语文和数学阅读答案
数学:
第一行规律:后一个数是前一个的-3倍,你最后一个数字肯定写错了
第二行数字,比相应的第一行数字大1
第三行,是第一行的3分之1
语文:
乞丐感谢我对他的爱心和关心
我从乞丐那里得到的"施舍"是人间的真情和感动
Ⅱ 语文还有语文阅读、数学的答案有吗
暑假作业是没有答案的，工整的填满就行了
Ⅲ 考语文和数学的区别是什么
1、考察能力不同
语文考试注重情感方面的思考，主要考察学生的语言组专织能力。而数学考试注属重思考，重视逻辑思维能力以及空间想象力等等。
2、答案的唯一性不同
语文考试的选择、填空以及默写等部分题型是有确切的答案标准，但其他诸如组词、造句、阅读、作文等考验情感思维及语言表达能力的题型则并没有统一的标准。而数学考试的每道题都有极其统一的答案标准，只是在涉及到步骤题的解答过程具有一定的灵活性。
3、考试时间不同
因为涉及到的文字解答较多，语文考试时间通常比数学的时间要长，比如高考时语文150分钟，而数学只有120分钟。
4、考试题型不同
两者虽然都有选择和填空题，但语文考试的阅读理解、诗词赏析、作文等题型是数学所没有的，而数学的计算题、应用题、几何题、函数题等也是语文考试不会涉及的。
Ⅳ 语文阅读与数学阅读有什么区别
数学是一门科学，也是一种文化，更是一种语言。新的课程标准指出，由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。随着社会的发展，科学技术的进步及“社会的数学化”，一个人不可能终身依靠老师，每个人都必须学会自学，阅读是自学的主要形式，自学能力的核心是阅读能力。阅读作为人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。因此在小学数学教学中重视数学阅读，培养学生良好的数学阅读习惯和较强的数学阅读能力，是每一个数学教师应该值得重视的问题，因此，我们一同走进数学阅读的实践。
一、数学阅读概述。
1、阅读是学生自主获取知识的一种学习过程，它不仅仅是读的过程，而且是动口动手动脑有机结合，统一协调的过程。数学阅读过程同一般阅读过程一样，是一个完整的心理活动过程，包含语言符号（文字、数学符号、术语公式、图表等）的感知和认读、新概念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆等各种心理活动因素。同时，它也是一个不断假设、证明、想像、推理的积极能动的认知过程。由于数学语言的符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点，数学阅读又有不同干一般阅读的特殊性。
2、数学阅读是学生个体根据已有的知识经验，通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动，是学生主动获取信息，汲取知识，发展数学思维，学习数学语言的重要途径。随着科学技术，特别是信息技术的飞速发展，要求人们不仅需要具备语文和外语的阅读能力，而且还需要具有一定的数学阅读能力（如理解各种数据、图、增长率、利率、税率、商品的性价比等）。数学阅读的核心目标在于理解，包括通过联想建立新旧知识的联系，对知识系统化形成自己的知识结构，善于捕捉数学问题并回答问题。能否根据阅读材料提供的信息进行语义转换和语句分析，是阅读理解的关键，也是阅读能力水平的标志。
3、学生智力发展的不断研究表明，构成一些学生学习数学感到困难的因素之一是他们的阅读能力差，在阅读和理解数学书籍方面特别无能。按照认知学习论的说法，阅读是一种知识的重建过程，在阅读过程中，读者与文本发生交互作用，新知识和既有的知识同化并产生新意义。数学里的符号、公式、方程式、图形、图表以及文字，同样需要经过阅读才能理解。阅读是数学学习活动形式之一，是思维的基础。(待续)
Ⅳ 我要一卷通5年级上册的语文和数学的全部答案
没人会给你的！那么难的问题！
Ⅵ 初一的语文阅读题和数学题(要有答案!)
炭疽
自美国“9•11”事件发生后，美国已发现了12例疑似炭疽病例，并声称可能与恐怖活动有密切关系，引起国际社会的高度关切。
炭疽是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患急性传染病，人们自认识这种疾病并与其斗争已经有100多年的历史，积累了丰富的防治经验。自1876年证明其病原以来，20世纪30年代成功地研制出兽用高效疫苗并已应用至今；40年代抗生素的应用，受到了良好的预防和治疗效果；80年代国外许多学者采用分子生物学、基因重组技术，在炭疽致病机理、疫苗研制等方面得到了重大进展，并在实验诊断技术方面也有了较大的改进。然而，目前阶段，炭疽对人类仍然构成威胁。世界各地特别是在发展中国家频繁出现暴发流行。近年来，非洲每年有大批牲畜死亡，造成重大的经济损失，人类炭疽病例也不断发生。
人类炭疽按流行病学可分为工业型和农业型两种。从流行病学来说，________首先是原发流行，指在畜间污染了炭疽芽孢的
肉、皮革、兽毛再次感染人，是原发流行的继发扩散。人是通过直接或间接接触感染动物而发病，主要是剥食病畜肉、吸入污染炭疽芽孢的气溶胶而感染。所以，人间发病多为继发感染，其传染源为患病的草食动物。动物炭疽通常是食入了被污染的水、草后感染炭疽。
人类对炭疽普遍易感，以感染途径不同可分为皮肤型、肠型和肺型三种。皮肤型炭疽是通过皮肤损伤而感染的；肠型炭疽是胃肠粘膜损伤而致；肺型炭疽是通过吸入炭疽芽孢所致。三种类型的炭疽病例中，皮肤型炭疽占95～99％。炭疽治疗原则主要是隔离患者，尽早治疗。人类炭疽以青霉素C为首选抗生素，同时对病人进行对症治疗。动物炭疽应在发病早期以静注青霉素钠盐为主，同时可使用动物的抗炭疽血清。
17．用简洁的语言给炭疽病下一定义。（2分）
18．治疗炭疽病的原则是________________________。（2分）
19．根据文章在第三自然段横线处应补上的一句话是（2分）
（ ）
A．工业型炭疽不是原发流行型，农业型才是原流行发型。
B．工业型炭疽是原发流行型，农业型不是原发流行型。
C．农业型炭疽是原发流行型，工业型不是原发流行型。
D．农业型炭疽不是原发流行型，工业型才是原发流行型。
20．对文中加横线的“病原”、“原发”两词理解正确的一项是（2分）
（ ）
A．“病原”指发病的根源，“原发”指病因。
B．“病原”、“原发”都指发病的根源。
C．“病原”是指病因，“原发”是指发病的根源。
D．“病原”、“原发”都是指病因。
21．根据文意推断，下面表述不正确的是（2分）
（ ）
A．自然引发的炭疽病主要造成的是牲畜死亡等经济损失。
B．人类只要接触了炭疽杆菌就容易患上炭疽病。
C．炭疽病并不神秘，但目前还没有治愈的把握。
D．全文的主旨是表现炭疽病的巨大威胁。
22．面对“炭疽”“非典”等传染性疾病，我们人类该怎么办？（2分）
（三）
浮躁
①花丛中，有个人在捕蝶，不！是在扑蝶。他东奔西跑，气喘嘘嘘，累得一头汗。但蝴蝶并不搭理他，每当他扑来，它就转身飞去，仍然在花丛中，它就转身飞去，仍然在花丛中跳着舞。
②另一个人却在静静的等蝶，在花丛里画着花，并把那花画得亮丽无比。果然，蝴蝶飞来了，落在他的画上了！亲吻画上的美丽了！
③他也便欣然一笑，也笑成了一朵花。
④于是我想起了一个词：浮躁。
⑤浮躁是什么样子？
⑥就是上述第一个人跌跌撞撞的样子，鲁莽，急匆匆，甚至有点张牙舞爪！
⑦就算是真的捉住了蝴蝶，那蝴蝶也是非死即残，何美之有？
⑧不是吗？
⑨既然爱美，就理应小心冀翼——小心翼翼地呵护它，小心冀翼地“锄草”，“捉虫”，直到收获一个叫做“美丽”的故事！
23．第一段中加粗的“捕”和“扑”这两个字能互换吗？为什么？请联系具体语境说说这两个字的含义。（2分）
24．第三段中“他”指代谁？（2分）
25．文中的题目《浮躁》是什么意思？用文中的原话解释。（2分）
26．文末加引号的“锄草”、“捉虫”各是什么意思？请谈谈自己的理解。（2分）
27．你从这篇短文中领悟到了什么？（用50字左右的文字表述出来）（2分）
28．①简要说明本文的语言特色。②你欣赏此文的哪些语句？写出来，并说明理由？（两题任选一题回答）（2分）
17．是由炭疽菌所引起的一种人畜共患的急性传染病。
18．早隔离早治疗
19．A 20．C 21．D
22．讲究个人卫生，不要与动物过于接触，保持良好的身体健康状态。
23．不能互换。“捕”是捕捉、捕获之意，不含有摧残、毁坏之义。“扑”意为扑打，含有攻击毁坏之意，“扑”准确地体现了扑蝶人浮躁的心态。
24．等蝶人。
25．“就是上述第一种人跌跌撞撞的样子，鲁莽，急匆匆，甚至有点张牙舞爪！”
26．是指对美的关爱和呵护。
27．爱美之心人皆有之，问题的关键是应该怎样去爱，像文中的第一个人带着浮躁的心理去爱美，去占有美，非但不是爱美，而是摧残美，毁坏美，作者想告诉读者是：“既然爱美，就理应小心翼翼地呵护美”。
28．语言简练、质朴、平易、亲切、平淡中见神奇。
Ⅶ 语文和数学，哪个更重要
这两个科目都是主科目，都很重要。
其实不同的学习阶段，科目特点也是不一样的，小学阶段：以语文为主、初中阶段：语文维持，抓紧数学、高中阶段：数学为主。
语文是靠底蕴，数学是拉分数。因此需要分阶段来看，两个都重要，退而求其次的话：
1、小学阶段：以语文为主
小学课程中大部分是语文课，让孩子从小习惯看书，教他如何看书，引导他看什么书，这就是一个锻炼底蕴的过程。
数学只要能跟上就好，除非是那种想考私立，或者要参加一些特别重要考试的。
2、初中阶段：语文维持，抓紧数学
我中考的时候，语文老师就告诉我：语文不要复习了，把精力放在能拉分的数理化上。语文再怎么复习和努力，也增加不了几分，但是数理化不一样，可以从60上升到110(满分120)
3、高中阶段：数学为主
从应试教育高考的分数分布来看，作文+阅读占到了大部分分数。而这两项内容，正是语文本身底蕴的分数，其它的语文技术分，相对占比就少。而阅读和写作的能力，难以一下子改变，这个是长期积累下来的，部分写作的技巧，短期学一下就好。
(7)语文和数学阅读答案扩展阅读：
要想数学成绩好，首先在思想上要把数学的重要地位确立起来。数学作为三大主科之一，是公认最难的科目，不花费大量的时间和精力很难把它学好。数学学习的道路是漫长的，重点和难点知识特别多，只有每天多拿出一些时间去学数学才能日积月累把它学好。
学光靠努力还不够，要学会一些基本的数学思维。比如常见的代入思维、试值思维、画图思维、分类讨论等。数学公式是必须要熟记的，背会以后要在理解的基础上去做题，根据题眼去分析，即使没有思路也要尽最大努力尝试解题。
做题是一方面，在做题的基础上还要学会反思和总结，要懂得举一反三的道理，做一道题目要学会一个类型的题目，要在做题过程中触类旁通。学数学不是一蹴而就的，只有踏踏实实去做题和训练才能学会数学。
最重要的一点就是提高自学能力，听别人讲多少遍也不如自己做会一遍好。实践出真知是没错的，数学成绩好的同学大多自学能力非常强，遇到不会的题目能自主研究、琢磨，一道难题甚至能思考好几天，直至弄明白为止，这种精神是难能可贵的。
Ⅷ 苏步青《语文与数学》的文章正文
语文和数学
苏步青
我从事数学教学和研究已经有五十余年，对怎样学好数学发表一点意见，大家一般是不会见怪的。这里我却要把语文扯进来，不免有班门弄斧之嫌。但是，我认为语文和数学虽然是两门不同的课程，但它们之间也有关系，青年朋友如能充分认识它们之间的关系，这无论是对目前的学习，还是今后的成才，都会起促进作用。
前几年，我们学校从有些省市招收了一批数学拔尖的学生，准备作为重点对象培养。可是进校没几个月，这些同学慢慢就落后了。什么原因呢？经过一番了解，才发现这些学生平时爱好数学，中学单科突进，却很不重视语文学习，阅读和表达能力差。过了一年，还发现这批学生中有的数学课程竟然要补考。针对这种情况，我说了这样的话：“欲考复旦大学数学系，若语文不及格，数学再好也不能录取。”有些青年朋友对这话感到不可思议，但事实给我们的教训是深刻的。为了对青年人和国家负责，我觉得就这方面谈一些看法是有必要的。
近年来，我经常收到青年朋友来信来稿，热切希望我帮助他们审审稿子，在阅稿过程中，我就发现有一半习题因为题义没看懂而做错了。有个青年寄来的数学解答，结果是对的，但是最后写答案，由于语言表达不妥，反而将正确的题解弄错了。审阅大学生的论文，我也感到可惜，有的同学论文的内容相当好，文字表达却很差。这些现象，我认为很大一部分原因，是轻视语文学习。
为什么要重视语文学习呢？语文是学习工具，是基础，就象盖楼房学要打地基一样。数学是学习自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。作为一个有文化素养的青年，学会争取运用祖国的语言，应该是起码的要求吧。语文水平低，讲义看不懂。怎么学好数学，你要解数学题，连题目要求什么都弄不清楚，解题非错不可。语文水平提高了，阅读能力增强了，不仅有助于学习数学，还有助于学好其他科学知识。为什么呢？因为语文也是一门科学，它和数学一样都很重视逻辑推理，其他科学和语文一样，都要通过语言来表达。
我是研究数学的，对语文也有很深的爱好。我小时候在家放牛，常骑在牛背上念《千家诗》，稍大一些，就能背诵《唐诗三百首》。随后我对古文发生兴趣，爱读《左传》《三国演义》等名著。有一回，学校来了一位数学老师，上数学课，讲得非常引人入胜，把我吸引住了，从此以后，我受老师的影响开始爱好数学，并成为我一生研究的对象。这当中，虽然有些偶然性，但老师能把学生吸引住，还是借助于语言的魅力吗？虽然我把主要精力用于数学，但我并没有放弃古诗文的学习，时常写点诗，既丰富业余生活，又练了自己的文笔，对写作论文也有很大的帮助。值得一提的是，我今年已经八十一岁了，写字还是一笔一画，工工整整地。而看到一些青年的来信，不仅字迹潦草，而且错别字常有，这也是不重视语文学习的表现之一。有时我看到这种信，常常退回去，因为这根本是不让我看得嘛。
攀高贵在少年时。青年人正处在身强力壮时期，记忆力好，思维敏捷。我希望大家在学好数学的同时，也要把语文学好，这对青年人的成长一点光会有好处的。
Ⅸ 小学毕业试卷（语文和数学都要）题目及答案
一、直接写出得数：（每小题0.5分，共10分）
8.4÷0.7= ×33= － = 0.25×4= 3－ = ÷25%=
4.8× = 3.37＋6.63= ＋ ×2= × = 1－100%=
3.6× = 0.5－ ＋0.5－ = 12.6÷3= 1.02－0.43= 1÷ =
10－1.34－3.66= 8÷ = 7＋0÷7－7= ×13÷ =
二、脱式计算（能简算的要简算，每小题3分，共18分）
× ＋ × ＋（ － ）÷ （80－9.8）×0.6－2.12 4.15－ ÷10－
1＋0.45÷0.9－0.75 15.2＋ －3.8－ 2X＋ =1 X÷ =
四、列式计算：（每小题3分，共12分）
1、40减去它的25%得多少：2、甲数是3.24，乙数比甲数的2倍少1.65，乙数是多少？
3、 加 的和，等于一个数的 ，这个数是多少？4、0.125的8倍除以0.7减去0.5的差，商是
五、填空：（每小题1分，共12分）
1、一个圆的周长是62.8米，它的半径是（ ）米。
2、一项工程，甲独做要20天完成，乙独做要30天完成，两队合作（ ）天完成。
3、一桶油重20千克，用去 ，用去（ ）千克。
4、18和24的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
5、在一幅比例尺是1：400000的地图上量得两地的距离是15厘米，两地的实际距离是（）千米。
6、一个圆柱的底面半径是2厘米，高是5厘米，它的体积是（ ）立方厘米。
7、36000平方米=（ ）公顷 1.4小时=（ ）分
8、 ：0.75的比值是（ ），把它化成最简整数比是（ ）。
9、12：（ ）= 0.6 = =6÷( )= ( )%
10、166.7% 1.67 最大的数是( ),最小的数是( )。
11、三角形三个角的度数比是3：4：5，最大的角是（ ）度。
12、五亿四千零九万零六百写作： , 省略亿后面的尾数约是 。
13、六年一班有49人上课，一人请假，出勤率是（ ）。
六、判断：（错的打“×”，对的打“√”每小题1分，共5分）
1、王师傅加工了98个零件都合格，则合格率是98%。（ ）
2、大象体重的 相当于牛的体重，应把牛的体重看作单位“1”。（ ）
3、如果x －3y = 0，那么x与y成正比例。（ ）
4、等底等高的圆柱体积是圆锥体积的 。（ ）
5、甲数比乙数多 ，也就是乙数比甲数多 。（ ）
七、选择：（将正确答案的序号填在括号内，每小题1分，共5分）
1、在一幅地图上，用4厘米长的线段表示实际的120千米，这幅地图的比例尺是（ ）
A、4：120 B、1：300000 C、1：3000000 D、1：30
2、一个圆柱和圆锥的体积相等，底面积相等，已知圆柱的高是1.2分米，圆锥体的高是（ ）。
A、3.6分米 B、1.2 C、无法计算 D、0.4分米
3、大夫要反映病人一天的体温变化情况，最好成绩用（ ）
A、扇形统计图 B、条形统计图 C、折线统计图 D、复式统计表
4、有同样的两根铁丝，一根围成圆，一根围成正方形，他们的面积相比（ ）
A、相等 B、无法比较 C、正方形的面积大 D、圆的面积大
5、10增加10%后，再减少10%，结果是（ ）A、10 B、9 C、9.9 D、10.1
八、应用题（每小题4分，共32分）
1、化肥厂五月份生产化肥12万吨，比计划多生产了 ，原计划生产化肥多少吨？
2、服装厂计划生产1640套服装，已经生产了18天，还剩200套没有生产，平均每天生产多少套服装？
3、甲乙两艘轮船同时从相距390千米的两地相对开出，6小时后相遇，已知甲船每小时行35千米，乙船每小时行多少千米？
4、李明语文、数学、英语三门课的平均成绩为89分，已知数学和英语的平均成绩为91分，语文多少分？
5、胜利乡计划修一条15千米的公路，第一个月修了全长的 ，第二个月修了全长的30%，还剩多少千米没有修？
6、有一堆近似圆锥的小麦，测得底面直径是4米，高是1.2米，如果每立方米小麦重750千克，这堆小麦有多少千克？合多少吨？（得数保留一位小数）
7、有甲、乙两袋大米，甲袋重90千克，从甲袋中取出它的 后，这时两袋大米的重量比是3：4，乙袋大米重多少千克？