含人生哲理。本文的主旨就十分深刻，学生比较难以理解。她就提出“藤萝花原来就这么繁茂吗？”“为什么要回忆十年前的藤萝花呢？”“作者的情感随花的变化发生了怎样的变化了呢？”“作者通过花与人的变化得到了什么样的人生启示了？”“请联系你的生活体验给我们说说这句话包含的哲理好吗？”等一系列问题，让学生大声朗读文章第7-10段，然后分组派代表回答以上问题。问题回答完了，文章的主旨也就显而易见了。而当她叫学生“划出自己喜欢的描写紫藤萝花的语段，并说出喜欢的理由”这一环节时，就让学生从修辞及情景交融等角度去静静地默读课文2-6段，并要求他们圈点批注，静静地体验和感知。学生在她的引导与启发下成功地找到了许多句子，并说出了自己喜欢的理由，有时学生的回答还语出惊人，不时赢得评委及听课老师的热烈的掌声。课堂气氛热烈得让人欢喜！
“读写听说”是语文教学的四个重要环节，而诵读放在首位。学生的诵读能力的高低，就要看老师的培养能力了。诵读不等于简单的大声朗读，还有齐读、默读、分角色朗读等。朱老师在本节课中十分注重诵读教学。比如在读“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”时，她引导学生根据语言环境做好重读，她问道：“第一句，一个”笑“字告诉我们花因开放而骄傲，那么大家看应重读什么？”学生很快说出：“重读开花”，她又问“第二句‘它们嚷嚷’怎么嚷的？”学生马上回答“我在开花，生怕别人不知道是它，应重读我”接着她便水到渠成地告诉学生：“重读的地方就是作者要强调的地方。”但她从不越俎代庖，总是启发学生去思考、合作、探究。感情朗读这一块往往是学生的薄弱环节，为了启发学生，她自己示范朗读了8、9、10三个自然段。在《秋日私语》缠绵的音乐声中，她用甜甜的嗓音诠释着宗璞的心声，时而舒缓、时而高亢。当她读完之后，整个报告厅里鸦雀无声，接着便响起了雷鸣般的掌声。
一节课只有40分钟，时间有限，教学目标的设计就要把握好。如果面面俱到，那么这节课必然是失败的。我觉得朱老师的这节课充分体现了新课标“知识与能力，过程与方法，情感态度价值观”的三维目标，具有很强的可操作性。她一改过去老师课堂话语的霸权地位，完全尊重学生的主体地位，教学时能做到循序渐进，循循善诱。在她的眼中不仅仅是课本，不仅仅是教案，更多的是学生。她是知识的点化者，快乐的传播者，是学生精神家园的构建者！
宗璞为我们写了一树繁盛的紫藤萝花，朱老师也为我们开放了一朵花，我把它叫做“开在冬日里的语文花”。若是形容朱老师自己可以，若是形容她的这节课也行。
Ⅳ 语文学习的网站
你是小学中学还是大学啊。。
http://www.yuwenchaoshi.com/语文超市，免费的语文学习平台
http://www.ywxxb.com/语文学习报
http://www.90house.cn/90房间高中学习网
语文学习平时要多阅读多分析，知识面要广，另外写作很重要，不论哪个学习阶段。
Ⅵ 对学习语文有帮助的电视节目
首先，对学习语文更有帮助的应该是书，书可以看《少年文艺》《读者》《青年文摘》；有一定阅读基础的可以读《散文》《美文》《小说月报》；达到一定水准的可以读《芙蓉》《十月》《花城》等。
而电视节目，建议看以下节目：
1、电视散文中感受文学的魅力
电视诗歌散文是文学和电视手段的结合，以灵活跃动的声画形态营造文学意境，实现抒情、叙事、写景的有机融合。《爱莲说》、《桃花源记》等，古朴写意的水墨国画加上奇妙的电视三维动画制作，让人赏心悦目；悦耳动听的名家朗诵和沁人心脾的古典音乐，给人以“余音绕梁，三日不绝”之感；专家、教授精辟的点评让我们豁然开朗，懂得了人生的种种况味。电视散文让我们充分领略到文学的魅力，看电视散文犹如进行了一次诗情画意的精神之旅。
此外我们还可从《语林趣话》中了解成语典故、汉字演变历史；从各类演讲竞赛中学到如何将理性和激情有机地结合在一起；从辩论会中学到如何发现对方观点的片面或论据的不足，使自己的发言具有较强的针对性；看《焦点访谈》、《实话实说》，拓展我们的视野，提高思辩能力……可以说，看电视也有助于提高语文素养。
2.新闻
让学生模仿电视新闻播报形式，做一名“小小新闻播报员”。第一步，让孩子们用一周时间，收看不同电台、不同时段、不同类别的新闻，总结出电视新闻播报要求。第二步：一周后，对照新闻播报的要求，在五分钟内播报筛选出来的最有价值的新闻。之前可利用报纸、电视、网络、广播等多种途径收集新闻素材，然后筛选出你认为最有价值的新闻，进行分类。一学期下来，学生不但养成了“家事国事天下事事事关心”的习惯，还大大提高了朗读水平，甚至在写作上表达准确、用词简炼。
3、读广告语创编广告词――拓宽学习新空间
电视广告语具有高度的概括性，以极其简省的文字表达极为丰富的内容，好的广告语令人回味无穷。
《语文课程标准》指出：“更多地接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律性。”电视中铺天盖地的广告语为我们学习语文正好提供了良好的语文材料。学习广告语，也符合《语文课程标准》指出的“沟通课堂内外，充分利用教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生学习空间，增加学生学习语文的机会。”
总之，讨厌孩子看电视是错误的,不加区别地指责电视的负面影响是片面的,把孩子拒绝在电视之外也是不可能的。解决这个问题的关键是,我们的家长应如何适时、适度地、有针对性、有目的性地引导孩子看电视,我们的孩子也应该和家长紧密配合。这样,看电视不仅可以娱乐放松自己,而且从中得到的益处也是不能低估的。
4、影视剧中了解名著
名著是经典，有不少文学名著相继被搬上银幕和荧屏，我们可以从中了解不少作品的相关知识，尤其是一些外国文学名著，如列夫·托尔斯泰的《战争与和平》，果戈里的《死魂灵》等。当然因为是改编，总有些“变味”。如果我们在观看这些影视剧后，将改编后的作品跟原著进行比较，看看作品的立意、结构和风格有什么不同，删去了哪些人物、情节，从而判断出它们的成败得失，对提高我们的文学鉴赏能力一定大有裨益。如电视剧《三国演义》中的“空城计”那一集，如果留意，我们会发现这个片断较之于原著多了不少细节，如粮草押运官手里的帐本两次掉到地上，第二次尤其传神，把他尚有余悸的内心展现得淋漓尽致，更加衬托出诸葛亮的智勇双全，比原著的人物形象更加丰满。
Ⅶ 语文学法频道和王后雄教材全解哪一个好，我8年级，我想要的是讲的详细实用的，以前买的感觉不实用，
“王后雄”从某种意义上说，是一个大的系列吧，我知道的就有：
一、同步类回（和各地不答同版本的教材课程一一对应的）
《教材完全解读》（讲练比7比3）、《教材完全学案》（讲练比3比7）、《课堂完全解读》（讲练比5比5）
二、总复习类
初中：《中考完全解读》《中考完全学案》
高中：《高考完全解读》《高考完全学案》《600分专题》
三、其他
《600分解题大全》（高中各年级的，以解题方法为主）、《考试必记》（知识点汇编的小册子，初高中都有）、试卷……
讲解全而实用的，推荐《教材完全解读》，8年级的话，封面是白底上面有个苹果形状的那种！
Ⅷ 全频道九年级语文
我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用一句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。
我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。
第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到绝气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好，他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二、因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三、职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多胡思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活应该如此，我望诸君和我一同受用！
Ⅸ 全频道语文初一下册答案
1.略
2.作者对百草园和三味书屋美好生活的回忆.
1.c
2.扫 露 支 撒 系 牵 拉 罩
作用：写捕鸟时的动作和紧张心情。
3.略