初二语文上册课文

⑴ 八年级上册语文目录和课文原文

名师郦波：语文启蒙课八年级上（完结）网络网盘

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⑵ 人教版初二语文课本上册必背课文

《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《大道之行也》、《三峡》。具体解释如下：

1、《桃花源记》

《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。

2、《陋室铭》

《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文。全文短短八十一字，作者借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。文章层次明晰，先以山水起兴，点出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，接着从室外景、室内人、室中事方面着笔，渲染陋室不陋的高雅境界，并引古代俊彦之居，古代圣人之言强化文意，以反问作结，余韵悠长。

3、《爱莲说》

《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。

此篇古文被选为人教版《语文·七年级·下册》教材中第16课课文。

4、《大道之行也》

《大道之行也》是出自西汉礼学家戴圣编著的《礼记》中的一篇散文。此文是为阐明儒家思想中“大同”社会的基本特征和古人追求的“天下为公”的理想社会模式。此文首先概括了“大同”社会的基本特征；其次阐释了“大同”社会的理想模式；最后拿现实社会跟理想的“大同”社会作对比进一步阐释“大同”。全文节奏分明、变化有致、不拘一格，读来启人深思，鼓舞人心。

5、《三峡》

长江三峡西起重庆市奉节县白帝城，东至湖北宜昌市南津关，全长193千米，沿途两岸奇峰陡立、峭壁对峙，自西向东依次为瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

重庆市巫山县境内，有大宁河小三峡、马渡河小小三峡。长江沿线重庆境内，有“水下碑林”白鹤梁，“东方神曲之乡”丰都鬼城，建筑风格奇特的石宝寨、“巴蜀胜境”张飞庙、蜀汉皇帝刘备的托孤堂、龙骨坡巫山文化遗址等景观。

“长江三峡”是重庆十大文化符号，“长江三峡---夔门”是第五套人民币10元纸币背面的风景图案。

2018年2月19日，长江三峡工程南线船闸启动实施至3月24日8时为期33天的停航检修，三峡工程北线船闸将采取单向通过、定时换向方式运行。

⑶ 初二语文上册需要背诵的课文有哪些

《桃花源记》，《短文两篇》，《核舟记》，《大道之行也》，《杜甫诗三首》，《三峡》，《短文两篇》，《观潮》，《湖心亭看雪》，《诗四首》，还有课外古诗词十首，课外名著

⑷ 初二语文上册有哪些课文要背

那个版本 我们老师很重视文言文、古诗词 全要背 除了观潮没背 事实上中考时 要背的就课本后要求的 会以默写形式 考的
五单元
21 桃花源记
22 短文两篇 陋室铭
爱莲说
23 核舟记
24 大道之行也
25 杜甫诗三首 望岳
春望
石壕吏
综合性学习·写作·口语交际 莲文化的魅力

第六单元
26 三峡
27 短文两篇 答谢中书书
记承天寺夜游
28 观潮
29 湖心亭看雪
30 诗四首 归园田居（其三）
使至塞上渡荆门送别
游山西村

⑸ 人教版初二上学期语文课文所有篇目

希望对你有帮助 这是人教版的，我刚好在读初二
第一单元

阅读
1 新闻两则
人民解放军百万大军横渡长江
中原我军解放南阳
2 芦花荡
3 蜡烛
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
5 亲爱的爸爸妈妈
综合性学习·写作·口语交际 世界何时铸剑为犁

第二单元

6 阿长与《山海经》
7 背影
8 台阶
9 老王
10 信客
写作·口语交际·综合性学习 让世界充满爱

第三单元

11 中国石拱桥
12 桥之美
13 苏州园林
14 故宫博物院
15 说“屏”
综合性学习·写作·口语交际 说不尽的桥

第四单元

16 大自然的语言
17 奇妙的克隆
18 阿西莫夫短文两篇
恐龙无处不在
被压扁的沙子
19 生物入侵者
20 你一定会听见的
写作·口语交际·综合性学习 走上辩论台

第五单元

阅读
21 桃花源记
22 短文两篇 陋室铭
爱莲说
23 核舟记
24 大道之行也
25 杜甫诗三首
望岳
春望
石壕吏
综合性学习·写作·口语交际 莲文化的魅力

第六单元

阅读
26 三峡
27 短文两篇
答谢中书书
记承天寺夜游
28 观潮
29 湖心亭看雪
30 诗四首
归园田居（其三）
使至塞上
渡荆门送别
游山西村
写作·口语交际·综合性学习 怎样搜集资料

课外古诗词背诵
长歌行
野望
早寒江上有怀
望洞庭湖赠张丞相

课外古诗词背诵
黄鹤楼
送友人
秋词
鲁山山行
浣溪沙
十一月四日风雨大作

名著导读
《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书

附录
欣赏王羲之书法
汉语词类表（虚词）

⑹ 初二上册语文有哪些课文

第一单元：复1新闻两则
2
芦花制荡
3蜡烛
4就
英法联军
远征中国给
巴特勒
上尉的信
5
亲爱的爸爸妈妈
第二单元6阿长与山海经
7背影
8台阶
9老王
10
信客
第三单元：11
中国石拱桥
12桥之美
13
苏州园林
14
故宫博物院
15说“屏”
第四单元：16大自然的语言
17奇妙的克隆
18阿西莫夫短文两篇
19
生物入侵者
20落日的幻觉
第五单元21
桃花源记
22短文两篇
23核舟记
24大道之行也
25杜甫诗三首
（古文
全背）
第六单元26三峡
27短文两篇
28观潮
29湖心亭看雪
30
诗四首
（古文
全背）

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⑻ 八年级上册语文课文

我给你找了些练习题~！你看看行不行~！

一、基础知识（16分）

1. 下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）

A. 憎恶（wù） 诘问（jié） 差使（chāi） 蹒跚（pán）

B. 孤孀（shuāng） 栅栏（zhà） 举箸（zhù） 颓唐（tuí）

C. 琐屑（xiè） 尴尬（gà） 仄歪（zè） 取缔（dì）

D. 愧怍（zuò） 焦灼（zhuó） 吊唁（yàn） 跋涉（sè）

2．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A．阻遏 创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B．烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝
C．琐屑 皇急 杀戮 臭名昭著 D．簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫

3、下列的字或词语解释有误的一项（ ）（2分）
A．业已：已经 震悚 ：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
B．阡陌：田间小路。 白丁：平民，这里指没有什么学问的人。
C．丝竹：丝线和竹子。 烽火：柴火
D．逾：越过。 幽咽：形容低微、断续的哭声。

4．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A．同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。
B．考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。
C、中学生是学习的重要阶段。
D、我们要注意改正并找出作文中的错别字。
5、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分）
① 苔痕上阶绿，草色入帘青。
② 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
③ 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人
C ①排比 ②对偶 ③ 反问 D ①夸张 ②对偶 ③反问

6．下列有关表述，有误的一项是：（ ）（2分）
A 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。
B《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，，本文选自小说集《呐喊》。
C《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。
D《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。

7、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（2分）

学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。B、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。

C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。

8. 下列各句中画线的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）

A. 主人的设计别具匠心，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。

B. 敌人虽然负隅顽抗，最终还是被我军彻底地消灭了。

C. 虽然引用的都是相同的材料，但两篇文章的观点却迥然不同。

D. 晚会上，他献上了一曲《烛光里的妈妈》唱得栩栩如生。

二、 积累与运用（10分）

9．默写，或根据课文填空。（8分）

（1） ，何时复西归？少壮不努力， 。（《长歌行》）

（2）《望岳》表达作者早年的伟大抱负及奋发向上的精神的句子 ， 。

（3）杜甫《春望》一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句是 ， 。

（4） 能体现《陋室铭》一文主旨的句子是 , 。

10．八年级语文上册课本介绍了三本名著，你最喜欢其中的哪本？为什么？（2分）

三、阅读理解：

（一）《背影》节选（10分）

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

11.联系上下文，揣摩下边句子的含义，选择正确答案。

①父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”( ) （2分）

A.表现父亲意志坚强。

B.表现父亲体贴、劝慰儿子。

C.表现父亲的乐观精神。

D.暗示已经找到生活出路。

12. 选文着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对文章这样写的主要原因，理解最确切的一项是：（ ）（2分）

A．因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。

B．因“背影”是父亲在特定环境中的特殊形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等，都可通过“背影”真切的表现出来。

C．因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。

D．因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文感情基调形成明显的对照。

13. 文中哪些词语具体写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？（2分）

14. 选文中先后两次写到“我的泪很快地流下来了” ，“我的眼泪又来了”,那么流泪的原因是什么？（2分）

第一次

第二次

15. 对文中“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句应如何理解？（2分）

（二）爱 莲 说（10分）

陶渊明

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

16．解释文中加点的词语。（2分）

蕃（ ） 宜（ ）

17．与“花之君子者也”中的“之”意义与用法相同的一项是（ ）（2分）

A、何陋之有 B、予独爱莲之出淤泥而不染

C、渔人甚异之 D、水陆草木之花

18．把下面句子翻译成现代汉语。（2分）

可远观而不可亵玩焉

19．作者写莲花之前，先写菊花与牡丹，其用意是 （2分）

20．文段通过对三种花的评价表达了作者怎样的生活态度和情怀呢？（2分）

答：__________________________________________

（三）认识父亲（14分）

①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅有的一次生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大?

②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。

③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。

④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。

⑤整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见!”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子!”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。

⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。

⑦父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。

⑧但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生囚犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。

⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。

⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。

（11）儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了!

（12）聋子怎么能听见儿子的说话声呢?他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵——”

（13）泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。

（14）我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。

（15）那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。

（16）父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。

（17）歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。

21．第①段文中画线句的含义是：(2分)

答：

22．为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答)(2分)

答：

23．在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法：(4分)

① ②

③ ④

24．“读不懂父亲”指的是：

“认识父亲”指的是： (4分)

25．用简洁的语言概括作者的写作意图。(2分)

答：

四、作文（40分）

请选择其中一个题作文。

1、 作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识、拥有青春、拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活中有许多许多值得我们珍惜的……

请以“珍惜所拥有的————”为题，写一篇作文。

提示和要求：

（1）、先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可以选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。

（2）、可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

（3）、不少于500字。

2、爱是非常珍贵而又常被忽略的东西。你领略过被爱的那份喜悦吗？你体验过付出爱的快乐吗？请你以“爱”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，不少于500字。

祝你学业有成~