语文主题学习

Ⅰ 对于语文主题学习你有啥建议

语文主题学习心得体会（一）

语文教学要实现"人文性回归",语文课堂的首要任务就是要把语言文字转化成学生的情感体验，不再把语文定位为一种知识的教学，而更多的是一种生命的体验、生活的积累和文化的熏陶。本周我有幸参加了有教育局组织的肃宁县"语文主题学习"实验教学研讨会，听取了来自于北京新学校的刘修勤主任，山东青岛民乐小学的王增艳等名师的专题讲座和展示课，以及学科专家对改进阅读，学习语文的一些看法及建议，感受颇深。

1:转变传统教学模式，改革课堂教学

为进一步解放老师与学生，让自主学习，合作学习成为主要的学习方式。在语文课堂教学中，建立起小组合作学习机制。课堂上老师少讲，精讲，让学生作为课堂学习的主人。

2:科学规划，合理安排

老师要打破常规，制定科学合理适应学生的教学进度及计划，合理安排教学课时，在提高学生学习效率的基础上，拓展学生的学习面，提升综合能力。真正做到简简单单教语文，轻轻松松学语文，让学生不在觉得学习语文是件难事，不在觉得语文深不可测，让学生从此爱上语文。让语文回归"国语".

主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、交流。

3:多种课型，多元化教学。

在实验的过程中提高效率，知道学生拓展学习内容，加大阅读量，增强分析能力。教会学生阅读方法，学习方法，针对课文进行针对性的训练，巩固能力的养成与提升。

4:优化课程建设，建立评价机制

多元课程建设为语文主题学习拓展了渠道，更符合现在所倡导的大语文观；建立完善的评价激励体制有利于主题学习的实施。其实评价更应关注学生的发展，学生的发展是最终目标。王增艳老师的评价简洁而诙谐，让学生很自然的愿意喜欢与老师交流各种想法，很值得我学习。

5:课内课外相结合，培养阅读兴趣

在语文课堂学习过程中，老师可以根据选文的特点进行课外学习阅读的引导。在活动课上让学生感受课外阅读的快乐，逐渐培养学生的阅读兴趣，有助于语文学科的学习，也有助于各科学习的拓展。

总而言之，在语文学习过程中，要整合多种资源，引导学生主动读，听，写，参与到各种语文主题学习活动中，创新主题学习方法，让语文学习变得有趣轻松，在不自觉的学习中提升学生的人文素养

Ⅱ 如何利用好“语文主题学习”丛书

一、“阅读测试”，激发阅读兴趣

当学生缺乏主动的阅读兴趣之时，而又阅读的篇目又非常的经典，是学生阅读的宝贵资源。我们可以尝试用阅读测试法，调动学生的兴趣和积极性。，促进阅读效果。首先教师明确阅读要求：教师发出指令后学生才可以读书，教师在黑板上随时记下阅读所用的时间，每十秒一次。当学生读完后，从黑板所显示的时间记下自己所用的时间。读完文章后把书收起来，凭记忆笔答阅读测试题。

还尝试“限时阅读”，即在规定的时间内看谁读得字数多，记住的内容多。

学生总是对新鲜的事物感兴趣，包括新的教学方法。阅读测试，不仅激发了学生的阅读兴趣，而且提升了学生的阅读速度。

二、师生推荐阅读，深化主题，升华情感。

情感是语文教学的精髓，课文是情感信息对载体，阅读是教学的“灵魂”。只要用心拨动学生的情感之弦，就能使学生身临其境，就能使抽象的文字变得趣味盎然有滋有味，就能使学生在认知和理解教材的同时，受到美感、理智、道德等情感熏陶。我们可以适时开读书推荐阅读会。这样的读书，重点不在读上，也不在推荐的篇章上，而是放在推荐理由是否充分，能否打动观众。

三、舞台展示，提高能力，实现超越。

结合学生活跃、爱表演的特点，以小组展开学习竞赛，把学习阅读与综合素质评价融合起来。按阅读效果分类给小组不同的积分。这要我们教师在开学之初就提前制定竞赛的方案，让学生提前了解竞赛的内容和规则，每个单元的竞赛要求大都一致。朗诵会，课本剧、话剧等丰富多样的形式。

Ⅲ 通过语文主题学习它的功效有哪些

一、培养学生学习的自主性，把“要我学”变为“我要学”。
二、培养学生善于动脑，学会分析，正确领会的能力。
三、扩大阅读范围，通过多看，增长各种语文知识，开阔知识视野。
四、提高学以致用的实践能力。

Ⅳ “语文主题学习”课堂教学这样做

2019学魁榜语文专题课（超清视频)网络网盘

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Ⅳ 语文主题学习一缕书香读后感

《一缕书香》读后感
当我手捧《一缕书香》仔细阅读时，其丰富的内涵和广博的涉猎，时时让我感到震撼。新中国的缔造者毛泽东，周恩来等老一辈革命家，为新中华的崛起自幼立志苦读。无论在多么艰苦卓绝的斗争环境，身边从来都离不开书，一有空闲，便手不释卷，伴随他一生不可缺少的仍是各类书籍。
我们的古代先贤苏秦、司马迁、苏轼等虽身处时代不同，但共同点那就是善读，从苏秦“头悬梁锥刺股”到司马迁“读万卷书行万里路”，还是苏轼的“识遍天下字，读尽人间书”。都反映了书籍对人生的重要，甚至超越了人际关系的交往。朋友不是书，但书却是朋友，而且是永远的朋友。
掩卷《一缕书香》之时，不但这温馨的名字深深刻在了我的心中，更是时刻启迪着我童稚的心灵，书中一位位因读书成就一代伟业，创造辉煌，建立了不磨丰碑的历史人物，无论是现代的、古代的、中国的、外国的都令我肃然起敬。他们就是我学会怎样读书的楷模，进而通过读书，掌握丰富的文化科学知识，也像他们一样做一个对社会有用的人。
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